那年的記憶作文
在日常學習、工作和生活中,大家都接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的那年的記憶作文,希望能夠幫助到大家。
那年的記憶作文1
當?shù)谝黄淙~落下的時候,夏天悄悄的離去了;當?shù)谝欢潆r菊綻放的時候,秋天邁著輕盈的腳步來了。
颯颯的秋風吹在臉上,風聲在耳旁呼呼的吹著。我伴著秋天的影子漫步在無人的街道上,走著走著,不知不覺的回到了母校的大門。我會想起我曾經(jīng)在這個門口送走了我無話不談的朋友,在那年分別的秋天,和現(xiàn)在一樣,我伴著秋風呼呼的聲音送走了你,至今也沒有再見過你一面!
又該是蒲公英滿天飛舞的'日子了,陽光里,微風下,一叢叢,一簇簇,跳著飛旋的舞......記憶的天空浮現(xiàn)了那年的記憶,點點滴滴,絲絲縷縷,揮之不去。記憶,定格在了那年的秋天。
那年的秋天,你對我說,你把被調(diào)到武漢去了,你也要和你爸爸一起去武漢,聽到這個消息,我猶如五雷轟頂,要知道你是我最好的朋友,你就是我的日記本,就是我心靈之船的港灣!今天,你要離去,我就像船在大海中失了航行方向一樣,迷迷糊糊,不知道該怎么辦。
終于有一天,我看著你的背影伴著秋風,伴著片片落葉遠去了。割不斷的悠悠,會不斷的綿綿,你帶著我的不舍,帶著我絲絲的祝福和我在共相識的校門離去了。再見了,朋友,希望在你哭泣的時候,能傾聽我對你輕輕的安撫;希望你歡笑的時候,能聽見我在遠方對你的祝福;希望在你奮斗時,能看見我在遠方對你的期盼。朋友,希望你在遠方還記得我這個朋友......
滿天飛舞的蒲公英,依舊在陽關里,秋風下,帶著我對你的思念跳著飛旋的舞......秋風蕭蕭,落葉歸根,整個秋天,出這些外,其他吾未見過,在記憶的深處,秋天是一個豐收的季節(jié),是一個令人渴望的季節(jié),現(xiàn)在怎么會如此荒涼,寂寞?我琢磨不透......
那年的記憶作文2
第一次踏入校園,臉上的淚痕還沒干,轉(zhuǎn)眼,我們已經(jīng)分別,那年,屬于我們的記憶……
還記得曾經(jīng)一起走過的校園,曾經(jīng)一起學習的教室,曾經(jīng)一起許下的夢想。
那年,我們一起笑。
9月的秋風帶來一絲涼爽,陽光的柔和打開我們心靈的天窗。曾經(jīng),我們一起參加活動,即使累得沒有力氣也互相鼓勵,也笑著到了最后。曾經(jīng),我們一起去爬山,即使跌倒也會堅強的站起來。曾經(jīng),我們一起比賽,即使有輸贏我們也互相安慰。不知不覺時間帶走了我們稚嫩的心…….
那年,我們一起哭。
9月的雨朦朦朧朧,一點一點泛起我心中的漣漪。曾經(jīng),我們一起捉弄老師,被批評得痛哭流涕。曾經(jīng),我們一起玩耍,遭到家長的反對。曾經(jīng),我們一起上臺,演繹我們的詩篇。曾經(jīng)我們一起追夢,遍體鱗傷也決不放棄。成長帶走了我們的'稚氣……
那年,我們一起走。
9月的夜晚寂靜冷清,街燈照亮一條回家的路。曾經(jīng),我們一起手拉手,走偏僻的小道。曾經(jīng),我們一起回家,一路上歡聲笑語。曾經(jīng),我們一起去辦公室,心驚膽戰(zhàn)。曾經(jīng),我們一起報名,吵吵鬧鬧。遙遠帶走了我們的心…….
那年,我們一起唱。
9月的歌聲意味深長,響徹云霄。曾經(jīng),我們一起學唱歌,彼此相伴。曾經(jīng),我們一起歡呼,唱出我們的快樂。曾經(jīng),我們一起發(fā)言,唱出我們的精彩。曾經(jīng),我們一起學習,唱起學習的歌謠。生活的無情斷開了我們的聲音…….
