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      2. 競(jìng)爭(zhēng)與合作作文

        時(shí)間:2022-08-22 15:40:36 競(jìng)爭(zhēng) 我要投稿

        【精品】競(jìng)爭(zhēng)與合作作文匯編9篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的競(jìng)爭(zhēng)與合作作文10篇,歡迎閱讀與收藏。

        【精品】競(jìng)爭(zhēng)與合作作文匯編9篇

        競(jìng)爭(zhēng)與合作作文 篇1

          近年來,每當(dāng)從媒體上看到一些地方為爭(zhēng)名人、名事、故地等的“正宗”吵得不亦樂乎時(shí),總是憶起20年前的一段往事。1984年,我作為一家地方報(bào)紙的代表去南陽參加全省地市報(bào)紙協(xié)作會(huì)。熱情的東道主不僅在會(huì)議間隙組織我們游覽了臥龍崗武侯祠,而且在會(huì)后用車把我們拉到了百多公里外的襄陽去看古隆中。這在今天一些人看來未免有點(diǎn)犯“傻”:怎么可以把游客主動(dòng)介紹給諸葛亮躬耕地———襄陽?而在我看來,南陽的同志此舉顯示了大度、大氣。

          不少人認(rèn)為,競(jìng)爭(zhēng)就是你死我活,競(jìng)爭(zhēng)就不能有合作。競(jìng)爭(zhēng)雙方似乎注定是利益截然對(duì)立的“冤家”對(duì)頭。其實(shí),換一種思路看,情況并不一定是這樣。拿有爭(zhēng)議的名人名事故地等旅游資源的開發(fā)、利用來說,雙方何不來個(gè)“不同而和”、資源共享、聯(lián)合開發(fā)、共同發(fā)展呢?如果雙方聯(lián)手,你把游客送到我這里,我把游客送到你那里,豈不是雙贏?而且,游客也學(xué)會(huì)了比較、增長了見識(shí)。當(dāng)時(shí),我在南陽、襄陽之行前,是通過“臣本布衣,躬耕南陽”、“我本是臥龍崗散淡的人”等文獻(xiàn),把諸葛亮、臥龍崗和隆中連成一條直線的。及至親臨其境,方知臥龍崗在南陽,而隆中則在襄陽。如果不是南陽同志的盛情與大度,我也不會(huì)增加這方面知識(shí)。

          搞市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不能沒有競(jìng)爭(zhēng)。有競(jìng)爭(zhēng)才能激發(fā)動(dòng)力、增強(qiáng)活力,促使企業(yè)不敢稍許懈怠,不斷推進(jìn)科技進(jìn)步,改善經(jīng)營管理,降低成本,提高質(zhì)量,增加效益。建設(shè)和發(fā)展也不能沒有合作。有合作才能優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、取長補(bǔ)短、收攏五指、攥緊拳頭、形成合力。馬克思說得好,協(xié)作不僅可提高個(gè)人的生產(chǎn)力,并且是“創(chuàng)造一種生產(chǎn)力”,產(chǎn)生一加一大于二的神奇效果。聰明的人不但要積極與伙伴合作,也要勇于與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手合作并從中獲益。

          如今,國外越來越多的大公司通過組建聯(lián)盟參與全球競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)之中有合作、合作之中有競(jìng)爭(zhēng),這是對(duì)傳統(tǒng)的競(jìng)爭(zhēng)理念和模式的超越,是適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的必然選擇。我國也有一些企業(yè)開始提出并實(shí)踐這一理念。實(shí)踐證明,過去那種僅僅把同行看成是“冤家”,認(rèn)為有競(jìng)爭(zhēng)就不能有合作的觀點(diǎn)是片面的、有害的,它往往造成不必要的摩擦、內(nèi)耗及浪費(fèi)。而把競(jìng)爭(zhēng)與合作結(jié)合起來,既競(jìng)爭(zhēng)又合作,就能突破孤軍奮戰(zhàn)的局限,把自身優(yōu)勢(shì)與其他企業(yè)的優(yōu)勢(shì)結(jié)合起來,把雙方的長處最大限度地發(fā)揮出來,既提高自己也提高別人的競(jìng)爭(zhēng)力,實(shí)現(xiàn)雙贏或多贏。

