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利人利己雙贏作文（通用20篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的利人利己雙贏作文，歡迎閱讀與收藏。
利人利己雙贏作文 篇1
蘇覺看到李明第一眼，就莫名地?cái)骋�，他相信李明也是如此�?/p>
作為應(yīng)試的唯二幸存者，他們也理應(yīng)敵視，因?yàn)檫@個(gè)公司只招一名員工。
蘇覺刻苦求學(xué)，頗有悟性，他也自視優(yōu)秀。但幾個(gè)月來不斷被諸多公司拒絕，使他把這份工作當(dāng)成了救命稻草，他必須勝過李明。但李明出身丹青世家，且功底深厚。
最后的對(duì)決已經(jīng)到來，這次設(shè)計(jì)的主題是愛。愛蘇覺不屑地想：我是個(gè)孤兒，何談愛不過，他可以用暖色渲染出溫暖與愛意，想到這里，他抬頭挑釁地看了李明一眼，鹿死誰手還不一定呢!蘇覺轉(zhuǎn)身進(jìn)工作室，一天時(shí)間，還真有點(diǎn)緊迫呢。
蘇覺畫完后已是黃昏時(shí)分，他準(zhǔn)備先去填飽肚子。他把畫布遮好，風(fēng)吹起一角，只能看到橙黃的暖色調(diào)，很溫暖。他走出去，看到李明還坐在那里，悠閑自得，好像他的畫完好殺青。李明對(duì)蘇覺笑了笑，蘇覺莫名其妙地望著李明，突然想到那個(gè)胖老板說過的話：聽過山羊過獨(dú)木橋的故事嗎你們現(xiàn)在就站在獨(dú)木橋兩邊，狹路相逢，勝者只有一個(gè)。
蘇覺回來的時(shí)候，已經(jīng)月上中天了。他著魔了似的又進(jìn)了那個(gè)工作室，李明已經(jīng)走了。他先是警覺地望了望四周，然后做賊似的向李明那幅畫走去，那黑色的遮布有一種魔力，吸引著他，他慢慢地揭開一角，之后是完整的一幅畫。他望著那幅畫，陷入沉思，總以為有點(diǎn)違背愛的主題。冥思苦想之后，躊躇滿志地添上幾筆。然后迅速逃走，連門都忘記關(guān)了，更不用說查看一下自己的畫。
第二天，是公布結(jié)果的時(shí)候了，蘇覺倒有些心不在焉。當(dāng)聽到他和李明都被破格錄取了時(shí)，他驚訝地跳了起來，李明更是驚訝萬分。他倆顫著聲音問胖經(jīng)理因何有如此結(jié)局。 胖經(jīng)理領(lǐng)著他們進(jìn)入了工作室。抓起畫布，他們都沉默了。
蘇覺的畫上多了一只貓，更像家了，也更完整了;李明畫的虎身上落了一只蝴蝶，更溫馨了，更有意境了。
原來，李明知道蘇覺應(yīng)聘屢屢失敗，決定放棄競(jìng)爭(zhēng)，因而畫了一只與愛這一主題相距甚遠(yuǎn)的老虎。在蘇覺出去后，他掀開蘇覺的畫，發(fā)現(xiàn)雖色調(diào)溫馨，但只有靜物，于是他給蘇覺的畫添加了一只小貓。蘇覺回來后，看了李明的畫，知道李明無意與自己競(jìng)爭(zhēng)，頓覺慚愧萬分，靈感一現(xiàn)，便在李明畫的虎身上，添了一只蝴蝶。
利人利己雙贏作文 篇2
白天的雨跡貼在窗戶上，顯得夜晚中的城市格外朦朧。一絲一絲的桂花香隨著香氣在飄溢，風(fēng)颯颯地吹動(dòng)樹葉。一聲響聲把星空照的絢麗，但隨即消逝，仿佛聽到了人們的歡呼聲，但又似聽到環(huán)保工人的嘆氣聲，微弱地嘆惋。帶著一絲憂愁，幾分無可奈何。
放鞭炮于兒時(shí)的我來說，是一次難得的享受，過年亦或慶祝時(shí)的煙花，是美麗有不可挽回的遺憾。當(dāng)在普天同慶的日子是的烤腸，臘肉將人們的臉照得通紅，將人們的心牽在一起，那莫過于是兒時(shí)覺得人與人最美好的時(shí)光，無間隙的心靈。是我在意的傳統(tǒng)文化，一種古老的風(fēng)俗流暢。
陶淵明在民苦時(shí)期寫的《桃花源記》中寫到的：“有良田美池桑竹之屬”是我最想去的風(fēng)光景色，空氣的清新無污染，清澈見底的泉水，古色古香的竹樓，木椅。似乎只活在遙遠(yuǎn)又觸不可及的過去，現(xiàn)在只有新型的高樓大廈，機(jī)械家具，引得河水污濁，連老鎮(zhèn)也在做老城保護(hù)，好像坐在街上，處處是環(huán)保工人的嘆息與無奈。有人把現(xiàn)在的環(huán)境歸功于傳統(tǒng)文化上，有點(diǎn)過于牽強(qiáng)的套住，使人們?cè)僖搽y得一見絢麗的煙花。
重慶在主城區(qū)禁止煙熏臘肉，使傳統(tǒng)與城市進(jìn)程產(chǎn)生碰撞。煙花寂寥的堆放在家里，過年時(shí)臘肉香味也隨之帶去，多了老人對(duì)文化和熱鬧的一種嘆惋，少了環(huán)衛(wèi)工人的一份嘆息。城市依然進(jìn)行。多了一份，少了一份。寓言上說，可以即使自己的外在美麗，也同樣內(nèi)在也美麗，這兩種物體是相輔助而不一定是對(duì)立的外在與內(nèi)在，都很重要，那我們是否既做好內(nèi)在，又顧及外在，實(shí)現(xiàn)雙贏，環(huán)保與文化兩不誤呢。
我們應(yīng)該切當(dāng)?shù)靥幚�，可以在郊區(qū)，農(nóng)村地區(qū)允許制作臘肉亦或是用清潔能源制作臘肉，是一份文化傳承下去，是古老的農(nóng)村擁有自己獨(dú)特的味道，老人們有一份獨(dú)特的家鄉(xiāng)情懷。同時(shí)開展城市化進(jìn)程，使人們都有一份收獲，城市多了一份環(huán)保，實(shí)現(xiàn)雙贏目標(biāo)。
文化與環(huán)保的火花，最終成為絢麗的煙花綻放……
利人利己雙贏作文 篇3
追憶至幾千萬年前，當(dāng)人類還不是自然界充滿智慧的主宰，許多雙忍饑挨餓，虎視眈眈的眼在無時(shí)無刻的瞪著你。你，是選擇死亡，還是生存，是選擇合作，還是競(jìng)爭(zhēng)？
競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)于人的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步有促進(jìn)作用，世界離不開競(jìng)爭(zhēng)，自然界，動(dòng)植物會(huì)為一點(diǎn)利益相互捕殺，偷掠，官場(chǎng)上，多少得罪人的勾心斗角，冷箭暗器，世界上，多少發(fā)達(dá)國家乃至發(fā)展中國家為打破一超多強(qiáng)格局在全國發(fā)展。競(jìng)爭(zhēng)，它給予人的是最大限度地激發(fā)我們的潛能，不斷提高效率，發(fā)現(xiàn)自己的局限性。德謨克利特曾感嘆過：“不敢同冠軍較量，就永遠(yuǎn)爭(zhēng)不到冠軍�！睆倪@一面來看，或許，選擇競(jìng)爭(zhēng)是相當(dāng)正確。事情的兩面性不至?xí)绱耍?jìng)爭(zhēng)的不利，與它的好處是同重的，我們中考前，許多人避免不緊張與失眠，競(jìng)爭(zhēng)的壓力和心理的防御是重要的，也許它會(huì)產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)中偏激的思想：嫉妒產(chǎn)生的是向別人投射冷箭暗器，在競(jìng)爭(zhēng)之外的獵殺，使人走向極端變得卑劣，從而言之，競(jìng)爭(zhēng)不能盲目斷行。