翻開留言冊,看著曾經(jīng)寫下的祝福心語,眼角泛起淚花,在最后一頁有我們的合照,每個人笑得多開心,臉上都寫滿了屬于我們的詩篇,“時光荏苒,歲月是如梭”,那年,那些年,屬于我們的記憶——青春交響曲。
那年的記憶作文3
回憶起08年的冬天,冰雪覆蓋著大地,冷得刺骨。蝸居在臥室,不想動。與此同時的千里之外,冰雪的風暴在不斷上演。
我遠離著災難,除了電視的畫面只有微微變冷的氣候才能讓我想起,這是個悲傷的季節(jié),但我很幸運。冬天還未退去,舉國都在悲悼,我已開始慶祝陽臺的盆景萌發(fā)了綠色。這是希望。
很高興,于是喝起了下午茶,是面包和咖啡,讓我幻想起了白領的生活。咖啡很燙,霧氣以風的姿態(tài)裊裊升起,很安穩(wěn)的感覺卻顯得很不真實。很快地喝完,我沒有感受到小資的`情調(diào),但是很好喝。搖搖頭,沖起了下一杯。
整個冬天,我都在細心守護那點綠色,期待它茁壯成長。但烏云很龐大,天氣還是很冷,我把它抱進了房間,有陽光的時候才打開門窗。我沒有放棄,一點點枯萎的葉子不會影響生長。有生命的東西,他們都很強大。
自然的力量讓我知道我們也很脆弱,這讓我很害怕,于是開始晨練,拼命地鍛煉自己,我要變得很強壯。
電視搖控的按鈕還在壞,修不好,調(diào)不到我喜歡的臺于是不再看電視。打開電腦,密碼處顯示答案錯誤,很無奈。看了一部小說,又花了一個下午。
快開學了,頭很亂,不想聽流行歌曲,于是開始趕作業(yè)。日復一日,我開始很努力。
作業(yè)做完時,冰災早已離去,一切恢復了秩序,天空不再籠罩陰霾。街上出現(xiàn)了,舔著冰琪琳的小孩。我聞得到,是奶味的小布丁。
再度擺出陽臺的盆景,劇烈地釋放了一個寒冬蘊釀的強大,翠綠而郁郁蔥蔥地生長著。他們在陽光下無比閃亮。已不再回憶憂傷,堅信不管怎樣日子也能過得很愉快。
在我學會如何等待希望的時候,冬天,有點哀傷地過去了。
那年的記憶作文4
終于明白,世界上沒有任何東西是永恒不變的,而我們所能做的,就是學會不斷的更新和適應。討厭這個世間,只因為加速度的變化讓人觸摸不及。。。
冬至秋末的季節(jié),城市的天氣總顯的那么陰沉,狂亂的冷風吹起了街道邊零落的枯葉,飄啊飄...徘徊在空中,就再也沒看到落下來了...
我想正如失去的...一旦枯萎后,掉落在路旁,又怎么經(jīng)的起風雨,一如從前呢?
慌亂中,大雪已經(jīng)籠罩了整座城,銀白色的雪花在空中惶惶垂直掉落。站在屋頂,享受著雪帶給我的寧靜,我以為它可以用它雪白的身軀一點一點洗脫我滿身的疤痕..
那年的冬天,雪也下的這么認真,她靠在我的肩旁對我說:答應我!不管以后在任何地方,每年下雪的時候一定要來這里等我...
突來的冷風吹醒了我,滿肚的疑問和無盡的`等待讓我焦碌不安...
依然記得她最后一次對我說過的話:小子啊..我突然有種不好的預感,我感覺有一天你會從我的記憶中消失。以后你記得好好照顧自己,每天早上記得要整理好床鋪,疊好被子,不許再熬夜,不許凌晨2點的時候還打開QQ給我留言.....
看著路燈照亮的街道,紛亂的人群夾帶著凌亂的雪花與我擦身而過,只留下一行急促的腳印,朦朧的色彩覆蓋了整條街,美麗的背景讓我仿佛置身于童話故事中,在故事里,你還是總喜歡穿著那件白色的毛衣,站在遠處對我微笑著~~依然記得那笑容如夏日里的陽光般明亮,清澈...仿佛穿透著青春般的色彩。故事里,你仍然喜歡硬拉著我的手,懶懶的靠在我肩旁,看著悲傷的電視劇,多愁善感的你,每次總愛撤著我的衣角胡亂擦著滿眶的淚水~~~故事一直延伸....
那年的記憶作文5
沒有繼續(xù)的日記和忘歸還的橡皮,上課的紙條、考試的小抄連夜打的排位,通宵的數(shù)學題,那些允許任性的年代,叫青春,還是輪回的痛?
記憶追溯于那些年、為歌詠比賽而爭分奪秒的排練節(jié)目,為詩文比賽而一遍又一遍的朗誦。
記得那次我們班朗誦《少年中國說》,我有幸被孟老師選為主持朗誦者之一,從聽不懂到倒背如流。嘻嘻,還記不記得我經(jīng)常忘詞?這個時候尹婷肯定做口型以提示我下一句。記得節(jié)目表演當天穿禮服時的窘態(tài),記得我單獨說臺詞時的心跳,記得我們迎來熱烈掌聲時的自豪……
初二下冊為生地會考而精心做著“作戰(zhàn)”的準備,我把概念倒背如流,熟到我睡覺都可以夢見。不論成績?nèi)绾危辽傥覀兣^,即使結(jié)果再怎么不盡人意,起碼我們都可以坦然接受。
可后來啊,一切都變了樣。剛踏進初三的'門檻,我們就被學校解體了。那天我們簇擁而泣,陳老師、孟老師以及二班所有學生,我們就這樣被一張名單分入了不同教室。
二班曾像家一樣溫馨,給我數(shù)不盡的感動瞬間。一起玩過的課余周末,一起瘋過的每分每秒,都是我永遠值得珍藏的回憶!
可,后來啊,日記燒了,酒杯碎了,陪我一起喝酒的人也走了。時間不是不讓人痛,也不是讓人忘了痛,而是讓人習慣了痛。
借我孤獨如初見,借我一束光照亮黯然,借我縱容的悲傷與哭喊,借我安適的清晨與傍晚,借我喑啞無言,不管、不問也不念,借我……那,能不能借我一個初一到初二,順便再借我一個十年好不好?
閃光浪潮撲滅我們的吵鬧,我扶手往彩虹的尾巴處逃,背手等待一場煎熬。左岸是將歇的美麗,右岸是翻起的淤泥,我不甘沉淪無怨無悔,罵我能夠沉到那里?
難忘恩師,難忘伙伴,難忘我的初中時光……
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