        競(jìng)爭(zhēng)與合作作文 篇2

          當(dāng)今中國迅速發(fā)展的今天,可謂是發(fā)生了翻天覆地的變化,這一變化是不是該引起我們的深思呢?回望過去,我國為何如此落后,是沒有同別國競(jìng)爭(zhēng)嗎?不,我要堅(jiān)決的說不。是因?yàn)橐郧暗闹袊]關(guān)鎖國,不與他國合作,F(xiàn)如今我國實(shí)行對(duì)外開放的好政策,國家飛速發(fā)展,其他國家也得到了好的發(fā)展,由此看來競(jìng)爭(zhēng)和合作才能雙贏。

          國與國的發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)是必不可少的,只有有了競(jìng)爭(zhēng)才能不斷促使國家發(fā)展,才能不斷有新型產(chǎn)品的開發(fā),才能使國家繁榮,人民富裕。中國今日的發(fā)展離不開同它國的競(jìng)爭(zhēng),不僅國要競(jìng)爭(zhēng),國內(nèi)的科技,食品,大型產(chǎn)業(yè)等在競(jìng)爭(zhēng)。但競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)各國,各國的商人等都在進(jìn)行著密切的合作,使雙方得利,共同發(fā)展。自從中國實(shí)行對(duì)外開放以來經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展,綜合國力不斷提升,人民的生活水平日趨攀升。由此看來,只有競(jìng)爭(zhēng)與合作相依存才能獲得名副其實(shí)的雙贏。

          中國是歷史悠久的文明古國,唐朝時(shí)期經(jīng)濟(jì)達(dá)到了頂盛。而后來卻變得如此落后,是因?yàn)槲覀冎蛔⒅嘏c他國的競(jìng)爭(zhēng),閉關(guān)鎖國。認(rèn)為只有憑自己就可以是國家飛速發(fā)展,直至弄到今天的局面。看來注重競(jìng)爭(zhēng)只會(huì)使國家衰落。

          俗話說:“一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫,”這句話是說人要互相幫助。在我們的學(xué)習(xí)生活中,如果你經(jīng)常幫助別人,把自己所知道的全部教給別人,并不與別人競(jìng)爭(zhēng),這樣只會(huì)讓你失去動(dòng)力,止步不前,喪失對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,也只會(huì)永遠(yuǎn)停留在你原先知道的知識(shí)中。所以要想不僅要?jiǎng)e人取得好成績,自己就得取得好成績,從中不難看出只有競(jìng)爭(zhēng)與合作相依存才能獲得雙贏。

          綜上所述,可見競(jìng)爭(zhēng)不能單獨(dú)存在,合作也不能獨(dú)攬金枝。只有競(jìng)爭(zhēng)與合作相依存才能獲得雙贏,雙贏也只有緊緊依靠競(jìng)爭(zhēng)與合作才能實(shí)現(xiàn)。

        競(jìng)爭(zhēng)與合作作文 篇3

          在現(xiàn)代社會(huì)中,有一個(gè)永恒的話題——那就是競(jìng)爭(zhēng)與合作。一個(gè)人不能獨(dú)立生活在社會(huì)中,而人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)與合作,又是我們社會(huì)生存和發(fā)展的不竭動(dòng)力。所以,我們既要學(xué)會(huì)在合作中競(jìng)爭(zhēng),也要學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中合作。

          一在合作中競(jìng)爭(zhēng)

