記憶中的風(fēng)景作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的記憶中的風(fēng)景作文,希望對(duì)大家有所幫助。
記憶中的風(fēng)景作文1
我記憶中的那一處風(fēng)景,不是華麗的旅游景區(qū),也不是美麗的花花草草。它,在鄉(xiāng)下,在陋巷,一個(gè)破門前,一張笑嘻嘻,布滿皺紋的臉。
可惜的是,那張臉我有些記不清了,可我怎樣才能讓那個(gè)輪廓清晰起來呢?
小時(shí)候,每當(dāng)我回到我的老家,一敲門,便是這樣的場(chǎng)景:姥爺來開門,見了我們先是驚喜,接著就綻開幸福的笑容,他總會(huì)叫一聲姥姥的名字,然后開心地說:“快來看看看誰(shuí)來了!”我的小腦袋使勁往屋里探,張著小嘴,滿心期待著。姥姥出來一看,平靜的臉上突然洋溢起慈愛的笑容,邁著不靈活的雙腿迎到我面前,蹲了下來,抱住了矮小的我。我也甜甜地向姥姥問好,姥姥笑得更是合不攏嘴:“好!戒戒好!姥姥想死你了呀……”我回頭得意地沖媽媽吐舌頭:“瞧,姥姥還是更愛我!贝蠹叶荚谛χ,我覺得這是最幸福的時(shí)刻,一瞬間被愛所包圍,那是多么暖的滿足感!
時(shí)間久了,我也漸漸長(zhǎng)成小女孩了,對(duì)姥姥的擁抱便不再那么期待了,有時(shí)甚至面無表情。姥姥就會(huì)納悶地問:“怎么了小寶貝兒?你不認(rèn)識(shí)姥姥了嗎?”但是姥姥不在意我的冷漠,依舊見了我就會(huì)喜笑顏開。我也不明白自己當(dāng)時(shí)是在羞什么、還是在耍什么酷。
姥姥在我四歲時(shí)因病去世的。我們火速趕回家時(shí),姥姥一息尚存,許多人圍著她,媽媽痛哭著抱住姥姥,我心里很不是滋味,姥姥是那么愛我,她就要這樣離我而去了嗎?我終于忍不住了,哭喊著:“姥姥不走,我舍不得您!”姥姥本是很坦然,卻突然滑下淚來,無比眷戀地看向我,氣若游絲:“姥姥也舍不得你啊……”
很多年過去了,我對(duì)姥姥的愛成了秘密。媽媽要是知道,一定會(huì)十分難過。然而姥姥撲向我的那一幕最美的風(fēng)景,已經(jīng)永遠(yuǎn)定格在腦海里。我后悔當(dāng)年的年少無知,不知珍惜每次的相聚,如今想見,卻再也見不到了啊。
記憶中的風(fēng)景作文2
時(shí)光流逝,轉(zhuǎn)眼間我已然度過了十三余年的時(shí)光。在我的腦海里,我依然記得那些有快樂、亦有憂傷;有收獲,亦有傷痛的時(shí)光。但是不管嚴(yán)寒酷暑,不管春夏秋冬,時(shí)間這把利刃仍無法抹去記憶中那片刻骨銘心的風(fēng)景。
那是我家住在平房的時(shí)候,院子后邊有一顆矮矮的楊柳樹,密集的紙條在風(fēng)中飛舞。我們那時(shí)還很天真,全然不在乎家長(zhǎng)們說的蜘蛛啊,蜈蚣啊,滿心歡喜的爬上樹去玩耍。楊柳雖然枝條繁密,但是很矮,像極了一棵迷你版的楊柳,所以我們可以盡情的爬上去。我們有的在樹上看《安徒生童話》;有的不厭其煩地?cái)?shù)著搖擺的紙條。爺爺呢,他拿著那萬(wàn)年不變的搓衣板洗衣服。
我和另一位伙伴正拿著折下來的枝條,模仿鎧甲勇士,嘴中還喊著幼稚的臺(tái)詞。爺爺在樹下大聲喊道:天天就知道在樹上玩,也不下來幫我搓搓衣服,洗洗褲子!睜敔旍`機(jī)一動(dòng),從口袋里摸索出一堆糖果:“誰(shuí)要是下來幫我洗衣服,沒準(zhǔn)我就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他一顆糖!”
