【精選】記憶作文九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的記憶作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
記憶作文 篇1
夏天就這么來(lái)了，春天的氣息還未消散，隨即是更耀眼的金色陽(yáng)光穿透我指尖的隙縫，斑駁了我的臉龐。我望著墻角席卷如海浪的綠，一如我夏天的記憶，綠得讓我出神，讓我彷徨，卻又讓我沉醉。
夏·蛩鳴
那年夏天，我還是一個(gè)天真單純的孩子。
我最親愛(ài)的朋友——婷，你是否還記得那個(gè)夏天，陽(yáng)光映射了我們的瞳孔？
家的后院，夏天把大片田野染成了翠綠，跳入我眼簾。那綠，綠得欲滴，綠得讓人過(guò)目不忘。仿佛我的記憶也悄悄被涂上了綠色。我興奮地呼喊：“夏天來(lái)咯，夏天來(lái)咯！“笑起來(lái)眼角是彎彎的，像是田野里未成熟的小絲瓜。
我是個(gè)愛(ài)玩的孩子，我急匆匆跑進(jìn)了婷的家：“我們出去玩吧，呆在家里有什么意思！”
婷望著那綠，笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。于是兩個(gè)小女孩便放肆地跑到田野里嬉鬧，全然不顧父母勸告的“淑女形象”，也不管衣服是不是臟了，會(huì)不會(huì)摔倒。我和她就這樣躺在暖暖的泥土上，瞇著眼窺伺那夏日的太陽(yáng)。
家后有棵枇杷樹(shù)，長(zhǎng)得好高好高。樹(shù)上，也冒出了一顆顆青色的小枇杷，在夏風(fēng)的綿綿中懶洋洋地睡大覺(jué)。我仰望著那顆顆的枇杷，砸吧著嘴，就差沒(méi)流出口水了。心里渴望摘下那小果實(shí)，于是伸出雙手，卻怎么也夠不到。婷說(shuō)：“我去找根棍子�！彼霉髯訉⒅θ~壓低，我輕輕地踮起腳，小心翼翼地去捕捉那渺小的青色。當(dāng)小手觸及圓溜溜的果實(shí)，我激動(dòng)地說(shuō)：“好了，我拿到了！”
我們撥開(kāi)那青色的果實(shí)，一齊迫不及待地咬了一口�！八弧盟崮模 碑惪谕�，我們都齜著嘴，看見(jiàn)彼此狼狽的表情，不由得又微笑了!
歲月承載六七年的夏天，我又重回這片土地。田野還是熟悉的綠，一如既往，讓我心悸。我不知道婷現(xiàn)在在哪里，我不知道我們是否天各一方，只是當(dāng)初那個(gè)夏天，記憶深刻。婷成為我第一個(gè)接觸的好朋友，她讓我學(xué)會(huì)了更勇敢地與大家相處，更勇敢地面對(duì)社會(huì)中的人。她為我打開(kāi)了一扇窗——與人相處的第一扇窗。
那年夏天，純真幸福。
記憶作文 篇2
那些摯愛(ài)的同學(xué)，我們?cè)黄鸫蟠筮诌值淖哌^(guò)校園的每一處，你們都可還記得？漫天飛舞的櫻花樹(shù)埋藏著我們以前的歡聲笑語(yǔ)，飛舞著的柳絮見(jiàn)證著我們數(shù)不清的回憶，“突然好想你，你會(huì)在哪里過(guò)得快樂(lè)或委屈。〞是我此時(shí)此刻對(duì)你們真心的話語(yǔ)。我在這兒一切安好，只想打下一個(gè)個(gè)屬于我們?cè)?jīng)在共同校園里的回憶。
---------題記
