最深的記憶作文九篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的最深的記憶作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
最深的記憶作文 篇1
我印象最深的兩個人，其中一個是一個女生。雖然我已記不清她的相貌了，但是她的那一句話我現(xiàn)在還記得。
那次，我在乒乓球臺瞎轉(zhuǎn)悠。突然，一個人把我撞了，只聽見她說了一句話“sorry”。她竟然向我道歉，明明是我擋住了她，應(yīng)該是我說對不起才對呀�？墒�，卻是她先向我道歉。我想，這應(yīng)該是書上說的謙虛，大度吧！
如果每一個人都這么大度的話，那么這個世界該多么美好多么有愛啊！有時，一個人有一點錯，大家諒解一下就好了。
另一個人，我以前分明記得他的名字的，怎么就忘了呢？他現(xiàn)在應(yīng)該讀初三了吧。
我記得那時我讀三年級，學(xué)校流行玩彈珠，每個年級都有人在玩。
那時，花壇還沒被圍起來，我們就在花壇玩。
有一次，他加入了我們的游戲。每一次他擊中了我的彈珠，總是不要；每次，我快沒有彈珠了，他總是不忘送我?guī)最w。只可惜，他那時已是六年級下冊了，該畢業(yè)了。
現(xiàn)在，每次我玩彈珠會想起他，只要碰見他，我一定會認(rèn)出他。上次，我在街道超市門前就碰到了他，他可能忘了我，沒在意我了�？墒�，我怎么也忘不了他。
這，就是我心里印象最深的兩個人。
最深的記憶作文 篇2
很久沒有和你談心，很久沒有你的消息，你似乎，已經(jīng)徹底從我的生命中消逝。
從朋友到情人，從情人到陌路，這段路到底走了多久？多少個寂寞的夜晚，空守著一屋的落寞，昏黃的燈映襯出來的只有我寂寞的臉。
終于是刪除了你網(wǎng)絡(luò)上所有的聯(lián)系方式，卻在手機(jī)里留下了你的號碼，我始終，舍不得刪掉那個號碼。再也，不能回頭去看曾經(jīng)寫過的文字，再也不能聽你空間里那傷心的歌曲，再也不能看見關(guān)于你的任何信息，我怕，自己又忍不住去找你。
原來，曾經(jīng)親密無間的兩個人，會連路人都不如，原來，如此關(guān)心愛護(hù)的兩個人，會徹底地失去聯(lián)系。一段不長不短的情路，走的坎坷，而路的盡頭，卻只剩我一人在獨(dú)自觀望。再也不能聯(lián)系，再也不能再說些什么，因為那些話已經(jīng)說了無數(shù)遍，自己都會感到厭煩，所以最好的還是保持沉默吧！心，已經(jīng)不再痛，不再傷，卻總在無意中想到你，不想再回憶，但所有的一切總會在不經(jīng)意中冒出來。也許是性格中有些相似的地方，始終是無法忘記你。從開始欣賞你，到后來迷戀你，一直到現(xiàn)在還是無法忘記你。有些人，你越想忘記，越是記得更清。
你在離我千里之外的另一個地方生活，你有你的快樂，我有我的悲傷。有些情只能放在心底，有些人永遠(yuǎn)不能再見。幸福來過，只是幸福總是太短暫，有時候還不及去仔細(xì)體味，它就已經(jīng)離去。
每個人都是孤獨(dú)的個體，學(xué)會堅強(qiáng)，學(xué)會勇敢，學(xué)會拿的起，就能放的下。感情，會濃，也會變淡。即使有千般不愿，萬般不舍，也阻止不了它的離去。
刪掉一切，卻無法刪掉那最深的記憶。
最深的記憶作文 篇3