我們連忙奔下了柳樹,向著糖果如惡狼般撲去。我一個(gè)趔趄,差點(diǎn)摔倒,爺爺眼疾手快地扶住了我,笑了笑:“不急不急,人人都有……”
轉(zhuǎn)眼間,我們已經(jīng)搬到了樓房。這天我放學(xué)回家后,爺爺摘下了一堆楊柳芽,給我們拌涼菜吃。我們吃著這新鮮的楊柳芽,聽爺爺說:“現(xiàn)在你們吃的豐富了,什么龍蝦呀,牛排呀,各種各樣的食物,對(duì)了,嘟嘟,你還記得嗎,在你小的時(shí)候,是最愛吃楊柳芽的,到了冬天,集市上又沒有賣的,爺爺只好去院子后的樹上給你摘,有時(shí)候趕上下雪……”
我的眼淚不停的在眼眶里打轉(zhuǎn),立馬奔向衛(wèi)生間,卻已是淚流滿面,不能止住那兩股清泉。
時(shí)至今日,爺爺非常健康,爸爸媽媽也為爺爺做家務(wù)。我不知道院子后的那棵小楊柳是否還在,但是我想努力畫出腦海中那副我們?cè)跇渖贤嫠,爺爺在樹下洗衣的畫面。雖然我的畫功有限,但我還是想把它默默畫出,畢竟那是我們的祖孫之情啊!
記憶中的風(fēng)景作文3
“記得某年某月某一天的夜晚,有一個(gè)小女孩睜大了眼睛,趴在了窗臺(tái)上,看著窗外喧囂的世界,看著窗外明亮的星星和月亮?墒,她在苦惱,苦惱著:時(shí)間為什么不能走得快一些,自己為什么不能夠快快長(zhǎng)大,人們?yōu)槭裁炊家沿?zé)怪和愛同時(shí)捆綁在我的身上?種種奇怪的問題,讓她想得喘不過氣來。她只好站起來,拍了拍褲子上因跪了太久而沾上的灰塵,帶著煩惱進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……”
你知道嗎?那個(gè)女孩就是我,只不過,那是小時(shí)候的我,帶著些天真和任性的我。可是,現(xiàn)在,你還能從我的身上找到那時(shí)的影子嗎?我想是找不到的。已經(jīng)脫離的孩子的胡思亂想的階段,思想就會(huì)慢慢的變得成熟。每個(gè)孩子的童年總會(huì)有很多東西組成:棒棒糖、煩惱、父母的嘮叨…… 這些東西合在一起,便組成了屬于童年的風(fēng)景。終于做下決定,去尋找那些記憶中的風(fēng)景。依舊是破舊的木桌,依舊是那個(gè)簡(jiǎn)陋的木制秋千,依舊有孩子在那里玩耍。什么都不曾改變。只是,我變了。 我長(zhǎng)大了。記得,小時(shí)候,經(jīng)常和鄰居家的孩子們一起玩耍。于是,這塊場(chǎng)地便成了我們的集合點(diǎn)!按禾,我們一起在那棵大樹下,追逐,嬉戲,打鬧。夏天,我們一起吃冰棍,一起看著夕陽(yáng)漸漸落到山的那一邊。秋天,我們一起拿著風(fēng)箏,讓它隨著風(fēng)兒翩翩起舞。冬天,我們一起打雪仗,一起堆雪人!边@些風(fēng)景在我眼前浮現(xiàn),卻又一一掠過。他們都和棒棒糖一樣, 甜甜的。一片金黃的麥穗田。哦,不。是油菜花。不知道,已經(jīng)有多少年沒有回到這里了。對(duì)這里,產(chǎn)生了一種陌生感。小時(shí)候,很喜歡舔著棒棒糖,看著他們,在油菜花堆里農(nóng)作。
可現(xiàn)在呢? 連他們?nèi)宋叶伎床灰娏恕?或許,他們已經(jīng)老了吧?墒牵@片金燦燦的油菜花,卻依舊盛開遍地……記憶中的風(fēng)景,童年的味道……
記憶中的風(fēng)景作文4
日子總是像從指尖渡過的細(xì)紗,在不經(jīng)意間悄然滑落。那些歡樂和憂愁在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去。嘿時(shí)光呀,你為何走得這么快,記憶中殘留的風(fēng)景,卻在一瞬間成為心中定格的永恒……
何時(shí)你的身影不再高大?何時(shí)你變得如此虛弱?記憶中的你是如此的明朗,粗糙的大手曾把我高高的舉起,黝黑的臉上一雙小眼睛炯炯有神,童年的時(shí)光一直在你身邊,你對(duì)我的疼愛讓我曾一度釋懷。小小的我緊緊跟在你的身后,聽你和其他老人談笑風(fēng)生,用手摸摸我的頭,滿眼的寵溺。
何時(shí)你的身影變得佝僂?何時(shí)你的眼睛不再有神?記憶中的你是多么的能干,我曾一度驚訝你是怎樣把一袋大米扛到肩上,然后還要走那么長(zhǎng)一段路背到家里,卸下肩上的米袋,看不見你有絲毫抱怨,只有你額頭上亮晶晶的汗珠閃著熠熠的光芒。
幼年的時(shí)光或許有些淡忘,但你在我心中留下的更是成長(zhǎng)的重要一課。和妹妹吵架時(shí),我坐在一邊氣得直哭,是你在一旁絮絮說道:“忍耐,忍耐,一分忍耐一分福!保质悄阍谖铱荚囀r(shí),平淡說道:“只要用心就行了!”