合作，是個(gè)人或群體間為達(dá)到共同的目的需要的彼此合作，世界離不開合作，自然界，為避免或減少被狩獵者所捕殺，通常會(huì)采取合作保護(hù)群體的做法，官場(chǎng)里，黨派之間需要合作才能使自己不易被排擠，楚時(shí)《離騷》的作者屈原就是因不參與而被排擠才有如今投汨羅江。更不用說世界上正采取經(jīng)濟(jì)一體化的貿(mào)易，沒有合作，閉關(guān)鎖國的清政府也為之垮臺(tái)，中國有句老話：人心齊，泰山移。是的，有多少名人學(xué)士為它贊嘆出千古名句，一個(gè)人的力量或許是有限的，但群體的力量，是無比強(qiáng)大的，人們會(huì)說：“這樣，選擇合作是正確的吧�！蔽覅s說：“不�！焙献鞯碾p刃在于前者，競(jìng)爭(zhēng)是不可分開的，沒有競(jìng)爭(zhēng)，合作的力量止步不前，分享如今的喜悅卻不看今后的結(jié)果，可能也不是永遠(yuǎn)的成功，所而言之，合作不可孤行。
利人利己雙贏作文 篇4
如果夢(mèng)能飛翔，對(duì)手就是我左半邊翅膀。
在當(dāng)今物欲縱流的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)下，競(jìng)爭(zhēng)與合作雙贏已成為我們的立足之本，試看古今成大事者，無不取勝于競(jìng)爭(zhēng)與合作之間。
赤壁這戰(zhàn)的故事想必大家都耳熟能詳，正是因?yàn)閷O劉聯(lián)軍的精誠合作精神，讓他們拋棄以前的種種恩怨，聯(lián)手抗曹最終取得了戰(zhàn)斗的勝利。合作的精神是偉大的力量，能讓我們合作的雙方走向雙贏，但有時(shí)，人們往往偏愛于競(jìng)爭(zhēng)，而忽略了合作，也許是競(jìng)爭(zhēng)能激發(fā)人的斗志與激情的緣故，就不知合作雙贏會(huì)帶來比競(jìng)爭(zhēng)更為豐碩的成果。
競(jìng)爭(zhēng)固然是好的，但如果手段不正，那么其結(jié)果只能是兩敗俱傷。曾被國人吵得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的360公司與騰迅公司的“3q大戰(zhàn)”事件已拉下帷幕，最終在電信部的調(diào)解下，兩家企業(yè)才停止?fàn)幎恕０?原本是深受廣大電腦用戶信賴的兩家企業(yè)，為什么會(huì)為了自己的利益而采取不正當(dāng)?shù)氖侄稳ス羲四?這不得不引起我們的深思，競(jìng)爭(zhēng)，就是窮極一切手段去置對(duì)方于不利之地，然后自己取得成功嗎?當(dāng)然不是這樣的，競(jìng)爭(zhēng)，能激發(fā)人的斗志與激情，與對(duì)手一決高下，但必須是在正當(dāng)手段的前提之下，所以，從更深遠(yuǎn)的意義上講，競(jìng)爭(zhēng)，合作也是雙贏。
綜上所述，我認(rèn)為競(jìng)爭(zhēng)，當(dāng)然必不可少，但如果我們與對(duì)手化敵為友的話，那么是不是就少了許多無所謂的爭(zhēng)端，是不是更有助于我們的成功，因此，合作雙贏的處世之道是比競(jìng)爭(zhēng)更為高明的。
許多同學(xué)在學(xué)習(xí)中自我封閉，不愿去幫助他人，認(rèn)為這樣對(duì)方就會(huì)超過自己，對(duì)自己是不利的。其實(shí)這種想法是錯(cuò)誤的，其結(jié)果只會(huì)毀了自己，如果能與對(duì)方合作起來，共同努力，共同進(jìn)步也許就會(huì)取得意不到的效果，所謂不爭(zhēng)之爭(zhēng)，乃大爭(zhēng)。
社會(huì)需要競(jìng)爭(zhēng)，但惡性競(jìng)爭(zhēng)會(huì)導(dǎo)致雙方利益受損，所以我提倡有序競(jìng)爭(zhēng)。更提倡合作雙贏。
利人利己雙贏作文 篇5
中午時(shí)分，天氣格外炙熱，我像只被架烘燒烤的乳羊，趴在桌子上打瞌睡，額頭上源源不斷的水滴，似乎在向人證明我還是活的，縱使這天氣這般炙熱，但我還未“全熟”。
“同學(xué)們，醒醒”，完了，剛要進(jìn)入睡夢(mèng)狀態(tài)的我被班主任驚醒了。我睜開朦朧的眼，朝講臺(tái)望去，目光聚集到一位女孩身上，她亮色的衣服，長(zhǎng)到可以遮半面臉的劉海，顯得那么詭異又夾帶著神秘感，她應(yīng)該是新轉(zhuǎn)來的同學(xué)吧？
“同學(xué)們，這位是我們新轉(zhuǎn)來的同學(xué)叫素華，是從上海來的，學(xué)習(xí)成績(jī)很優(yōu)秀，希望大家多向她學(xué)習(xí)�！蔽衣牭桨嘀魅卧谥v上海時(shí)特意將語音放重，心底不由產(chǎn)生一絲厭惡感，這股厭惡感又逐漸的強(qiáng)烈進(jìn)而迸發(fā)到胸腔，眼睛，變成一把利劍，投向他的身體。她成了我的同桌�？粗龝r(shí)尚前衛(wèi)的穿著，在我們這些農(nóng)村土娃娃中顯得那么耀眼，變成一根刺，扎進(jìn)了我的心里，隔離嫉妒的保護(hù)膜破了，并且無限的瘋長(zhǎng)，蔓延，我知道，穿著不是最重要的，但心里還是那么渴望能有漂亮的衣服，像她一樣，但是我沒有，我努力著，試圖從學(xué)習(xí)上超越她，把她遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面，以滿足我那好奇的心。一直學(xué)習(xí)不怎么努力的我開始早上比別人早起，晚上熬夜學(xué)習(xí)，總之抓緊了一切時(shí)間來努力彌補(bǔ)以前的漏洞。她晚我要比她睡得還晚，她早我就比她起得更早，結(jié)果一個(gè)月下來，我進(jìn)醫(yī)院了，兩只眼睛憔悴得像只熊貓，在醫(yī)院輸了三天液，呼呼大睡了三天。她去看我，站在床前，躊躇著一會(huì)兒，什么也沒說，走了，留下一張小紙條：春燕，相信你很熱愛學(xué)習(xí)，進(jìn)來聽同學(xué)說你有了很大的轉(zhuǎn)變，很努力，也很反常，或許是因?yàn)槲野�！我知道我來這里搶走了你的風(fēng)頭，老師和同學(xué)的關(guān)注，但請(qǐng)你記得，這個(gè)世界一盞燈不會(huì)影響另一盞燈的光輝，真正影響它的是燈里的油，只有堅(jiān)持不懈，努力加燈油燈才不會(huì)滅，希望你出院更勤奮，但要注意學(xué)習(xí)方法，身體是本錢，我的化學(xué)成績(jī)有點(diǎn)差，而你卻很擅長(zhǎng)，不過你的英語不及我。