          劉國梁和孔令輝既是實(shí)力相當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)對(duì)手,也是情同手足的合作伙伴。他們師出同門,同時(shí)披上國字號(hào)戰(zhàn)袍,在那個(gè)鮮花遍開的五月,“六載朝思暮想,一夜春華秋實(shí)。”喜捧斯韋思林杯的激動(dòng)蕩滌著年輕的夢(mèng)想,兩個(gè)要好的朋友一起打進(jìn)男子單打決賽。這時(shí),當(dāng)男子單打冠軍杯真的擺在面前時(shí),他們終于意識(shí)到了結(jié)局的殘酷。然而可貴的是,在賽場(chǎng)上他們完全展示出自己的智慧和才能。劉國梁以奇取勝,孔令輝穩(wěn)中帶兇,最終孔令輝略勝一籌,摘得男單桂冠。劉國梁并沒有灰心喪氣,有的只是對(duì)朋友,對(duì)對(duì)手發(fā)自內(nèi)心的祝賀。后來,他們又?jǐn)y手奪得男子雙打冠軍。在合作中競(jìng)爭(zhēng),有助于我們進(jìn)一步提高自己的技能。在競(jìng)爭(zhēng)與合作中取長補(bǔ)短,與他人共同進(jìn)步。

          二在競(jìng)爭(zhēng)中合作

          心理學(xué)家設(shè)計(jì)了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn):在一個(gè)大玻璃瓶內(nèi)裝入幾個(gè)紙做的圓錐體,每個(gè)圓錐體都系在一根細(xì)線上,被試者可以通過細(xì)線把圓錐體拉出瓶外,時(shí)間最短的即為獲勝者。前面的幾組同學(xué)都爭(zhēng)著將自己的圓錐體拉出瓶外,結(jié)果你爭(zhēng)我搶,不僅沒有把圓錐體拉出,反而弄到了瓶子。最后一組同學(xué)卻很快的拉出了細(xì)線,秘訣只有一個(gè)“你第一,我第二,他第三……”以此類推,大家井然有序地拉出細(xì)線,自然很快達(dá)到目的。在競(jìng)爭(zhēng)中合作,要體現(xiàn)“雙贏”的原則,競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手相互排斥,只會(huì)兩敗俱傷,而相互促進(jìn),共同提高,才是競(jìng)爭(zhēng)中合作的真諦。

          “一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿園!弊鲆粋(gè)善于合作的人,正確處理好競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系,我們就能夠取得更大的進(jìn)步,自己的人生之花才會(huì)開得更燦爛!

        競(jìng)爭(zhēng)與合作作文 篇4

          生活中有許許多多的事,都存在有合作,又存在有競(jìng)爭(zhēng)。人們初步看起來競(jìng)爭(zhēng)和合作仿佛是水火不容相,互不和諧的關(guān)系,可是事實(shí)卻不是如此。其實(shí),競(jìng)爭(zhēng)與合作不是水火不容的關(guān)系,而是相互依存你中有我,我中有你,相互依賴,相互依靠的。

          競(jìng)爭(zhēng)與合作在我們生活中有許多的應(yīng)用,比如,我們學(xué)校有些開展的小組學(xué)習(xí),都過小組成員的互相競(jìng)爭(zhēng),提高小組的綜合競(jìng)爭(zhēng)力,所以小組的綜合競(jìng)爭(zhēng)力提高了,整個(gè)小組能力都提高,班級(jí)的能力也提高,他不僅是每個(gè)成員進(jìn),步更使班級(jí)進(jìn)步。

          有一個(gè)事例就說明了到這個(gè)道理。鹿和狼原本生活在同一個(gè)地方。鹿的天敵狼經(jīng)常吃掉鹿,所以人們后來把狼趕盡殺絕。但是后來發(fā)現(xiàn)路的體質(zhì)變差退化也嚴(yán)重,所以不得不引進(jìn)狼。后來人們思考,狼還控制的鹿的數(shù)量,因?yàn)殚L期的奔跑增強(qiáng)了鹿的體質(zhì)所以與競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系是相輔相成的。