奶奶的離去,也不曾見你有絲毫傷心。反倒安慰起了我們,我很難想象你心中承載著怎樣巨大的痛苦?扇缃竦哪,怎么臉色愈加憔悴,脊背愈發(fā)彎曲,經(jīng)常見你一個(gè)人坐在桌旁默默地發(fā)呆,總是讓我有多心酸,你也老了嗎?時(shí)光,慢些吧!
落葉在空中盤旋,譜寫著一曲感恩的樂章,那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,繪畫著那一幅幅感人的畫面,那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。記憶中殘留的風(fēng)景,讓我也不覺懂得了愛你。這一次,我一定會(huì)緊緊攙住你的胳膊,讓你的身影不再落寞。
樹欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不在。
記憶中的風(fēng)景作文5
記得小時(shí)候,家周圍那些地方,現(xiàn)在都沒了,明年5月,連家都要拆了,還很清楚的記得那有個(gè)蓮藕池,那還有個(gè)油菜地,這有個(gè)小河,這還有一片果園……
小時(shí)候,和小伙伴們一起下河去玩,水只不過到我的頭頸,但越往南越深,有時(shí)候還在小河里抓魚,那時(shí)候抓到了一條魚,別提有多高興,晚上就有魚吃了,水非常干凈……
小時(shí)候,渴了就去果園里摘一個(gè)蘋果,那叫個(gè)脆啊,閑著就躺在底下美美的睡一覺,或看著天上的小鳥。在當(dāng)時(shí),我和小伙伴經(jīng)常拿著彈弓去打麻雀,因?yàn)槁槿笡]什么好處,還有肯能和我們搶蘋果吃,所以,我們就拿彈弓打它們,如果打中了一只麻雀,肯定會(huì)向小伙伴們炫耀,大家就不甘示弱,差不多到了5點(diǎn)都能打到1、2只麻雀〔打鳥只不過是一個(gè)游戲〕。
小時(shí)候,如果心情不好,就去油菜地里,那里的風(fēng)景讓人賞心悅目,心情一會(huì)就能平靜下來。有時(shí)候還和小伙伴們?cè)谟筒说乩锿孀矫圆兀莻(gè)叫一個(gè)難找啊,但,如果躲的人動(dòng)靜太大了,那會(huì)很明顯的,因?yàn)橛筒嘶〞?huì)動(dòng)一下……躺在油菜花上睡一覺,那感覺也是很爽的,比家里的床要舒服,如果大人找不到我們,那我們大多數(shù)是在油菜地里。
小時(shí)候,我們都不用去買蓮藕,直接從蓮藕池里弄點(diǎn)蓮藕回家,純天然的,不含防腐劑,和任何加工品!小時(shí)候,會(huì)和伙伴們?nèi)ネ饷姘吸c(diǎn)兔子吃的草〔什么草我忘了〕把兔子喂大了,好拿出去賣……
小時(shí)候,奶奶是在地里種菜,我經(jīng)常會(huì)去地里幫忙拎水……因?yàn)橐煌八?角,只要多拎點(diǎn)水,我就可以多掙點(diǎn)錢,好去買吃的……
但現(xiàn)在,這些活動(dòng)都已經(jīng)沒有了,取而代之的是工廠,馬路,學(xué)校,房子……
這些都成了我記憶中的一道風(fēng)景!
記憶中的風(fēng)景作文6
每個(gè)人的記憶里總有快樂,氣憤,憂愁等。但仔細(xì)發(fā)現(xiàn)生活中沒有這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴那還是生活嘛! 那是小學(xué)4年級(jí)的我,爭(zhēng)強(qiáng)好勝,愛面子等都是她們對(duì)我的評(píng)價(jià)。就是因?yàn)檫@樣才發(fā)生了這樣的不愉快……
時(shí)間追溯到四年級(jí)時(shí)候,那一天正碰上我是值日班長(zhǎng),當(dāng)我在檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)小向的桌子里有許多食品袋子?吹竭@些,我第一反應(yīng)告訴老師,因?yàn)轳T老師說不能帶零食。當(dāng)時(shí),自以為正義的我沖進(jìn)辦公室,把事情告訴老師。 老師走到班級(jí)看到這些食品袋子,便把小向教育了一番,之后小向便哭著跑了出來,大概是老師罰她抄課文吧!當(dāng)時(shí),我沒多想,也不覺的什么。 放學(xué)后回到家,還沒進(jìn)門,便聽見爭(zhēng)吵,仔細(xì)聽不是別人而是小向。我跑上去,她媽媽變拉著我說:“小納,你怎么可以打人呢?”什么,我打人?“阿姨,你誤會(huì)了,我沒打她。只是告訴老師,她今天帶零食,對(duì)吧,小向!”而她卻說:“不是,你今天把我拉到廁所然后打我肚子!边呎f她邊流眼淚。我說不清了,于是跑進(jìn)房間,聽見奶奶忙說對(duì)不去。我更生氣。決定到學(xué)校,找她。 第二天,我到學(xué)校,老師邊把我叫到辦公室去。一進(jìn)門:“魯納,你為什么打同學(xué)啊,你是班長(zhǎng),怎么可以呢?”頓時(shí)辦公室鴉雀無聲,我想不要辯解了,就這樣我被老師撤下了所有職位并寫檢討。當(dāng)時(shí),我還是不明白,她為什么要這么做?后來我不再和她說話了,不再搭理她。讀完小學(xué),她也就回老家了……
直到進(jìn)入中學(xué),這件事也慢慢淡忘了。有一天,她上QQ找我。點(diǎn)開一看上面寫到:魯納,過的怎么樣,我在老家挺好的。其實(shí),我們還是朋友。記得4年級(jí)的那件事嘛。其實(shí),我確實(shí)是報(bào)復(fù)你,我只是覺得你太自私了,拿那么點(diǎn)事也要告老師,但看到你那樣,我內(nèi)疚了。我只想說,對(duì)不起。一也希望你以后能包容一點(diǎn)。 我心抖了一下,才明白,原來是這樣。但我不怪她,是她教會(huì)我——寬容。 身邊的每一件事,都是你一路風(fēng)景上的一草一木,沒有它們,還會(huì)美嗎?
