有關(guān)記憶作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編收集整理的有關(guān)記憶作文,希望能夠幫助到大家。
記憶作文1
我的記憶如還未拼好的拼圖,雖然很零碎,但也很真實(shí)。我的記憶中如果沒(méi)有她,那就會(huì)成為一副永遠(yuǎn)也拼不好的拼圖。
她,是我小學(xué)中一直的好朋友,也是我永遠(yuǎn)的好朋友。她有一雙水汪汪的的大眼睛,戴著一副白色的眼鏡。短頭發(fā)的她,更顯得像男孩子。她的性格很豪爽,開(kāi)朗、活潑的她一直讓我很珍惜。
她有時(shí)如水一般溫和柔情,有時(shí)如火一般熱烈豪邁,有時(shí)如冰一般冰冷無(wú)情,有時(shí)如天使一般樂(lè)于助人……這樣的她,更讓我覺(jué)得她和我很相像。復(fù)雜多樣的情緒,變臉超快的人,死倔的性格讓我們會(huì)硬碰硬。有時(shí)的小吵嘴會(huì)讓我們覺(jué)得對(duì)方很討厭,不是你的好朋友,但是過(guò)幾分鐘之后,又如同桌一般:借橡皮、借筆、借書(shū)本、借紙巾……那些不如意的事早就過(guò)去了,我們依然是人人羨慕的好姐妹。
我的記憶很碎很碎,如一塊被摔得粉身碎骨的玻璃,再也拼不回去了。但和她的記憶我一直埋藏在心中。
夏天,她牽著我的手,六步跨下十二級(jí)的臺(tái)階,跑到操場(chǎng)上,在陽(yáng)光下,樹(shù)蔭下,花叢邊牽著手繞著操場(chǎng)走;ハ酁閷(duì)方擦掉頭上的汗珠,坐在主席臺(tái)上,任憑風(fēng)吹亂我們的頭發(fā),只感受那烈日之后風(fēng)的涼爽氣息。
在畢業(yè)典禮結(jié)束的時(shí)候,她強(qiáng)忍住淚水說(shuō):“不許哭,再哭就不和你玩了!”但最后,淚水還是劃過(guò)了臉頰……“你要好好的!”“鴨梨,你也要好好的!”——這是我們互相的期盼與諾言。
一個(gè)很美又不可觸及的記憶。
記憶作文2
如果從現(xiàn)在開(kāi)始計(jì)算,我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間還有兩周,但一張張志愿上寫(xiě)下的卻還是這個(gè)地方,這個(gè)充滿我們回憶的地方。
三年時(shí)光,他們的言語(yǔ)在我的腦海中多得勝過(guò)語(yǔ)文的篇篇課文,他們的笑容多得勝過(guò)英語(yǔ)的串串詞組,三年時(shí)光,我們自制了一段長(zhǎng)長(zhǎng)的紀(jì)錄片,長(zhǎng)長(zhǎng)的“膠片”里記錄著我們的快樂(lè)與辛酸。
那一幕幕……
記憶里還記得早晨日復(fù)一日保持睡眼惺忪的狀態(tài)走在路上,卻總是被后面殺氣騰騰的尚一巴掌拍醒,驚詫間又看到這小子猛踩腳蹬頓時(shí)消失的情景;依然記得冬天早晨太陽(yáng)還未出頭,走在路上被身后慢慢“飄”過(guò)的鳴姐幽靈般的身影驚住的情景;總是記得六圈的“折磨”過(guò)后和劍輪流“扛”著回到教室……偶爾在夜深人靜的時(shí)候想起這一幕幕總會(huì)重新品味那奇妙的味道:一幕幕寶貴的記憶。
那一個(gè)個(gè)……
我嘆服我廣泛的樂(lè)趣,喜歡欣賞作品一般觀察那一個(gè)個(gè)被我編了編號(hào)的人物,我“萬(wàn)惡”的組長(zhǎng),被我活生生用莫須有的罪名在腦袋上帶上一個(gè)“邪惡光環(huán)”,考試成績(jī)好的時(shí)候我總會(huì)很高興的自夸一下自己的人品好呀,成績(jī)不好的時(shí)候總是會(huì)悻悻地轉(zhuǎn)身看著一臉疑惑的組長(zhǎng),看他無(wú)辜的神情,半天冒出一句:“邪惡光環(huán)”,怪你,影響到我了!有頭戴“大雁光環(huán)”的尚,還有持有“沉默光環(huán)”的鳴姐,我在他們一個(gè)個(gè)光環(huán)的無(wú)奈影響下,可是那種感覺(jué)是快樂(lè)……
那記憶值得珍藏……
