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良性競爭的初二作文（精選30篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的良性競爭的初二作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
良性競爭的初二作文 篇1
不想當將軍的士兵不是好士兵是否為良性競爭?我認為不屬于良性競爭。原因如下：
從語文角度看，這句話存在邏輯性錯誤。雖然這是著名的軍事家拿破侖的名言，但是這過于肯定，而且如果不想當將軍的士兵就一定不是好士兵，那么誰去打仗?誰去沖鋒陷陣?當我們是一位士兵的時候，要做好士兵的工作、盡到士兵的責任最需要的是什么?我想應(yīng)該是樂于奉獻的工作精神、認真嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和勤懇扎實的工作作風，腳踏實地才是做好本職工作的保證。所以，我覺得是不是一個好士兵的評判標準不應(yīng)該是想不想當將軍。所以，我認為在語文角度上，這句話的措辭和說法就過不去了。古往今來，并不是名人的話就是真理，孔子的“唯女子和小人難養(yǎng)也�！本筒⒉槐晃覀兯J可，現(xiàn)在的美國國務(wù)卿、德國總統(tǒng)不都是女強人嗎?她們并不要男人來持家操養(yǎng)，她們自己的能力就足矣。所以我認為，拿破侖不僅語言措辭存在一定問題，其邏輯思維也讓人難以理解。
從政治角度看，這句話并沒有體現(xiàn)良性競爭。我不否認這句話體現(xiàn)了競爭意識，因為這的確激勵著人們要奮進，而且給后人們以非常充足的干勁。但這是否體現(xiàn)良性競爭呢?非矣，當上了將軍的士兵就一定是通過正當?shù)?途徑嗎?當然我也不是說他們沒有正當競爭。這就話不能以良性惡性來分類。這句話告訴人們的是一個競爭的目標，或是說一個美好的結(jié)局，但這中間的過程誰會知道?我們不能說因為這是名人說的就一定是良性競爭，當然他也不一定是惡性競爭。所以這句活與良性惡性競爭并沒有太大的聯(lián)系。
一支軍隊，將軍指揮有方，士兵服從調(diào)動，這樣的軍隊是要打勝仗的；如果士兵不安于做士兵，人人想當將軍作決策，甲說需往北打，乙說應(yīng)向北攻，這樣的軍隊結(jié)果如何呢?人之于社會，均有自己的位置，我們應(yīng)正確認識自己的位置，充分認知自己位置的重要性，腳踏實地，干好自己的工作。上進心要有，切忌不著實際，好高騖遠，漂浮到半空中，找不到地了，這樣要摔跟頭的。不想當將軍不是好士兵，人人都想當將軍也是可怕的。所以我認為這句話沒有體現(xiàn)良性競爭。
良性競爭的初二作文 篇2
忘了哪位名人曾說過，每個人最大的對手就是自己。自己伴隨自己一直存在，所以，每個人無時無刻不在競爭�？刹⒉皇撬械娜硕枷矚g競爭，所謂競爭，就是有輸有贏，每個人都是好勝的，輸了當然并不好受。但若仔細想想，生活中若沒有了競爭，那才叫人生無味呢!
在校園里，我們每天和同學(xué)競爭，這樣才會發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)缺點，取長補短，努力充實，完善自己。在賽場上，我們和對手競爭，一決高下，贏了，可以大氣地說出一聲：“承讓!”輸了，為何不報以對手一微笑，回家再奮發(fā)圖強，日后再切磋切磋。在生活中，我們更要和時間競爭，和時間賽跑，珍惜寸寸光陰。
曾經(jīng)聽過這么一個故事，有一個老板，他是靠賣鱔魚發(fā)的家。但有一次，他空運的鱔魚到了目的地全死了，這使他十分不解。他的員工也幫他出謀劃策，但也都無功而返。最后還是老板想出了一招，使后來空運的鱔魚都活了下來。原來是他在那些鱔魚中又放了一些其他品種的鱔魚，這樣兩種鱔魚就會為了爭奪地盤而打斗起來，這可使它們一路上都保持充沛的活力，就不會無聊而死。
鱔魚沒有競爭就活不下去，難道我們?nèi)瞬皇沁@樣的嗎?也許我們不會像鱔魚這么嚴重，會死。但我們的精神會處于迷罔狀態(tài)，逐漸頹廢，就會像逆水行船一樣，不進則退。沒有競爭我們會無法好好地活著，有了競爭我們則會踩著這塊墊腳石更上一層樓。
司馬遷和處境競爭，最后他贏了，于是有了《史記》；貝多芬和命運競爭，結(jié)果他勝了，于是誕生了《命運交響曲》；居里夫人和身體競爭，后來她贏了，于是發(fā)現(xiàn)了鐳。這樣的`例子舉不勝舉，但也有人競爭失敗而自殺了，那留給他的將是更大的失敗。
有人害怕競爭，是因為他承受不了失敗的打擊，承受不了每戰(zhàn)每敗的朱落。那為什么不反過來看呢?每敗每戰(zhàn)，這樣才會愈挫愈勇。競爭的結(jié)果不是最重要的，最重要的是在競爭過程中得到了鍛煉，得到了成長。
所以，生活需要競爭，生活離不開競爭。
良性競爭的初二作文 篇3
我看了這樣的一個故事：從前有一個大學(xué)生，他到一個飯館打工，企圖自力更生，但是當他要去拿他的工錢的時候，老板卻一再的找找茬扣他的工資，最后本來有550元的工錢最后也只剩著220元了。這個大學(xué)生只好受著一肚子的委屈接過少得可憐的工錢。當他正要走時，那個老板叫住了他：“你為什么就這樣的走了？你為什么不和我辯解、據(jù)理力爭？你為什么這么快就輕易妥協(xié)？小兄弟，要知道，這是一個競爭的世界，光學(xué)著忍讓是不行的，只要是屬于自己的，就要堅持……”
“你為什么就這樣的走了？你為什么不和我辯解、據(jù)理力爭？你為什么這么快就輕易妥協(xié)？”這一句多么有力而令人痛心的斥責。忍讓與反抗是我們生活中常會遇到的選擇，但是殘酷的生活、金錢與權(quán)勢的壓迫使我們不得不選擇“忍讓”。父輩們時常在我們跨出門前就教導(dǎo)我們懂得“退一步，海闊天空”，于是，為了生活我們學(xué)會了忍讓。我們以為這是明哲保身的最好的辦法，殊不知我們誤解了，我們根本就不懂得這“退一步”是有前提有原則的的。當你是對的，是有理的時候為什么要退、要忍讓呢？
“據(jù)理力爭”就是讓我們?yōu)榱俗约旱?利益、為自己的權(quán)利去 “爭”。這個大學(xué)生雖然知道自己是有理的，也清楚老板是在無理的摳自己的血汗錢，但他卻選擇了忍讓，想“息事寧人”。他怕老板一個不高興把所剩不多的錢也扣去，那么吃虧的還是自己。他認為自己的身份、地位都比不上老板，無法與老板據(jù)理力爭，還到不如趁早“息事寧人”。其實這也是人性的一個弱點。有些人常常有自己低人一等的感覺，覺得自己沒有權(quán)力去跟人家平起平坐的競爭。老板真可謂用心良苦，用那個大學(xué)生自己切身的體驗讓他明白：要在社會上生活的精彩，就要學(xué)會競爭，學(xué)會爭取自己的正當利益。
的確，在這個充滿了競爭的年代，社會中，我們必須有去競爭的勇氣才會有一個屬于我們自己的位置，才能出人頭地，否則我們只能永遠低人一等。
良性競爭的初二作文 篇4