記憶中的風(fēng)景作文7
在我心中,一直有這樣一道風(fēng)景——它沒有大漠孤煙的蒼涼雄渾,也沒有小橋流水的柔婉秀麗,更沒有海市蜃樓的奇妙瑰麗,但在我心里,它卻是最溫馨、最動(dòng)人的風(fēng)景!
記得小時(shí)候,我是一個(gè)很懶的孩子,除了學(xué)習(xí)、吃喝睡之外,似乎就沒其他的事了。不像媽媽,白天上班,晚上做家務(wù),周末才有幾口松氣的機(jī)會(huì)。于是,自然而然的,空閑的我有時(shí)幫媽媽干點(diǎn)活!
上幼兒園了,我的生活里到處都充滿了歡聲笑語(yǔ)。玩具、書本、同學(xué)……都是我的好玩伴。我不亦樂乎得玩耍于這座花園中,卻忘了,是媽媽,把我送進(jìn)這所樂園的,讓我從中得到快樂,與別人分享快樂!終于,盼了幾年,我成為了一名小學(xué)生。當(dāng)我在房間里練習(xí)“a、o、e”的拼音時(shí),當(dāng)我在餐桌上演算“10+20”的算式時(shí),當(dāng)我在客廳里大聲朗讀課文時(shí),是媽媽,在我口渴時(shí)遞上一杯茶;是媽媽,在我碰到難題時(shí)跟我一起解決;是媽媽,在我朗誦碰壁時(shí)給予我鼓勵(lì)、安慰……而我呢,卻一直認(rèn)為這是作為一個(gè)母親應(yīng)盡的義務(wù),而忽略了媽媽那匆忙的背影,那疲憊的身體,那蒼白的微笑,那眼角的皺紋累累……
現(xiàn)在,我已經(jīng)是一名中學(xué)生,肩上的擔(dān)子重了。經(jīng)過幾年,我終于體會(huì)到了母親那深沉的愛。而我也已經(jīng)懂事了,也知道了該幫媽媽分擔(dān)一些……可是,媽媽還是經(jīng)常為我忙這忙那,而我,在夢(mèng)里也曾幾度夢(mèng)見母親那匆忙而又清晰的背影,那蒼老卻不乏靈活的身姿。
媽媽!你是我心中那粉嫩的桃花,那種香味令我心曠神怡;你是我心中那清新的荷花,那種身姿使我神清氣爽;你是我心中那傲霜的菊花,那種生命力讓我肅然起敬;你是我心中那挺立的梅花,那種毅力使我驚嘆不已。
媽媽,無論做什么,你都是我心中那最亮麗的風(fēng)景!
記憶中的風(fēng)景作文8
人生處處是風(fēng)景,在我記憶中的那風(fēng)景,是當(dāng)初小學(xué)校園里,滿樹紅楓葉下的老師。
在小學(xué)時(shí),如果有人問我,你最討厭的課是什么?我肯定會(huì)毫不猶豫的回答你,“對(duì),就是體育!