十五歲的天空不會(huì)有太多雜念,六十八人的友誼不會(huì)有任何污點(diǎn),我們彼此沒(méi)有孩童時(shí)的幼稚,也沒(méi)有大人間的爭(zhēng)斗,這段記憶被當(dāng)之無(wú)愧地賦予了美好的外貌,純潔的心靈,或許多少年以后,回憶起這段記憶,浮現(xiàn)出他們的笑臉,自己還會(huì)像兒時(shí)一樣天真的笑笑吧。
半夜收來(lái)的`訴苦的短信,自習(xí)砸在頭上閑聊的紙條,教師一角傳來(lái)的狼嚎版的海豚音,食堂里大家為了從別人飯碗里夾來(lái)那塊碩大的雞肉而“無(wú)私”的奉承,還有那一聲“軍來(lái)啦”大家一哄而散,四散而逃的慌張,或者是對(duì)“希峰”那一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的“切……”。還有在一旁捧腹大笑的我……
三年有太多的記憶,有他,她和他們。他們的笑容纏繞成一團(tuán)大大的毛線球,在腦海里纏繞……旋轉(zhuǎn)……就像一團(tuán)碩大的棉花糖,找不到?jīng)]有耐心去尋找糖絲的頭,沒(méi)有時(shí)間尋找糖絲的尾,只是急切的要上一口,嘴里滿是香甜,糖絲在嘴里融化,用舌頭舔去嘴角的糖漬,又是一口滿足,而在心里留下的是那值得珍藏的回憶。
記憶作文3
青青校園,藏著多少青青記憶。教室里朗朗讀書(shū)聲,操場(chǎng)上躍動(dòng)的身影,花園里你追我趕,走廊上嬉戲打鬧……交織成一幅美麗的連環(huán)畫(huà),定格在記憶中的一頁(yè);譜寫(xiě)了一首動(dòng)聽(tīng)的歌謠,回響在耳旁;發(fā)酵成一杯甘醇的美酒,讓人回味無(wú)窮;編造成一道絢麗的彩虹,掛在我們腦海深處……
在我的記憶中,校園給人留下的印象總是清新絢麗,如陽(yáng)光一般柔軟溫暖的,輕觸著心底那最為不經(jīng)意的枝節(jié)。午后的陽(yáng)光經(jīng)常很好,光線也十分柔和。投在教室里,一片明亮。老師經(jīng)常站在講臺(tái)之后,帶著一抹溫和的笑容,向我們?cè)V說(shuō)著一天當(dāng)中班級(jí)里的大小事務(wù)。而同學(xué)們,則在座位上靜靜的聽(tīng)著,沒(méi)有竊竊私語(yǔ),沒(méi)有望向窗外的眼神,也沒(méi)有心不在焉的動(dòng)作。有的只是緩緩的呼吸聲,專注盯向講臺(tái)的目光,以及最為輕松的笑容。偶爾會(huì)因?yàn)槔蠋煹囊痪湓挾鴿M堂大笑;偶爾會(huì)因?yàn)橐痪渖埔獾奶嵝讯皖^沉思;偶爾也會(huì)為一天中的不良表現(xiàn)而內(nèi)疚不已。同樣是在午后和煦的陽(yáng)光中,有的人在俯身清掃垃圾,有的人在記錄當(dāng)日作業(yè),還有的人放好椅子,結(jié)伴離去。仿佛下午的校園只剩下歡樂(lè)與明耀的陽(yáng)光。這一點(diǎn)一滴,雖然平常,也是最令人感到校園的溫暖的。
我們有太多美好的記憶,不能一件件說(shuō)清,那些身影定格在腦海,像一張張相片,拾起一張,便是一個(gè)動(dòng)人的故事。校園里的記憶,每個(gè)學(xué)年都有一大婁,我們由青澀都現(xiàn)在的微成熟,褪去了以前稚氣的外表,每個(gè)人的臉上,或多或少都有了些沉穩(wěn)的模樣。
在學(xué)校的歲月,有許多美好的回憶,那些相約奮斗的盟友,那些在心中樹(shù)立的假想敵,哪些大笑大鬧的朋友,那些做不完的試卷…。每一件,每一樁,都是不同的感受。
偶爾隨微風(fēng)傳來(lái)陣陣甜美的笑聲,那是在整天埋頭苦讀時(shí)的一段插曲,那是歡樂(lè)愉悅的見(jiàn)證。當(dāng)同學(xué)們迎著朝霞,大步走在校園美麗的小徑上的時(shí)候,那是何種的生機(jī)!當(dāng)同學(xué)們踏著夕陽(yáng)互相挽著談笑風(fēng)生的時(shí)候,那又是何種的愜意!
生命走到現(xiàn)在,或許只有那些溫暖簡(jiǎn)單的東西,才最能夠使我們動(dòng)容。時(shí)光所該銘記的,也正是這種溫暖的回憶。在校園中,記憶,似乎總有那么多陽(yáng)光。
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