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      2. 校園記憶作文

        時(shí)間:2021-08-28 14:57:53 記憶 我要投稿

        校園記憶作文8篇

          在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家整理的校園記憶作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        校園記憶作文8篇

        校園記憶作文1

          不知不覺(jué),我已度過(guò)了12個(gè)春夏秋冬;不知不覺(jué),我已小學(xué)畢業(yè);不知不覺(jué),我將要開(kāi)始人生新的旅途。

          我現(xiàn)在的初中是人民路學(xué)校,學(xué)校很美,干凈的操場(chǎng),種滿(mǎn)花草的花園、漂亮的噴泉,還有明亮的教室,一切是那么清新美麗!

          我的學(xué)校不僅美,而且還有一群斗志昂揚(yáng)的學(xué)生。學(xué)校的每位學(xué)生都很有素養(yǎng),當(dāng)然,也是和學(xué)校的教育有關(guān)。早晨,進(jìn)入學(xué)校大門(mén),就會(huì)看見(jiàn)同學(xué)們有序的推著車(chē)子排好隊(duì)走到排自行車(chē)的地方,還有同學(xué)打掃學(xué)校,把學(xué)校打掃的一塵不染。放眼一看,學(xué)校的干凈就會(huì)讓自己心中充滿(mǎn)愉悅感。

          我的班主任,也是我們的數(shù)學(xué)老師,他很幽默,這可和他的外表有著一定的關(guān)系,他很少對(duì)我們發(fā)火,既是班級(jí)被扣了分,他也是先找自身原因。在小組批評(píng)時(shí),他也是想盡一切辦法盡量讓組和組之間的差距縮小,考慮同學(xué)們的自尊心。所以,經(jīng)過(guò)班主任這兩個(gè)月的管理,我們班變得更團(tuán)結(jié)了,更有榮譽(yù)感了。

          我雖然還沒(méi)有和同學(xué)好到彼此懂對(duì)方的心,但我還是努力融入班級(jí),我已深深地愛(ài)上這所學(xué)校,這個(gè)班級(jí)。我想,等再過(guò)幾個(gè)月,我們班每個(gè)同學(xué)的心就會(huì)凝聚起來(lái),想著我們共同期望的目標(biāo)前進(jìn)!

          人民路初中,讓我更努力地變完美,七年級(jí)四班,讓我愛(ài)到心底!

        校園記憶作文2

          從踏進(jìn)外校至今天,我在這個(gè)校園已經(jīng)待了快7年,對(duì)校園的角角落落已是耳熟能詳了,閉上眼睛,我的腦海中能毫不猶豫地勾勒出外校的輪廓,可以說(shuō),我已經(jīng)完完全全成為了外校的主人。此時(shí)再回憶過(guò)去,不禁會(huì)想起許多,感慨萬(wàn)分。

          開(kāi)學(xué)了,每天跟著“大部隊(duì)”來(lái)往穿梭于課室、飯?zhí)、宿舍,茫茫然跟著老師,暈乎乎地和伙伴們劃著整齊的步伐,不知是想媽媽的緣故,或是因?yàn)樘闷娑械降牟贿m應(yīng),很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)對(duì)于老師說(shuō)了什么幾乎沒(méi)聽(tīng),只是跟著老師走來(lái)走去,任由自己慢慢地從最初的好奇、茫然到熟悉、喜歡。直至能在這里自由地呼吸、快樂(lè)地學(xué)習(xí)和生活!甚至于偶爾還能天馬行空地暢想,任思緒飛揚(yáng)!

          不知我在這里流過(guò)多少眼淚、汗水,不知我在這里留下多少歡笑、喜悅,在我的心里,校園這個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香氣息的地方,帶給我許許多多不可磨滅的回憶和紀(jì)念。

          如今小學(xué)已畢業(yè),可還是割舍不下在學(xué)校的那些回憶,留在這里繼續(xù)念書(shū)。而我,已不再是那個(gè)幼稚、好玩的小學(xué)生了;如今,正值青春好年華,決不可輕易放棄自己。就算哪天跌倒,也要從那兒站起,一步一步地大步前行。要清楚的認(rèn)識(shí)自己的人生價(jià)值,絕不耗費(fèi)青春,讓自己后悔!