競爭是我們前進的不竭力量之源，競爭是人生道路必須經(jīng)歷的活動，競爭是人的生命中不可缺少的重要組成部分。因為有了競爭，才有了在比賽中的緊張、激動和快樂，也鑄就了今天輝煌的自己。
幼兒園·棒棒糖
“女兒，只要你在幼兒園表現(xiàn)的好，我就獎勵給你一個棒棒糖。但如果你的表現(xiàn)沒有姐姐好，我就給姐姐�！蔽蚁�，一定要吃棒棒糖。因此，我每天都在幼兒園里表現(xiàn)得很好。當媽媽每次給我一個又大又甜的棒棒糖時，我的心里都喜滋滋的。那時，我第一次嘗到了成功的喜悅和競爭的快樂。
小學(xué)時·大紅花
“啊，好漂亮的.大紅花，可惜只有10個人才有�！蔽以谛闹心叵�，那么多比我優(yōu)秀的人，我怎么可能拿得到呢？我又在心里想。但是，大紅花的誘惑讓我不斷的努力向前。每當我想放棄時，腦海中都會出現(xiàn)鮮艷的大紅花。但是，只差一點，我就能得到它了。從此，我吸取教訓(xùn)，和高手們一起競爭，一起進步。每次考試我都會把自己和他們暗暗地作比較，彌補自己的缺點，發(fā)揚優(yōu)點，并在競爭中得到快樂。當我終于在全校面前，在眾多詫異和羨慕的眼光下得到大紅花時，我對競爭和努力的快樂有了更深一步的了解。
初中·分數(shù)十幾名次
“你看你看，這次我又上升了！”“唉，真是倒霉，又下降了！”進入初中之后，我便經(jīng)常聽見這樣的聲音。進入初中，尤其是初三以來，增添了不少學(xué)習壓力，并且自己的分數(shù)和名次也都格外重要。我找了一個強勁的對手，她每門科目都比我強，但我不甘心。在每次小考大考的時候，我都會總結(jié)我的缺點和我與她之間的差距，從而使我們倆之間的差距不斷縮小，甚至超越她。終于在一次考試中戰(zhàn)勝了她。由此，在這一過程中，我更加體會到了競爭的快樂。
努力拼搏，敢于競爭吧！那將會是以后的人生之路不可缺少的部分，也讓人生道路更加豐富多彩，希望在以后的路途中，你會得到更多的快樂，并提升生命的價值！
良性競爭的初二作文 篇5
歡樂的晨樂聲沖破晨霧，在校園的上空盤繞，在生機勃勃的一月里，我們迎著春日溫暖的陽光，伴隨著播種的季節(jié)，迎來了歡快、精彩一年一度的元旦運動會。
早上起床以后，大家飛速的洗完了臉，吃完了早點，不一會兒，食堂就空空如也，全部聚集到柏油跑道上，同學(xué)們都充滿的期待的眼神看向主席臺，隨著主持人的聲音響起，運動會正式拉開帷幕。各運動項目負責人都備有一個哨子，有序的指揮者各位同學(xué)進入相應(yīng)的運動場所。參加各個項目的學(xué)生都在各自的比賽區(qū)域精神抖擻地做著賽前準備。
隨著裁判員一聲聲響亮的哨聲、口令聲，各項比賽都進入激烈的角逐。最激烈要數(shù)200跑，我也是其中一員，賽道兩旁的.同學(xué)們撕心裂肺地喊著、叫著，無數(shù)的加油聲激起了我勇奪冠軍的欲望，燃燒著我熊熊的斗志，我卯足了勁向前沖，可是才跑到一半，我就有種力不從心的感覺，但心中的執(zhí)念讓我拼盡全力向終點猛沖，一不留神，另一位選手超過了我，我咬緊牙，拿出吃奶的力氣去追趕，剛要超越他時，他又加了把勁，我仍然被甩在了后邊。這時，全場師生都沸騰了。在最后幾米的沖刺中，我還是沒能超越對手。我的心情非常復(fù)雜，相信和我一樣的運動員也有類似的失落感。雖然我沒有得到所期望的冠軍，但是我已經(jīng)盡力了。
美好的時光總是走得那么快，不知不覺，各項比賽都接近尾聲，同學(xué)們臉上都帶著各不相同的表情，有興奮、有失落、還有……總之，各種表情都訴說了競爭中的成與敗，得與失。
競爭。一看到這個詞，我就會情不自禁地想起那次運動會，雖然已過了很長時間，但卻深深印在我心頭。在生活與學(xué)習當中，只有競爭，才能記起我們?nèi)テ床�、去奮斗的激情。使我們更加熱愛運動，熱愛生活。讓我們在競爭中不斷地超越自己，在競爭中一起奮進、拼搏吧！
良性競爭的初二作文 篇6
我的六年學(xué)旅中，最大的享受就是面對競爭。
當我從家鄉(xiāng)來到天津后，我在一次又一次的考試中嘗盡了勝利的滋味�？晌乙舱业搅俗约旱膶κ郑粋�可以說是無懈可擊的同學(xué)S。他的英語成績是整個學(xué)校首屈一指的，而我的英語在那時還徘徊在80~90分之間。這可是進軍第一寶座的最大障礙。
從此，為了超越他，我日日苦練英語，一有空就拿著英語習題去請教老師。如果還有什么可以證明我的努力，就是滿滿一書架的試卷和圈圈點點的英語書�；蛟S是這些“磚石”的搭構(gòu)吧，我的成績就像一座可以生長的大廈，越來越高，最后，只與我的對手相差幾分。在同學(xué)們驚疑與羨慕的眼光中，只有我一個人深深體會到了“分分看來皆是血，三年功夫不尋常�！�
我終于是全校第一了！父母夸、老師夸、人人都夸。我也著實高興了一陣，可不久，就泛起了愁，悶悶不樂。為什么？因為我就像一張拉滿的弓，卻找不到對手，找不到目標，又像一個戰(zhàn)士，找不到戰(zhàn)場去一展身手。獨一無二也是一種寂寞，是一株瘋長的菟絲子，在吞噬著我往日的熱情。
一柄好劍，如果找不到試劍的箭石，就只能藏于匣中，直到銹斑爬滿全身。我大聲呼喊著：“來呀，那些和我針鋒相對的人們，如果我一直這么閑置，勢必會一天一天地衰弱�；貋硌�，屬于我的'大海，讓我在一次跳入你的旋渦，努力掙扎吧�！�
似乎就在這時，我一下子愛上了競爭的感覺。當我往后面對競爭的時候，再不會有一絲一毫的抱怨。因為我明白，如果別人還把我當作對手，就是我最大的福氣；如果我沒了障礙，從開始到終結(jié)都一帆風順，卻往往不能提高自己。最可怕的結(jié)果，就是永遠都安于這些并不血刃就可以得到勝利，成為井底之蛙。
海燕的快樂，莫過于迎接暴風雨的洗禮，向黑色的天際飛去；我的快樂，莫過于在林立的強者中來回拼搏，面對競爭的激流。
讓暴風雨來的更猛一些吧！
良性競爭的初二作文 篇7
“競爭”一詞隨著時代的發(fā)展，無可避免地來到了我們的身邊。我認為，一個人的成功是靠競爭來成就的!
競爭雖然給人帶來壓力，但同時也給人們帶來激勵。如果一個人沒有競爭的壓力，那就會被時代所淘汰，被他人所取代。舉一個反面的例子，例如重量級拳王泰森，正是因為他的威名，沒有人與他競爭，因而使他沉醉在鮮花與榮譽當中，走上了不歸路。難道說沒有競爭是好事?不，不光是泰森，社會上千千萬萬的人過于自己沉醉，不知努力，因而在競爭來臨的時候被打倒。
再舉一個例子，世界首富比爾·蓋茨在成為企業(yè)家之后，可他還是面臨著各種競爭。各種電腦制造的新設(shè)備，各種軟件的不斷升級……他面臨的競爭之多，不可記數(shù)；可他不但不憑自己公司名譽而放心睡大覺，而是不斷推出新品種的軟件、設(shè)備，與他人競爭，所以才讓微軟公司日益壯大，使微軟公司的產(chǎn)品從不落后于他人。
也正是因為競爭才能有更好的人才出現(xiàn)，雖然你有時看不見競爭，但競爭卻是在無形之中。俗話說得好：山外有山，天外有天。或許你是一個學(xué)校之中的第一名，可是在全國呢?在全世界呢?你看，就連居里夫人等大學(xué)者也必須經(jīng)過競爭才能取得成功，更何況你我呢?