記得那天是金秋九月,一進(jìn)操場(chǎng),微風(fēng)輕輕拂過臉頰,吹的紅楓輕輕搖曳,片片紅葉飄落在地,卻是一堂體育課和一位體育老師煞了風(fēng)景。
“先熱身,跑個(gè)五圈!”那時(shí)的體育老師總是一身黑衣,身材肥胖,說話嚴(yán)厲,只偶爾開開玩笑。
當(dāng)時(shí)非常痛恨跑步,對(duì)于我這種跑400米就累的要死要活的人,何況五圈,1000米呢!女生們頓時(shí)叫苦連連,互相絮絮叨叨,抱怨之聲紛紛揚(yáng)揚(yáng),還好那時(shí)候老師讓慢跑,散著跑,不用按照隊(duì)形,但是要堅(jiān)持跑完,不能走路。
這話過后,自然是少了些怨言,九月底,我們一群人穿著校服,頂著清風(fēng)曜日,腳踏楓葉與跑道,緩慢前行。
但是有些人還是跑不動(dòng),比如我,后面三圈幾乎就是走下來的,只有到了老師附近才跑一跑,總體的速度就如烏龜?shù)穆恕?/p>
就這樣,“跑”完后,老師站在紅楓樹下,靜靜的看著我們,想說些什么話,又好似猶豫了很久,最終卻只是嘆了一口氣,擺擺手,說:“算了,你們自由活動(dòng)吧!”
等下課鈴打響后,我們?cè)俅渭,老師讓我們站在一片片楓葉樹下,自己站在我們面前,臉上表情不再嚴(yán)厲,變成了慈愛。
“其實(shí)我知道我對(duì)你們很嚴(yán)厲,”他開口,口氣卻語(yǔ)重心長(zhǎng),“你們有人跑不動(dòng),我也不怪你們,但我不是害你們,而是為你們好,現(xiàn)在是小學(xué),正是打好基礎(chǔ)的時(shí)候,以后初中,高中會(huì)更累,會(huì)更難,知道你們有可能不把體育當(dāng)回事,但就不為考試,也應(yīng)該讓身體健康不是?我也教了你們一段時(shí)間了,加油吧!”
后來回過神來,仔細(xì)想想,也不知道是哪天,體會(huì)到老師的深意,而我們,漸漸的堅(jiān)持,跑步也好了許多,F(xiàn)在我已經(jīng)升入初中了,卻始終忘不了,那天的紅楓樹下,以及楓樹下的老師。
這便是我記憶中的那風(fēng)景,真的很美。
記憶中的風(fēng)景作文9
小時(shí)候我是與奶奶住在一起的,所以我的一切都是由奶奶打理的……
在我上小學(xué)時(shí),我每次上學(xué)放學(xué)都是由奶奶接送的,小時(shí)候牽著奶奶的大手,感覺無比的溫暖,有一次下大雨,可是我還沒有放學(xué),我抬頭望著窗外,看見奶奶披著雨衣在雨里靜靜的等著,心想著馬上下課好別讓她那么擔(dān)心!她在雨中剁著腳兩只手插在袖管里,來回的不停走動(dòng)著……終于下課了,我趕緊跑下樓投抱在奶奶的懷里!一路上奶奶咳嗽個(gè)不停,我感覺奶奶可能感冒了,在雨里等了那么久!下車時(shí)我才發(fā)現(xiàn),奶奶的雨靴里已經(jīng)溢出水來,那布滿皺紋的臉上已經(jīng)掛滿了雨水額,看到這一幕,臉上的雨水和淚水已經(jīng)混為一談……
可是,這樣的日子久了,我也漸漸淡忘了,慢慢的,我發(fā)現(xiàn)我變了,開始不愿意讓她接送了,覺得自己應(yīng)該有一個(gè)獨(dú)立的空間,我也跟她講過自己的意見,可是她還是每次堅(jiān)持送我來!
有一次放學(xué)晚,我叫她不要來接我了,一來是不想麻煩她,還有一點(diǎn)就是不想讓同學(xué)看見我到現(xiàn)在還讓家長(zhǎng)接送,就這樣,她說好不來接我!心里自然是開心極了,可是快放學(xué)是,突然發(fā)現(xiàn)外面下起了雨,腦子里突然冒出了一個(gè)念想:要是奶奶來就好了!當(dāng)我走到校門口才發(fā)現(xiàn)她舉著傘已經(jīng)在門外站了很久了!我只能和奶奶一起回家。就這樣,我們之間出除了討論學(xué)習(xí)的問題,別的時(shí)候幾乎沒有話講……
等我大了以后,我就回到了自己的家,也終于可以自己上下學(xué),可是卻少了我小時(shí)候最親的人,心里一直想著奶奶接送我的情景,如今,這已經(jīng)成為我記憶中最難忘的風(fēng)景!