對自己微笑，是自信，是從容，更是幸福，它讓我們匆匆的腳步變得輕盈；對別人微笑，是贊美，是信任，更是相信，它讓別人因你而變得快樂；對自然微笑，是美麗，是陶醉，更是愛心，它讓每個角落在你眼中都變得勃勃生機(jī)……
——題記
微笑，永遠(yuǎn)是我們生活中的陽光雨露，它能夠魅力四射，閃現(xiàn)出美麗的光芒。要學(xué)會自己微笑，它可以改變我們的命運(yùn)和世界。記住一點：微笑不僅僅是為了別人，更是為了自己。面對生活，我們應(yīng)該微笑；面對挫折，我們也應(yīng)該微笑。
當(dāng)我們遇到失敗、挫折、不愉快、痛苦和折磨的時候。當(dāng)自己不愉快時，應(yīng)該開心，無論怎樣，只要有希望。記�。何⑿κ菍ψ约旱墓膭詈突貓�。但那幾次的微笑，令我今生難忘。
如：幼兒園畢業(yè)的時候，同桌送我了一片銀杏葉，在銀杏葉的背面寫著一句話“再見了，我的好同桌！祝你快樂！”我記得當(dāng)時有種想哭的沖動，而現(xiàn)在，那片銀杏葉早枯萎了，而那枯黃的銀杏葉上早已傷痕累累。
再如：讀書累了，父母為你削個水果；口渴了，朋友為你打一杯水；沮喪時，有人給你一句安慰的話語；高興時，有朋友與你一起分享快樂；平凡的日子，收到一份小小的祝福。在一次的回家中，他送我到家后，飛快地走了，還送了我一記微笑。我才記起來，那個微笑是堅強(qiáng)的。堅強(qiáng)的不僅僅是一個面目表情，它給我們的不僅僅只是一個微笑，他給我們的還是一股力量，一個鼓勵，一種感覺……微笑，是一種自然的美，一種給人無窮力量的源泉，一種讓人充滿激情，充滿自信，用來鼓勵別人的“武器”。當(dāng)身邊朋友不理解你的時候，我們可以用微笑的對朋友說：“給自己一個微笑，相信自己會成功。”那次他不僅僅給的微笑，他給我的是自信，是人生的導(dǎo)航，是人生的一切。那一次的微笑是堅強(qiáng)，給我的意義是永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)的堅強(qiáng)！
最深的記憶作文 篇4
心情的記憶，最真實，最能體現(xiàn)自我。這些記憶中，有的事，如輕煙般消散；可有的事，就像一層濃霧，揮之不去。
樂
初入小學(xué)，很興奮，很激動。那時候，我們的小學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒現(xiàn)在美麗，但卻在我腦海中留下了不可磨滅的印象：灰色的跑道，寬大的籃球場，一排健身器材……
很普通，但在那時的我的眼中，這一切都是多么新鮮，激起了我們的好奇心。進(jìn)入教室，老師與媽媽交談幾句，媽媽就走了，老師看了看我，沒說什么。我就與坐在我旁邊的同學(xué)聊起來，交談之中我知道了他叫徐政，從最簡單的幼兒園說起，我們一直聊到放假，其實都是些繁瑣小事，但在那時確實非常新鮮的。后來他告訴我，他是留級生，正在這時，老師走了過來，喊我到外面，對我說：“你叫李宜人是吧？”由于興奮，我激動得說不出話來的：“是……是的……
”老師笑了笑，說：“以后我就是你的語文老師了，我姓高，你可以叫我高老師！”我眼神往老師那看去，說：“好，好的！”這時，又一位老師來了，高老師說：“她是萬老師，是教數(shù)學(xué)的。”這回我快速說了一句：“嗯�！本蜏�(zhǔn)備回教室，萬老師叫住說：“聽你媽媽說你很聰明，我想看看你會聰明到什么樣？”我一時語塞，沒多說，只是靜靜的看著萬老師，一會兒，萬老師就叫我回教室了。那時的我，對小學(xué)的憧憬令我快樂！
怒