那里是我留下成長(zhǎng)足跡的地方，一年多的時(shí)間，它已經(jīng)留在我的腦海中，揮之不去，縱使現(xiàn)在我已與它相隔甚遠(yuǎn)。那里有我美好的回憶，笑過(guò)哭過(guò)鬧過(guò)，它見(jiàn)證了我忤逆時(shí)的青春。
來(lái)到鹽城已經(jīng)有了一個(gè)多月的時(shí)間，一開(kāi)始的不習(xí)慣開(kāi)始漸漸地變成習(xí)慣，只剩閑暇時(shí)，會(huì)經(jīng)常會(huì)發(fā)呆，然后，一不小心，就會(huì)被不由自主的拉回到過(guò)去。
記憶中，校園是干凈，整潔的，花草樹(shù)木并不少，每棟教學(xué)樓的周圍或多或少都會(huì)有幾棵高大的樹(shù)木圍著。特別讓人高興的是，每年春天，學(xué)校里的很多樹(shù)都會(huì)開(kāi)出絢爛的花朵，雖沒(méi)有花團(tuán)錦簇，那般的姹紫嫣紅，但是在那單調(diào)無(wú)味的學(xué)習(xí)生活中，帶著絲絲甜味和浪漫主義的櫻花，無(wú)疑是校園中最好的學(xué)習(xí)伴侶。風(fēng)兒輕輕的吹過(guò)，那嬌小的花瓣便隨意的飄在空中，落在地上，灑滿了校園的空地，給校園增添了幾分美麗，我讓多了幾份回憶。
每當(dāng)清晨，陽(yáng)光灑進(jìn)窗口的時(shí)候，一天嶄新的學(xué)校生活就開(kāi)始了，伴隨著同學(xué)們整齊、響亮的朗讀聲，我們的學(xué)習(xí)也緊張而忙碌的展開(kāi)，同時(shí)充實(shí)著我們的生活。學(xué)習(xí)讓我不禁有些疲憊，稍一偷閑下來(lái)，便會(huì)在偌大的校園里東逛逛西逛逛，讓勞累的身心得以放松，那時(shí)候，也是我認(rèn)為最美好的時(shí)光，有同學(xué)的嬉笑打鬧，有陽(yáng)光溫暖的照耀，有可以觀賞的花花草草，這一切的一切都那么讓我懷念，又那么熟悉。
午餐過(guò)了幾分鐘后，便又是上課，沒(méi)有一點(diǎn)休息的時(shí)間。上課的時(shí)候，我眼皮不停地打架，很困，可是又不敢睡，那種感覺(jué)現(xiàn)在回憶起來(lái)還是那么清晰。那時(shí)候真的討厭死了學(xué)習(xí)的生活，可是現(xiàn)在卻又那么懷念。是的，學(xué)習(xí)很緊張，但是收獲也頗為豐富，‘‘一分耕耘一分收獲’’，我現(xiàn)在真正懂得了這句話的意義。
還記得我第一次進(jìn)入校園的時(shí)候，就被它的一切所震撼，它很大，很漂亮，能在那樣一所學(xué)校上完初中也是一件很愜意的事了，可是，初二還沒(méi)上完，我就和那所學(xué)校說(shuō)了再見(jiàn)。想到這，心里突然涌起了一陣的遺憾和惋惜。
走得太突然，我什么也帶不走，什么也留不下。帶走的只有那充滿喜怒哀樂(lè)的回憶，留下的只有我成長(zhǎng)的足跡。
現(xiàn)在想想，少了走時(shí)的那份不舍與懷念。也罷，我們終歸要長(zhǎng)大，或許，留在記憶中的也許是最美好的。
記憶作文 篇3
童年往事，歷歷在目，形成了腦海里揮之不去的記憶。
年幼的我在奶奶家長(zhǎng)大，四歲左右就被送到了奶奶家。在這之前，我和爸爸媽媽在蘭州生活。到了奶奶家我才知道我還有一個(gè)親弟弟，他長(zhǎng)著一張國(guó)字臉，大大的眼睛還真有點(diǎn)像媽媽。
