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      2. 記憶的作文

        時間:2023-06-11 11:59:25 記憶 我要投稿

        有關(guān)記憶的作文3篇

          在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的記憶的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

        有關(guān)記憶的作文3篇

        記憶的作文 篇1

          如果記憶是一個盒子,那么,只要我一打開記憶的盒子,那件有趣的事肯定在最引人注目的那個位置,像寶石似的發(fā)著光。

          那是一個周末的中午,太陽炙烤著大地,路上的人與車都很少,大家都躲在空調(diào)房里納涼,我和妍伊一起去她弟弟家里玩。

          剛進門,看見妍伊的弟弟正興奮地捧著一個書包左看看,右瞧瞧。原來,他買了個新書包,那個書包是藍色的,像大海一樣的藍,中間有個“米”字圖片,可神氣啦!他看了半天,接著又晃了晃書包,發(fā)現(xiàn)有個東西在里面,強烈的'好奇心驅(qū)使他打開了新書包,一探究竟,結(jié)果讓我們哈哈大笑,里面竟然裝著一根蔥!

          看著這根仿佛沉睡了般的蔥,妍伊的弟弟一臉茫然,決定去問一問媽媽。

          他走向廚房,拉了拉他媽媽的衣角,眨巴著大眼睛問:“媽媽,為什么我的書包里裝了一根蔥呀?是不是你燒菜時不小心放的?”

          他媽媽放下手中的活,笑瞇瞇說:“蔥諧音聰,是聰明的意思。媽媽希望你變得更聰明,就在書包里放了一根蔥!

          聽了媽媽的一番話,弟弟尷尬地笑了,原來諧音里還隱藏著這么多奧秘啊!

          原來,這一根蔥承載著媽媽沉甸甸的愛,滿滿的祝福。我想,妍伊的弟弟長大后,想起這一幕也會覺得即溫馨又有趣吧!

          這一顆閃光的寶石,一直閃爍在我的記憶中,也久久地留在了我的心中,陪伴我成長。

        記憶的作文 篇2

          時光荏苒,歲月流逝。記憶的沙灘上,不經(jīng)意間留下深淺不一,錯綜復(fù)雜難以忘懷的印痕。

          漫步熟悉寂寥的小徑,任憑清風(fēng)拂去心靈的疲憊,碧流洗盡人世的浮華。澄明的心境,總想靜躺綠茵茵的草地上憩息,遠離喧囂的城市,無人干擾。眺望空曠的天,流動的朵朵白云,那種祥和與快樂,猶如仙境一般,讓人賞心悅目。偶爾輕輕掠過飛鳥的影子,將埋藏心中已久的憂傷和深深的`淚痕通通掩藏。

          駐足凝望,回眸過往。人生每過一天都是鋪墊,每走一步都是成長。點點滴滴如煙往事,在記憶的畫冊中留有蒼白的嘆息。匆匆流過的光陰,悄然翻過歲月的沉默,留下一串串難以撫平的痕跡。

          斑駁的記憶,模糊的身影,痛心的回眸,難忘的瞬間,都將定格最美的畫卷,曾經(jīng)擁有的幸福,曾經(jīng)失去的光陰,讓人慨嘆的流年,一切的過往,都封存無人走過的心靈深處,重新小心翼翼的拾起那塊被遺忘許久的鵝卵石,竟突然發(fā)現(xiàn),被歲月磨平,沒有棱角的石頭上,覆上歲月推殘的痕跡。

          記憶像流星一樣墜落,燦爛奪取輪廓,霎那過后,留下的只是回憶的沙漏,細細過濾那些曾經(jīng)屬于自己的寶藏。隨著時間的推移,歲月的變遷,慢慢擱淺在沙灘上某個安靜的角落。

          彩箋染墨,纖指下流動觸動心扉的言語,吟響心靈最美的弦音。流年的芳華,季節(jié)的冷暖,在溫馨的家園浸透心扉。

          過去的記憶擱淺了,經(jīng)歷的過往,依舊縈繞心間。就讓一縷春風(fēng),輕撫那份溫柔與落寞,徜徉時間的沙漏里,靜靜回旋著,回旋著。

        記憶的作文 篇3

          那是一雙手,讓我難忘,讓我銘記在心里。

          那天我來到學(xué)校溫暖的教室時,發(fā)現(xiàn)唐老師的手指有一些淡淡的紅,并且桌子上還擺著一瓶消炎止痛的藥膏。

          原來前一天晚上,唐老師在洗東西的時候不小心打翻了剛裝完熱水的水瓶。滾燙的水流了出來,燙傷了唐老師的手。可是唐老師那天晚上還必須改一批試卷,正當其他好心的班主任,都勸唐老師去醫(yī)院檢查治療的時候,唐老師卻果斷拒絕了。但是唐老師受傷的手指不能就這么不管了。唐老師想了想,端來了一杯冷水,再把毛折疊好放在桌上。然后把燙傷的右手放進冷水里,用左手打開試卷,一題接一題認真的看著試卷?赐旰蟀延沂止δ芩心贸鰜恚诿砩喜粮,拿起紅筆打分。打完分后又再次把右手放入冷水中,用左手打開第二張試卷……一遍、兩遍……唐老師把燙傷的`右手放在冷水里把把冰涼的冷水泡成熱乎乎的熱水幾次了;唐老師又幾次把熱水倒掉換上冷水。老師就這樣一直以這樣的動作改完了一批試卷。當唐老師改完這批時間已經(jīng)快10點鐘了,唐老師才買藥回家。

          唐老師,您為了我們竟可以燙傷了手指而不管,譚老師,我要向你學(xué)習(xí);老師謝謝您給了我們這段無法抹去的記憶!

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