二年級的一天，我與同學(xué)們在教學(xué)樓下快樂地玩著，突然，一群2班的男生要來拉我去他們教室，氣盛的我，一個人就把幾個人摔倒在地，怒喝一句：“憑什么來拉我？”他們卻一個個直往樓上跑，沒有一個人回答我。又是一節(jié)下課，他們班老師找到我，眼神灼灼逼人，問我：“你昨天放學(xué)是不是從窗戶進(jìn)入我們班的教室偷了我們班黑板上的吸鐵磁？”我當(dāng)時聽完了，怒火就一下子涌起來，我有很多事實能證明自己沒干過這樣的事，但那時，我卻只說了一句：“不是！”我氣呼呼地走進(jìn)教室。隨后的這節(jié)課我也沒有認(rèn)真聽。下課了，萬老師也來質(zhì)問我，我頓時失去了對萬老師的信任，要說這件事，萬老師應(yīng)該最清楚，可她卻來問我？我當(dāng)時大吼道：“你清楚！”老師沒有表現(xiàn)出憤怒，卻接著問：“我清楚什么？”我沒回答，我反問了一句：“我們昨天幾點放的學(xué)？”“按時放的啊�！薄澳悴皇歉乙黄鹱叱龅男ｉT嗎？”我說，老師說：“是的。”我又問：“2班幾點放的？”老師說：“應(yīng)該比我們晚吧！”這時，老師沒說了，我靜靜走回教室，一上午，一節(jié)課都沒聽。被冤枉的滋味真難受，氣死我了！那時，心里就這句話在反復(fù)。
憂
四年級，我最失落的一年，這一切也都是我造成的，我以為，只要有一個知心的朋友就夠了，卻曾未想過他也會離開。這是星期天，小雨淅淅瀝瀝，天色昏昏暗暗。就在這天，我最要好的朋友——徐政，他要離開了。我在路邊為他送行，車還有一會才會到，我看著他，四年了，第一次看到了不一樣的他，堅毅的他，眼神里也盡是不舍，畢竟四年同窗，如同手足，誰也會不舍的。雨，漸漸大了，我們都被淋濕了，卻沒有一人開口。他望了望遠(yuǎn)方，轉(zhuǎn)過頭來，看向我，說：“要相信這不是永別，很快我們就會再見！”我說：“會嗎？”他踢我一下，說：“難道不會嗎？”我們相視而笑，車來了，他舉起了拳頭，我把拳頭迎上去。這些年的好朋友，我們已經(jīng)有了太多的默契！望著遠(yuǎn)去的車，我默默的流下了眼淚，站在那站了許久，自言自語道：“很快會再見的！不用擔(dān)心的！”可是，誰知道，我們再一次相見，居然在一年半后。
現(xiàn)在我已升入初中了，每每回憶往事，無論當(dāng)初是什么心情，我都覺得快樂無比。
最深的記憶作文 篇5
我的家鄉(xiāng)是個不大的縣城，從南到北原來只有十幾華里的一條長街，所以我稱它為小城，在小城生活了這么多年，就如小城看著我長大般，我對小城也熟悉的不能再熟悉，小城就像攥在手心里實實在在的日子，一天又一天，忙碌著充實著而又滿足著。
只是原來小城的小常常包裹不住我的眼睛，我總想穿過小城的天空向遠(yuǎn)方張望，外面的世界是美好的，但再美好的地方也不是我的家。所以，我一直希望小城能變大一點，能夠和外面的世界站在同一條水平線。近幾年，小城在日夜變大，大的讓我覺得越來越喜歡它，每次只要離開小城，心里就會有無數(shù)的眷念，小城猶如萬根絲帶，牽牢了我這顆喜歡漂泊的心，只有回到了小城，這顆心才能安定下來。