利人利己雙贏作文 篇6
有時(shí)候，合作才能把事情做好。生活中很多事情也是這樣，而且合作也是一項(xiàng)技能，只有大家齊心協(xié)力才能完成，只要有一個(gè)人不去努力，合作就是一件不可能的事情。
今天，學(xué)校組織我們?nèi)诩贾行幕顒?dòng)。勞技中心我們不是第一次去，但還是不免有些興奮。
很快，我們就到了勞技中心，老師一說：“現(xiàn)在開始找自己的小組進(jìn)行活動(dòng)。”我們就沖向自己的小組。我和邊婉淳，商羽歌等人分在了一個(gè)組——特色比薩。小
特色比薩組的老師把我們分成了三個(gè)大組，每組十個(gè)人的，“同學(xué)們，今天我們將合作做出美味的比薩�！笔畟�(gè)人合作啊！我們十分驚訝，以前去的組都是自己做作品，這次不但要合作，還要十個(gè)人合作。
各組還選了組長(zhǎng)，我們組的成員們選了我做組長(zhǎng)，所以我要聽清老師說的一切要求。
接下來老師開始講做比薩的方法，我們認(rèn)真地聽，生怕漏掉一個(gè)步驟，尤其是我這個(gè)組長(zhǎng)。終于，要開始做了，老師發(fā)給我們一些面粉和需要的配料，讓我們根據(jù)剛才老師講的來和面。我先讓幾個(gè)男生把需要撒在比薩餅上的洋蔥，胡蘿卜等材料切成小塊，同事，自己和幾個(gè)女生一起和面。在面粉里加一個(gè)打好的雞蛋，再加入適量的糖、鹽、黃油，和安琪酵母粉，然后加水?dāng)嚢琛Ｎ覀冚喠饔每曜雍兔�，直至面和成一個(gè)軟硬適中的面團(tuán)。在經(jīng)過二十分鐘的發(fā)酵，然后趕成里薄外厚的面餅，準(zhǔn)備工作就做完了。
然后，我們精心的把西紅柿、胡蘿卜、洋蔥鋪在趕好的面餅上。老師把三個(gè)組的比薩餅都放進(jìn)烤箱里烤三十到四十分鐘，我們的比薩餅就做好了。看著一起合作做出來的比薩餅，聞著它散發(fā)出來的香氣，我們饞得連口水都要流出來了。老師幫我們把比薩餅平均分成十分，分給我們每個(gè)人。我接過一角比薩餅，咬了一口，真香��！而且這比薩餅里還蘊(yùn)含著我們十個(gè)人合作的力量，就算做的不太好，在我們眼中，也是最香的。
這次來勞技中心，我們受益匪淺。
合作可以讓我們學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，在合作中我們也可以感受到許多快樂和幸福。
利人利己雙贏作文 篇7
在這個(gè)以和諧為主旋律的大家庭中，自私自利已為愚者之見，打造雙贏才是強(qiáng)者之舉。
面對(duì)攜帶尖刺的群峰的來勢(shì)洶洶，漫山遍野的植物迎以笑臉，才會(huì)呈現(xiàn)和諧、寧靜而美麗的“笑臉待之”的景象。
推物及人，善待自己的敵人共同打造雙贏乃明智之舉。
善待敵人贏得尊重。一代拳王喬·路易斯曾經(jīng)被人重推在地，而路易斯卻以幽默風(fēng)趣的話化解這場(chǎng)不必要的爭(zhēng)吵。旁邊的人無一不被拳王的寬容胸襟所折服。面對(duì)敵人的不友善，喬·路易斯沒有與之據(jù)理力爭(zhēng)，反其道而行之，給對(duì)方以笑臉相迎，不但避免了一場(chǎng)不必要的紛爭(zhēng)，反而展現(xiàn)出自己的風(fēng)格，贏得了大家對(duì)他的尊重。試想，如果路易斯沒有善待自己的敵人，他又怎么會(huì)立于拳壇不敗那么久？是他的善待他人為自己贏得了尊嚴(yán)。
善待敵人提升自己。還記得曾經(jīng)的蛙泳皇后羅雪娟，在奧運(yùn)會(huì)上一舉成功之后，在記者采訪她時(shí)，她卻說；“感謝我的對(duì)手，是她們讓我站在了最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上�！笔堑模菍�(duì)手的技術(shù)的日益精湛才激勵(lì)著羅雪娟讓自己變得更強(qiáng)。從而在奧運(yùn)會(huì)上獲得金牌。面對(duì)敵人，羅雪娟沒有敵意反而對(duì)她們充滿了感恩，是羅雪娟的善待，讓她自己的蛙泳技術(shù)不斷提高，從而在奧運(yùn)會(huì)的賽場(chǎng)上，呈現(xiàn)出和諧競(jìng)爭(zhēng)的場(chǎng)面。也是她的善待敵人讓她成為了真正的蛙泳皇后。
善待敵人打造雙贏，球場(chǎng)上皮蓬與喬丹相遇，沒有出現(xiàn)爭(zhēng)名奪利的現(xiàn)象，而是各自提升自己，成就了公牛神話�？梢娚拼龜橙耍ハ嗵嵘�，取長(zhǎng)補(bǔ)短，最終實(shí)現(xiàn)的卻是雙贏。
山坡上，蜜蜂與花朵相遇，出現(xiàn)了和諧的自然景色；
賽場(chǎng)上，皮蓬與喬丹相遇，成就了歷史上的公牛神話；
生活中，你我相遇，不要拒絕，我們攜手打造雙贏。
誰說現(xiàn)代社會(huì)充滿了勾心斗角、爾虞我詐？無數(shù)的事例都驗(yàn)證著打造雙贏的智慧。和諧社會(huì)的構(gòu)建需要我們每一個(gè)公民的共同構(gòu)建，團(tuán)結(jié)一致。一個(gè)人拒絕自私自利，可以獲得尊重。而一個(gè)國家如果可以拒絕自私，善待敵人，則可走向富強(qiáng)。
善待敵人，打造雙贏。
利人利己雙贏作文 篇8
有兩個(gè)饑餓的人有幸得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮魚。其中，一個(gè)人要了魚，吃完后便餓死了；另一個(gè)要了魚竿，走向大海，但路途遙遠(yuǎn)，他走了好幾天才到海邊，還沒來得及去釣魚也餓得一命嗚呼了。
魚可以暫時(shí)充饑，但解決不了長(zhǎng)遠(yuǎn)的生計(jì)問題；魚竿可以用來解決未來的生計(jì)問題，但對(duì)眼前的饑餓卻無能為力。
由此看來，只有將二者合起來，才能徹底解決眼前和長(zhǎng)遠(yuǎn)的生計(jì)問題，只有兩個(gè)人合作，一起享用這簍鮮魚，一起走向海邊，才有可能同時(shí)獲救。但可惜得很，他倆拒絕合作，最終落了個(gè)雙雙命赴黃泉的悲慘結(jié)局。
這個(gè)故事生動(dòng)地印證了巴爾扎克的一句名言：?jiǎn)为?dú)一個(gè)人可能滅亡，兩個(gè)人在一起可能獲救。當(dāng)然，是指兩個(gè)人合作起來共同創(chuàng)造生命的奇跡，但如果像上面那兩個(gè)人一樣你敲你的鑼，我唱我的戲，最終也只能落個(gè)雙敗的結(jié)局。
