不能忘卻的記憶750字作文
篇一：不能忘卻的記憶
在我很小很小時(shí)候，爸爸媽媽就到外地工作，就是外婆帶著我長(zhǎng)大，陪伴我度過(guò)了十二年時(shí)光。
記得，外婆很喜歡小動(dòng)物，她經(jīng)常把小區(qū)里無(wú)家可歸的“孤兒”們帶回家。有一次，外婆回家時(shí)帶回一只臟兮兮的小貓，它瘦骨嶙峋的，似乎一碰就會(huì)死掉。外公嫌它臟，讓外婆趕緊把它扔掉，可外婆卻愛(ài)不釋手地抱在懷里對(duì)外公說(shuō)：“哎呀，你看它這么可憐，在外面肯定會(huì)死掉的，養(yǎng)著它也不會(huì)占什么地方�！�
從此，這只小孤兒便在我們家定居下來(lái)。外婆對(duì)它很好，不出一個(gè)月，這小家伙就像氣球一樣被吹起來(lái)了。
除此之外，我家還養(yǎng)過(guò)魚(yú)、小狗、鸚鵡……這些小動(dòng)物要么是外婆撿來(lái)的，要么就是買(mǎi)來(lái)的。在外婆的熏陶下，我也開(kāi)始慢慢喜歡上小動(dòng)物，也漸漸感受到外婆的愛(ài)心，體會(huì)到她的善良。
其實(shí)，外婆最?lèi)?ài)的是我，“你是我最喜歡最喜歡的小東西呀�！蓖馄趴偸且贿厯ё∥乙贿厯u啊搖地說(shuō)。
外婆喜歡牽著我走路，不管是去公園，還是去賣(mài)菜。她總會(huì)緊緊的拉著我，生怕我隨時(shí)會(huì)走丟一樣。
外婆的手心似乎有層厚繭，拉上去很不舒服，但很溫暖，讓人不愿抽出。我曾問(wèn)過(guò)外婆：“外婆，為什么你的手那么厚��？”
外婆笑著說(shuō)：“因?yàn)槲覑?ài)勞動(dòng)呀！你也要做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的孩子，好嗎？”
我那時(shí)歡快地答應(yīng)了，長(zhǎng)大后想想，外婆這一生所有的東西都是通過(guò)她自己勤懇的勞動(dòng)換來(lái)的，沒(méi)有半點(diǎn)虛假。在這一點(diǎn)上，我耳濡目染，印象深刻。
在外求學(xué)，我已經(jīng)兩年沒(méi)有見(jiàn)到外婆了，有時(shí)外婆會(huì)給我打電話，詢(xún)問(wèn)我的生活和學(xué)業(yè)，有時(shí)也會(huì)問(wèn)我想不想她，會(huì)對(duì)我說(shuō)她很期盼我回家。每次這樣說(shuō)的時(shí)候，外婆總會(huì)很矛盾的樣子。我知道，她既盼望我回家，又希望我讀書(shū)有出息。
每次聽(tīng)到電話里外婆那溫和的聲音，我的眼眶總會(huì)不由自主的濕潤(rùn)。而我，卻總是不好意思對(duì)她講我很想她，以至于媽媽說(shuō)我沒(méi)心肝，從小養(yǎng)到大，不懂得感恩。
星期五放學(xué)，我一如既往地走在回家路上，傍晚的風(fēng)微涼，我不由得加快了腳步。
走著走著，一陣優(yōu)美的旋律傳入耳中，聽(tīng)得其中一句歌詞“大手牽著我的小手，陪著我長(zhǎng)大�！蔽衣讼聛�(lái)，仔細(xì)傾聽(tīng)，心中一陣酸澀。我想起了外婆。
等我回過(guò)神來(lái)，歌曲已經(jīng)播放完了。我加快了腳步，因?yàn)槲蚁脍s快回家，給外婆打個(gè)電話，對(duì)外婆說(shuō)：“外婆，我想你。”
篇二：不能忘卻的記憶
提到黑板上的記憶，一段段使我一生受益的片段從我腦邊滑過(guò)。老師的尊尊教導(dǎo)，同學(xué)的爭(zhēng)論，以及我犯過(guò)的錯(cuò)誤……這些都讓我終生難忘，并一直推動(dòng)我不斷前進(jìn)。
記得四年級(jí)的那節(jié)英語(yǔ)課，老師測(cè)驗(yàn)了一張?jiān)嚲�，待卷子發(fā)下來(lái)，我原本激動(dòng)的心一下降到了——1度�！�89分”我驚呆了！同學(xué)們也是。因?yàn)檫@是一張很簡(jiǎn)單的練習(xí)小卷兒我本來(lái)信心滿(mǎn)滿(mǎn)，沒(méi)想到……唉，真是悲劇��！我默默地想。這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我為什么垂頭喪氣，老師這一問(wèn)，我更難過(guò)了，眼看淚珠快要落下來(lái)了，老師走上講臺(tái)語(yǔ)重的對(duì)我們說(shuō)：“每個(gè)人都有失誤的時(shí)候，這并不悲慘，悲慘的是你不但不找到自己分?jǐn)?shù)低的原因，還一而再再而三的難過(guò)。只要你努力，分?jǐn)?shù)會(huì)提高的，都加油吧！”老師的'一番話使我心門(mén)大開(kāi)，我不再難過(guò)了，立志要更努力。就這樣我的信心瞬間升到了100％。
還記得那節(jié)語(yǔ)文課，老師來(lái)檢查作業(yè)，同學(xué)們都面帶微笑地拿出了自己抄的語(yǔ)文小卷兒，只有我還在焦急地翻著書(shū)包，老師發(fā)現(xiàn)了，來(lái)詢(xún)問(wèn)我究竟怎么回事。我著急地說(shuō)：“老師，我真的抄了！我真的抄了！”可是你現(xiàn)在沒(méi)有找到，還是讓你媽媽給你送來(lái)再說(shuō)吧！老師走上講臺(tái)，拿起粉筆當(dāng)當(dāng)當(dāng)寫(xiě)下了我的名字，并告訴同學(xué)們這是沒(méi)交作業(yè)的同學(xué)。我第一次因作業(yè)的問(wèn)題被記名字，心里真不爽。不過(guò)，還好媽媽及時(shí)把作業(yè)送到，證明了我的誠(chéng)實(shí)，這件事也就告一段落了。不過(guò)，它還是提醒，做事不能馬馬虎虎，丟三落四。
小時(shí)候不懂事兒，總喜歡爭(zhēng)論一些沒(méi)有意義的東西。三年級(jí)那次秋游之前，同學(xué)們都在爭(zhēng)論關(guān)于坐轎車(chē)的問(wèn)題，有的同學(xué)說(shuō)：“我們應(yīng)該和五年級(jí)的哥哥姐姐一起坐，因?yàn)榱昙?jí)的大哥哥大姐姐們還要管一、二年級(jí)的小同學(xué)呢！”有的同學(xué)則說(shuō)：“我們應(yīng)該和二年級(jí)小朋友們坐一輛車(chē)，因?yàn)槲覀円彩谴蠛⒆�，可以管他們了！”同學(xué)們議論紛紛。不一會(huì)兒，老師來(lái)了，在黑板上寫(xiě)出了關(guān)于秋游的坐車(chē)問(wèn)題，其實(shí)，我們討論的都不對(duì)�，F(xiàn)在回想，那時(shí)的我們是多么天真幼稚啊，討論這些又有何意義呢？
黑板上的記憶真是五彩繽紛，段段都讓我終生受益。