泛黃照片里的記憶作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編為大家整理的泛黃照片里的記憶作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
要搬家了,我開(kāi)始整理、收拾自己的東西,我準(zhǔn)備離開(kāi)了這個(gè)我最熟悉的懷境。一陣風(fēng)吹過(guò),有幾張照片隨風(fēng)而飄起,我彎下腰,將那張?jiān)缫逊狐S的照片撿起,這張泛黃的照片,讓我進(jìn)入了時(shí)光隧道中。
照片上的五個(gè)小孩子,頭上都有一片柚子的皮,臉上也都洋溢著滿足的笑容。最下面的那個(gè)男孩,臉圓圓的,身材豐滿,眼睛小小的,那個(gè)男孩,就是肉包。后面那個(gè)妹妹頭、眼眸深邃,皮膚有些古銅色的女生,就是珊仔啊!還有穿著棒球衣的楊楊,身旁站了一個(gè)馬桶蓋頭的卓董,而卓董的身后還站了一個(gè)仍然一臉稚氣的阿伯。
那天,是星期二,是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨。我們這一班,一起到柚子園去摘柚子,看那柚子樹(shù)上的柚子,一個(gè)一個(gè)都飽滿結(jié)實(shí),我們摘了幾個(gè)下來(lái),就坐在樹(shù)下,開(kāi)始撥起柚子,品嘗著它。
在剝柚子的時(shí)候,笑話頻頻出現(xiàn),有幾個(gè)讓我們?yōu)橹@艷的!有個(gè)成績(jī)很好的人,她不會(huì)剝柚子,他請(qǐng)老師幫它切線,她想嘗試看看剝柚子的滋味,過(guò)一段時(shí)間后,她高興的說(shuō):“我終于剝完了!”我們滿心期待的.轉(zhuǎn)頭去看她的成果,我們?nèi)康娜硕忌笛哿?因?yàn),她只有把“綠色的皮”剝掉,忘了把“白色的膜”撕掉了。
她還很驕傲的說(shuō):“你們看!我剝得很成功對(duì)吧?”我們每個(gè)人,都憋著笑,勉強(qiáng)的點(diǎn)了點(diǎn)頭。這個(gè)笑話,至今我仍無(wú)法忘記。
那時(shí)候,我們把一些剝下來(lái)的完整柚子皮,丟到別人的頭上,讓別人“戴綠帽”,可是不知道為什么有些女生看見(jiàn)就尖叫,每次都閃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的!誰(shuí)知道,連我們老師都玩這種游戲。
老師突然從后方出現(xiàn),把一個(gè)柚子皮放在阿伯的頭上。我們?nèi)康娜硕即糇×。因(yàn)榘⒉l(fā)現(xiàn)有人在她頭上放柚子皮的時(shí)候大聲的說(shuō):“哪里個(gè)白癡在我頭上放柚子皮啊?”全部的人都瞪著阿伯看,她發(fā)覺(jué)不對(duì)勁,說(shuō):“你們?cè)趺戳恕艺f(shuō)錯(cuò)話了嗎…?”
我們指著她身后的老師說(shuō):“自己看看后面,你就知道你做了什么事”
他膽戰(zhàn)心驚的轉(zhuǎn)過(guò)頭,屏氣凝神,原本低著頭的她,抬頭一看,原來(lái)…在我頭上放柚子皮的人…就是…老師。
她馬上低下頭說(shuō):“老師,對(duì)不起喔!因?yàn)槲也恢朗抢蠋煼诺摹?”老師拍拍她的肩說(shuō):“沒(méi)關(guān)系!這樣才能看見(jiàn)你們最真誠(chéng)的一片啊!”老師跟她說(shuō)完話,便轉(zhuǎn)身走到樹(shù)下休息。
這天,就這樣在我們的歡笑中度過(guò),這樣的回憶,會(huì)永遠(yuǎn)的流在我的腦海,揮之不去,我的朋友、師長(zhǎng),都是我在那時(shí)的重要回憶之一,我不會(huì)忘記他們的…
“呤~”鬧鐘的聲音,把我拉回現(xiàn)實(shí)的世界里,原來(lái),這是一場(chǎng)夢(mèng),我睜開(kāi)惺忪的睡眼,看見(jiàn)了我的手上,正拿著那張,已泛黃的照片,變露出了一抹微笑。
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