再者，競爭也是能力大小的體現(xiàn)。如果你連能力也沒有，那更別談什么競爭。
所謂競爭能力，就是指你是否能夠超越他人，有著不同于常人的研究，努力。能力的.基礎(chǔ)則在于平時課外學(xué)習的多少，應(yīng)變能力的大小。如果你連這個也無法努力，或只想憑借一些所謂的人事關(guān)系來競爭的話，那么你就無法成功。能力有了，信心還是不可缺少的!做任何事情雖不能自負，但不能連信心也沒有呀!信心沒有了，如何去和別人競爭呢?只有有能力和有信心的人才能走向成功。
所以我說，一個人的成功是要靠競爭來成就的。
良性競爭的初二作文 篇8
在廣闊的社會天地里，各種各樣緊張激烈的較量競爭在時時處處進行著，它們不是為了供人觀賞，而是推動社會發(fā)展必不可少的動力。如果在競爭中，為了達到個人目的，不擇手段傷害別人，這是極大違背了競爭存在的意義，競爭以共同提高為原則，所以我們要團結(jié)互助，通過良好的合作來促進競爭，不僅達到自己的目的，還未社會貢獻了更大的力量。
合作，這個耳熟能詳?shù)脑~，不同的人對它有著不同的理解�？茖W(xué)家說：“合作是幾種物質(zhì)在一定的條件下，可以生成一種新的物質(zhì)�！弊值涞慕忉屖牵骸昂献魇菫榱斯餐哪康腵，互相配合做某事或共同完成某事�！�
縱觀古今中外，凡是在事業(yè)上成功的人士不都是善于合作的典范嗎？拿計算機這個行當來說，絕大多數(shù)好的軟件都是集體創(chuàng)作的成果，作出創(chuàng)造與貢獻的最主要的研制者也常常不止一個，單槍匹馬很難有大作為。所以說，在今天的科技發(fā)展中，善于合作的科學(xué)家取得大成就的機會更大。有一個例子是：一個年輕人能力出眾，干活麻利可靠，他真誠坦白，從不驕傲，對同事也沒有小心眼，與合作者關(guān)系融洽。后來他到一家公司主持開發(fā)軟件，當他發(fā)現(xiàn)下屬編的程序有錯誤時，采用委婉的方式指出來，下屬也改正了錯誤。討論軟件制作時，同事們各抒己見，而他也擇優(yōu)選用，使得該軟件很快在市場上有了一定的地位。這件事也體現(xiàn)了合作的內(nèi)涵：不僅自己才華橫溢，而且能夠讓比他更出色的人充分施展才華。
說到合作創(chuàng)造雙贏，不得不說一個小故事：有兩個饑餓的人，碰到一個漁夫，漁夫給了其中一個人一條魚，另一個人得到一枝魚竿。可是一天過去了，有魚的人把魚吃光了，最后還是餓死了；另一個人因為饑餓過度，沒有力氣去釣魚，也餓死了。其實他們完全可以合作，一起享受魚。再一起去釣魚……
做一個善于合作的人，能在競爭中不斷提升自己的素質(zhì)。希望大家都能與同學(xué)互助合作，把我們的班建設(shè)成一個生機勃勃的共贏共享的集體！
良性競爭的初二作文 篇9
萬物皆因競爭和需要而生。競爭只是簡簡單單的兩個字，但這背后無盡的辛酸與努力，又有誰知道？
熱帶雨林中，樹木為了得到更多的陽光，越長越高；花草為了得到更廣的空間，種子越傳越遠。非洲草原上，同一時刻，豹子想著：我要更快，才能捕到獵物；斑馬想著：我要更快，才能不成為獵物。大自然中，萬事萬物，不都在競爭中嗎？
我很喜歡打乒乓球，在這體育界，就肯定存在著競爭�？晌覐男【秃ε赂偁�，有成功，就會有失敗。在比賽中。我常常擔心自己就是失敗的那一個，會遭到別人的嘲笑。每當打到比分差距很小的時候，我就開始緊張，各種亂七八糟的思想充斥著我的大腦，若沒有在開局建立足夠維持我心理的比分優(yōu)勢，勝利對我來說幾乎已經(jīng)遠離了。
縣乒乓球賽就要開始了，教練也正在選拔人員，說實話，我的實力在全校不算差，甚至可以說是數(shù)一數(shù)二，但就是心情跌宕過于劇烈，害怕失敗，也害怕競爭。所以，當教練在參賽名單中報出我的名字時，我的心非常矛盾，甚至有些忐忑不安，但教練堅定的'口氣，讓我只能聽從安排，參加訓(xùn)練。非常巧合，在訓(xùn)練期間的某一天晚上，我在電視中看到這樣一場采訪。美國著名拳擊手杰克總會在比賽前虔誠地祈禱，而記者問他是否在盼望自己取得好成績時，他卻說，“我只是祈禱我與對手都能發(fā)揮出最好的水平�！�
我忽然釋然了，是啊，勝敗乃兵家常事，競爭才能發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而更好地實現(xiàn)自己的價值。久經(jīng)沙場后，才能讓自己成功的概率更大。
競爭遲早都是要面對的，怕它干什么？我們不正如熱帶雨林中的花草樹木一樣嗎？只有競爭才能獲得陽光與養(yǎng)分。我們不正如非洲草原上的豹與斑馬嗎？只有競爭才能達到自己的目標！
這次的比賽，我想我會調(diào)整心態(tài)，認清輸贏，認清競爭，絕不會退縮和猶豫了，因為我知道，我光明的未來，在無數(shù)次競爭之后。
良性競爭的初二作文 篇10
我有一個無話不談的好朋友可可。在學(xué)習上，我們互相競爭，共同進步。
暑假過去新學(xué)期到了，語文老師為了檢驗暑假中我們是否背全了古詩七十五首，決定來一次古詩加語文書日積月累板塊的測驗。這可是我和可可本學(xué)期的第一次競爭。
下課后，我和可可不約而同地去尋找對方。這次我可不會輸給你！暑假里，我可背得滾瓜爛熟呢！”可可晃了晃手中的默寫本，得意洋洋地看著我。
我也不會手下留情！”我笑著回應(yīng)道。很快我們倆同時大笑起來。這樣與她一本正經(jīng)下戰(zhàn)書，已經(jīng)好久沒有體會過了。
那我去復(fù)習了！少年易老，學(xué)難成，一寸光陰不可輕！”可可搖頭晃腦背起語文書上的日積月累。
這丫頭還真是認真，我也不能落后。我立馬飛奔向座位從書包里掏出《古詩七十五首》看起來。書頁在指尖翻動，時間在指縫流逝，很快我有點耐不住性子了。我看了看可可，這家伙正一絲不茍地盯著看呢！競爭的壓迫感隨之而來，我不想輸，要專心了！我強迫自己靜下來，背起古詩。
課間十分鐘是那么短暫，語文課到了。叮鈴鈴，叮鈴鈴！”平時清脆的`上課鈴，竟有點像打響戰(zhàn)爭的號角，老師不緊不慢地發(fā)下測驗紙。
接到測驗紙，我大概掃了一眼。嗯，自己感覺良好！我美滋滋地想著�？戳搜劭煽�，她早已開始奮筆疾書。我也趕緊提起筆來，與詩句作斗爭。一行行寫下來都十分輕松。
但是，有一只討厭的攔路虎，攔住了我的去路。填出天下誰人不識君�！钡那耙痪洹Ｔ趺崔k呀？我急出了汗。沒辦法，只能向下填了。
收卷！”老師喊道。語文組長無情地收走了測驗卷。
結(jié)果出來了，我比可可高了0.5分，真是險勝。
這次古詩測驗讓我又重新溫故了一遍競爭的感覺。在成功時，不洋洋得意，失敗時不放棄，不停地向前走，不管遇到多大的挫折，競爭對手都會提醒你，這種良性競爭，真不錯。
良性競爭的初二作文 篇11
從一年級走到三年級，當了三年的小班長，如今，班委選拔賽拉開帷幕。十四位尖子生加入了班委的隊伍，都向著班級的核心——班長看齊。我也是十四分之一，來競選班委，來爭當班長的寶座。
從上學(xué)期的運動會起，我就下決心要當班長。為了它，我放棄了我想跑的200米，毫無顧忌地站在了800米的起跑線上，為班級拿下第四；為了它，我犧牲了自己的活動時間，全心全力地幫鄭老師辦事；為了它，我當上了語文課代表與值日組長，要在鄭老師面前證明自己；為了它，我要亮起全身的`風采，點亮同學(xué)的心房。在父母面前，我曾下過狠話：除了班長，我什么都不當，當不上班長，我就做個普通的王一可！我渴望當班長，我要成為406班的領(lǐng)頭雁。
當在課堂上聽到“競選班委”這四個字時，我按捺不住心中的激動，忍不住狂呼起來。不過，鄭老師的一句話讓我很不安：“我會為一個同學(xué)投票�！币溃嵗蠋熞煌�，全班也會跟著投，票數(shù)也會很多的。心中恨不得能穿越時空，看看最后投票時鄭老師選了誰，心中真是忐忑。
直到昨天，我們知道競選包括三塊：１、競職演說（占20）,２、人氣指數(shù)(占30）,３、業(yè)績（占50)。我最擔心業(yè)績——負責汪東旭的各方面。最近我真的很關(guān)心他的學(xué)習，他的不自覺和懶惰，讓我又急又氣。要知道，張靜圳業(yè)績已加了一分。我從來沒有抱怨過上學(xué)時間那么短，可是此時此刻，我希望能再上一節(jié)課，汪東旭未完成的東西堆積如山。我忘了自己的作業(yè)，一邊催他訂正語文，一邊要他完成數(shù)學(xué)，一邊還要求他英語過關(guān)，我該怎么辦？恨不得利用晚上時間，可那樣的話家庭作業(yè)就完不成了。我老一趟一趟地跑去問鄭老師，請教鄭老師，唉！難道我要敗在這兒嗎？看著汪東旭若無其事的樣子，像個沒事人似的，你說是我學(xué)還是他學(xué)呀，真想揍他一頓。