日本松下公司董事長(zhǎng)松下幸之助常說：“每個(gè)人都擁有不同的智慧及無可限量的潛能，當(dāng)大家對(duì)此有所了解，并同心協(xié)力開發(fā)時(shí)，就能為社會(huì)帶來繁榮�！彼膭�(chuàng)業(yè)是從對(duì)電燈泡的研究開始的。當(dāng)時(shí)，日本正處于經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)期，為擺脫困境，他親自拜訪了岡田電池公司董事長(zhǎng)。二人商定，雙方免費(fèi)給顧客贈(zèng)送一萬只電燈泡和一萬對(duì)干電池，聯(lián)合進(jìn)行產(chǎn)品宣傳。此舉廣告效應(yīng)極佳，無論是電燈泡也好，干電池也罷，兩家公司都接到了大量訂單，從而使兩家公司都重振起了昔日的雄風(fēng)。這一商戰(zhàn)的勝利不正說明：只有合作，才能雙贏嗎？
在當(dāng)今的世界上，科技高速發(fā)展，社會(huì)分工越來越細(xì)，而人的智力、知識(shí)卻總是有限的，這就更需要人們有強(qiáng)烈的合作意識(shí)和合作習(xí)慣。
作為新世紀(jì)的中學(xué)生，我們更應(yīng)該善于合作。與老師合作，聆聽老師的教誨，你將迅速成長(zhǎng)；與同學(xué)合作，在知識(shí)的海洋里去探索，你將獲得無窮的智慧；與父母合作，善于傾聽父母的嘮叨，你將感受到無邊的幸福。
同學(xué)們，讓我們永遠(yuǎn)記住這句人生箴言吧：只有合作，我們才能雙贏！
利人利己雙贏作文 篇9
如果夢(mèng)能飛翔，對(duì)手就是我左半邊翅膀。
在當(dāng)今物欲縱流的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)下，競(jìng)爭(zhēng)與合作雙贏已成為我們的立足之本，試看古今成大事者，無不取勝于競(jìng)爭(zhēng)與合作之間。
赤壁這戰(zhàn)地故事想必大家都耳熟能詳，正是因?yàn)閷O劉聯(lián)軍地精誠合作精神，讓他們拋棄以前地種種恩怨，聯(lián)手抗曹最終取得了戰(zhàn)斗地勝利。合作地精神是偉大地力量，能讓我們合作地雙方走向雙贏，但有時(shí)，人們往往偏愛于競(jìng)爭(zhēng)，而忽略了合作，也許是競(jìng)爭(zhēng)能激發(fā)人地斗志與激情地緣故，就不知合作雙贏會(huì)帶來比競(jìng)爭(zhēng)更為豐碩地成果。
競(jìng)爭(zhēng)固然是好地，但如果手段不正，那么其結(jié)果只能是兩敗俱傷。曾被國人吵得沸沸揚(yáng)揚(yáng)地360公司與騰迅公司地“3q大戰(zhàn)”事件已拉下帷幕，最終在電信部地調(diào)解下，兩家企業(yè)才停止?fàn)幎�。唉！原本是深受廣大電腦用戶信賴地兩家企業(yè)，為什么會(huì)為了自己地利益而采取不正當(dāng)?shù)厥侄稳ス羲四�？這不得不引起我們地深思，競(jìng)爭(zhēng)，就是窮極一切手段去置對(duì)方于不利之地，然后自己取得成功嗎？當(dāng)然不是這樣地，競(jìng)爭(zhēng)，能激發(fā)人地斗志與激情，與對(duì)手一決高下，但必須是在正當(dāng)手段地前提之下，所以，從更深遠(yuǎn)地意義上講，競(jìng)爭(zhēng)，合作也是雙贏。
綜上所述，我認(rèn)為競(jìng)爭(zhēng)，當(dāng)然必不可少，但如果我們與對(duì)手化敵為友的話，那么是不是就少了許多無所謂的爭(zhēng)端，是不是更有助于我們的成功，因此，合作雙贏的處世之道是比競(jìng)爭(zhēng)更為高明的。
許多同學(xué)在學(xué)習(xí)中自我封閉，不愿去幫助他人，認(rèn)為這樣對(duì)方就會(huì)超過自己，對(duì)自己是不利的。其實(shí)這種想法是錯(cuò)誤的，其結(jié)果只會(huì)毀了自己，如果能與對(duì)方合作起來，共同努力，共同進(jìn)步也許就會(huì)取得意不到的效果，所謂不爭(zhēng)之爭(zhēng)，乃大爭(zhēng)。
社會(huì)需要競(jìng)爭(zhēng)，但惡性競(jìng)爭(zhēng)會(huì)導(dǎo)致雙方利益受損，所以我提倡有序競(jìng)爭(zhēng)。更提倡合作雙贏。
利人利己雙贏作文 篇10
只有競(jìng)爭(zhēng)與合作同時(shí)發(fā)揮作用我們才能力求雙贏，在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏。
競(jìng)爭(zhēng)與合作幾乎是密不可風(fēng)的，世界上如果缺少了競(jìng)爭(zhēng)，我們的生活就會(huì)安于現(xiàn)狀，社會(huì)就永遠(yuǎn)不可能向前發(fā)展，因?yàn)橛辛撕献�，社�?huì)才會(huì)不斷快速的發(fā)展到今天，同樣，如果沒有合作，那所有的成就，都是自私的，不會(huì)取得永久的成功，競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏。
競(jìng)爭(zhēng)是成功地基礎(chǔ)，現(xiàn)代社會(huì)一切產(chǎn)物，都離不開競(jìng)爭(zhēng)。從最初的無聲電影《定軍山》到現(xiàn)代的平板電腦、電視，無一不是競(jìng)爭(zhēng)的產(chǎn)物，如果沒有競(jìng)爭(zhēng)，人類只會(huì)安于現(xiàn)狀，而永遠(yuǎn)不會(huì)想去超越那個(gè)時(shí)代，正是因?yàn)橛胁粩嘈碌漠a(chǎn)品技術(shù)出現(xiàn)，人們才會(huì)想要做的更好，更快的超越，可見是競(jìng)爭(zhēng)推動(dòng)了人類的進(jìn)步，競(jìng)爭(zhēng)是成功的基，合作是取得成功的必要保證。所有人類的一切成果都離不開合作的結(jié)果�？稍浀媚腔@球場(chǎng)上的風(fēng)采，那些隊(duì)員之間的密切合作的過程滲透出合作的巨大力量。他們互相合作傳球、投求最終取得了投球的勝利。極弱他們之間沒有進(jìn)行密切的合作，只是個(gè)自顧各自的，那么，試想一下，他們會(huì)取得勝利嗎？可見，合作對(duì)于比賽的勝利是多么重要。還有那拔河場(chǎng)上的勝利，也都離不開合作的結(jié)果。合作是成功的必要保證。