到奶奶家的頭一年，我從沒(méi)出過(guò)門，就像一只鳥(niǎo)整天被關(guān)在籠子里。只要有陌生人到奶奶家，我就要躲在屋子里，而且要把門關(guān)得死死地，奶奶不讓我發(fā)出任何聲音。如果我不小心發(fā)出了聲音，等客人走了奶奶就會(huì)訓(xùn)斥我。每當(dāng)我被訓(xùn)斥后就會(huì)想:“為什么弟弟可以到外面去玩?而我卻被關(guān)在這又黑又小的‘籠子’里?”直到現(xiàn)在我才明白，那是為了躲避計(jì)劃生育的檢查。
一年之后的某一天，奶奶對(duì)我說(shuō):“你出去玩吧�！贝蟾攀切腋�(lái)得太突然了。我半信半疑地問(wèn)：“真――真的可以嗎？”知道奶奶認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我才迫不及待地跑了出去。
啊！原來(lái)家門口有一條小河，河的南岸有許多麥田還有樹(shù)苗。河水清澈見(jiàn)底，魚(yú)兒在水中你追我趕，似乎在為我歡呼。
出“籠”之后，我認(rèn)識(shí)了許多朋友。他們有的比我小；有的和我一樣大；還有的比我大。每天吃完飯，我都飛奔著去找們玩。記得當(dāng)時(shí)我們常玩的游戲就是打水槍，但是不是真正的水槍。我們把家里的洗發(fā)水瓶，洗潔精瓶，礦泉水瓶裝滿水，然后在瓶蓋上扎一個(gè)小洞，用力捏瓶子，你噴我，我噴你，就這樣噴來(lái)噴去，等到玩累時(shí)，也是全身濕光時(shí)候。大家都互相看了看對(duì)方的頭和衣服，一個(gè)個(gè)都捧腹大笑。
漸漸地，我意識(shí)到奶奶不太喜歡我，而是更偏愛(ài)弟弟。大概是因?yàn)槲沂桥桑≌媸欠饨ㄋ枷胧谷寺浜蟀�！從一年�?jí)開(kāi)始我就自己洗衣服，無(wú)論是夏裝還是冬裝。春夏秋冬，一年四季不變的工作就是刷碗。
在我上學(xué)的時(shí)候，最怕的就是學(xué)校要買練習(xí)冊(cè)和試卷，因?yàn)槟棠滩唤o我錢。每當(dāng)老師問(wèn)：“還有誰(shuí)沒(méi)有帶錢？你怎么還不帶錢？”我的回答一律是：“忘帶了；大人沒(méi)在家�！碑�(dāng)我說(shuō)出奶奶不給我錢時(shí)，全班同學(xué)都哄堂大笑起來(lái)，我那不爭(zhēng)氣的眼淚也就流了下來(lái)。記得當(dāng)時(shí)只有何老師安慰我，他是我的數(shù)學(xué)老師，長(zhǎng)得胖胖的，人很好，尤其是對(duì)我，他總是把他的練習(xí)冊(cè)拿給我做。
現(xiàn)在，老家的河南岸的樹(shù)苗早已長(zhǎng)成了參天大樹(shù)。童年也早已遠(yuǎn)去，化成了記憶，雖然有些苦，但讓我變得成熟。
記憶作文 篇4
一條普通得不能再普通的小巷，巷子兩側(cè)的房子都已經(jīng)屬于行人避讓的d級(jí)危房。也許這里曾經(jīng)有幾家鋪，對(duì)普通的陌生人這些都不重要，可能有過(guò)消費(fèi)，但早已被記憶的海浪沖刷干凈了。