記憶中的風(fēng)景作文10
有這樣的一個(gè)“風(fēng)景”,當(dāng)燈光全部關(guān)閉時(shí),整個(gè)體育館成了一片黑暗。可是,一根、兩根、三根……眼睛一眨的功夫,整個(gè)體育館不再黑暗,不再讓人感到害怕。相反的,全場(chǎng)成了一片珍珠紅的海洋!鞍 !”伴隨著一陣陣的歡呼聲,和搖動(dòng)著的熒光棒。舞臺(tái)中央的燈光亮了,但,隨機(jī)有暗了下去。而同時(shí),大屏幕中放映中放映著一個(gè)短片。每當(dāng)屏幕中出現(xiàn)一個(gè)個(gè)人,現(xiàn)場(chǎng)的歡呼聲也隨之越來越響。突然,屏幕暗了,畫面中的五個(gè)人, 真的出現(xiàn)在了眼前,F(xiàn)場(chǎng)的歡呼聲,也一發(fā)不可收拾地響了起來。
出現(xiàn)在舞臺(tái)上的五個(gè)人,就像從漫畫中走出來的一樣。他,總是嘴角上揚(yáng),露出好看的弧線,天生的舞臺(tái)駕馭者有著讓人驚嘆的絢麗的舞姿。他,如同一個(gè)從漫畫中走出的美男子,一個(gè)連小小的愛也要守護(hù)的美麗男子。他,如同他的聲音一樣,有著爆發(fā)力的潛力股,一個(gè)一如既往的智者。他,擁有王子般的氣質(zhì)。他,擁有如嬰兒般的笑容,一個(gè)長(zhǎng)不大的可愛男孩。五個(gè)花一般的男子,真的出現(xiàn)在我們眼前了。華麗的燈光打在他們的身上,他們開始表演起勁歌熱舞來。臺(tái)上的他們,賣力地表演著,而臺(tái)下的觀眾,也熱情地跟著節(jié)奏揮動(dòng)著珍珠紅的熒光棒。乍一看,就像是一篇翻動(dòng)著波浪的紅海。臺(tái)上的五人,換著一套有一套的演出服。唱著一首又一首動(dòng)聽的歌,跳著一支又一支的炫舞。臺(tái)下的歡呼聲一陣高過一陣。
而熒光棒依舊按著節(jié)奏揮動(dòng)著。這只是一場(chǎng)演唱會(huì),而臺(tái)上的那五人,五個(gè)就像是從漫畫中走出來的人,就是韓國(guó)的偶像組合“東方神起”。雖然這只是一場(chǎng)演唱會(huì),但這是一個(gè)最美麗的風(fēng)景。這個(gè)美麗的風(fēng)景里,有個(gè)五個(gè)最帥氣的人,有著一群可愛、美麗的仙后,有著一個(gè)最美麗的顏色--珍珠紅。如今,不管發(fā)生什么,這個(gè)只屬于五人的舞臺(tái),只屬于五人的風(fēng)景,依然存在。因?yàn),所有的仙后都依然?jiān)信,他們會(huì)回來的!皷|方神起”永遠(yuǎn)都會(huì)在仙后的心里閃耀。這個(gè)美麗的風(fēng)景,仙后永遠(yuǎn)記得。
記憶中的風(fēng)景作文11
一提到綠色,也許你會(huì)想到“風(fēng)吹草地見牛羊”的草原;你會(huì)想到那“接天蓮葉無窮碧”的荷塘;會(huì)想到“河畔的金柳”……但,我還是喜歡我記憶中的風(fēng)景——爬山虎。無論在哪個(gè)季節(jié)觀賞,它都具有令人陶醉的風(fēng)韻。
春日里的爬山虎是翠綠的,葉脈還未十分清晰,葉片也不大,雖不能鋪滿整條長(zhǎng)廊,卻早已充滿靈氣。一場(chǎng)春雨過后,他們就像一群淘氣的孩子,把晶瑩剔透的玻璃放在自己的手掌里不停地滾來滾去一樣,對(duì)待每一滴水珠都戀戀不舍。晴日里如果你漫步在綠色的長(zhǎng)廊下,陽(yáng)光會(huì)從疏落的葉間穿過,在你的身上打出閃耀的斑駁,讓你頓時(shí)產(chǎn)生一種置身于舞臺(tái)的光榮感。
炎炎夏日,爬山虎的葉脈對(duì)稱而清晰地呈現(xiàn)在已成手掌狀的葉子上。一旦起風(fēng),葉子就蕩起波浪,仿佛一條湍急的瀑布從空中一哄而下?崾铍y耐時(shí),它能平靜我們的心,無論有多煩,只要一見到他,心,就靜下來了。
都說秋風(fēng)是無情的,她就像失敗的染色師,將原來鮮艷的顏色涂抹的不成樣子?墒窃谖倚闹,爬山虎卻絲毫未減那蓬勃的生機(jī)。一陣秋風(fēng)掃過,爬山虎的葉子就像一只只色彩繽紛的蝴蝶,笑著、嚷著、翩翩起舞著旋落。雖然它們已干枯,但是它們每一片都充滿著詩(shī)意,寫滿曾經(jīng)擁有的生命的氣息。
寒風(fēng)肅殺的冬天,爬山虎象一位飽經(jīng)滄桑的老者,筋骨般的殘莖依舊留在長(zhǎng)廊上。葉的離去是必然的,但我知道,只要根存莖在,即便是冰天雪地里,它依舊會(huì)悄悄地孕育著明天的碧綠。
夢(mèng)醒了,可我依然沉浸在記憶中的風(fēng)景里,那風(fēng)景,依舊在我的內(nèi)心深處進(jìn)行著四季的輪回……
記憶中的風(fēng)景作文12
時(shí)光猶如河水般涌去,一道道風(fēng)景呈現(xiàn)在我腦海中,但有一道風(fēng)景,卻讓我難以忘懷,可那究竟是什么呢?
