記憶的作文

記憶的作文[匯編6篇]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的記憶的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

記憶的作文 篇1

　　熟悉的感覺(jué)，來(lái)自心靈的記憶，曾經(jīng)的一份份感動(dòng)，浮現(xiàn)在眼前，真實(shí)而美麗。

　　夕陽(yáng)西下，一天的旅程就要結(jié)束。漫步在林蔭小道，沐浴著太陽(yáng)的最后一縷光輝，不時(shí)感覺(jué)稍有幾分愜意。“賣(mài)草莓了，香甜可口的草莓，誰(shuí)來(lái)買(mǎi)呀！”一聲清脆響亮的童聲傳入到了我的耳際。順著這聲音，我來(lái)到了這位小姑娘的前面。就如同她的聲音一般，她長(zhǎng)的清純可愛(ài)，也如同她賣(mài)的草莓一般，垂涎欲滴，使我忍不住彎下腰來(lái)，仔細(xì)挑揀著她的草莓。她的草莓水靈靈的，應(yīng)該是剛摘的，草莓上還帶著水珠。我經(jīng)不住美味的誘惑,剛買(mǎi)來(lái)，我就忍不住吃了起來(lái)。

　　草莓的香甜在嘴間彌漫，果肉也平滑而又富有彈性，在山間，聽(tīng)得微風(fēng)拂動(dòng)竹林的沙沙響，品得這樣美的草莓，也無(wú)疑不是一種享受。不一會(huì)兒，我買(mǎi)的這些草莓幾番周折就進(jìn)入了我的肚子里了。可是我還沒(méi)有過(guò)癮，就又買(mǎi)了一些。空余間，我細(xì)細(xì)打量著這位賣(mài)草莓的小姑娘，她穿得很樸素大方，頭上扎著兩個(gè)羊角辮，說(shuō)話輕言細(xì)語(yǔ)，聲音清脆婉轉(zhuǎn)，看她的樣子，應(yīng)該是到了上學(xué)的年齡，可是為什么她卻在這里賣(mài)草莓呢？我有些不解，準(zhǔn)備問(wèn)問(wèn)她。

　　“嗨，小姑娘，你賣(mài)的草莓可真好吃，我想問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題行么？”

　　“當(dāng)然可以，你問(wèn)吧！”她朝我笑著說(shuō)，手里還整理著她的草莓。

　　“你現(xiàn)在是上學(xué)的年齡，為什么卻在這里賣(mài)草莓呢？”

　　“我也在上學(xué)呀！我還是我們班里的班長(zhǎng)呢！至于為什么要來(lái)賣(mài)草莓，那是因?yàn)槲覀儼嗬锏囊晃粚W(xué)習(xí)非常刻苦但家境貧寒的同學(xué)生病了，他們家種值的草莓園正好趕上收獲的時(shí)候，所以我們?nèi)�班同學(xué)都來(lái)幫他賣(mài)草莓，希望能幫助他補(bǔ)貼一些家用。”

　　聽(tīng)到小姑娘的`回答，我的心靈被深深震撼了。我決定再買(mǎi)一些草莓，因?yàn)檫@草莓里不僅包含著播種的汗水，更多包含的則是一份份淳樸而又純真的愛(ài)心。回頭再看看小姑娘，她那自信的微笑正在感染著更多的人 ，相信她的同學(xué)會(huì)很快好起來(lái)的，因?yàn)樗�體驗(yàn)到了更多同學(xué)的愛(ài)。

　　走下山，腦海中揮之不去的是那位小姑娘的微笑。記憶的花瓣落在心湖里，不住打著圈兒，層層漣漪蕩出青春的追憶。只有那青春的微笑，才能留住記憶中的美麗。

記憶的作文 篇2

　　時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，形形色色的人從我生命中悄然路過(guò)，而你，那抹淡藍(lán)色的身影漸漸蒙上了歲月的灰塵，藏到記憶中最溫暖的角落。原以為已被忽略，可誰(shuí)知……無(wú)意間，翻起往年的照冊(cè)，一張泛黃的照片映入我的眼簾，記憶如同開(kāi)閘的洪水向我涌來(lái)。