在學(xué)校的食堂里，點(diǎn)一碗糯米飯或許沒(méi)什么。但對(duì)我來(lái)說(shuō)這一碗廚房大媽手抖放多了醬油的糯米飯總能打開(kāi)我記憶的開(kāi)關(guān)。食堂嘈雜的聲音在一剎那間消失，取而代之的是幾句溫州方言，意思好像是：“老板娘，飯不要放蝦米，咸豆?jié){一碗�！币粋�(gè)十二、三歲的小男孩用不流利的溫州話點(diǎn)了單。
那個(gè)炎熱的夏天上午，我用那不地道的溫州話點(diǎn)餐，老板娘還不忘從百忙之中糾正我的發(fā)音。這家糯米飯十分合我口味，色香味俱全。軟糯的糯米配上咸淡適中的肉末湯，上面鋪滿嘎嘣脆的油條碎，撒上蔥花，讓人垂涎欲滴。自從我吃過(guò)這家糯米飯后我再也不吃別家的了。
可惜的是，這家店如同被橡皮擦擦掉了般，不久就從我的生活中銷聲匿跡。更可笑的是我連品嘗這家糯米飯最后一次機(jī)會(huì)也被我自己親手葬送了。
記得那是七年級(jí)第一個(gè)學(xué)期，剛住校不久，好不容易熬過(guò)一周回家一趟，星期六早上，我早早就起床開(kāi)始玩手機(jī)，我可不能就這樣“浪費(fèi)”一個(gè)大好時(shí)光�？蓻](méi)玩多久，媽媽就提著大老遠(yuǎn)買的糯米飯回來(lái)了。媽媽一進(jìn)門就看見(jiàn)在玩手機(jī)的我，就用能讓全小區(qū)都聽(tīng)見(jiàn)的音量罵了起來(lái)：“大早上起來(lái)你就玩手機(jī)，你就不能寫(xiě)幾個(gè)作業(yè)？隔壁張阿姨的兒子都考段一了，你看看你！整天不務(wù)正業(yè)……”老媽那窒息的語(yǔ)速讓我無(wú)法忍受。我可是班級(jí)早出了名的暴脾氣，打嘴仗打不過(guò)別人，我就會(huì)摔東西，手機(jī)自然是不能摔，我就把媽媽剛買來(lái)的糯米飯給扔了。在那次之后，我與媽媽對(duì)時(shí)隔一周回來(lái)的我也沒(méi)有之前那份熱情與關(guān)心，也不再為我千里迢迢去買糯米飯，連三餐也從海陸天盛宴變成盒裝外賣，久而久之那家早餐鋪的糯米飯也淡出了我的生活。
就在不久前，我突然心血來(lái)潮，想再去嘗嘗那家不知店名的糯米飯店，到了那條巷子時(shí)，我卻在也找不到那家店，問(wèn)了巷子里的老太太才知道原來(lái)那家店在半年前就關(guān)門了，直到現(xiàn)在周圍的居民再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這家店鋪重新開(kāi)張和那位和藹的老板娘。街坊之間還傳出許多傳說(shuō)：有說(shuō)老板娘得絕癥過(guò)世了；有說(shuō)老板娘有個(gè)外企老總兒子，被接走享清福了……不久那家糯米飯?jiān)绮弯亸拇讼г谒腥说挠洃浿�，我再也沒(méi)聽(tīng)到有人提起她。
“同學(xué)，同學(xué)……”
我回過(guò)神了，一位端著糯米飯的同學(xué)笑著看著我：“這里有人坐嗎？”我搖了搖頭，對(duì)方說(shuō)了句謝謝就坐下來(lái)了。我隨便扒了幾口這咸過(guò)頭的糯米飯就把它倒了。
我也不知我為何如此執(zhí)著與想要找別的糯米飯代替它。如今想想這是何必呢？就讓它成為我一個(gè)人獨(dú)特的記憶，讓這家早餐鋪永遠(yuǎn)開(kāi)在我的`心里，帶著童年的味道走向未來(lái)。