早晨,溫和的陽(yáng)光照耀大地。校園里的桂花樹正吸取著陽(yáng)光的沐浴,變得更加燦爛美麗!岸#恕!
時(shí)間過得可真快,一轉(zhuǎn)眼,就到我最喜歡的`體育課了!肮!上體育課了,喂,等會(huì)去干嘛……”同學(xué)們有說有笑,就在這時(shí),一個(gè)莊嚴(yán)的聲音說道:“別笑了,快點(diǎn)排好隊(duì),做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)!”我們聽了,趕緊排好隊(duì)行,閉上了嘴,生怕被老師抓著!耙欢,二二三四……”體育班長(zhǎng)邊說著邊帶領(lǐng)我們一起做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。突然,一陣陣淡淡幽香飄到我的面前,我心想:“唉,這是什么香味呀?”這個(gè)香味成功的吸引了我。好奇的我想快點(diǎn)去看看究竟,很快便做完了準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),老師讓我們自由活動(dòng),同學(xué)們聽了,趕緊去打籃球,踢足球。而我呢開始了我的行動(dòng)——找出這個(gè)香味的來源。
我跟著香味,不知不覺的來到了一片寬闊的草地,草地上有一棵小樹,小樹中全是桂花,有的已經(jīng)綻開出全部花瓣,有的只綻放了一點(diǎn)點(diǎn)花瓣,有的一點(diǎn)都沒有綻放。桂花的香味吸引了許多勤勞的小昆蟲,蝴蝶在桂花上翩翩起舞,仿佛一位王子在跟著公主一起跳舞呢。一陣陣微風(fēng)吹過,樹上的桂花時(shí)不時(shí)掉下一兩枝來,像是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的桂花雨?諝庵袕浡ㄏ阄疑钌畹靥兆碓谄渲校惺苤@淡淡花香,仿佛心情平靜了許多。就在這時(shí),有人搭了我肩膀,我往后一看,原來是我的同學(xué),他疑問的問我:“你在干嘛呢,都已經(jīng)下課了!薄皼]干什么。”我心里想道:“沒想到賞個(gè)花,竟又了這么長(zhǎng)的時(shí)間呀!比缓螅揖团芑匕嗬锶チ。
校園里還有許多風(fēng)景,文雅石的儒雅大氣,古詩(shī)的浩然正氣,小鳥的鳴叫等……不過這道風(fēng)景——桂花的香味,不知過了多久,但至今,還難以忘懷這清清的淡香。
記憶中的風(fēng)景作文13
與其說這是風(fēng)景,不如是說人與事更貼切。
初一的時(shí)候,班里轉(zhuǎn)來一個(gè)新生,不勝欣喜。由于某些原因,新來的同學(xué)性格讓人捉摸不透,從表面來看自認(rèn)為已經(jīng)了解透徹了,實(shí)際上隱藏得很深,并不是城府深,只是帶著些許神秘。因?yàn)樨澇约由衔冶旧淼臎_動(dòng),讓原本簡(jiǎn)單的事情上升到了一個(gè)道德底線的問題。當(dāng)時(shí)實(shí)在是怒不可遏,對(duì)著新同學(xué)揚(yáng)言“不共戴天”,這些話從初一的孩子嘴里說出來實(shí)在是有失氣場(chǎng)。直到現(xiàn)在我還是無法深入理解新同學(xué)當(dāng)時(shí)的心情,看起來他是把我們當(dāng)一群無恥的小偷來看待了。在辦公室門前指名道姓一般的大吼,叫囂的青春太容易不加思索的做事與行動(dòng),如果在老師在別人看來像個(gè)莽撞行事的人,那也是理所當(dāng)然,老師經(jīng)歷過的風(fēng)風(fēng)雨雨以及接觸的形形色色的人不知道有多少了?梢哉f,如果我不沖動(dòng),可能就不會(huì)進(jìn)辦公室,就不會(huì)有拖累,也就是說,當(dāng)新同學(xué)擺出大義凜然的姿態(tài)威脅要去告老師的時(shí)候,我應(yīng)該像個(gè)卑躬屈膝的奴才一樣唯命是從,求她不要去告老師,并且因?yàn)槭澄锒瀑M(fèi)一些錢財(cái)來作為補(bǔ)償。太多太多可能,太多太多或者,后悔無用,真要?dú)w根結(jié)底的追究是誰(shuí)100%的錯(cuò)實(shí)在沒有意義。在老師面前我的表現(xiàn)一貫如此,虛心接受,出了辦公室可以選擇揍他一頓,然后大事化小小事化了。新同學(xué)多次轉(zhuǎn)學(xué),會(huì)不會(huì)已經(jīng)麻痹了?所以才會(huì)導(dǎo)致具有摸不透性格?也許在新同學(xué)眼里,我們?cè)谒拿媲把b成熟,就是一種幼稚。
以上這么多看似貶義的描寫,其實(shí)也算是對(duì)他的一種留念,交情不算很深,但是在我的中學(xué)里畫了一道波瀾。他過著轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的生活,從哪里轉(zhuǎn)到這里,又從這里轉(zhuǎn)到那里。人已經(jīng)轉(zhuǎn)走了,一切關(guān)于他的皆已成過眼云煙。如果把新同學(xué)當(dāng)成一道風(fēng)景線來看,可以用潮起潮落來形容。
記憶中的風(fēng)景作文14
每一個(gè)孩子都有自己的回憶和生活時(shí)光!這一個(gè)個(gè)回憶,就好像一張張風(fēng)景圖片一樣。我是多么懷念以前的美好時(shí)光呀!它又純真又不那么悲傷,那時(shí)候的我還是一個(gè)討人喜歡,胖嘟嘟的小帥哥呢!