但是，功夫不負有心人，鄭老師看在眼里，喜在心里，課堂上點名表揚了我，嘻！
接下來的幾天我會繼續(xù)努力，向班長沖刺，加油！
良性競爭的初二作文 篇12
著名的羅馬學(xué)者奧維德說過：“沒有馬緊緊跟隨，馬永遠不會奔跑！”這句話充分說明了競爭的重要性。當你談?wù)摳偁帟r，你可能會想到殘酷、友誼破裂和事業(yè)衰落。但這僅僅停留在它的負面影響上。你想想，如果世界上沒有競爭，人的惰性就很明顯了。那么，社會會進步嗎？
達爾文的《進化論》有一個非常經(jīng)典的理論——“自然選擇”。是指相同或不同的生物為了爭奪有限的資源而相互施加不利的影響。人類社會的“競爭”也是如此。人們經(jīng)常為金錢、地位、權(quán)利、機會、成功和時間而競爭。可以說，競爭是自然和人類社會發(fā)展的普遍規(guī)律。
競爭無處不在，是人們向上的不竭動力。公園里養(yǎng)著一只珍貴的巴特老虎，管理員每天都喂它。老虎只是整天懶洋洋地躺在空調(diào)房里，享受著貴族生活。后來動物園引進了三只獵豹。從此，老虎改變了正常狀態(tài)，不再躺在空調(diào)房里。要么在山里咆哮，要么到處覓食，本該恢復(fù)的野性。老虎和豹子的競爭恢復(fù)了老虎的野性。人也一樣。在我們班，學(xué)生們在學(xué)習上互相追逐，互相讓步。不管做什么，男生女生總會形成自己的派系，競爭最好。正是因為競爭，我們班形成了濃厚的學(xué)習氛圍和集體氛圍。學(xué)期結(jié)束時，還被評為學(xué)校文明班。你說，這不就是競爭帶來的好處嗎？
公平競爭固然好，但如果你用任何手段去競爭，恐怕這都不是競爭的真諦。真正的'競爭是公平公正地相互競爭，在競爭中進步。然而，一些人的不當競爭甚至可能違法。曾經(jīng)聽過一個新聞報道：某酒店為了倒閉，故意毒害同行，導(dǎo)致很多客戶中毒。結(jié)果酒店的行為被曝光，不僅自己的店倒閉，老板也被法律嚴懲，這是不良競爭的后果。
一個沒有眼淚的人，他的眼睛是干的；一個沒有競爭意識的人，他的生活是黑暗的。有競爭的地方太陽總是升起，有競爭的地方月亮總是變暗。
良性競爭的初二作文 篇13
競爭是不同對象向同一目標、按同一標準比試高低優(yōu)劣，為了自己的利益爭勝；而合作則是不同對象為了共同目標、利益和愿望而一起工作。
合作與競爭，看似水火不容，其實，他們相互依存，你中有我，我中有你，他們是同一問題的不同方面。一般地說，競爭要求合作，競爭促進合作。只有善于合作，借勢助力，才能在合作中發(fā)展自己，才能增強參與新的競爭的實力。因此，競爭和合作都是促進事物發(fā)展的動力。
在自然界，物競天擇，適者生存。在人類社會，競爭同樣是激烈的，有時還是殘酷的。競爭帶給人的壓力和動力，最大限度地激發(fā)了人的潛能，提高了效率；競爭促進了自己的發(fā)展；競爭使集體富有生機，競爭增添了生活和工作的樂趣。
社會生活中，我們都不能離開集體而單獨存在，個人的力量畢竟有限，只有與他人合作，我們才能有面對困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。在學(xué)習、生活和工作中，我們要學(xué)會在合作中競爭，在競爭中合作！充分的合作和合理的競爭，使我們的集體更強大，使我們個體更進步。在合作中競爭，要尊重競爭對手，將競爭的過程視為互幫互學(xué)的過程，將競爭過程視為一種有效的合作方式，將競爭的目的視為超越自己，開發(fā)潛能，激發(fā)學(xué)習的熱情，提高工作效率，取長補短，共同進步。而在競爭中合作，需要我們形成團隊精神，而團隊精神的核心是集體主義，是合作共享、樂于奉獻，是個人利益服從團隊利益。
當然，無論是競爭還是合作，都要處理好自己與他人的關(guān)系。學(xué)會欣賞他人，發(fā)現(xiàn)別人的長處，虛心向別人學(xué)習；學(xué)會理解和諒解別人，以誠相待，幫助他人，求得共同發(fā)展。合作離不開競爭，沒有競爭的合作是膚淺的，是死水一潭；競爭也離不開合作，沒有合作的`競爭，是孤單的、狹隘的。在與他人的競爭中學(xué)會欣賞、學(xué)會合作、學(xué)會共享，才能營造和諧的學(xué)習、生活和工作環(huán)境，形成和諧的人際關(guān)系，建設(shè)和諧的社會！
良性競爭的初二作文 篇14
所謂“人為財死，鳥為食亡”，生活中競爭的影子無處不在。競爭讓生活充滿酸甜苦辣，生活因競爭而精彩。
競爭中充滿了活躍的動力，而生活正需要它。正如初三時候的體操比賽，學(xué)校通知剛下達，每個年級，每個班級，甚至每個同學(xué)都警惕了起來。在平時的體育課上，早上的課間操上，老師幾乎不在意，同學(xué)們似乎也沒當回事，比比動作就算完事�？蛇@份通知讓所有人像喝了興奮劑似的，個個精神大振。課間操上有了老師的'親臨監(jiān)督，一句句叮囑。同學(xué)們也認真做著，是從來沒有的那樣整齊規(guī)范，似乎早早地在向其他班級示威。
下午兩點過后的操場上，放眼望去，你都能看到幾個班級的同學(xué)在那里認真地練習著。有的還帶著口號，那氣勢勝過黃河的磅礴，比泰山更壯觀。
老師也不閑著。在淅淅瀝瀝的雨中，老師帶領(lǐng)著同學(xué)在練操，喊著口號，聲音都變得滄桑了，練操依舊。在驕陽的炙烤下也不例外，老師還在，一個一個動作的糾正，腰都酸了，腿都麻了，直至動作規(guī)范為止。誰都沒有一句抱怨�？粗絹碓秸R，越開越規(guī)范的動作，同學(xué)們的臉上似乎還多了幾絲微笑。
比賽隨著時間悄然而來。早上八點半才開始比賽，但同學(xué)們早早地就來了。天空中雨絲劃過，操場又是一列列一排排整齊的隊伍練著操。比賽過得特別快。兩個班接著兩個班，很快就輪到我們班了。期待已久的比賽終于降臨在這一刻，小心臟激動得撲通跳，但精神更加飽滿了。
比賽很快就結(jié)束了。隨著主持人口中吐出的成績，同學(xué)們似乎早就料到了，排山倒海般的掌聲傳到校園的每一個角落，那個笑容我們又見面了——班主任笑了，我們也笑了。好似之前被雨點的襲擊，被驕陽的炙烤的煩躁全都消失在雷鳴般的掌聲中了。
激動得心情從操場一直被帶到教室，帶到了回家的途中，還洋溢在了家里。
與其說有了之前的不懈努力，才有今天的精彩，不如說有了今天的精彩，才去為精彩充滿動力。
良性競爭的初二作文 篇15
可以說，競爭是貫穿于人類社會始終的。自從盤古開天辟地、女媧摶土造人之后，人類為了謀求生存，就開始不斷地同大自然競爭，以獲得更多的食物。隨著時間的推移，人類社會的競爭也在逐漸升級。從春秋戰(zhàn)國爭雄時的刀戈相見，到蘇美爭霸時的軍備競爭，再到各國之間綜合國力的競爭，這些無疑使競爭從單純的軍事領(lǐng)域拓展到了經(jīng)濟、政治等諸多方面。
時至今日，超級大國壟斷全球的時代一去不復(fù)返，世界已經(jīng)開始向多極化方向發(fā)展，各國之間的'競爭也更趨激烈。作為有著12億人口的大國，當然不能坐視別國的發(fā)展。
然而，怎樣才能使我們的祖國在競爭中立于不敗之地呢?關(guān)鍵是要發(fā)展科技和教育。科技能使國家朝著現(xiàn)代化方向闊步前進，教育則能使國民素質(zhì)得到提高。歷史將這發(fā)展科技、教育的莊嚴使命交給了我們——一代跨世紀的青年。時代賦予我們澎湃的熱血、豪邁的激情和強烈的緊迫感、責任感、危機感，我們應(yīng)齊心協(xié)力，興我中華，振我中華，以使中國能真正在國際舞臺上盡顯風采。
競爭不光存在于國與國之間，同樣也存在于人與人之間。我們從小學(xué)到現(xiàn)在，其間經(jīng)歷了許多次競爭。每一次上考場，對我們而言都是一種競爭。凡有上進心的同學(xué)，誰不想得個好名次呢?這是競爭意識的萌芽，我們需要強化培養(yǎng)這種意識。常聽人說：“21世紀是競爭的時代。”這話不錯，21世紀是信息時代，科學(xué)技術(shù)將會飛速發(fā)展，社會需要各類高素質(zhì)的復(fù)合型人才。我們這一代青年，要樹立實現(xiàn)自己人生價值的目標，勇于競爭，善于競爭。那么，參與競爭的資本來源于何處?我想，一個沒有高深學(xué)問的人是不可能在21世紀有所作為的。因此，我們每一個人都要牢記把握住青春這段美好的時光，扎扎實實地打好基礎(chǔ)，力求成為一專多能的人才。只有這樣，你才會在今后激烈的人才競爭中脫穎而出，成為其中的佼佼者。
讓我們大家一起努力，既為國家又為自己，創(chuàng)造一個陽光燦爛的明天!
