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      2. 有一種競爭叫急功近利作文

        時間:2022-01-28 12:36:17 競爭 我要投稿
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        有一種競爭叫急功近利作文

          鋼琴大師格拉芙曼的話引發(fā)人深深思索……

        有一種競爭叫急功近利作文

          是的,國人太強調(diào)競爭,一個“太”字形象地描繪出國人急切的心態(tài);“尤其要爭第一”是這種心態(tài)的一種延續(xù);絕大多數(shù)的家長因為在日常生活中不自覺地強調(diào)競爭而讓孩子苦不堪言。

          毫無疑問,競爭是必要的,爭做第一更是難能可貴的品質(zhì);在當今喧囂的文化場域中,又有幾人能不卷入競爭呢?幼兒園的孩子與小伙伴競爭誰獲得的小紅星多,小學的孩子要比拼誰背的詩文多,初中的孩子要競爭誰的分數(shù)多,高中各校要競爭誰的升學率高……因為“不要輸在起跑線上”之類的標語深入人心,所以各類培訓班如過江之鯽;因為太多人相信“沒有人知道世界第二高峰”,所以“爭第一”就甚囂塵上進而讓人疲于奔命。

          毫不否認,在競爭中贏得第一的確可以暫時獲得認可;然而,又有幾人能夠長期維持第一的位置?就算是你在某個方面能維持較為長久的第一,但,你的內(nèi)心深處真的就快樂嗎?也毫不否認競爭中獲得第一會讓你光彩奪目,但這只能是我們追求過程中自然而然的結(jié)果;倘若我們把這樣的結(jié)果當成目標來追求,那這種追求會讓你精疲力竭苦不堪言,那這樣的追求又有什么值得提倡的呢?

          陳鶴琴先生有一句名言:“沒有教不好的學生,只有不會教的老師!钡@句話只能作為教師的自勉而不能作為對教師的要求;倘若,教師以此為自勉,我們應該對這類教師致以崇高的敬意;倘若這作為對教師的要求,那這就是一把枷鎖讓教師喘不過氣;同理,我們強調(diào)競爭的精神,也重視爭第一;但,我們只能用“爭第一”的精神來自勉;當這種精神用以自勉時,其難能可貴甚至相當崇高;倘若把“爭第一”作為目的,那它同樣會成為枷鎖而讓我們苦不堪言。

          過分“爭第一”是很可怕的,人不可能天天過著打雞血的日子。從小以競爭的名義對孩子進行智力開發(fā)和知識灌輸也是很可怕的,過多的知識會使孩子的大腦變成了計算機的硬盤,進而破壞了想象力與思考能力,由此造成了孩子被動接受知識而疏于主動思考的習慣。

          德國對孩子的教育是很少強調(diào)競爭的,他們不主張孩子贏在起跑線,但他們擁有世界一半的諾貝爾獎;國內(nèi)很多家長都希望自己的孩子成龍或者成鳳,因此,都希望孩子贏在起跑線上,但卻在一定程度上引發(fā)了著名的“錢學森之問”。當我們“爭第一”的理念成為日常生活的不自覺時,它就成為精神的枷鎖,我們喪失的不僅僅想象力與思考能力,甚至喪失了民族的未來!

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