記憶·筆·星空作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的記憶·筆·星空作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
“微風之下，書頁卷起，黃葉悄然飄落，落于星空下，書卷上。”望著扉頁上的字跡，心中泛起層層漣漪。輕觸那張早已泛黃的銀杏葉，輕薄如紙，點點記憶匯聚，凝成幅幅畫卷以及眼前的這本“星空”。
這是一本筆記，不厚，卻是獨一無二的。收到它的那天，母親說：“它是由故宮文創推出的，作為你的'禮物，我相信它能具有它的價值。”接過它，我點了點頭。
愣愣地望著它的封頁，回想母親所言，突然明白了許多，也許母親是不希望這片星云中所藏匿的只是刻板單調的知識點吧？頓覺迷惘，該記些什么呢？
苦思中未得到答案。轉身，從書架上取下一本書，細細浸入其中。時間在沉寂中逝過，昏黃的路燈忽閃了兩下又繼續工作，我忽然笑了。
“月下同飲，暢言歡笑，閑庭信步，樂而無爭，過小橋流水，看萬家燈火。”外婆家的大院子內，雖無皎潔月光，卻有萬家燈火，家人齊聚。臘月寒風吹拂，坐于外婆橋上，看著小朋友們嬉戲歡笑，回身進屋，取筆寫下。
“喜樂”、“悲愁”、“古今”是“星空”的三大主題。喜歡苦中作樂，喜歡為賦新詞強說愁，喜歡假愁假樂，因為我讀到了無可奈何與自我治愈。喜歡閱讀書中的人生與書中的歷史，喜歡回眸唐的繁盛與宋的繁榮，喜歡那種產生共鳴的感受，喜歡用心聆聽家破人亡的悲楚，戰事紛飛的凄清。
“孤星北上，風蕭蕭，易水寒。”祖逖曾年少輕狂，心懷俠客夢。一襲青衣或一身青衫，行俠仗義，視自己為英雄。年少的他遇到了同樣年少的劉琨。他們聞雞起舞，縱談天下事。是祖逖的幸運，遇到了同樣以天下為己任的劉琨，他們曾作下約定，若天下大亂，便避居中原，以防他們二龍相爭，徒損天下。
“八王之亂”未平，北方胡騎南下，祖逖內心的俠客夢又被點燃，知識，劉琨已先殉國，而天子只想駐守南方，北伐終是失敗，而這位中流擊楫的老俠客，也病逝于黃河南岸，瑟瑟秋風中。
而那顆本明亮著的孤星，也隕落于歷史的塵埃中。而我卻將它留下，留于我的筆記中。我喜歡品這些似乎枯燥的歷史，它讓我清醒，讓我沉醉，讓我珍惜。這些與史實所共鳴而生的情緒，又被我轉化成了文字，用筆，記錄下來了。“星空”本就浩瀚，又有什么是它無法接納，無法包含的呢？內心的孤寂被我轉化進了“星空”，它用它的特性接納了這個多愁善感的我。
“民國三年等不到一場雨，我一生都等不到一句我愛你。”軍閥割據，戰亂紛飛，年輕的人，每一天似乎都在面對生死，卻還在內心給至愛的人留下了一道刻骨銘心的思念。那該是一場多么多么痛苦的相戀啊，那苦苦思念對方的青年又是多么的孤寂啊！這份情被相思之人用心注入了他的書信中，以至不被紛飛戰火所銷毀。
青年最后從戰場上消失了，沒人知道發生了什么，也許，他消失在了沖鋒的路上；也許，消失在了暗殺之下。可這都已無從考證了，留下來的，只有一封信，一封寫給他深愛之人的信。
是啊，我現在已沒有機會去體驗戰火紛飛，妻離子散的紛亂與悲情。但我選擇了尋覓，在書中尋找那份孤寂、落寞或是衷情。
不厚的本子已滿，回望著過去點點字跡，揚起頭，微笑地對著滿天星光說：“謝謝。”沒錯，回首時我才驀然發覺，我曾迷惘過的路，走上去再無彷徨，每每筆記下的都是屬于我的那份人生歷史與記憶。“星空”是我的載體，筆記，就是我的另一份歸宿。
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