良性競爭的初二作文 篇16
在材料中，小軒的媽媽認為競爭意識很重要，而爸爸卻認為會贊美別人的長處也同樣重要。在我看來，兼具競爭意識與贊美別人的能力才是走向成功的必不可少的條件。
當今社會的國際交往，最主要的.就是競爭與合作。競爭意識是每一個國家都擁有的。看到別國開發(fā)了新的技術(shù)，自己便也急著開發(fā)起來。但是，有的國家卻因此而眼紅，想方設(shè)法地阻止其發(fā)展。沒錯，競爭很重要，但若以敵視的態(tài)度去看待別國的長處，對自己又有什么益處呢!相反地，用真誠的態(tài)度去贊美別國，虛心學(xué)習，或許能因此得到輔助，實現(xiàn)共同發(fā)展呀。正如當前的中國，以獨立自主的和平外交政策對待各國，用和平的方式競爭，在贊美別國的先進科技同時，努力加強自主創(chuàng)新能力，實現(xiàn)科技進步。但如果我們一心競爭，抵制別國，那么先進科技便無法得到交流，又何談發(fā)展呢?
因此，競爭與贊美對于國際交往與自身素質(zhì)提高具有重要意義。
對于個人而言，競爭與贊美也相當重要。作為中學(xué)生，競爭意識使我們同學(xué)之間，相互追趕成績。當然了，成績很重要；但是，我們要有正確的態(tài)度去對待成績。當看到別人的成績比自己優(yōu)秀時，不是去氣惱，而是要試著放開胸懷去贊美別人。別人厲害，自有其長處，接納并贊美能夠使我們在別人的身上學(xué)習到長處。三人行，則必有我?guī)煟總�人都會很他的優(yōu)點、長處，贊美并學(xué)習他的長處，才能使我們有所進步。成績是這樣，待人處世也是這樣。我們作為未來國家的棟梁，就應(yīng)該不斷充實并完善自己，在競爭中學(xué)習別人的優(yōu)點，才是一個高素質(zhì)的中學(xué)生。
無論是社會還是個人，無論是處在哪個接層，都同樣地需要競爭與贊美。競爭，使我們有上進心；贊美，使我們有取長補短的機會。
中國，雖是一個發(fā)展中國家，但競爭與贊美能帶來發(fā)展的動力與完善的機會；而中學(xué)生，成長中的祖國之花，若兼具競爭意識與贊美能力，國家的未來便會充滿希望。
良性競爭的初二作文 篇17
“競爭”與“合作”，表面上看似乎水火不相容，實質(zhì)卻是彼不離此，此不離彼。它們像兩個強大而堅實的臂膀共同扛起了人類發(fā)展的基石。
“合作”，也就是“假君之力”。哲學(xué)上講，事物之間是彼此聯(lián)系的，聯(lián)系是客觀的，卻又不是無條件的。這條件是什么？就是利益的匯合。人類社會要進步，就少不了合作，少不了互助。
“競爭”，從一定意義上講也是“合作”。只有共同發(fā)展了，才談得上競爭；只有競爭才能促進發(fā)展，推動社會進步。因為競爭，人類才得以在歷史的`行程中碾下一道道不可磨滅的痕跡。
5000年前中原大地上活躍著三支力量：炎帝部落、黃帝部落和蚩尤部落。一個炎熱夏日，炎、黃合作與蚩尤戰(zhàn)于涿鹿，結(jié)果炎、黃勝，得以使炎黃子孫在中華大地上繁衍生息，而炎、黃之間的激戰(zhàn)以及黃帝的最終勝利則為華夏的統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。我們不得不感謝古人的壯舉，不得不驚嘆這“合作”與“競爭”對人類的貢獻。
200年前的美國，曾是一片涉世不深的凈土，北方的殖民主義工商業(yè)欣欣向榮，南方種植園經(jīng)濟一派生機。但由于英國的壓制，美國難以發(fā)展。終于南北兩強合而為一，共御外侮，才有了今天的“美利堅”，才有了完全意義上的美國。
“合作”是美國人民邁向獨立的起點。然而一年后，南北兩強由于利益沖突而發(fā)起南北之戰(zhàn)，這是南方北方的一次實力大比拼，利益大競爭，這是美國對“先進”和“落后”生產(chǎn)方式的艱苦抉擇。最終優(yōu)勝劣汰，工商業(yè)以實力獲勝。因此，美國有了經(jīng)濟的大增長，增長速度以月計算，并發(fā)展成為世界上唯一的超級大國。
合作促進了發(fā)展，發(fā)展激勵人們競爭。沒有合作，社會將會分崩離析；沒有競爭，社會將止步不前。
歷史的航船正是因為有了“競爭”與“合作”，才得以揚帆遠航。
良性競爭的初二作文 篇18
很久很久以前，有兩個饑餓的年輕人同時遇到一位老人，老人有一筐魚和一支魚竿，讓兩位年輕人各選一樣，一個人選了一筐魚，另一個選了一支魚竿，然后各奔東西了，選擇魚竿的年輕人一心想到大海去釣魚，可是路途遙遠，在途中餓死了，另一個年輕人無所事事，魚吃完便餓死了。后來，又有兩個盡力疲憊的年輕人遇到了這位老人，他們也各自選了一樣物品，不同的是，他們一起去前往大海，途中，他們餓了，就吃那筐魚，不知過了多久，他們同時到了大海，靠著那著魚竿，過上了有魚的幸福生活。
這則通俗的故事，我想大家會有所感悟吧！兩位年輕人之間的相互合作使他們生存了下來。
除了合作，競爭也是十分重要的，接下來我再說一下這個故事的后篇。
成為漁民的兩個年輕人，經(jīng)過努力，有了自己的漁船。他們早上出海捕魚，黃昏時伴著大海醉人的臉龐歸航，不知不覺，兩人暗地里交上了勁，為了使自己捕獲的魚比對方的更多更大，兩人都更加勤奮，天還不亮就出海捕魚，伴晚歸航時，小船都裝滿了魚。在這種競爭的關(guān)系中日復(fù)一日，兩人的生活更加富裕，日子更加幸福。
由這個故事的后篇，可以發(fā)現(xiàn)，競爭是向上的不竭動力。
在當今世界，一個人要想成功，必須要有合作與合作的競爭。自己要通過與別人的競爭不斷增強自己的能力，使自己變得強大起來，同時還要積極與別人合作，共同進步。想必大家都知一根筷子很容易折斷吧，但是五根呢？十根呢？其實，如果一根筷子質(zhì)量好的話也就不容易折斷了，而這好的質(zhì)量來源于哪里呢？來源于個筷子廠的相互競爭，而剛才說的`五根，十根的數(shù)量就是合作，如果質(zhì)量與數(shù)量，合作與競爭有機的結(jié)合起來，所產(chǎn)生的力量是巨大的。
在我們的班級中，也應(yīng)該有一種競爭與合作的良好氛圍，在競爭中共同成長，在合作中促進競爭。那么我們就會走向成功！
良性競爭的初二作文 篇19
“天外有天，人外有人�！边@句話說得沒錯，社會需要競爭，競爭促進跨越。但面對競爭，直視高手，有人則長吁短嘆，有人卻奮起直追。我們的生活需要競爭，我們的學(xué)習更離不開競爭。
自從我步入了初中，邁進了顧國和外國語學(xué)校之后，我便有一種無形的壓力，那是什么？競爭！因為這兒都匯集著各所學(xué)校畢業(yè)的精英，望著這片黑壓壓的人影，我不禁感到茫茫然，充滿了迷惑……
一切將重新開始！我們每一位同學(xué)都已經(jīng)做好準備，站在初中的起跑線上，踏上了新學(xué)習的漫漫征程。只見每個同學(xué)上課都在認真聽講，課后高質(zhì)量地完成作業(yè)，學(xué)習成績都幾乎各科均衡，分數(shù)高得讓人難以置信！
也許我們都意識到自己已經(jīng)不是昔日班級的佼佼者，老師的寵兒，同學(xué)的榜樣！“物競天擇，優(yōu)勝劣汰！”我們要想在這里生存，必須面對殘酷的競爭！要想超越，我們必須要經(jīng)過自身的努力，來取得學(xué)習上的勝利！
我也是如此，在緊張、忙碌、充實的初中學(xué)習中不斷競爭著，可是第一次的月考成績還是很不理想。現(xiàn)在，十月份的月考成績單又發(fā)下來了，不過這次前十名中，竟然出現(xiàn)了我的名字！一瞬間，我學(xué)習的情景一一在我腦海浮現(xiàn)，一個個酸甜苦辣頓時涌上心頭……要知道，我自從那一次月考成績不理想起，就馬上自己分析原因，找出自己的`不足之處，并制定了下個月的目標。后來，我不但上課積極發(fā)言，認真記筆記，按時完成作業(yè)，而且課外仔細預(yù)習復(fù)習，并有空就做自己的作業(yè)加以鞏固。我一直暗暗較勁，化競爭的壓力為前進的動力。功夫不負有心人，我最后終于沖進了前十名！
是啊，有競爭真好！擁有競爭，它能讓我們變得勤奮、刻苦、努力；擁有競爭，它能讓我們有新的目標、計劃、對手；擁有競爭，它能讓我們學(xué)會積極向上、不斷進取！
此時此刻，我要情不自禁地大聲說：“有競爭真好！”