記憶作文 篇5
留不住的是時(shí)間，安在心里的是真摯的感情，藏在腦海中的是珍貴的回憶。那些回憶不會(huì)隨著時(shí)間的推移而消隱在我的心中，而是在我的心里不斷掀起波瀾。 春天才過(guò)，盛夏來(lái)襲。又是一次集日，輕松地走在街上，早晨的陽(yáng)光是那么的溫暖，和煦，白云上的藍(lán)天，更像一個(gè)剛剛睡醒的女孩，美麗依然。街上早已人山人海，嘈雜的樂(lè)曲鉆進(jìn)我的耳朵，倒也格外動(dòng)聽(tīng)。從人群中望去，河流那邊的郁郁蔥蔥的兩棵百年老榕樹(shù)更顯得老當(dāng)益壯。人群中熙熙攘攘，時(shí)而有幾輛摩托車，小汽車，或者是大卡車穿過(guò)。瞧！連那過(guò)時(shí)的拖拉機(jī)都來(lái)趕集了，車上的男女老少臉上都帶著興奮的樣子，匆匆下車去忙著自己的事兒。
走到河邊，望著遠(yuǎn)方的山，呼吸著新鮮的空氣，享受著大自然的給予……無(wú)意中，一輛摩托車闖進(jìn)我的視野，黑紫色的衣服，白色的頭發(fā)，那不是外公嗎？看著摩托車漸漸遠(yuǎn)去，是么，好熟悉的畫(huà)面啊……
“外公病了，就在鎮(zhèn)醫(yī)院里，你去給外公送午飯吧！”得到媽媽的命令，便端著兩個(gè)飯盒，小心翼翼地向不遠(yuǎn)處的鎮(zhèn)醫(yī)院走去。不消一會(huì)兒，我便來(lái)到了醫(yī)院，只見(jiàn)外公躺在床上，面對(duì)著窗外。我緩緩地走進(jìn)房間，把飯盒輕輕放在桌上，然后敲一下桌子。外公轉(zhuǎn)過(guò)那雙滿是皺紋的臉，盯著我，又看著桌上的兩個(gè)飯盒，他意識(shí)到了。我把外公扶起來(lái)，扭開(kāi)盒蓋，把飯盒以及筷子遞給他。他露出那黃色的牙齒，一邊喝著粥和湯，一邊和我聊著家常。很快，飯盒見(jiàn)底了。我收拾好餐具后，說(shuō)聲再見(jiàn)就離開(kāi)了醫(yī)院。
也許那是我與他的最后一次交談吧。
一次集日，坐在父親的摩托車上，在公路上行駛著。突然，一輛摩托車超越了我們，原來(lái)是舅舅和外公。他們也注意到了我們，就停下車來(lái)，與父親談了一會(huì)，然后就先走了，看著外公遠(yuǎn)去的身影，看著那飄揚(yáng)在空中的黑紫色的袖子，看著那白花花的頭發(fā)，心里一陣寒影掠過(guò)。白云上的藍(lán)天依舊藍(lán)，河邊上的榕樹(shù)依然綠，這意味著什么呢？我不知道，永遠(yuǎn)也不想知道。
心里總是感到空虛，無(wú)助。許久之后，噩耗傳來(lái)了。我的外公，度過(guò)了他那平凡的一生。你在哪兒？天堂，有你的身影嗎？我單獨(dú)地，靜靜地，默默地想了許多許多，想了很久很久，終無(wú)結(jié)果。
炎熱的陽(yáng)光無(wú)情地?fù)舸蛑业男�，�?lè)曲已不再動(dòng)聽(tīng)，眼睛有些疲倦了。一陣疾風(fēng)閃過(guò)，卷起漫天塵土，天上的白云，隨著風(fēng)兒飄去，我的心也隨著風(fēng)兒漸漸飄遠(yuǎn)。摩托車一輛輛駛過(guò)，那張滿是皺紋的臉已經(jīng)定在我的視網(wǎng)膜，永不褪去。
記憶作文 篇6