如果只有競(jìng)爭(zhēng)而沒有合作，那樣你只會(huì)被孤立起來，你只會(huì)孤獨(dú)的進(jìn)行，世界是一個(gè)有機(jī)的集合體，只有競(jìng)爭(zhēng)沒有合作是行不通的。如果只有合作而沒有競(jìng)爭(zhēng)，那將會(huì)是烏合之眾，永遠(yuǎn)不會(huì)超越，更不會(huì)發(fā)展到更好，可見，只有合作沒有競(jìng)爭(zhēng)也是不行的。競(jìng)爭(zhēng)合作力求雙贏，在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)。
一個(gè)人的成功并不是真正的成功，一個(gè)人取得的成果，并不能持續(xù)，獨(dú)木不成林，眾人拾柴火焰高，只有發(fā)揮合作的力量并且加上競(jìng)爭(zhēng)取得的成果，才能取得勝利。
競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏。
利人利己雙贏作文 篇11
思品老師說過的話使我受益匪淺，他說：“我們需要與別人競(jìng)爭(zhēng)，并且在競(jìng)爭(zhēng)過程中求雙贏，這樣的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)我們才是有用的。”確實(shí)如此，一味地競(jìng)爭(zhēng)，卻從不互幫互助，在最后的結(jié)果中，也只會(huì)是你我二人爭(zhēng)個(gè)你死我活。當(dāng)然，于我而言，競(jìng)爭(zhēng)求雙贏才是最快樂的。
在那群好學(xué)生的眼中，沒有競(jìng)爭(zhēng)是永遠(yuǎn)也得不到成果的。學(xué)習(xí)中，總有那么一道題是你會(huì)做的，而別人不會(huì)的，或者是別人會(huì)做你卻不會(huì)做的。既然這樣，為什么不一起享受雙贏的樂趣呢？我就享受過這樣的樂趣。說出來跟你們一起分享一下吧。我的同桌，我眼里的好學(xué)生，老師們心目中同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣，大家學(xué)習(xí)上的一位競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。我有不會(huì)的題目會(huì)虛心請(qǐng)教，她有不會(huì)的問題更會(huì)不恥下問。還記得那一天，總是鉆牛角尖的我又卡在一題上轉(zhuǎn)不過彎了，想了許久，最終還是不能在摔倒的地方再爬起來。于是我就想起可以去請(qǐng)教她，為什么這條線會(huì)與那條線相等？題目中又沒有告訴我們這個(gè)條件？為什么我這樣做就錯(cuò)了？她沒有說我什么，只是耐心地一遍又一遍地回答我的問題，雖然我知道她的內(nèi)心是無語的。社會(huì)歷史政治是她的強(qiáng)項(xiàng)，我卻總是理解不了，所以經(jīng)常會(huì)搞出很多笑話，但她總是能幫我找到正確的回歸方向，不讓我學(xué)習(xí)的小船迷失在題海之上。
然而，又會(huì)有反過來的時(shí)候。她科學(xué)會(huì)有些題目理解錯(cuò)誤，她會(huì)學(xué)習(xí)老師的方法，我不怎么會(huì)，因?yàn)槲矣X得我的方法更容易理解吧。我會(huì)幫她講解，她的數(shù)學(xué)在上升，她的科學(xué)也好。我的語文，知識(shí)積累作文等也都隨她的腳步在行進(jìn)。我們很開心，在學(xué)習(xí)中互幫互助，遇到一樣類型的題，我們有時(shí)至少做了兩遍，印象很深。很少會(huì)在這類題上再一次跌倒。她是我最好的朋友，雖然在我們互相的眼中，對(duì)方是我們最大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，但是在競(jìng)爭(zhēng)的過程中，更多的還是雙贏。
在競(jìng)爭(zhēng)中互幫互助，在幫助中產(chǎn)生雙贏，在雙贏中分享快樂。發(fā)現(xiàn)新事物也是快樂的，思品老師確實(shí)沒有說錯(cuò)，它使我受益匪淺。
利人利己雙贏作文 篇12
展信佳，愿你永留人間，也希望與你為伴，一生一世。
我曾在嬌艷的鮮花中見到你迷人的身影，用你的笑臉軟化成千上萬蜂兒的尖刺，創(chuàng)造出一副和諧、寧靜的景色。蜂兒在植物間忙忙碌碌，替花采花授粉，而植物又提供芳香的花蕊，讓辛勤的蜂兒釀蜜。這有你的功勞，因?yàn)槟闳绨葜淖屖澜绺篮谩?/p>
我曾在守望崖的老人那見到你，你用你特有的笑臉喚起一個(gè)個(gè)鮮活的生命。輕輕的問候，報(bào)以一溫和的微笑是他每天守望的工作。你是包容，是善意，拯救了多少生命的奇跡啊。
我曾見過這樣一段話：當(dāng)有些植物受到外來侵犯時(shí)，會(huì)動(dòng)用自身的武器進(jìn)行自衛(wèi)，使一些昆蟲不敢進(jìn)犯。我想這是他們不懂授人以微笑，得以雙贏的道理吧。
你如花，開在拾荒大媽的臉上，作為第十九個(gè)路人的她，憐惜地抱起小悅悅經(jīng)車輪輾壓的幼小身軀，她還未曾明白用善對(duì)待大家還是用惡待人的結(jié)果，就在人性荒漠中過早凋謝。人們常說，：“授人玫瑰，手有余香”這句好話。當(dāng)?shù)谝粋�(gè)貨車司機(jī)邊打電話邊開車，車輪壓著一朵小花，但他只相信，行車道上沒有什么值得他留心一下。為什么我們不能構(gòu)建一個(gè)和諧的世界，用微笑換取微笑，用包容換取真心。
微笑，多希望用你的力量構(gòu)建雙贏的世界。玫瑰有刺，可它嬌艷欲滴，人們欣賞它的美好，它又可以保護(hù)自己。把自己美好的一面展示給大家，別人也會(huì)有善的的一面來對(duì)待他人。因此，以微笑為基礎(chǔ)，構(gòu)建一座雙贏的大廈，哪里，以你為準(zhǔn)則，一派和諧的圖景。
其實(shí)，在我看來你只不只是人們臉上的一抹笑意，而是一顆包容之心，來包容有尖刺得人與事，來包容想要傷害你的種種。
世界因?yàn)槟惆�，如寬恕般面�?duì)一切，才構(gòu)建起一座華麗的城堡，在那里柳暗花明、鳥語花香。用香氣彌漫整個(gè)世間，用綠色來裝扮灰色的社會(huì)。
愿你化作包容，化作善良，同我一起，構(gòu)建一座雙贏的城堡。
利人利己雙贏作文 篇13
齒輪——成對(duì)嚙合，其中一個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)，另一個(gè)被帶動(dòng)。作用是改變傳動(dòng)方向，速度和力矩等。齒輪帶動(dòng)機(jī)器正常運(yùn)作，功勞正在于相互咬合的奇齒，眾多的奇齒緊密吻合在一起，使整個(gè)齒輪以和諧舒緩的節(jié)奏前行、轉(zhuǎn)動(dòng)。