          競(jìng)爭(zhēng)與合作還有一個(gè)重要的原則是不以成敗論英雄,因?yàn)槌晒σ允∈窍鄬?duì)的成功固然是非常的可貴,但是失敗之后也不必過度的悲傷和失望,只要進(jìn)自己所有的能力,用自己所有的心去做,就應(yīng)該問心無愧。

          競(jìng)爭(zhēng)與合作一定要處理好而已他人的關(guān)系,達(dá)到雙贏的原則,因?yàn)闊o論是競(jìng)爭(zhēng)與合作都需要與人交往,與人打交道所以我們一定要,善待對(duì)受因?yàn)閷?duì)手才是真正的朋友,還有競(jìng)爭(zhēng)要形成團(tuán)隊(duì)精神團(tuán)隊(duì)精神,我們一定要有合作能力,一定要有團(tuán)結(jié)意識(shí),在團(tuán)隊(duì)進(jìn)程中不能孤芳,要和團(tuán)隊(duì)直接成員相互通知合作是自己的集體更強(qiáng)大。

          競(jìng)爭(zhēng)與合作是非常重要。的一定要在競(jìng)爭(zhēng)中合作,在合作住競(jìng)爭(zhēng)。

        競(jìng)爭(zhēng)與合作作文 篇5

          一座獨(dú)木橋,兩只山羊,狹路相逢,互不相讓,以力取勝,以勇比拼,要么你下去,要么我下去,似乎除了拼個(gè)你死我活別我它途。但是,當(dāng)力升華到智,當(dāng)勇飛躍為謀,于是就有了第二條路可走,那就是,彼此幫助,互相攙扶,一起走過獨(dú)木橋,實(shí)現(xiàn)合作共贏。

          當(dāng)今社會(huì),不乏競(jìng)爭(zhēng)。沒有流動(dòng),湖海會(huì)變成死水一潭;沒有競(jìng)爭(zhēng),社會(huì)便失去生機(jī)活力。叢林法則就是,弱肉強(qiáng)食,適者生存。適度的競(jìng)爭(zhēng),合理的競(jìng)爭(zhēng),無疑是發(fā)展的一種推動(dòng)力。然而,把競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展到極致,讓競(jìng)爭(zhēng)異化了我們的靈魂,因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)丟了仁義禮智信,毀了溫良恭儉讓,就與競(jìng)爭(zhēng)的.初衷適得其反,背道而馳了。我們應(yīng)該看到,這個(gè)世界,學(xué)生爭(zhēng)的是分?jǐn)?shù),商人爭(zhēng)的是金錢,官員爭(zhēng)的是權(quán)力,兄弟爭(zhēng)的是財(cái)產(chǎn),妃子爭(zhēng)的是寵愛,爭(zhēng)到爾虞我詐,爭(zhēng)到頭破血流,爭(zhēng)到你死我活,爭(zhēng)到最后,沒有贏家,只剩下了一顆顆傷痕累累的心。甚至是,我們自己就像鷸和蚌一樣爭(zhēng)得不可開交的時(shí)候,忽聽背后傳來一陣大笑,原來是漁翁來了,不費(fèi)吹灰之力,就把我們變?yōu)榱吮P中美味。

          回歸人性,合作共贏。人類畢竟不是動(dòng)物,我們的世界,一定不可以變成你死我活的狩獵場(chǎng)。競(jìng)爭(zhēng)不是斗爭(zhēng),不是戰(zhàn)爭(zhēng),斗則兩傷,和則雙贏。作為學(xué)生,幫同學(xué)講一道題,勝過自己做十道題;作為商人,找到對(duì)方的利益點(diǎn),也就找到了自己的利益點(diǎn);作為官員,給賢能鋪路搭橋,也就有了自己的好口碑和好人脈。種了蒺藜,最后會(huì)扎了自己的腳;斬了荊棘,便有了一條前行的小路。所以,我們要合力斬荊棘,而不能偷偷種蒺藜?鬃诱f:“君子無所爭(zhēng),必也射乎。揖讓而升,下而飲,其爭(zhēng)也君子。”比賽之前,敬禮寒暄,比賽之后,飲酒唱和,既有比賽更有友情,只有陽謀沒有陰謀,這才是君子之爭(zhēng),這才是高品位、高境界、高風(fēng)亮節(jié)、合作共贏的競(jìng)爭(zhēng)。