        校園記憶作文3

          在這短短的五年校園時(shí)光,里有太多太多的.珍貴記憶了。但我最難忘的是那幾盆曾在校園門(mén)口的菊花。

          三年級(jí)的時(shí)候,為了裝飾校園,我們班便買(mǎi)了幾盆菊花在校門(mén)口。每天早上一進(jìn)校門(mén),便能看見(jiàn)幾只“花仙子”在那里跳舞。接著走近一看,便有一股淡淡的清香撲鼻而來(lái)。他們有潔白的,有金燦燦的,有火紅火紅的,就像一道彩虹。他們的樣子也千姿百態(tài),有的含苞待放,像一棟小房子,里面住著許多美麗的花精靈,有的微微開(kāi)放,像一個(gè)害羞的女孩子,有的完全盛開(kāi)迫不及待的想讓人們欣賞自己優(yōu)美的舞姿。繼續(xù)仔細(xì)觀賞它們,使我的腦海不停地想象著,把黃菊花想成一只展翅的鳳凰,把白菊花想象成鯉魚(yú)跳龍門(mén)……

          過(guò)了一個(gè)月,天空中下起了雨,那些菊花已步入老年,原本那些鮮艷的顏色逐漸暗淡下去。金黃變成了黃褐色,紅的,白的,也紛紛如此,那生機(jī)勃勃的氣氛已經(jīng)一去不復(fù)返了,因?yàn)榫栈ǖ蛑x了。當(dāng)我看到那番景象后,不禁落下了眼淚,對(duì)那些菊花依依不舍。

          如今想起那時(shí)的情景,感覺(jué)心中不免有些傷感。我即將走出校園,心中不由的難過(guò)起來(lái),不舍得離開(kāi)這個(gè)充滿(mǎn)童年的校園,不舍得的陪伴自己度過(guò)六年的老師與同學(xué),也不舍得我喜愛(ài)的菊花。

        校園記憶作文4

          校園,是我知識(shí)的園地,教給了我許多做人的道理;校園,是我歡樂(lè)的園地,送給了我無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣;校園,是我記憶的園地,承載著酸甜苦辣,留給了我歡聲笑語(yǔ),成長(zhǎng)的甜蜜。校園,你將一直存留在我的記憶深處,永遠(yuǎn)無(wú)法抹去。

          每當(dāng)走進(jìn)校園,都能感受帶無(wú)比的溫暖,那平坦的甬路,平整的圍墻,成排的教室,爭(zhēng)芳斗艷的花朵,翠綠的柳樹(shù),這一切,都讓我無(wú)法忘懷,無(wú)法抹去。風(fēng)中翩翩起舞的柳枝,還有那堅(jiān)毅的守候校園的松樹(shù),一直都讓我的心靈感到溫暖。

          下課的時(shí)候,同學(xué)們會(huì)爭(zhēng)先恐后的沖出教室,操場(chǎng)上留下了同學(xué)們的歡歌笑語(yǔ),仿佛一陣陣美妙的音樂(lè),一直回蕩在我們的心間。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上飛奔,在草地上打滾,在球場(chǎng)上馳騁,這些景象一直都在我的記憶里鮮活。

          不能忘,一雙又一雙溫暖的手兒讓我感動(dòng),一句句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)讓我振作;不能忘,一陣又一陣的掌聲讓我變得自信,一次又一次的目光讓我堅(jiān)強(qiáng);不能忘,一次又一次的微笑讓我不再懼怕摔倒,一段又一段的記憶讓我溫暖。

          校園,你給了我溫暖,讓我不再懼怕寒冷;

          校園,你給了我光明,讓我不再畏懼黑暗;

          校園,你給了我自信,讓我不再忌憚摔倒。

          校園,你寫(xiě)滿(mǎn)了我的記憶,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你!