小城很美，婉如一塊溫潤的`玉石鑲嵌在淮河之畔，那是一種寧靜的，不張揚(yáng)的美麗，背靠青山，面對淮河，這幾年，經(jīng)過小城建設(shè)者的不斷努力，小城的山更青了，水更綠了，而街道也更寬了。工業(yè)園區(qū)內(nèi)林立的廠房，體現(xiàn)出小城全力打造現(xiàn)代城市工業(yè)的決心；以商貿(mào)和國貿(mào)為主形成的兩大商業(yè)圈，不斷帶動了周邊經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；四通八達(dá)的城鄉(xiāng)道路，也讓小城的居民體會到現(xiàn)代生活的方便與快捷。每當(dāng)走過小城，滿街的香樟樹為我送來陣陣陰涼，花壇里簇?fù)碇孽r花給我?guī)礅说那逑恪ｋm然身處水泥鋼筋結(jié)構(gòu)的樓房里，卻也有原野山林的氣息在隨風(fēng)蕩漾。一到春天，近山的公園內(nèi)滿山的鮮花常常讓我不知身在何處，青青的翠竹又常常讓我流連忘返，一草一木關(guān)總情，也許陶淵明的筆下的世外桃園，就是我現(xiàn)在的小城了。
小城的飛速發(fā)展，常常讓人感到驚嘆，一位很久沒有回來的朋友從外地駕車歸來，居然在近小城的時候迷了路，她已經(jīng)認(rèn)不出這個花團(tuán)錦簇的城市，就是那個留在她記憶中有些破落的小城鎮(zhèn)模樣。是呀，現(xiàn)在的公園替代了過去的臭水塘，徜徉淮河畔，楊柳依依，清風(fēng)徐徐，讓人難以想象這里曾經(jīng)是擁擠不堪的低矮的小瓦房。也許，現(xiàn)在的小城早已和記憶中的小城相差太遠(yuǎn)，但是，變化的小城也越來越讓我們依戀，讓我們對它的明天充滿想往。
我是一粒塵世的沙，灑落在小城的一角，有時想用心來包圍小城，想能為它做些什么？但更多的時候是小城包圍著我，我也在慢慢的熟悉和接受這種包圍，接受它給我?guī)淼臅r尚、方便與快捷。日日行走在小城的天空下，也許我的觸角只是小城的一個點，但是小城的變化，卻時時展現(xiàn)在我的眼前，就象是一幅還沒有完工的畫，讓我沒有理由不去發(fā)現(xiàn)它，觀察它，關(guān)注它，沒有人不愛自己的家鄉(xiāng)，尤其身處在這樣秀麗的風(fēng)光中，我欣喜我能和小城一樣在時代的步伐中成熟與長大。
我喜歡小城石壁題詞，我喜歡那些遠(yuǎn)古留下的石人石馬，我喜歡森林公園的原始與安靜，我更喜歡小城的建設(shè)者們，日日夜夜在改變著它。其實我們每個人都一樣，喜歡今天，也喜歡把記憶中的東西拿出來和現(xiàn)在的比劃比劃，看看風(fēng)景，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)年華，當(dāng)一切遠(yuǎn)離的時候，曾經(jīng)久遠(yuǎn)的小城陳年往事就成了漫天歲月的飛花，在最深的記憶里輕灑。
最深的記憶作文 篇6
××年告別了生活五年的小學(xué)，充滿朝氣的邁進(jìn)了初中的大門，學(xué)校是實行走讀管理的，離家五百米以內(nèi)的都是可以辦理走讀證回家住的，我們整個鎮(zhèn)只有一所中學(xué)，所以我是在學(xué)校住宿的。(××年的時候我們是是五年制義務(wù)教育，從××年開始是9年制義務(wù)教育了）
在中學(xué)的三年發(fā)生了很多或哭或笑，或憂或愁的事情。到今天已經(jīng)過去了好幾年了，有很多事情都記不清楚了，今天就發(fā)一點讓我記憶深刻的事情吧！
在初中一年級的時候我大概有1.7M因為個子比較高，學(xué)習(xí)英語最差勁，被我們?nèi)f惡的班主任英語老師給弄到角落的一個位子，和我坐一起的跟我差不多，因為剛剛?cè)コ踔兴詫σ磺卸几杏X很陌生，不敢大聲說話，不敢搞小動作。就這樣過去了一個月的平淡生活。也就這一個月是我過的比較平靜的了。我同桌就是一個坐不住的主，我在那里端端正正的坐者聽課，他一會撓我一下，一會踹我一腳的，一會有搞怪，反正吧就是逗我玩，我也懶得理他（當(dāng)然不排除自己那個時候膽子還是有點小的），不過我可有點壞主意。