良性競爭的初二作文 篇20
二十一世紀，是個繽紛絢爛而又充滿競爭的世紀。各行各業(yè)，方方面面的競爭，歸根到底是對人才的競爭。作為一名現(xiàn)代中學(xué)生，就必須通過不斷的競爭來武裝自己，使自己不斷強大。我渴望競爭，更希望在競爭中成為佼佼者。
競爭，是殘酷的，激烈的，無情的。動物界的萬物生靈，幾千萬年來，都在不斷的進化，它們都是為了一個目的：生存下去！非洲大草原上的`獅子，號稱“百獸之王”，然而在生存大戰(zhàn)中，獅子也不得一次次的潛伏、隱蔽，鎖定目標等待時機，然后去追擊、獵食。即使捕食如此艱難，它們還要防備鬣狗偷襲，這就是物競天擇的道理。顯然，沒有競爭力的獅子會被大自然無情地淘汰。
動物如此，而國家亦如此。東漢末年，三國鼎立，諸候爭霸。西蜀劉備去世之后，劉禪繼位，諸葛亮輔佐劉禪繼續(xù)成就“霸業(yè)”。諸葛亮雖足智多謀，但遺憾的是扶不起的阿斗劉禪毫無競爭力，軟弱無能，最終只能使曾經(jīng)盛極一時的諸候國轟然倒地，只得讓前輩的努力付諸東流。正是由于劉禪沒有競爭力，才斷送了前輩的基業(yè)。
在我們學(xué)生的學(xué)校生活中，競爭的作用更顯得尤為重要。在學(xué)習上，總體成績靠后的班級，往往班這個班的尖子生排名在整個年級的名次不會很好。因為他會認為在整個班上已經(jīng)沒有能對他構(gòu)成威脅的競爭對手，在這個班他反正已經(jīng)是“鶴立雞群了”，再努力也不會有什么改變；相反，在總體成績排名靠前的班級，就會出現(xiàn)“你追我趕”的局面，大家都互相競爭，這樣就能形成良性循環(huán)，這樣的班級競爭意識就比較強，這就是所謂“好班”與“壞班”的差別；同樣，在體育鍛煉上，早上集訓(xùn)跑步的時候，一段時間后，你可能感到很累。但你想著后面有人追趕著你——在與你競爭，你就會繼續(xù)堅持，最終贏得勝利。
作為一名中學(xué)生，要想成長為時代的“驕子”，就必須時刻充滿競爭力，想著如何打敗敵人，戰(zhàn)勝對手。
我渴望競爭！
良性競爭的初二作文 篇21
一個成功的強者，莫過于有一個最默契的對手，人只有不斷的向前奔跑，才會看到非凡的風景。不光要和昨天的自己斗志斗勇，也要和對手比較。
若沒有季宗偉在身后的壓迫逼近，林丹縱使再強，也無法激發(fā)出最好的自己。在奧運會上，跨國友誼也是運動會上的一個看點，游泳運動員寧澤濤與韓國選手的純情友誼，每每出場都引起觀眾們一頓尖叫。乒乓球運動員福原愛更是在中國獲得了一片媽媽粉，賽后的哭包臉亦是引得網(wǎng)友們連連心疼又好笑，這使的奧運會不僅僅是一場運動會，讓這運動會變得更加有趣。他們系市場上的競爭對手，也是私下的朋友，為這運動會一起合作帶來了許多歡樂與感慨。
當今美國是世界第一大國，至今仍未被超越，而我們偉大的祖國為了壯大國家，也在不斷的努力著，奮斗著，我們的觀念是從買變成了造。成就了今天許多中國造品牌。我們從跟隨者到并跑者，再到如今某些領(lǐng)域上的領(lǐng)跑者。這一切都發(fā)生了一個質(zhì)的變化，相互合作，相互競爭。提升自身本事的同時，也需要學(xué)習別人，接受別人。
合作是共同進步的.體現(xiàn)，小到人與人之間的學(xué)習，大到國與國的交流，都需要合作學(xué)習上一道費腦的數(shù)學(xué)題，一個人想破腦袋也搞不懂，多人討論會讓答案更加好的浮現(xiàn)出來。面對地球上的是生態(tài)問題，每個人都應(yīng)負擔起這個責任。這也不僅僅是保護環(huán)境，人人有責的簡單標語，而是呼吁各國對于地球所面臨的挑戰(zhàn)。我們應(yīng)共同面對，共同解決，以保護地球，保護家園。
而競爭則是在合作中最能體現(xiàn)自己的辦法，看是一個整體，其實也是一個個體。共同討論數(shù)學(xué)題，也可以讓自己從中獲利。學(xué)習更多的方法，國家之間的相互合作，也能促進本國的發(fā)展。
正因為美國有世界強國稱號在，才會有祖國不斷的追逐，不斷奔跑，以激發(fā)自己最深沉的潛能。
也許最后的結(jié)果并不重要，更重要的是這段路上的沿途風景比想象中還要美。
良性競爭的初二作文 篇22
人，是要學(xué)會競爭的。
路邊的花只有競爭才會開的嬌艷；大樹的根只有競爭才會扎的深厚；飛翔的鳥兒只有競爭才會飛的高遠。人亦是如此，只有競爭才會活的精彩。
和萬物不同，人要競爭的對象是欲望�！叭祟愖畲蟮臄橙耸怯边@句話說得一點錯都沒有。倘若你能戰(zhàn)勝欲望，那么你就是贏家。和欲望競爭什么呢？是學(xué)習的質(zhì)量。上課時，欲望告訴我操場上的風景遠比書中的顏如玉要美得多，是走心探望窗外？還是努力認真聽課？；起床時，欲望告訴我這么冷的天被窩遠比裹著棉襖做作業(yè)要暖和的多，是賴床休息？還是起床刷牙？；做作業(yè)時，欲望告訴我明日復(fù)明日，明日何其多，現(xiàn)在開心玩耍要遠比苦守作業(yè)要幸福得多，是放下筆？還是繼續(xù)埋頭苦寫？欲望實在可怕，他教唆我們?nèi)膶W(xué)習質(zhì)量，你是要繼續(xù)任他擺布？還是覺悟去與他就競爭？
在現(xiàn)實生活中沒有誰讓著誰，只有誰戰(zhàn)勝誰，大勝小，長勝短，強勝弱是必然的。與其帶著與欲望交織的決心去于別人競爭，倒不如先將欲望清理干凈。戰(zhàn)勝欲望是要有決心和毅力的，哪怕夾雜了一點兒隨意都是在做以卵擊石的傻事，我們就要和欲望比誰強，提高學(xué)習的效率。
競爭的前提是要付出努力的，例如在學(xué)習上就要努力克服想玩的.欲望，在上學(xué)期的學(xué)習中，我硬是被欲望拖著走，常常心不在焉，記得那一次：上課才兩分鐘我就耐不住性子了，身在曹營心在漢，我的軀體在教室心系著操場。老師咳嗽一聲，見我還沒從發(fā)呆中醒過來，快步走到我面前，用手指敲敲桌子示意趕快回過神來，我猛然一怔，急忙地把頭探進書頁里，可真是尷尬。
現(xiàn)在，我不愿再讓欲望約束我，我要與欲望競爭，與他抗衡，推翻從前的逆來順受，是真正打敗他。
人，最大的敵人，就是自己，能戰(zhàn)勝自己。還有誰阻擋前進的腳步？
良性競爭的初二作文 篇23
我們的生活中充滿了競爭，無論男女老少都在競爭，無論大事小事都會競爭。
男人之間的競爭最為激烈。工作上，想盡一切辦法得到金錢和權(quán)力。例如：一位公司的基層員工，雖然薪水很少，但他從不抱怨，還十分樂觀。他相信只要功夫深，鐵杵也能磨成針，因此，他的業(yè)績一直比別人好。經(jīng)過他的堅持不懈，升為了總監(jiān)。可他就在這時松懈了，其他正在與他競爭的人依然保存著實力。不久，他的位置就被另一位基層員工取而代之了。
女人之間的競爭是最為殘忍的，常以生命做代價!在古代宮廷的后宮女人，為了搏得皇帝的寵幸，做了許多傷天害理的事。例如：明朝皇帝崇禎的妃嬪們，其中的一位妃子最陰險狡詐。自她入宮以來就一直被崇禎皇帝寵愛著，你一定奇怪，這是為什么呢?一半的'原因是她那傾國傾城的美貌，另一半則是因為她殺人不眨眼，就連后宮的皇后也慘遭毒手。
皇帝曾經(jīng)有幾日經(jīng)常與皇后在一起，這位妃子的嫉妒之心噴起了火苗，想置皇后于死地，可有沒有機會，就忍了忍，可就在不久后，災(zāi)禍發(fā)生了，皇后竟然與她同時懷上了孩子，這位妃子的嫉妒之心焚燒著胸膛，于是，她就乘丫鬟們送飯時的疏忽，在飯里放了打胎的植物，臨產(chǎn)時，皇后出現(xiàn)了難產(chǎn)的癥狀，皇后糊涂的選擇了要孩子，皇后因難產(chǎn)而死，而孩子也被打胎植物毒死。
老年人的競爭則是有益于身體的。他們一般是競爭誰的身板硬朗。例如：我的爺爺就愛與院子里的其他老年人比身體。爺爺患有風濕病多年，他與其他老爺爺比身體時，常常得到一些治療風濕病的藥方子，就因為這樣，爺爺?shù)娘L濕病好多了。
小孩子的競爭是互相勉勵。常常是競爭學(xué)習成績好壞、班干部的得主之類的事，對學(xué)習有很大的幫助。班干部競選就是一個很好的例子。班干部競選之前，我們會拿出最好的表現(xiàn)，希望得到老師的認可；還積極的在同學(xué)那里拉票，渴望能得到同學(xué)的支持，這也是一種競爭。
世上處處都在競爭，可競爭也好壞分明!