          實(shí)現(xiàn)共贏,規(guī)則先行。共贏,不是沒有原則和底線,不是老好人,不是一團(tuán)和氣,不是軟弱窩囊。紅燈停,綠燈行,遵守規(guī)則才能避免事故。南海爭(zhēng)端,菲律賓、越南背靠著美國大佬,造謠誹謗,尋釁滋事,干擾破壞,撞我漁船,就是破壞了規(guī)則,觸碰了底線,何談合作共贏?只能還以顏色!獨(dú)木橋上的兩個(gè)人,沒有按照規(guī)則攻下一方,而是互相幫助同達(dá)終點(diǎn),顯然是背離了規(guī)則,所以只能輸?shù)舯荣。但是他們輸在賽?chǎng),贏在人心。換個(gè)角度,我們可以修改規(guī)則,規(guī)定兩人同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)時(shí)間最快者獲勝,這樣,這個(gè)游戲就不僅僅是力量和勇氣的比拼,而且是合作與美德的升華了!

          上善若水,不爭(zhēng)高位,安于卑下,簡(jiǎn)單純凈,潤澤萬物,以其不爭(zhēng),故天下莫能與之爭(zhēng)。要想世間不是名利場(chǎng),不是斷頭臺(tái),就先從讓我們擁抱在一起,相伴走過獨(dú)木橋,開始吧!

        競(jìng)爭(zhēng)與合作作文 篇6

          【文題設(shè)計(jì)】

          閱讀下面的材料.根據(jù)要求作文:

          現(xiàn)代社會(huì),是一個(gè)充滿了競(jìng)爭(zhēng)的世界,每一個(gè)領(lǐng)域都有競(jìng)爭(zhēng)的存在。要在社會(huì)中立足,就必須適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng),敢于面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)。同時(shí),社會(huì)生產(chǎn)的高度一體化又要求人們進(jìn)行廣泛的合作,幾乎所有的事情都必須經(jīng)過合作才能夠完成。

          請(qǐng)以“競(jìng)爭(zhēng)·合作”為話題寫一篇作文,所寫內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍內(nèi)。

          注意:

         、倭⒁庾远ǎ

         、谖捏w自選;

         、垲}目自擬;

          ④不少于800字。

          【寫前指導(dǎo)】

          這個(gè)題目所要考查的是考生的辯證思維能力。無論競(jìng)爭(zhēng)還是合作,都是當(dāng)今社會(huì)中人們工作生活的常態(tài),二者之間既存在對(duì)立關(guān)系,又在很大程度上有互補(bǔ)性,需要在理解二者關(guān)系的基礎(chǔ)上聯(lián)系實(shí)際,深入挖掘。

          可以從競(jìng)爭(zhēng)的方面入手,以當(dāng)今的社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)為論點(diǎn),首先開門見山,點(diǎn)明觀點(diǎn),然后先從身邊寫起,指出學(xué)習(xí)本身就是激烈的競(jìng)爭(zhēng),再進(jìn)一步擴(kuò)大至社會(huì),論證各行業(yè)都充滿競(jìng)爭(zhēng),競(jìng)爭(zhēng)推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步?梢杂貌孰娛袌(chǎng)等實(shí)例證明。最后重申論點(diǎn),號(hào)召投身于競(jìng)爭(zhēng)。

          可以從競(jìng)爭(zhēng)和合作的關(guān)系人手,以“競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代的社會(huì)更需要合作”為論點(diǎn),首先指出社會(huì)充滿競(jìng)爭(zhēng),然后舉出市場(chǎng)惡性競(jìng)爭(zhēng)等例子說明競(jìng)爭(zhēng)存在缺陷。接下來闡述競(jìng)爭(zhēng)與合作的辯證關(guān)系,舉例說明合作的效果。最后總結(jié)全文。得出論點(diǎn)。