有一次生物老師的課，因為生物老師很兇，打人也特狠，所以班里基本上沒有人敢搗亂。都在那里做的端端正正的在學(xué)習(xí)，這個時候我不知道那根筋不對，寫了個紙條給我同桌：你要是敢畫個烏龜貼到老師的背上，我就給你五塊錢(那個時候5元錢對我們來說都是一筆巨款啊，可以買好多東西的）。他回：真的？我說：嗯，就看你敢不敢了。他說：那老師揍我怎么辦？我：你就說你打蚊子呢！還有老師要是揍你了你不準(zhǔn)出賣我！他愣了一下：行！我：等下我給你暗號，就是頂你胳膊，你就立刻貼他身上！他說：好！然后他就在那里畫了個烏龜不像烏龜，老鱉（也就是甲魚）不像老鱉的怪物放在桌子上了，等著生物老師從前面走過來，老師上課的時候你們也知道，喜歡從前門口走到后門口，為的是讓全班同學(xué)都能聽到他講的課，也看看同學(xué)們有沒有搞小動作。走啊走的，就走到我們最后一排這里了，然后左右看了看就轉(zhuǎn)頭往回走了，這是我用手肘頂了同桌一下，同桌立刻就站起來啪（pia）的一聲就拍在了生物老師的背上了，生物老師回頭一看：干嘛呢？搞襲擊？還襲擊我？全班同學(xué)都往回看呢，聽老師這么一說立馬哄堂大笑。同桌說：報告老師！不是的，因為看到你背上有個蚊子所以給你拍下來了！老師：是嗎？然后手就往背后摸了摸，我倆的心都猛的一跳！杯具了，老師摸到了一張紙，然后拿下來一看，往同桌桌子上一拍，說：這就是蚊子？這就是你在小學(xué)學(xué)習(xí)里五年的結(jié)果？這就是你的尊師重道？這就是你父母教育了你十幾年的結(jié)果？你對得起教育了你五年的老師、對得起養(yǎng)育你十幾年的父母嗎？你們對得起自己的良心么？同桌話都不敢說了。老師的話給了我很大的觸動，也感覺自己特沒義氣的，正準(zhǔn)備站起來承擔(dān)責(zé)任的時候下課鈴聲響了，老師說：等會我會把這個拿到班主任那里，你準(zhǔn)備著寫檢查吧！現(xiàn)在下課！一臉怒氣沖從的走出去了！~~~
下課后同桌對我說：你小子這下把我害慘了，你說怎么辦吧？我說：你還要不要下注了？要的話你自己承擔(dān)責(zé)任去，不要的話我去找班主任去�。ㄆ鋵嵨揖褪呛匏匠Ｔ谖艺J(rèn)證聽課的時候跟我搗亂我才坑他的，但是看他自己去承擔(dān)責(zé)任的話我又感覺自己沒義氣，所以先讓他緊張下，下注不給他了�。┧f：我不要了，你去找班主任去吧！然后就去釋放內(nèi)存了！我去釋放了下內(nèi)存，然后就去班主任那里了，班主任剛好要出來找我同桌呢，我說：林老師等下，我有話要說。她停下來了，說：我正要去找你同桌呢，無法無天了，居然畫個怪物貼在老師背上，這樣的學(xué)生我怎么敢要？我說：老師，對不起哦，我要說的就是這個事情呢，其實這個事情是我出的注意，因為平常老師們上課我都是在認(rèn)證聽講的，可是他老師騷擾我，讓我聽不成課，所以我才出了這么一個注意讓他吃點苦頭以后都不在打擾我上課了。老師聽了呆了下，說：想不到你這個小家伙平常不顯山不露水的，怎么肚子里全是壞水��？那你現(xiàn)在是什么意思？我說：嘿嘿，我不想太引人注目了，我不適合這樣的，我是來承擔(dān)這個事情的責(zé)任的！老師說：好！有本事做出來就要有本事來承擔(dān)責(zé)任，這個才象樣，對了是什么原因讓你來主動承擔(dān)這個責(zé)任的？我說：本來我是不想承認(rèn)的，但是生物老師說了這么一句話讓我改變了注意：你們對得起教育了自己五年的老師嗎？對得起養(yǎng)育了自己十幾年的父母嗎？做人要講良心！就是這么一句話讓我來承認(rèn)的！老師說：那好把你去叫你同桌，然后你們一起去劉老師（我們的生物老師）的辦公室去跟他道歉！ 我現(xiàn)在先過去！我說：好的，我馬上去叫！