自然界中，有山巖上傲雪獨(dú)拔的青松，也有雨中搖擺不定的小草；有乘風(fēng)破浪的風(fēng)帆，也有濟(jì)涌前進(jìn)的孤舟；有大山的沉郁隱重，也有細(xì)水的清秀靈動(dòng)。自然界中的萬千物象相互構(gòu)成大小不一的.齒輪。不分日夜地轉(zhuǎn)動(dòng)著，維持著自然機(jī)器的正常運(yùn)作，共同構(gòu)成大自然優(yōu)美、合諧的圖畫。自然之景，有我之長(zhǎng)處，也有你之特色，相互襯托，方才顯出奇異與脫俗。
古人對(duì)自然的“動(dòng)作之理”就頗有心得，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”就是證明。月亮的盈缺乃是自然之理，人又何必多愁善感，黯然神傷。試想，若是沒有月亮日復(fù)一日的圓缺變化，人又怎會(huì)欣賞到如此豐富的月相之美。大雁展翅高飛，翱翔于千里之上，然而卻有麻雀在屋檐下悄言低語、忙于筑窩�！把嗳赴仓欩]之志哉”，的確似有幾分道理。但若存乎于自然之理上，卻又過于偏頗了。如果沒有安于現(xiàn)狀的燕雀，又哪知道志向高遠(yuǎn)的鴻鵠。若沒有鴻鵠的展翅云霄，又怎會(huì)鄙棄燕雀的安之若素。正是眾多類似的正反元素，交織在一起，像齒輪一樣，長(zhǎng)短相依，共同展現(xiàn)著自然界的雙贏智慧。
廉頗乃趙國武將，而藺相如卻因會(huì)說幾句好話成為趙之文相，廉頗覺得不服，所以處處出言不遜，然而相如以國家利益為重，用寬容感化了廉頗。從此，兩人結(jié)為刎勁之交。在趙國日衰之際，文相武將共同努力，維護(hù)著國家的尊嚴(yán)與利益，這便是雙贏智慧。
花與草，形與色，大與小共同繪出了美麗新異的圖畫；文與武，高與低，強(qiáng)與弱相互成就了人世的盛衰。雙贏的智慧，融入了自然與時(shí)代的齒輪之中，日復(fù)一日，年復(fù)一年，成就著輝煌，再現(xiàn)著衰敗。
寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天邊云卷云舒。忙碌的人啊，請(qǐng)不要太拘泥，放寬你的心，去領(lǐng)悟宇宙的雙贏智慧！
利人利己雙贏作文 篇14
優(yōu)劣是在比較中得以顯現(xiàn)的，而補(bǔ)人之劣、揚(yáng)我之優(yōu)的一舉兩得就是雙贏的大智慧。得此智慧方得天下。
在自然界的優(yōu)勝劣汰選擇之下，生物都在為這生存尋求出路。而其中一部分生物因其擁有如同人類一樣的雙贏智慧而表現(xiàn)出更為強(qiáng)大的生存能力。所有植物都需要吸收氮元素以維持生命，而它們大都缺乏大量獲取氮素的能力。豆科植物也不例外，然而根瘤菌的出現(xiàn)給它們生命注入了新的活力。根瘤菌寄生在豆科植物的根細(xì)胞中，一方面為其大量供應(yīng)氮元素，一方面又受其回報(bào)，從中獲取營(yíng)養(yǎng)。這種補(bǔ)人之短揚(yáng)我之長(zhǎng)、互利互惠的智慧使兩種生物都能頑強(qiáng)地生存，獲得雙贏效果。雙贏的智慧使得這對(duì)合作伙伴在激烈的競(jìng)爭(zhēng)之中立于不敗地位。
在人類社會(huì)中，雙贏的智慧往往更能解決生死攸關(guān)問題。正當(dāng)曹操率領(lǐng)八十七萬大軍南下攻吳之時(shí)，諸葛亮審時(shí)度勢(shì)，作出一個(gè)可以雙贏的決定，與東吳聯(lián)合抗曹。此舉不但為吳國抗曹補(bǔ)充了兵力，提供了良策，更是為了日后保全自己，發(fā)展自己。即使諸葛亮在歷史上并未真正表現(xiàn)過他的才智和在軍事上的作用，但他政治上掌握大局，尤其是如此雙贏的舉措，的確為后人稱道。諸葛亮的成功，在于他善于利用自己和外部的力量，不僅為他國提供幫助，也為自己造福，只一計(jì)便獲得兩方的巨大收獲�？梢婋p贏的智慧乃大智慧。
軍事上雙贏可保國家生存。在經(jīng)濟(jì)和政治上，它也可以使一個(gè)國家迅速壯大起來。二戰(zhàn)后，歐洲的經(jīng)濟(jì)遭到沉重打擊，羅斯福這時(shí)向歐洲各國伸出了援助之手。此時(shí)美國人看到的不是短期的資本外流而是長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益。援助計(jì)劃拉動(dòng)美國經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，又使得歐洲強(qiáng)國在政治上依附于美國。這援助之手不是伸向廢墟，而是伸向了金錢和權(quán)力。而歐洲一方也獲益匪淺，得以在戰(zhàn)后迅速崛起。
雙贏的智慧依靠顧全大局的能力，能造福于雙方，它是人們真正需要學(xué)習(xí)的。
利人利己雙贏作文 篇15
人借花傳情，花借人繁衍。一陣風(fēng)，透窗而入的是一種將雨的濕潤(rùn)，這樣一個(gè)略顯燥熱的夏，又有多少種子隨著北遷而來的鳥兒，在這片土地上生根。大自然就是這樣生生不息：果實(shí)作了鳥兒的食物，鳥兒作了種子的翅膀。
木匠做短了進(jìn)貢來的木材，石匠借此就做出了隆起的石墩。既保全了木匠的性命又為中華建筑多增了一分姿采。
人類在自然母親的教化下，懂得了一種合人倫而又美麗的道理——雙贏。
取尺之長(zhǎng)，彰顯了寸的靈巧；取寸之短，又褒揚(yáng)了尺的長(zhǎng)度，于是尺寸合作使工之器愈利，使工之事愈善。
孔子的“己所不欲，勿施于人”是一種精神意義上的雙贏，它抹去了勉強(qiáng)別人所帶來的壓力，也減少了被別人勉強(qiáng)所帶來的痛苦；“姜太公釣魚”是一種行動(dòng)上的雙贏，他避免了垂釣人枯坐求魚時(shí)的心焦，也減少了池中魚兒嬉鬧時(shí)的忐忑。兩不傷害，求的是一份靜默，是一份期許和等待。于是孔圣人成就了美名，于是姜子牙等到了他的伯樂。
鄭和是一個(gè)航海家，率領(lǐng)船隊(duì)浩浩蕩蕩地出發(fā)。他帶著天朝上諭，所到之處，送陶瓷，送絲綢，送茶葉。他送去是一個(gè)古老的東方國度的文化，同時(shí)也收獲了異域文化，更有禮贊和膜拜。他是東方的“禮”，是東方的智慧。當(dāng)哥倫布帶著他遠(yuǎn)洋的發(fā)現(xiàn)，成為了西方殖民者在海上旅行的明燈時(shí)，他只不過是一個(gè)殖民者的先驅(qū)，為了東方的黃金，為了東方的絲綢而來。所到之處，帶給土著居民以災(zāi)難，帶走了車載斗量的財(cái)富，留下了殖民地上泣血的控訴。所以鄭和的航海史是金色的，處處煥發(fā)著“雙贏”所帶來的人倫光輝；所以哥倫布的航海史是血色的，處處浸染著貪婪所帶來的罪惡。
雙贏，是一種人倫的智慧之美，它源于尚“禮”的人，歷代追求的和諧，一如佛語有云，“禍往者福來”。這是一種善心的付出，又是種智慧的回報(bào)。