一輛北去的動(dòng)力車，風(fēng)馳電掣般飛奔在綠色的原野上。
車廂里，專攻心理學(xué)、今天啟程去外地講學(xué)的廖教授，正在和座位周圍的人聊著知識(shí)、能力與記憶，以及記憶與創(chuàng)新的關(guān)系問(wèn)題。
開(kāi)朗、健談的他，操著一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話和動(dòng)聽(tīng)的男中音，講起話來(lái)抑揚(yáng)頓挫，古今中外，旁征博引，口若懸河。從遠(yuǎn)古的結(jié)繩記事說(shuō)到當(dāng)今的電腦傳輸，從世界級(jí)的記憶大師英國(guó)人托尼·巴贊，說(shuō)到茅盾先生當(dāng)年在上海某賓館當(dāng)眾背誦《紅樓夢(mèng)》……他滔滔不絕、生動(dòng)形象的講述，把前后左右旅客的注意力全吸引了過(guò)來(lái)。其間有問(wèn)有答，零距離互動(dòng)，大家感到耳目一新、眼界大開(kāi)、受益匪淺，紛紛找到了醍醐灌頂?shù)母杏X(jué)，仿佛正在享受著一頓藝術(shù)快餐。教授每說(shuō)到精彩處，車廂里便飄出一陣輕松快樂(lè)的笑聲，氣氛挺熱烈。
大家對(duì)廖教授佩服得五體投地，都說(shuō)廖教授記憶力超常，超常到了令人吃驚的程度。
然而，好景不長(zhǎng)。正當(dāng)大家聽(tīng)得如癡如醉的時(shí)候，乘務(wù)員開(kāi)始查票了。當(dāng)乘務(wù)員來(lái)到廖教授面前時(shí)，照樣彬彬有禮地說(shuō)：“先生，你好，請(qǐng)出示一下你的車票�！绷谓淌谮s忙掏口袋，翻小包，到處找了個(gè)遍，額頭都冒汗了，但還是沒(méi)找到車票。他不好意思地抬起頭來(lái)，向乘務(wù)員道歉說(shuō)：“哎，不知道放哪兒了，讓你等候了……”
就在他一抬頭的時(shí)候，乘務(wù)員頗似驚喜，忙問(wèn)：“您老不是廖教授嗎?您在電視名家講壇里，做過(guò)‘優(yōu)化記憶’的專題講座，對(duì)吧?”
“呵呵，見(jiàn)笑了!我只是主張把雞毛蒜皮的生活瑣事一類的垃圾信息，攔截到記憶倉(cāng)庫(kù)的大門之外，從而拓展記憶的空間，提高工作效率�！�
乘務(wù)員連連點(diǎn)頭，很客氣地說(shuō)：“嗯，是的是的。好了，您老別急著找票。待我查完幾個(gè)車廂后，如果我有時(shí)間轉(zhuǎn)回頭來(lái)，您再把車票給我看一下也不遲�！闭f(shuō)完，忙著往前頭檢票去了。
誰(shuí)都聽(tīng)得懂，乘務(wù)員要對(duì)教授網(wǎng)開(kāi)一面，免查車票了�？墒�，這時(shí)的廖教授更加著急，好像兵臨城下，緊張地在渾身上下、攜帶物件中，內(nèi)內(nèi)外外拼命地重新尋找起來(lái)。坐在他旁邊的一位旅客，見(jiàn)他如此慌亂，好心地勸他說(shuō)：“算了，算了，別慌著找了，乘務(wù)員不會(huì)再來(lái)查您的票啦!”
教授長(zhǎng)嘆一口氣，很認(rèn)真地說(shuō)：“哎呀，我非把這該死的火車票找到不可，不然，我怎么知道要在哪個(gè)站下車呢?”