我去班里找到同桌，跟他說：走吧咱倆一起去找劉老師跟他承認(rèn)錯誤吧！他說：下注我都不要了，我為什么要去，不就是一份檢查嘛！我寫！我說：這并不是檢查不檢查的問題既然事已經(jīng)惹出來了就要去承擔(dān)這個責(zé)任，借用劉老師的一句話，做人要講良心！然后他想了下：好！走吧，咱們?nèi)ジ鷦⒗蠋煶姓J(rèn)錯誤并道歉！但是下注你必須要給我！我笑了笑：好！給你就給你，雖然窮但是一言九鼎！
我倆一路都沒咋說話，到了劉老師辦公室我敲敲門，里面說：進(jìn)來！然后我推開門進(jìn)去了，說：劉老師，今天的事情是我不對，我來給您道歉了！他說：這個事跟你有什么關(guān)系？我尷尬的笑了笑說：其實這個注意我出的然后劉老師就愣了一下：你小子看你平常聽我課的時候聽懂事的，怎么也會胡鬧��？那你現(xiàn)在為什么又來承認(rèn)這個錯誤？我說：是老師下課的時候說的那句話警醒了我，我感覺如果這個事情就這么藏在我的心里的話我感覺我對不起他們，所以我就勸了同桌來給您道歉！是我策劃的他實施的，所以請罰我們兩個人吧，我們?nèi)冀又�！這個時候班主任進(jìn)來了聽到我說的話了說了一句：重點不是道歉，也不是什么處罰，而是你們以后會怎么做？有沒有想過以后會怎么做？這是我說：老師我們知道錯了，以后我們都不會在做出出賣自己良心的事情，一定會好好的做人！林老師聽了說：好，這是你說的！回頭寫份檢查教到我這里該怎么說，怎么做不用我在教你了吧？我們兩個一起點頭說：不用了我們知道怎么做的！林老師也沒有提我對同桌不滿意的事情，呵呵 要是她提出來了那我就沒辦法在面對同桌了
后來我們兩個都做了深刻檢討，這個事情也沒鬧大就在自己班里讀的，也不說檢討里面說的是什么了。兩位老師也在場最后都原諒了我們！但是這個事情還是沒過多久全校都知道了，當(dāng)時我們兩個人成了全校的明星（負(fù)面的），我倆成了每個班級對尊師重道的教育的負(fù)面對象。
最深的記憶作文 篇7
今天，我翻天動物畫冊，忽然想起去年我在長春動物園里看到的動物，有幾種都給我留下了深刻的印象，讓我現(xiàn)在都記憶猶新。
先說孔雀吧，它們有的渾身雪白，有的身上五顏六色，它們一點也不怕人，就在游客身邊走來走去，可是當(dāng)我們走近想摸一摸它時，它又嚇得跑掉了。不過，我還有幸看到孔雀開屏了，它把大大的羽毛張開，像一把美麗的扇子，好像是炫耀自己的漂亮，惹得媽媽不停地拍照。
我們還在動物園里看到了一位新朋友，可愛的環(huán)尾狐猴。這種動物不傷人，飼養(yǎng)員說，可以讓我們進(jìn)入園子里去喂食和親密接觸。我們買了兩包它們愛吃的食物。你猜是什么，里面就是黃瓜、蘿卜、白菜、胡蘿卜丁。當(dāng)猴子看到我手中的食物，都跳過來，我一害怕，連忙把手中的食物都拋給它們，沒想到，全被大個子的猴子搶走了，小個子的根本沒搶到，眼巴巴地瞅著我，還拽著我的裙角，好像在說，我還沒有呢，姐姐，給我一點吧。