雙贏是一種由自然而來而又薈萃于社會(huì)人倫的智者之思，智慧之美。
利人利己雙贏作文 篇16
春天給了鮮花一扇門，于是在鮮花的爭(zhēng)奇斗艷中也消除了自己的孤寂；黑夜給了星星一扇門，于是在群星的眨眼閃爍中也融化了自己的冰清與肅穆；河流給了魚兒一扇門，于是在魚兒的游弋中也增添了自己的生機(jī)與情趣。常留一扇門，常存一顆心。雙贏不是問題。
正如非洲的合歡科植物，在自己受到危險(xiǎn)時(shí)還不忘釋放一種香味，以便使同伴提高警惕。看似平常的行為，卻在幫助別人的同時(shí)保護(hù)了自己，達(dá)到了雙贏。
試想如果合歡科植物不向同伴發(fā)出警報(bào)，同伴被吃，那么下一次食草者從另一個(gè)方向來時(shí)，它也免不了和那些收不到警報(bào)的合歡一樣的命運(yùn)。也正是在一個(gè)相互幫助的合歡群體中處處是哨崗，那么合歡也就能長(zhǎng)期共存了。
生活中也不正是這樣嗎！我們個(gè)人作為一種弱勢(shì)的力量，不足以抵抗外在的打擊，不如攜起雙贏的手，幫助了別人，也是在為生命的路途中鋪墊一塊磚石。
所謂雙贏，就是我們?cè)趲椭鷦e人的同時(shí)而能與別人一起走向勝利。正是在雙贏中，我們也才能將生命推向另一個(gè)新高度。攜起了雙贏的手，彼爾蓋茨和艾保羅共同創(chuàng)下了微軟帝國的神話；攜起了雙贏的手，歐盟才將有力量抗擊美國經(jīng)濟(jì)的沖擊，達(dá)到強(qiáng)盛。也正是因?yàn)殡p贏，我們才與意識(shí)形態(tài)不同的國家聯(lián)合，取得二戰(zhàn)勝利，為世界人民贏來了渴望已久的和平。
是的，是雙贏讓更多的的爭(zhēng)斗轉(zhuǎn)為合作，讓更多渺茫變成可以實(shí)現(xiàn)的希望。可哥本哈根氣候大會(huì)上，發(fā)達(dá)國家卻提出限制發(fā)展中國家排放，打著氣候的幌子要讓發(fā)展中國家為他們的歷史“債務(wù)”埋單。這是強(qiáng)權(quán)，我們的承諾有底線�！半p贏”何在？在這樣一件關(guān)系到全球的問題上，發(fā)達(dá)國家應(yīng)該明白，只有攜起雙贏的手，地球的明天才會(huì)更加美好。
其實(shí)，做到雙贏并不難，只要我們?cè)谧约毫λ芗暗姆秶鷥?nèi)，幫助他人，我們的利益也會(huì)在無形中被放大，我們也必將會(huì)一起攜手走向更美好的未來。雙贏其實(shí)像助推器，加速彼此間的成功，雙贏更像一盞燈，為我們的人生選擇指明了道路。攜起雙贏的手，讓愛心之花在幸福枝頭開放。
利人利己雙贏作文 篇17
假如紫藤蘿和牽�；ㄟx擇了獨(dú)自生長(zhǎng)，那么它們只會(huì)終生匍匐于大地，無法汲取高處的陽光，開出最盛美的花朵；假如籬笆和枯樹選擇了獨(dú)自站立，那么它只能默默無聞地漸漸朽去，無法在世上留下最深刻的印記；但若是它們選擇了合作，一個(gè)獻(xiàn)出生機(jī)，另一個(gè)獻(xiàn)出身軀，那么將會(huì)成就一道靚麗的美景，取得雙贏。
合作是取你之長(zhǎng)補(bǔ)我所短，以你我之力足你我之需，是將雙方的優(yōu)勢(shì)融合、擴(kuò)大，將劣勢(shì)彌合、縮小，以求取得力量最大化。雙贏是指雙方最終都得到了所追求的利益，這樣才能使利益最大化。通過合作取得雙贏，集中最大力量取得最大利益，這不正是追求效率的人所崇尚的工作方式嗎？
秦時(shí)末有一群人選擇了用這種方法來打天下，他們中有“運(yùn)籌幃幄，決勝千里之外”的子房，有“鎮(zhèn)國家、撫百姓、給餉饋、不絕糧道”的蕭何，有“攻必克，守必勝”的韓信還有富有領(lǐng)導(dǎo)才能的劉邦，這些單個(gè)無法與霸王項(xiàng)羽抗衡的人通過合作凝聚成了一支最終勝利的力量。稱帝、封侯，那些人也獲得各自的利益，可稱為是“多贏”。
當(dāng)今歌壇上的周杰倫與方文山的合作堪稱經(jīng)典。最初，舞臺(tái)上、閃光燈下的那個(gè)人似乎總是周杰倫，但隨著他歌曲的風(fēng)靡，作詞者方文山也漸漸出現(xiàn)在公眾視線中，不斷走紅。如今人們將方文山視作周杰倫的“御用詞人”，將周杰倫視作方文山的“金牌打手”，十分形象的體現(xiàn)出了他們之間密切的合作關(guān)系。正是他們的合作使其在華語樂壇上創(chuàng)造出了一個(gè)又一個(gè)高峰，共同收獲了聲名與利益。
中國改革開放后，許多企業(yè)為了擴(kuò)大資金鏈，擴(kuò)大生產(chǎn)而選擇了對(duì)外融資，而與此同時(shí)不少國外資本為了投資也愿意大掏腰包，這種一拍即合的合作使大量企業(yè)騰飛，使國外財(cái)團(tuán)也享受到了投資收益。試想一下若是少了這份合作，如今的國內(nèi)甚至全世界的金融環(huán)境會(huì)有如此繁華與活力嗎？又何談“雙贏”呢？
為了“雙贏”才有合作，有了合作才有雙贏。合作與雙贏，相依相存，互為表里�！耙院献髑箅p贏”不僅僅是大自然延續(xù)傳承的法則，也是人類社會(huì)發(fā)展前進(jìn)的時(shí)代主題！
利人利己雙贏作文 篇18
成功之花，扎根在競(jìng)爭(zhēng)合作的土壤上。美玉只有立于創(chuàng)新思維的陽光中，才能綻放出令人驚艷的美麗。
——題記
古人云：“變則通，通則久。”亦云：“團(tuán)結(jié)力量大�！边@里的變，指的是思維上的轉(zhuǎn)變，即突破慣性模式；而團(tuán)結(jié)，亦不僅僅是指與隊(duì)友合作，更要與對(duì)手合作。
“山羊過獨(dú)木橋”的游戲恰恰說明了這一點(diǎn)。雖然是在比賽，隊(duì)員們卻打破了習(xí)慣。兩隊(duì)在競(jìng)爭(zhēng)中合作，雙雙通過獨(dú)木橋，實(shí)現(xiàn)了雙贏。何樂而不為？
創(chuàng)新與合作促成個(gè)人的成功。學(xué)習(xí)生活中，我們“嗯，必定是這樣，君子生非異也，善假于物也。”
說著拊掌而笑。哦，他就是荀子啊。我忙上前去，提出我的疑問，他輕撫長(zhǎng)須，慨然笑道：“君子生非異也，善假于物也�！闭f著走進(jìn)竹林，消失不見。
我茫然失措。
竹林已逝，一座府邸躍然眼前，府外一個(gè)大漢赤裸上身，肌肉結(jié)實(shí)，負(fù)荊而跪，驀地大門輕開，走出一位儒生扮相的中年漢子，一臉英氣，昂然道：“廉頗兄，快快請(qǐng)起，秦人狼子野心，只有你我將相相互合作，才能保得趙國安寧。”說罷兩人相視而笑。緩緩走進(jìn)府中，直至大門關(guān)閉。嗯，這是廉頗和藺相如啊。
我若有所悟。