記憶作文 篇7
在我的一生中，我見(jiàn)過(guò)許許多多的人，但我我覺(jué)的最好的還是我的家人。
在放假時(shí)期，我非常不喜歡做家務(wù)事，總覺(jué)得這是女人因該做的事，并且我上學(xué)上了五天了，也想好好休息一下，所以我總是不肯做，但由于母親的強(qiáng)行要求，我不得不做。當(dāng)時(shí)我很討厭媽媽，覺(jué)得她不應(yīng)該把家務(wù)事推給我，自己比媽媽辛苦。
在一個(gè)炎熱的夏季，我因?yàn)榧依锩鏇](méi)人照顧我，就讓我去我媽媽那邊，我透過(guò)窗戶看到媽媽在辛苦的工作，我當(dāng)時(shí)想這個(gè)也沒(méi)有什么，但是看到媽媽額頭上如豆般大的汗珠，頓時(shí)感到羞愧，我總認(rèn)為媽媽好吃懶做，但是和我比起來(lái)簡(jiǎn)直是小巫見(jiàn)大巫，我明白了媽媽一天的辛苦都是為了我可以有更好的生活，我的眼眶里溢滿了淚水，我盡力要求自己不要落淚，但還是不爭(zhēng)氣的落了下來(lái)。
在家中我有一個(gè)壞習(xí)慣，就是在吃放的時(shí)候總是把手放在餐桌下面，他們總是說(shuō)我，但是由于叛逆的心理，我就對(duì)著干，后來(lái)我覺(jué)得我錯(cuò)了，媽媽說(shuō)：‘‘如果你總是把手放在餐桌下面，讓別人看見(jiàn)了，別人會(huì)說(shuō)你沒(méi)教養(yǎng)，總是說(shuō)你你會(huì)舒服嗎？我聽(tīng)了之后想了想，果然很難受�！�
再家里面，我們的支柱就是我們的爸爸，因?yàn)槲覀冊(cè)谌粘Ｉ钪校覀円ㄥX，所以爸爸總是拼命的工作，為了讓我們過(guò)上好的生活，爸爸也向我們提過(guò)因?yàn)樗疵墓ぷ�，總是哪邊哪邊的疼，我�?tīng)了之后感動(dòng)至深，爸爸媽媽這么辛苦的工作全是為了我的生活，我只有通過(guò)成績(jī)來(lái)報(bào)答他們。
爸爸媽媽，你們辛勤的工作，對(duì)我的好我全記在心里，你們永遠(yuǎn)留在我的記憶中，直到永遠(yuǎn)。
記憶作文 篇8
打開(kāi)記憶的閘門，我想起了小時(shí)候的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……但是記憶最深刻的一件事，那就是公園捕魚(yú)了。
那是一個(gè)烈日炎炎的下午，太陽(yáng)把大地烤得像個(gè)大蒸籠。在我和妹妹的再三央求下，爸爸終于極不情愿的答應(yīng)帶我們?nèi)ス珗@捕魚(yú)。
一到公園，我就聞到了彌漫在空中的香氣，不由地做了一個(gè)深呼吸，哇！好開(kāi)心��！開(kāi)始捕魚(yú)了，我和妹妹小心翼翼地將漁網(wǎng)放進(jìn)水中，經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，終于捕到了一條小魚(yú)。再看看旁邊的爸爸，一副悠閑自在的樣子，可他卻已經(jīng)捕到了二十幾條小魚(yú)了。我們心里十分疑惑，不禁好奇地問(wèn)：“為什么，你捕的多，而我們卻捕的少呢？”爸爸耐心地說(shuō)：“因?yàn)槟銈冞�沒(méi)有掌握捕魚(yú)的技巧，我來(lái)教你們吧！”
“首先要耐心地等待，魚(yú)如果來(lái)了，就從它的后面把它撈起來(lái)就行了�！甭�(tīng)了爸爸的話，頓時(shí)茅塞頓開(kāi)。我和妹妹趕緊拿起漁網(wǎng)開(kāi)始了試驗(yàn)。使用爸爸教給的方法，果然也撈到了很多魚(yú)。這時(shí)，信心滿滿的我提議：“咱們?cè)诒荣惏桑《〞r(shí)10分鐘，看誰(shuí)撈的多，誰(shuí)就贏了�！�
捕魚(yú)大戰(zhàn)開(kāi)始了，我和妹妹爭(zhēng)分奪秒地?fù)浦�，而爸爸卻依然是不緊不慢，聚精會(huì)神地等待著。比賽時(shí)間到了，結(jié)果爸爸又贏了，我和妹妹都垂頭喪氣的。爸爸發(fā)現(xiàn)我們不高興，便說(shuō)：“捕魚(yú)要享受“捕”的樂(lè)趣，結(jié)果不是最重要的，只要你盡力了，就是另一種成功。”我們聽(tīng)了似懂非懂的點(diǎn)著頭，若有所思。
這就是我童年記憶里最深刻的一件事。
記憶作文 篇9
今天早晨，王老師一走進(jìn)教室就神秘兮兮地打開(kāi)了電腦，我們就紛紛議論起來(lái)，有的同學(xué)說(shuō)：“老師今天怎么搞得這么神秘？”有的同學(xué)說(shuō)：“難道老師有頂級(jí)機(jī)密嗎？”還有的同學(xué)說(shuō)：“老師一定在搞一個(gè)誰(shuí)也不知道的大陰謀。”每位同學(xué)的想法都各不相同。
上課了，老師跟我們說(shuō)：“我們先來(lái)看一組數(shù)字�！庇谑�，屏幕上出現(xiàn)了一組八位數(shù)。我們像丈二和尚摸不著頭腦，這組數(shù)字跟今天這節(jié)課又有什么關(guān)系呢？老師說(shuō)：“今天我們就來(lái)比一比誰(shuí)的記憶力最好，記憶最好的一個(gè)可以獲得一瓶六個(gè)核桃當(dāng)獎(jiǎng)品�！币徽劦绞澄�，我們這些小饞貓就頓時(shí)來(lái)了精神，個(gè)個(gè)都摩拳擦掌，信心十足地說(shuō)：“一串?dāng)?shù)字就能難得倒我們，你也太小看我們了，我們記憶力可好著呢！”
大家正得意時(shí)，只見(jiàn)屏幕上出現(xiàn)了八個(gè)數(shù)字的85699834，太簡(jiǎn)單了，小菜一碟，大家嘰哩咕嚕不到5秒就記住了，老師說(shuō)：“我來(lái)增加一下難度，你們要在十秒內(nèi)記得這串?dāng)?shù)字，這是十二位數(shù)�！笔腌婑R上就到了，但是我們都還不用五秒鐘就能記住這串?dāng)?shù)字呢！我們?nèi)喽紶?zhēng)先恐后地舉著手，老師點(diǎn)了位男同學(xué)，只見(jiàn)那位同學(xué)大步流星地走上了講臺(tái)，在黑板上奮筆疾書(shū)，一眨眼寫(xiě)下了那串?dāng)?shù)字，老師說(shuō)：“我們來(lái)看看他有沒(méi)有寫(xiě)對(duì)�！苯Y(jié)果一點(diǎn)也沒(méi)有出錯(cuò)。第一輪大家都輕松過(guò)關(guān)。
第二輪開(kāi)始了，老師說(shuō)：“這次是難度最大，是一串二十一位的數(shù)字，答對(duì)的可以獲得一瓶六個(gè)核桃。但是，只給你們一分半的時(shí)間�！倍晃粩�(shù)，大家的心都提到了嗓子眼，教室里鴉雀無(wú)聲。一分半轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，大部分人都還沒(méi)記完，只有兩個(gè)人舉起手。老師叫了那兩位同學(xué)到黑板上寫(xiě)，兩位同學(xué)仔細(xì)地想，小心翼翼地寫(xiě)，一會(huì)兒跺跺腳，一會(huì)兒又皺皺眉，一會(huì)兒又抓耳撓腮，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，終于兩位同學(xué)寫(xiě)完了，結(jié)果一個(gè)錯(cuò)了兩個(gè)數(shù)字，另外一個(gè)全對(duì)了。老師問(wèn)他用什么方法記住的，他自信滿滿地說(shuō)——諧音故事法。
今天我非常高興，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了用諧音法記憶長(zhǎng)數(shù)字，還明白了遇到困難要學(xué)會(huì)變通，不能老是用同一種方法來(lái)解決的道理。
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