我當(dāng)時心軟了，又買了一包，拿出一兩個小菜丁，只給這個小猴子，它高興地跳到我身上。看到它好像沒吃夠的樣子，我又給了它一些，這時它卻拿著這些小菜丁，猛地跳到一只大胖猴子身上，給了它一點。我很納悶，它為什么不自己吃呢。飼養(yǎng)員說，搶食的大猴子是爸爸，而小猴子給的是猴媽媽。原來它是個孝順的孩子。
我還在動物園里看到一種特別兇猛的動物，它長得特別像狗，但是卻比一般的狗大，而且長相特別可怕，被拴在籠子里。我很好奇，它是什么呢？看了看標(biāo)牌，有一個字不認(rèn)識，一念拼音，才知是藏獒。媽媽說，這是一種稀有動物，原來生活在高原上，而且特別貴重。
長春動物園之行真是讓我大開眼界。
最深的記憶作文 篇8
在我的記憶沙灘中，有許多貝殼。其中，最明亮的一顆就是裝著我記憶最深的事。
去年暑假，媽媽、爸爸和我去香爐山游玩，天空中，萬里無云，白云都不知道跑到哪里去了？應(yīng)該是家里睡覺呢！我們開車往前走，到了山門，下了車給了票就往前走。這里群山環(huán)繞，我們在一個金黃金黃大元寶和一個大大的銅幣前面照了相，來到頂上再下去，這時，不知從哪流來的小溪，我都熱得冒漢了，我一摸哇！好涼呀！這可是“山重水復(fù)疑無路，柳岸花明又一村”。我把這清澈的小溪水把媽媽的全身都弄濕了。一路嬉戲打鬧，走著走著，我有點不耐煩了，我對媽媽說：“媽媽，什么時候能走完呀？”媽媽說：“難道不想知道小溪是從哪流出來的嗎？”我變堅持了下去，終于，發(fā)現(xiàn)了，我高興的活蹦亂跳。我發(fā)現(xiàn)這山可真長啊�，F(xiàn)在都下午2點了。爸爸想出了一個主意——問過路人。順著這條小路就可以下去的。我們走著這彎曲的道路，我差點沒剎住車，我剛看見滑梯，我們一起從滑梯下去了。我聽見許多行人在議論：“這可真好呀！”我戀戀不舍地離開了。
我要把這顆明亮的貝殼收藏起來，讓我以后都記得這件事。
最深的記憶作文 篇9
一天，我和往常一樣，獨(dú)自一個人回家。這時，雨下得正大，雨點落到雨傘上，發(fā)出清脆地啪啪的聲音。
公交車來了，我伸出手去書包里拿公交IC卡，“呀，沒有�！蔽矣煮@訝又感到奇怪，心想：明明放進(jìn)去了呀，怎么回事？后面的乘客等不及了，我只好走出隊伍，眼睜睜的地看著公交車開走。我心急如焚，不知如何是好，心里不停的叫著“怎么辦？”
這時，我看一個差不多二十幾歲的姐姐走來，她帶著一個小包，我想：我可以向她借，可我怎么還她？不管了，回家重要。我鼓起勇氣走到他面前，準(zhǔn)備跟她借錢。面對一個不認(rèn)識的人很難張開嘴說出口，我只好喃喃對她說：“姐姐，能借我2元嗎？”“我沒帶錢�！焙苤苯�，毫不猶豫。我只好灰溜溜地逃走了。我突然看到了小店，對呀，小店，我可以向小店老板借。往小店看去，我看見了一個肥肥胖胖的阿姨，正在看電腦。我邁著沉重的步子，走到了小店。那位阿姨抬起頭，一臉疑惑地看著我，接著就和藹可親地說：“小朋友，怎么了呀！”她看起來五十多歲了，臉上布滿皺紋，說話時有點懶洋洋。我感到害怕，不敢說出來�！拔摇摇卑⒁滩]有不耐煩，只有耐心的聽我說：“阿姨能借我2元嗎？明天保證還。”我一口氣說完，緊張地望著她，她什么也沒有說，只是將手伸進(jìn)包里，尋找著什么東西，不一會兒，手伸出來了，手上拿著兩張紙幣，并把它給了我。
啊，這阿姨真是太好了，我相信你跑到街道借錢，能借到的幾率真的只有百分之一，我十分尊重這位阿姨，所以第二天放學(xué)，我把2元錢還給了她。
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