慷慨豪壯的歌聲已漸漸的聽不到，忽然間戰(zhàn)火連天，哀聲四起，流民遍地。江夏城中一座將軍府巾，一位青衫漢子來回走動(dòng)，看起來甚是焦急，兩耳垂肩，一臉帝王之相，緩緩道：“曹操率軍八十萬就要?dú)⒌搅耍男〕菙嗖豢墒�，軍師有何高見？”座上一人手拿八卦羽扇，頭戴綸巾，寬袍緩帶，模樣甚是瀟灑，過了一盞茶時(shí)分，羽扇輕搖．慢慢道：“嗯，主公勿憂，吾料曹賊此舉定是要一舉蕩平江東之地，所以為今之計(jì)，只有與東吳合作共同抗曹，方為上策，主公，我這就駕一葉之扁舟，前赴東吳，說服他們抗曹�！蹦乔嗌罎h子道：“甚好，軍師速去速同�！编�，這便是劉備與諸葛亮了。
我恍然大悟。
荀子告訴我們要善于借助他人，才能鑄就成功。廉頗與藺相如告訴我們善于合作可以創(chuàng)造輝煌。諸葛亮劉備告訴我們學(xué)會(huì)合作可以促就雙贏。朋友們，前面的路還長(zhǎng)，雖說“一夫當(dāng)關(guān)，萬夫奠開”，但前行的路上不妨考慮一下愉快合作。
利人利己雙贏作文 篇19
在十四、十五世紀(jì)，歐洲資本主義萌芽出現(xiàn)的時(shí)候，產(chǎn)生了一種稱為包買主的生產(chǎn)方式，它是將生產(chǎn)資料分配給多個(gè)手工業(yè)者，通過他們的共同合作來完成生產(chǎn)任務(wù)。這也許就是現(xiàn)代商業(yè)合作的雛形了吧。
而在社會(huì)變革日新月異的今天，合作重新被人們所重視，它不在只是一種商業(yè)運(yùn)營(yíng)方式，而逐漸變?yōu)橐环N精神，成了推動(dòng)社會(huì)發(fā)展不可或缺的巨大動(dòng)力。
合作無處不在。便是在自然界中，人們也不難發(fā)現(xiàn)合作的身影。在不大的螞蟻家族中，有著復(fù)雜卻又嚴(yán)格的分工。工蟻負(fù)責(zé)探路和尋找食物，兵蟻肩負(fù)蟻巢的安全保障，蟻后則生育后代，還有的哺養(yǎng)后代。每一個(gè)成員既不多做也不少做，其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不行螞蟻家族正是憑借每一個(gè)成員的合作精神，才能生存下去。
世界著名飛機(jī)協(xié)和客機(jī)的生產(chǎn)正是通過合作分工完成的。它的每一個(gè)部件，大到機(jī)翼，小到起落架上的一顆螺絲，都是由不同國家的專業(yè)部門分別制造的。最后再將不同的部件組裝，一架協(xié)和機(jī)才算上了天。合作真的融入了世界的每一個(gè)角落。
合作源于信任。在現(xiàn)金諸多的國際組織與團(tuán)體中，其實(shí)都是以合作為基礎(chǔ)的，而這樣的合作正是建立在各國間相互信任的。合作是需要不同的個(gè)體共同完成的，而且是需要默契的。如果個(gè)體間缺乏充分的信任，就不會(huì)有默契，合作也就不可能成功。譬如世界貿(mào)易組織中關(guān)于定期匯報(bào)簽約國財(cái)政狀況的規(guī)則，倘若簽約一方為了保留實(shí)力而虛報(bào)少報(bào)相關(guān)數(shù)據(jù)，那么，這種不信任的行為必然會(huì)導(dǎo)致合作的失敗。因此，不難看出，缺少誠意和信任的合作毫無存在的價(jià)值。
合作就是力量。如果僅讓你用一支筷子吃反，它幾乎連塊肉都夾不起來，而用一雙筷子，結(jié)果就會(huì)截然相反�？梢�，只有合作才能發(fā)揮個(gè)體不具有的力量才能擁有大于個(gè)體的力量。正如當(dāng)年諸葛亮指揮蜀軍大敗曹兵的戰(zhàn)役，大多是以少勝多。而這其中的一個(gè)重要原因是諸葛亮清楚地知道，只有合作才具有無窮的力量。
合作的確是一種精神，它源于信任，且無處不在，更重要的是這種精神是難以估量的。這個(gè)時(shí)代呼喚許多精神，而合作精神將永遠(yuǎn)是推動(dòng)時(shí)代前進(jìn)的不竭動(dòng)力。
利人利己雙贏作文 篇20
合作是人類永恒的話題，正是由于郭子儀,李光弼的團(tuán)結(jié)合作，才使國家轉(zhuǎn)危為安，戰(zhàn)勝了敵國。正是由于第谷和開普勒的團(tuán)結(jié)合作，才發(fā)現(xiàn)了行星運(yùn)動(dòng)三定律，征服了世界。正是由于維勒與李比希的團(tuán)結(jié)合作，才使他們成為有機(jī)化學(xué)的創(chuàng)始者，震撼了化學(xué)界。所以合作達(dá)雙贏。
在我們的生活中，處處都存在著合作，處處都體現(xiàn)著合作所產(chǎn)生的效果。合作是通向成功的指向標(biāo)。合作可以使自己的力量變得強(qiáng)大。郭子儀和李光弼就是典型的代表。
唐玄宗時(shí)，郭子儀和李光弼曾同是朔方節(jié)度使安思順的屬下部將，兩個(gè)人之間有矛盾，平時(shí)互不講話，后來安祿山叛亂，郭子儀升任朔方節(jié)度使，統(tǒng)兵抵御，李光弼就成了郭子儀的部將�；实勖罟觾x率兵出征，李光弼擔(dān)心郭子儀會(huì)利用手中權(quán)力尋機(jī)報(bào)復(fù)。李光弼硬著頭皮對(duì)郭子儀說：“我過去得罪你，是我的不是，今后不管怎么處置我，我無怨言，只希望高抬貴手放過我妻兒。沒等李光弼說完，郭子儀緊緊抱住李光弼，滿眼流淚地說：“國家危急，百姓遭殃，正需要你這樣的人才。此時(shí)，怎能計(jì)較個(gè)人恩怨?’從此，郭李同心，將帥協(xié)力，在平息安史叛亂中，戰(zhàn)功卓越著。
正是由于郭子儀與李光弼的團(tuán)結(jié)合作，才使國家力量強(qiáng)大，平息了安史之亂，達(dá)到了預(yù)想的目的。試想：如果郭子儀和李光弼不合作，而是斤斤計(jì)較，針鋒相對(duì)，則他們還會(huì)在安史之亂中取得勝利嗎?可見合作是雙贏的前提。合作能降低損失，能絕處逢生，能重新看到希望。
在南美洲的草原上，有一種動(dòng)物卻演繹出迥然不同的故事：酷熱的天氣，上坡上的草叢突然起火，無數(shù)螞蟻被熊熊大火逼得節(jié)節(jié)后退�；鸬陌鼑υ絹碓叫�，漸漸地螞蟻似乎無路可走。然而，就在這時(shí)出乎意料的事發(fā)生了：螞蟻們迅速聚攏起來，緊緊地抱成一團(tuán)，很快就滾成一個(gè)黑乎乎的大蟻球，蟻球滾動(dòng)著沖向火海。盡管蟻球很快就被燒成了火球，在噼噼啪啪的響聲中，一些居于火球外圍的螞蟻被燒死了，但更多的螞蟻卻絕處逢生。
正是由于螞蟻們的團(tuán)結(jié)合作，才使更多的螞蟻絕處逢生。如果它們每個(gè)人都只想活命，而不團(tuán)結(jié)起來，恐怕到最后誰都活不了，可見，團(tuán)結(jié)的力量是多么偉大。
團(tuán)結(jié)力量增，合作達(dá)雙贏。
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