          競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果是優(yōu)勝劣汰。有利于社會(huì)的發(fā)展,但為什么有的競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果不是這樣呢?競(jìng)爭(zhēng)的積極作用是需要條件的,那就是機(jī)會(huì)的公平。但在實(shí)際中,情況并不總是如此。

        競(jìng)爭(zhēng)與合作作文 篇7

          人生有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)有壓力,有壓力才會(huì)有動(dòng)力,有了動(dòng)力自然就有了成效。

          在自然界中,競(jìng)爭(zhēng)處處可尋。鹿群幸福地生活著,但時(shí)常受到狼群的侵襲,后來狼群漸漸減少,鹿群雖說不必?fù)?dān)心天敵的騷擾,但不久也變得體質(zhì)下降,直至死亡滅絕。是什么因素導(dǎo)致鹿群大量減少呢?是競(jìng)爭(zhēng),它們?nèi)狈α怂鼈冊(cè)械纳娓?jìng)爭(zhēng)意識(shí)。有時(shí)生命的威脅是促進(jìn)一個(gè)人、一個(gè)群體發(fā)展、壯大的決定性要素。

          適者生存,不適者被淘汰是亙古不變的自然規(guī)律,只有我們?nèi)ミm應(yīng)它,沒有理讓它來適應(yīng)我們。

          北京市有兩座相鄰的工業(yè)大廈,a公司和b公司之間就是通過互相之間的不斷競(jìng)爭(zhēng),經(jīng)濟(jì)貿(mào)易不斷上漲,逐步跨向國際市場(chǎng)。競(jìng)爭(zhēng)是促進(jìn)發(fā)展的有效動(dòng)力,這便是具有說服力的典型事例。

          我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中同樣需要競(jìng)爭(zhēng)。我曾看過這樣一則報(bào)道:有一考生在高考時(shí)竟和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手pk,看誰能進(jìn)入名牌大學(xué),他們二人就是內(nèi)心充滿競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),矢志不俞地堅(jiān)定信念,最終兩人考取上海復(fù)旦大學(xué)。由于競(jìng)爭(zhēng)時(shí)堅(jiān)定必勝的信念使他們功成名就,對(duì)手之間的競(jìng)爭(zhēng)使他們不斷進(jìn)步,從而取得驕人的成就。

          人生因競(jìng)勝而得快感,生活因競(jìng)爭(zhēng)而能成功。我驟然領(lǐng)悟出競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)涵,人生的真諦。擁有一個(gè)強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手才能產(chǎn)生上進(jìn)的動(dòng)力,自然而然也就跨進(jìn)了成功的大門。我們每個(gè)人都應(yīng)具有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),不斷進(jìn)取,不斷上進(jìn),取得優(yōu)異非凡的成就,相反,如果我們失去生活中的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。也就失去了生活的動(dòng)力,不思進(jìn)取,自甘墮落,更別想談成功了。因此,競(jìng)爭(zhēng)是取得成功的關(guān)鍵,要想成功唯有競(jìng)爭(zhēng)。

        競(jìng)爭(zhēng)與合作作文 篇8

          現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),同樣也是呼吁合作的社會(huì),處理好競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系才可以在社會(huì)上立足。競(jìng)爭(zhēng)是合作的目的,合作是競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)。

          正是我們的合作意識(shí)使自己變的如此高大,我們只有依靠集體的力量,登上成功的頂峰。使自己有了競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力,并最終勝利下去。