那是我三年級(jí)時(shí),我和我的家人,親戚去海南島旅游!那里雖說是一個(gè)島,到那里去游玩的人是數(shù)不勝數(shù)呀!我被擠的是面目全非,后來我感覺到了一個(gè)力量在把我向上托。回頭一看是爸爸,我這才知道了擁有父母是多么幸福的一件事!我在我爸的撐托下,看到了海南島的美麗風(fēng)景,看到了高大的椰子樹,吃到了最可口的冰沙和咸咸的海水。我和我爸在那五星的酒店里開好房間,放好東西后就直奔那個(gè)大沙灘了。我們花了200元,就獲得坐游艇的機(jī)會(huì)了。我們兩個(gè)穿好救生衣,就上游艇了。那個(gè)實(shí)在是刺激急了,我們從起點(diǎn)繞了一圈后,就回來了,這一圈呀,可真快就15分鐘。
我們過了一會(huì)兒,就去買了杯水。沒想到這水呀,天價(jià)。!一杯冰紅茶就要10元,在我們這小店里買也就3元。,所以我和爸爸就只能用10元買了兩杯礦泉水。
那里的旅館可好了!有兩臺(tái)電腦,而且都是2兆的,速度也不慢。我和我媽一人一個(gè),不用再像家里一樣搶電腦,我爸呢則是在電視機(jī)前,玩ps3還很起勁呢!
就這樣我們愉快的過了3天,時(shí)間是多么的短暫三天一眨眼就過去了。到了家里,我還在享受那里的風(fēng)景!
這就是我腦海里,那記憶中的景色!!
記憶中的風(fēng)景作文15
記憶,像大海,波瀾壯闊;記憶,像沙丘,起起伏伏;記憶,像河流,蜿蜒曲折而記憶中的風(fēng)景就好像大海中的小船;就像沙丘上的駱駝;就像那冰心筆下在水中載著思念的紙船兒,都那么讓人難以忘懷這就是石門坊。不管是那里的花,那里的草,還是那里的葉,水,樹,無一例外的具有一種令人癡迷的、魂?duì)繅?mèng)繞的美。
那天,秋姑娘心情好,給太陽(yáng)用云朵做了一件毛襯衣,使太陽(yáng)穿上后發(fā)出的光令人感覺既不炎熱如火爐,也不寒冷如冰霜,風(fēng)和日麗,天氣好的不得了呢!正因如此,我們敬愛的老師和家長(zhǎng)們帶我們來石門坊秋游,賞紅葉。
記得我們爬到半山腰時(shí),發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小亭子,就在小亭子里休息了好一會(huì)兒。我隨便看了一眼四周,頓時(shí)呆住了。瞧,四周的山層巒疊嶂,山上有許多姿態(tài)各異,顏色各異的樹林。奇怪,樹林怎么會(huì)顏色各異呢?嘿嘿,讓我來告訴你吧。山上的樹木之所以那樣的奇特,是因?yàn)檎抵星飼r(shí)期,有大部分的樹葉會(huì)由綠變紅,所以就出現(xiàn)了紅、橙、黃色的林海。還有少數(shù)樹木的葉片,如松柏,是不會(huì)變色的。所以就出現(xiàn)了綠色和淺綠色的樹林。這五種顏色穿插交錯(cuò),有時(shí)會(huì)構(gòu)成了一幅五彩繽紛的彩葉圖!有時(shí),又好似一個(gè)彩色的大漩渦在旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)有時(shí),又變成了青山的花衣裳!將山巒打扮得漂漂亮亮。不時(shí)還傳來聲聲婉轉(zhuǎn)的鳥鳴。不知是在感嘆這花衣裳的美麗呢,還是在嫉妒此時(shí)此刻絢麗的大青山?
啊,這道優(yōu)美的,亮麗的石門坊的風(fēng)景線,是留在我心中永恒的記憶。它不需要什么華麗的裝飾,因?yàn)樗缥髯影愕瓓y濃抹總相宜!
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