        校園記憶作文5

          有兩個(gè)家,其中的一個(gè)大家庭,就是贈(zèng)予給我無(wú)窮的知識(shí)的校園。我的校園是薛家灣四小。這所學(xué)校,有著屬于自己的一種美。怎么,不信啊,那你就跟著我邊走邊去發(fā)現(xiàn)這種美吧!

          走進(jìn)校門(mén),首先映入眼簾的,便是金光閃閃、蒼勁有力的十個(gè)字——立身以立學(xué)為本,立學(xué)以做人為本。再往里走一點(diǎn),便是高大的呈品字形的教學(xué)樓。在教學(xué)樓里面,有1000多名學(xué)生在這里吮吸著知識(shí)的甘露。教師、校領(lǐng)導(dǎo)的辦公室,還有計(jì)算機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、閱覽室等也在教學(xué)樓內(nèi)。每天,學(xué)校里的師生迎著微風(fēng)的愛(ài)撫,迎著一縷縷陽(yáng)光的照射,陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到學(xué)校。朗朗的讀書(shū)聲也伴隨著腳步聲慢慢傳入我們的耳朵。到了上課的時(shí)間,老師與學(xué)生一起遨游知識(shí)海洋。日積月累,知識(shí)就把同學(xué)們的頭腦慢慢地填充實(shí)了。下課,不少同學(xué)還在教學(xué)樓里呆著,沒(méi)有上后操場(chǎng),而是在走廊里走動(dòng)或是在教室里休息……這時(shí)的教學(xué)樓,是最熱鬧的時(shí)候。

          瞧,這就是我的校園那屬于自己的美,你發(fā)現(xiàn)了嗎?說(shuō)了這么多,其實(shí)總歸一句話(huà):我愛(ài)我美麗的校園,我愛(ài)我這第二個(gè)大家庭!

        校園記憶作文6

          校園里的記憶,很散亂,很平淡;有快樂(lè),也有悲傷。平淡中透著幸福,透著憂(yōu)傷。

          閉上眼睛,依昔清楚的記得那天的情景:校園里梧桐樹(shù)綠色的樹(shù)葉,在微風(fēng)中嘩嘩作響,空氣中充盈著植物特有的清新味道。教學(xué)樓上一群稚氣的孩子正在慶祝這期末考試的結(jié)束,那份輕松的心情似乎很久沒(méi)有過(guò)了,從她們嘴角那頗深的弧度,就可以清楚的知道,此刻的她們真的很快樂(lè)。紙飛機(jī)在操場(chǎng)上不斷的盤(pán)旋,承載著她們的快樂(lè),她們的夢(mèng)想。

          那是我小學(xué)生涯最后一天的記憶,那時(shí)的我們是在歡笑聲中度過(guò)的,殊不知等待我們的是分離的命運(yùn)。

          步入新的校園,走進(jìn)新的班級(jí),微笑里摻雜了太多的無(wú)奈和憂(yōu)傷。時(shí)間一天天過(guò)去了,漸漸沖淡了我們美好的回憶和當(dāng)初那堅(jiān)不可摧的情感。以往親熱的打招呼,全被見(jiàn)面時(shí)的神情一筆帶過(guò)。眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),我卻堅(jiān)決不讓它們流下來(lái)。你們也許忘了從前我們?cè)诓賵?chǎng)上沖刺的時(shí)光;在池塘邊捉小蝌蚪時(shí)小心翼翼的情景;看見(jiàn)我難過(guò),不安慰我時(shí)的輕聲細(xì)語(yǔ)。

          那么多的回憶,忘了?真的忘了。如失憶般再也想不起來(lái)了。為什么我們?cè)谝不夭蝗チ?我想一堵墻已明白的將我們劃分干凈。你一?huì)看我,一會(huì)看云。我覺(jué)的你看我時(shí)很遠(yuǎn),看云時(shí)很近。