          作為高中生的我們,擺在我們面前的重要任務(wù)是高考,我們同學(xué)之間一直存在著競(jìng)爭(zhēng)與合作,如果我們自己都沒有信心,那么我們?cè)趯W(xué)習(xí)上就不敢與其他對(duì)手對(duì)抗競(jìng)爭(zhēng),爭(zhēng)取理想的成績,那么我們就是學(xué)習(xí)上的手將敗將,我們的學(xué)習(xí)不在于單單只想有理想的成績,而且為了成功,不想在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)交流,不想告訴自己所掌握的知識(shí),那可以擺明是不想互相合作,也是做人的懦夫,一個(gè)不想與他人合作的人,就算現(xiàn)在取得優(yōu)秀的成績,到頭來以后就不能取得這么優(yōu)秀的成績了,因?yàn)樵谶@個(gè)社會(huì)中合作是社會(huì)的立存,任何一個(gè)人都不能掌握所有的知識(shí)。

          競(jìng)爭(zhēng)與合作是彼此之間不能分離的,如果沒有合作的競(jìng)爭(zhēng),只會(huì)弄的兩方都兩敗俱傷,合作不競(jìng)爭(zhēng),社會(huì)就不會(huì)向前發(fā)展。

          競(jìng)爭(zhēng)與合作是相隨相生的,只有共同發(fā)展,我們?nèi)祟惒艜?huì)有所真的發(fā)展與進(jìn)步。

        競(jìng)爭(zhēng)與合作作文 篇9

          各位老師、各位同學(xué): 大家早上好! 在現(xiàn)代社會(huì)中,有一個(gè)永恒的話題,那就是競(jìng)爭(zhēng)與合作,一個(gè)人不可能獨(dú)立地生活在社會(huì)中,而人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)與合作又是我們社會(huì)生存和發(fā)展的動(dòng)力。樹有長短,水有清濁,蕓蕓眾生忙碌于大千世界,他們都離不開競(jìng)爭(zhēng)與合作。 所謂競(jìng)爭(zhēng)就是兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)人或群體,在某項(xiàng)活動(dòng)中爭(zhēng)勝過對(duì)方的行為,也就是雙方爭(zhēng)奪一個(gè)目標(biāo),而且只有一方能勝,而合作則是兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)人或群體,為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)在某項(xiàng)活動(dòng)中聯(lián)合協(xié)作的行為,雙方有一致的目的,且雙方共享結(jié)果。

          對(duì)于競(jìng)爭(zhēng),在場(chǎng)的各位一定不會(huì)感到陌生,沒有中考的競(jìng)爭(zhēng),我們也就不會(huì)站在這兒,然而一個(gè)巴掌拍不響,缺少了合作,“南北對(duì)話”“南南合作”都將成為空談;缺少了合作,建立國際空間站將成為泡影;缺少了合作,我們今天將仍活在“非典”的陰影下,處于禽流感的困擾之中。 但競(jìng)爭(zhēng)與合作并不是對(duì)立的,有的同學(xué)卻把它們分得太開了,有的只談競(jìng)爭(zhēng)不談合作。當(dāng)別人問他問題時(shí),頭也不回甩去一句“不知道”,認(rèn)為把別人的疑難解決了就是給自己培養(yǎng)了一個(gè)對(duì)手,對(duì)自己的競(jìng)爭(zhēng)不利,這樣的人是自私的,最終將被社會(huì)淘汰,有的則認(rèn)為競(jìng)爭(zhēng)是沒有必要的,片面講究合作,從而導(dǎo)致了安于現(xiàn)狀,無進(jìn)取心的悲慘狀態(tài),當(dāng)他還在安樂窩里做著美夢(mèng)的時(shí)候,這個(gè)世界已將其遺忘。所以,以上的兩種做法都是不正確的。我們應(yīng)該把競(jìng)爭(zhēng)與合作放在同等重要的位置,讓他們物盡其用,物為我用,使自己達(dá)到更高的境界。 如果把人生比作一場(chǎng)戲,那么競(jìng)爭(zhēng)就是臺(tái)下一雙雙挑剔的眼睛,而合作就是與你一同演出的朋友。同學(xué)們,讓我們正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)與合作,升出最艷麗的花

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