良性競爭的初二作文 篇24
“大魚吃小魚，小魚吃蝦米，蝦米吃紫泥……”，一句簡單的俗語，就表現(xiàn)出了生物界中生存競爭的現(xiàn)象。在生物界中各種生命都會產(chǎn)生激烈的競爭，更何況我們這些高等動物——人類呢！在我們的現(xiàn)實生活中，競爭無疑是激烈而又殘酷的，它可以將人淘汰出局，也可以讓人獲勝進步。因此，人們的神經(jīng)時刻緊繃著，也因為競爭無處不在�？紙錾�、應(yīng)聘、做生意等等，它像一條無形的鞭子，時刻鞭策著人們。但是，因為競爭的殘酷，淘汰的人數(shù)不勝數(shù)，漸漸地，人們開始討厭競爭，憎恨競爭，更加反感競爭所帶來的壓力。在這里，我卻感謝競爭。
作為一名學(xué)生，競爭也就是在考場上和學(xué)習成績上。我感謝競爭，是感謝它給我?guī)砹藟毫Γ屛矣辛饲斑M的動力；我感謝競爭，是感謝它教會了我在競爭中合作，使我與諸多對手成為朋友；我感謝競爭，是感謝它對我無形的鞭策，讓我在不停的前進……總之，我在競爭中學(xué)習進步，在競爭中成績提高，在競爭中鍛煉自己，競爭改變了我。
我以前在小學(xué)時，學(xué)習成績并不很好，一直處在中上游階段，并且還忽高忽低，不能穩(wěn)定。后來一個偶然的機會，因為和一個同學(xué)打賭比學(xué)習成績，使我在那段時間每天都挑燈夜讀，努力奮戰(zhàn)，決心要與那個同學(xué)一決雌雄。終于，功夫不負有心人。在那次打賭中，我贏了，這就是我與人的第一次競爭。因為那次學(xué)習成績進步很快，我還得到了老師家長的表揚，激發(fā)了我的學(xué)習積極性，我也就真的'開始努力了。汗水一滴一滴的付出，成績也一點一點的進步，我終于得到了回報，我的成績名列前茅。從那以后，我總會與我不相上下的同學(xué)進行競爭，在競爭中，更努力的學(xué)習，結(jié)果使我的學(xué)習成績進步更快了。
競爭是一把雙刃劍，如果你能借助它來激發(fā)自己的斗志，你定能戰(zhàn)勝一切；如果你因在競爭中的一次失敗就自暴自棄，那就等于使自己走向滅亡。學(xué)會競爭，理解競爭，那么你就會像我一樣：感謝競爭！
良性競爭的初二作文 篇25
當太陽出來的時候，非洲草原上的獅子就開始奔跑，因為獅子知道，如果它跑不過最慢的羚羊就會餓死；羚羊也知道，如果它跑不過最快的獅子就會被吃掉。沒有了對手和較量，沒有了危機和競爭，任何事物都會因松懈而倦怠，從而走向頹廢甚至滅亡。這個社會充滿激烈的競爭，這是我們每個人無法回避的現(xiàn)實，我們只有面對，不能逃避，所以，我們每個人都要盡早樹立競爭意識，因為我們生活在競爭之中。
面對競爭，首先，我們應(yīng)明白其積極意義。競爭，就是一種生存本領(lǐng)，“物競天擇，適者生存”就是現(xiàn)實社會的生存法則，自然界，人類社會都不可回避�！吧趹n患，死于安樂”這是兩千多年前老祖宗留下的警世格言，要想生存的更好，就必修有一顆積極進取的心，就應(yīng)該積極努力，加強個人競爭力的培養(yǎng)。競爭，也是一種精神。是運動員們在體育場上勇往直前、不甘落后的精神，如果沒有這種精神，體育將失去其真正的意義。競爭，還是一種動力，是推動社會向前發(fā)展，不斷求新求變的動力。
我們要樹立競爭意識，我們更重要的是學(xué)會競爭，要學(xué)會尋找恰當?shù)母偁帉ο�，目標不能過高，否則無法獲得成功的喜悅，收獲成功帶來的.自信；目標也不能過低，否則無法激發(fā)我們奮發(fā)向上的動力。要選擇合適的競爭內(nèi)容，拿父母的錢在同學(xué)面前比闊氣，和同學(xué)爭強斗狠，這種競爭是我們所唾棄的！我們應(yīng)該和同學(xué)比學(xué)習，比勤奮，比勤儉，比守紀，比能力，這樣的競爭才是我們鼓勵的。我們要堅持正確的競爭規(guī)則，要培養(yǎng)健康的競爭心理，要遵守正確的競爭道德。要明白：競爭需要理性、競爭需要合作、競爭需要自信、競爭需要自強。
未來的天空是陽光雨露和風霜雨雪組成的，我們要做搏擊長空的雄鷹，讓我們在競爭中練就一對強勁有力的翅膀，讓我們在未來的天空中自由翱翔，飛得更高，飛得更遠！
良性競爭的初二作文 篇26
倘若人生充滿了自負，不敢與他人競爭，那么這必定是失敗的人生。然而如果帶著一股不服輸?shù)膭蓬^，勇于與人競爭，這樣的人生才會有進步。因此，成功需要有競爭的意識。
競爭意識能夠讓人時刻充滿著能量，時刻感受著戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢如履薄冰。同時，它時刻提醒著人們有強大的對手在等著你，讓人不驕。它還使人帶有不服輸?shù)膭蓬^，讓人敗不餒。而如果失去了這股潛意識帶給你的力量，那么人生將會充滿消極，只會永遠地停留在原地。
自然界中有的動物很能理解競爭意識的重要性，例如雄鷹。雄鷹能夠擁有矯健的身體，翱翔于藍天，靠的就是它從小培養(yǎng)起來的競爭意識。雄鷹會讓它的孩子在巢穴中戰(zhàn)斗，強者能夠活下去，弱者只能變成食物而當巢穴中僅剩一只幼兒時，雄鷹又會無情的把它趕出巢穴，讓它自生自滅。小鷹從小就培養(yǎng)了競爭意識，讓它能夠在弱肉強食中生存下來，成為展翅飛翔的雄鷹。如果沒有了這種意識，小鷹可能羽毛豐滿，仍巢中等待父母的喂養(yǎng)，鷹也不會再有著鳥中之王的美稱了。
同樣的，競技體育亦需有競爭意識。中國乒壇看到了這一點。于是中國乒壇大量邀請外國有實力的乒乓選手前來中國培訓(xùn)，感受中國教練的先進指導(dǎo)。這項計劃被稱為特別的養(yǎng)狼計劃。著大大提高了外國乒乓遠動員的水平，讓中國的選手感受到壓力，并培養(yǎng)他們的競爭意識。在這個高水平的'環(huán)境下，中國選手人人自危，只有通過刻苦的訓(xùn)練才能讓他們更好地成長，進步。正式這種競爭意識，才讓中國乒乓球事業(yè)長期領(lǐng)先于世界。
然而，可悲的是，當下有許多的人缺乏競爭意識，尤其是富二代，官二代，靠著父母的資本過著生活。他們不愁吃穿，整日游玩，最終只會讓他們父母的基業(yè)毀于一旦。因此，應(yīng)該注重培養(yǎng)人們的競爭意識，推動社會的進步。
一個人的成功離不開競爭意識，讓競爭意識在我們的內(nèi)心中萌發(fā)滋長吧！讓它引領(lǐng)我們成功吧！
良性競爭的初二作文 篇27
夏，黃昏，無風，無云，天邊又一輪孤單的斜陽，偌大的校園，昏暗的操場，我的心里不由得升起了一股酸澀的感覺。反復(fù)的長跑練習已讓我覺得膩味，就因為老師的決定，同學(xué)們的信任。那我肚子里的苦水趕往何處傾訴呢？
我想選擇放棄，說堅持我真的有點虛偽。還記得當初的信心滿滿，同學(xué)們就是我努力的動力，老師就是我不懈的后盾。然而想后悔時，卻又擺脫不掉。該怎樣面對他們的眼神，我無法知道，我只能對自己說：“堅持吧！競爭吧！相信自己吧！”
已是比賽前的一天了，傍晚，我又在練習長跑，好友麗跑過來，坐在草坪上看我的.身影來回穿梭，隨著夕陽的下沉而不斷拉長，因為她跟我分擔了心中的委屈，輕松了的心情，感覺年輕就是很好��！