        校園記憶作文7

          陽(yáng)光灑在我的臉上,我走在校園的小路上,想著這六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴!}記

          告別了我度過(guò)的詩(shī)意般的童年 ; 告別了我敬愛(ài)的小學(xué)生活;告別了曾經(jīng)對(duì)我疼愛(ài)有加的老師們。

          在中心大道的一旁,有四個(gè)大花圃,每個(gè)花圃中都有著各種千姿百態(tài)的花,曾經(jīng)的每一個(gè)早晨,都可以看見(jiàn)一個(gè)上面寫(xiě)著“小草青青腳步輕輕”的公共標(biāo)語(yǔ)牌;而在花圃的另一邊,那里有這學(xué)校百年的滄桑的歷史見(jiàn)證的各幅圖片,圖片兩邊同樣是花園,但特別影人注目的是:花園正中間還有一座雕塑,雕塑上有兩個(gè)雕塑人,兩人的手同伸向一個(gè)方向,在雕塑的底部上面刻著"明天"二字。這個(gè)花園在我的小學(xué)生涯中留下了美好的記憶。

          我最值得留念的是: 班里的同學(xué)就像兄弟姐妹,大家互相幫助,互相照顧。小學(xué)生活給我留下了許多難忘的往事,留下了許多美好的回憶,最重要的是得到了最好的教育,懂得了做人處事的道理,F(xiàn)在我離開(kāi)了母校,猛然回首,仿佛教誨我的老師,鼓勵(lì)我的師長(zhǎng),還有可愛(ài)的校園,都要從我輕唱的歌聲中逝去了。對(duì)于我來(lái)說(shuō)這些老師、同學(xué)就是我從小人步入大人階期的一段交往的過(guò)程 。

          我敬愛(ài)我的母校,因?yàn)槟感@锏囊徊菀荒荆蝗艘晃锒贾档梦伊魬贍繏臁?/p>

        校園記憶作文8

          校園里春的氣息還未完全散去,芊芊學(xué)子為了自己的學(xué)業(yè)而奮斗,而努力,但總有一絲校園記憶在他們的腦海中不斷浮現(xiàn)。

          我的記憶中總有校園的幾棵玉蘭樹(shù),雖說(shuō)夏季還未至,但香氣已經(jīng)彌漫在整個(gè)校園里。微風(fēng)輕拂著玉蘭樹(shù)上的花蕾,留下的是芳香的記憶,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在牽引著我們的心。

          暖春帶來(lái)了萬(wàn)物的生機(jī),風(fēng)也隨著一起來(lái)了。它輕輕地吹過(guò),就連玉蘭樹(shù)上滿(mǎn)綠的葉子也隨風(fēng)舞動(dòng)了起來(lái)。慢慢地,慢慢地,落入了這芳香的泥土之中。它將生命奉獻(xiàn)在了春的泥土之中,將愛(ài)留于一寸一寸春泥里,不求任何回報(bào)。

          而這些,不也像老師將寶貴的時(shí)間奉獻(xiàn)于學(xué)生,不管有多么辛苦,也一點(diǎn)一點(diǎn)地將學(xué)生育成德才兼修的人,不求一絲回報(bào),他們教誨著我們這些學(xué)子,而學(xué)子也希望將來(lái)能傳遞老師教給我們的知識(shí)與愛(ài),感恩老師給予我們的情。

          夏天又來(lái)了,但這次我們進(jìn)入的不再是這所學(xué)校,而是另外一番別樣天地。我們帶走的是花的記憶,帶走的是滿(mǎn)腹知識(shí)與道德教誨,帶走的還有的是老師的愛(ài)與看重。

          風(fēng)又再一次來(lái)了,朗誦聲接連不斷,玉蘭香又再一次拂起,我們是時(shí)候走了,但終會(huì)再來(lái)的。

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