第二天，是比賽的日子，這就意味著，所有的努力都要在今天發(fā)揮作用。
午后的斜陽，不刺眼的陽光照射在草坪上，絲毫都讓人想不起來，午后的操場是那么充滿競爭力。同學(xué)們的臉上洋溢著興奮、喜悅，各自都在做著加油助威的小旗，而我的緊張則被掩飾的很好，我的緊張是因為我害怕被淘汰。
操場上的我正做著各種準備活動，但是事實已是這樣，不奔跑還能干什么？開始比賽了——
在裁判的一聲令下，我開始起泡了，無論如何，我只能選擇競爭，否則就會被淘汰，我要向前跑，向前沖，去追求，去競爭。
而在人生的起跑線上，我同樣也選擇了競爭，去向前跑，向前沖。因為我們生活在一個充滿競爭的時代——生活需要我們?nèi)ジ偁帲瑫r代更需要我們?nèi)ジ偁帯?/p>
其實，從站在起跑線的那一刻起，我就知道我選擇了競爭，開始不斷競爭，因為我知道，不選擇競爭，必定會被歷史潮流所淘汰的。
后記：在跑道上的我，并沒有辜負全班的期望，堅持跑完了全程，獲得了第一。因為努力的花兒是會結(jié)果的，而競爭的花蕾會開出更美麗的花，結(jié)出最豐碩的果兒。當我懷揣著夢想考進東中時，又是那樣一個夏天，無風、無云。果兒開始進入她成長的“旺盛季節(jié)”。
良性競爭的初二作文 篇28
鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感謝長空，因為長空讓它飛翔；高山感謝大地，因為大地讓它高聳；我感謝我的對手，因為對手教我很多很多……
你聽過一個這樣的故事嗎？一個船長靠出海捕魚為生，但捕到的魚大多數(shù)還沒到港口就死了，這令船長很傷心，因為魚買不到好價錢了。這時他的部下的一個聰明人士出了一個好主意——把這種魚的天敵也放進水里，這樣這種魚見到自己的天敵就會不停的游動，正所謂”生于憂患死于安樂“魚心驚膽戰(zhàn)有了生命的危機感，有了生存的`憂患。它們不斷的鍛煉自己的生存能力，也增加了生命的活力，才得以活下來。這故事不是給我們很多啟發(fā)嗎？其實對手并不可怕，最可怕的是沒有對手。有了對手便有了競爭，有了競爭，變有了進步。沒有競爭對手的人生是毫無價值的人生；沒有競爭的生命是沒有動力的生命；沒有競爭的世界是枯燥的世界。
感謝對手，因為對手讓我們勇往直前。在競爭中我們要學(xué)會欣賞對手，沒有對手，就會不知所往，可能失去學(xué)習的動力，失去工作的激情，失去生命的價值。每當考試失利時，對手得意洋洋的神氣會激勵你產(chǎn)生一股拼搏的勇氣、一種超越對手的信念，由于產(chǎn)生學(xué)習的動力。每當你因為一次成功而得意忘形時，你的對手就會悄悄地使勁，慢慢地超越你，所以對手我們不有絲毫的懈怠。其實對手每時每刻都在我們的左右，我們所應(yīng)該做的，不是逃避也不是退縮，而是敞開寬廣的胸懷說一聲：”謝謝你對手�！�
感謝對手，因為對手讓我們的生命綻放色彩。正因為有了對手，我的生活才不會像白開水一樣平淡無味，而是酸甜苦辣咸五味俱全；正是因為有了對手，我們的生命變的美麗，變的五彩繽紛；正是因為有了對手，我們的情感才更豐富，內(nèi)心才更堅強；正是因為有了對手，我們的生活才更有動力，才有為之奮斗的目標。
對手讓我們在競爭在茁長成長。感謝對手，生命因你而精彩，多謝競爭生活因你厄爾多姿多彩。我的恩人——對手。
良性競爭的初二作文 篇29
生活中處處充滿了競爭，然而從動物的身上，我才真正讀懂了競爭。
我家每年都會養(yǎng)蠶，而蠶的生活里總會充滿競爭。剛開始，所有的蠶都是一個樣，黑黑的、短短的，像一根針那樣細，以至于一不小心就會捏死一條。后來，它們每天不停地啃食桑葉，沿著桑葉的邊啃完一圈，又啃一圈，每天的生活就是吃了睡，睡了吃。若將耳朵貼近它們仔細聆聽，就能欣賞到“沙沙沙”的交響樂。然而在這看似和諧的生活中，處處都是競爭。那些不敢與同類競爭的蠶，就會被擠到角落里，一直吃不到新鮮桑葉。這樣過幾天，搶在最前面的蠶就長得白白胖胖，個頭很大，而那些搶不到的就長得很瘦，于是就更難擠過那些營養(yǎng)豐富的了，過不了幾天就死了。等蠶變成了飛蛾，就得競爭配偶，搶不到的也就落單了，無法繁衍后代，在絕望與悲痛中死去。由此可見蠶的生活中充滿了競爭。
有一次，我去喂海鷗，一只強壯的海鷗�？偰軗尩绞澄铮硪恢皇菪〉暮ｚt，幾次都躍躍欲試，卻還是沒有勇氣競爭。我可憐它，于是特意扔給它一塊面包，可誰知，它剛準備伸嘴接住，就被那只強壯的海鷗給擋在了前面，以“迅雷不及掩耳”之勢給吞下肚去了。那強壯的海鷗乜斜瞥了瘦小的海鷗一眼，傲慢地飛走了，繼續(xù)與同伴搶食。那瘦小的海鷗最后的希望也破滅了，只得悻悻地離開堤壩，到水邊去撿食同伴吃剩的.殘渣。
通過這些動物的生活，我讀懂了競爭。那些強壯的動物就好比社會上的強者，而瘦弱的好比弱者。強者總是不顧一切搶在最前面，勇猛地爭奪第一，將弱者當作墊腳石踩在腳下，在競爭中不斷成長，不斷突破自己；而弱者，總是戴著謙讓的面具，將自己的懦弱與無能偽裝起來，把自己裹在一只繭里，與世隔絕，用軟弱、恐懼的枷鎖將自己鎖起來，讓一生在絕望與無助中度過。
我讀懂了競爭，讀懂了要做一名強者。
良性競爭的初二作文 篇30
我們?nèi)松行枰S許多多的對手，督促、激勵著我們奮發(fā)向上。
每次考試，—我們每個人在復(fù)習的同時也給自己選定了競爭對手，想著要在考試時超過對手。
我也給自己選定了一個對手，因為對手是我們努力前進的方向。我努力奮斗著，學(xué)習著，終于在考試后，我的成績提高了一二百名，超過了我的競爭對手。
古往今來，凡是轟轟烈烈的事業(yè)，流傳芳古的歷史，都是與對手激烈戰(zhàn)斗的結(jié)果。魯迅是非常偉大的，他的偉大一半也是需要對手，胡適、郭沫若、梁實秋，個個都是文壇巨匠，為了擊敗這一個個對手，魯迅使出了渾身解數(shù)，才有了那一篇篇閃爍著智慧光芒的文章，才有了他崇高的文學(xué)地位。姚明的每一步成功也都離不開對手的激勵和逼近，向大鯊魚奧尼爾就是姚明人生中一個重要的`競爭對手，對手和對手互相在比賽中激勵和制造一個又一個障礙，而戰(zhàn)勝一個障礙，姚明就前進一步，在與一個個強大對手較量中，姚明終于成為NBA的頂尖中鋒。
人生需要對手，沒有對手的人生是不完整的。因為對手可以激發(fā)我們的意志力，是我們不甘落后，對手可以鞭策我們不敢懈怠，永遠進��；對手可以使我們保持危機感，永不落后。一個人如果沒有對手，很可能就要落后，沒有對手，就會變得驕傲自大，沒有對手，就會自得其樂，沒有對手，就會鼠目寸光，最終只有一個下場：被時代所拋棄。
從現(xiàn)在起，找一個競爭對手，找個可以激勵自己的目標。一看到他，就能發(fā)現(xiàn)自己的不足，發(fā)現(xiàn)自己與他的差距，一和他比較，就不敢放松，就會打起十二分的精神去迎戰(zhàn)，一想起他，就充滿不服輸?shù)膭蓬^，就想著一分高下，倘若有了這樣的對手作伴，就能樹立強烈的對手意識。
人生需要對手，正是因為有了對手我們才能變得更加充實、奮發(fā)向上，走向人生成功的彼岸。
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