　　孩提初遇

　　記得剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候的我，憧憬著新的老師，新的伙伴。可眼前的陌生，卻使我慌了心神。站在校園中間，一切都是那么陌生，我茫然的不知所措。竟蹲在地上哭了起來(lái)。我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)甜美的女聲在問(wèn)“你是誰(shuí)呀？我?guī)�你去找你的班�?jí)吧！”抬起頭，淚眼婆娑的我看見(jiàn)一片淡淡的藍(lán)色在風(fēng)中飄揚(yáng)。我連忙擦了眼淚，抬頭看她。記憶中，她是那么的美，長(zhǎng)長(zhǎng)的麻花辮，一雙大眼睛，高鼻梁，臉上是甜美的笑。我不禁楞住了。

　　只聽(tīng)她又問(wèn)：“你是哪一班的呀？”聲音甜如糯米，在心頭蕩漾。“一一班”我怯弱的回答。她臉上的笑意更加甜美，“我的學(xué)生。你好，我是你的語(yǔ)文老師，也是你的'班主任，以后有什么可以來(lái)找我。”她牽起我的小手，向教室走去。

　　從此，她陪伴了我六年的小學(xué)時(shí)光。

　　諄諄教誨

　　我只知道她的微笑像江南水鄉(xiāng)雨后的彩虹，像青花瓷上清亮的花紋。卻不知道她的怒火也像夏日燒灼的陽(yáng)光。我拿著卷子站在她的面前，眼觀鼻，鼻觀心，不敢說(shuō)一句話。她并沒(méi)有過(guò)多的斥責(zé)，可她眼里深深的失望灼痛了我的心。

　　午夜夢(mèng)回

　　夢(mèng)中，仍是那條藍(lán)色的裙子，美麗極了。仍是記憶中她的溫暖和美麗。忘不了她的諄諄教誨，忘不了她的深情鼓勵(lì)，更忘不了的是她那失望的眼神和她那溫暖的微笑。我從夢(mèng)中驚醒，伸手一摸，才知我已淚流滿(mǎn)面。老師，兩年未見(jiàn)，你可安好？是否還記得我？

　　也許今生我再也不會(huì)見(jiàn)到她，可她卻留在了我的心里,再也沒(méi)有誰(shuí)的微笑能那么溫暖；再也沒(méi)有那些關(guān)懷那么的親切。而那些被忽略的，也漸漸在我腦海中清晰起來(lái)。

記憶的作文 篇3

　　一直很遺憾，在揚(yáng)州三年居然沒(méi)給包子照過(guò)幾張照片，也許我不太擅長(zhǎng)發(fā)微信微博，覺(jué)得曬包子照片有損于形象吧，但是感覺(jué)上對(duì)包子有一種難言的情愫，很深很深的意識(shí)里，包子似乎就是揚(yáng)州對(duì)我的感覺(jué)，精致而有內(nèi)涵，古老卻有著無(wú)窮的風(fēng)韻，揚(yáng)州美女沒(méi)見(jiàn)幾個(gè)，但揚(yáng)州的包子可是讓我品嘗了許多，無(wú)論是富春、冶春、五亭，還是在揚(yáng)州本地特有名的花園茶樓，都曾有過(guò)我流連的身影，后來(lái)甚至自嘲地認(rèn)為，包子吃的多了，連我的身材都橫向發(fā)展過(guò)快，圓臉加上幾個(gè)褶子，就可以代言包子了。

　　一般是周末，早晨盡量起得晚些，大約到九、十點(diǎn)鐘的樣子，到茶樓那個(gè)時(shí)候人正好不多不少，點(diǎn)選擇的不對(duì)，有時(shí)候連座位都沒(méi)有，泡一杯清茶，點(diǎn)上三四種包子，每種不必太多，擺在小提籠里往你面前一放，茶香和包子的香味混合在一起，食指大動(dòng)，吃起來(lái)不能太快，太快往往會(huì)有牛嚼牡丹的傻態(tài)，但也不要太慢，趁他熱氣騰騰的時(shí)候下肚是最好的時(shí)候了，我最喜歡的是一種叫做青菜包的式樣，咬開(kāi)一口看里邊綠瑩瑩的`樣子都能讓不忍再咬，嫩如初乳，俏似煙花，很奇怪揚(yáng)州人能把藝術(shù)做到包子里邊。盡管名貴的蟹黃包，獲過(guò)獎(jiǎng)的三丁都比較賣(mài)座，但我仍是愛(ài)我所愛(ài)。

　　揚(yáng)州的美食其實(shí)很多很多，幾乎每一種我都能說(shuō)上一段記憶，之所以從包子開(kāi)始說(shuō)起就是因?yàn)樗�的看似普通，在揚(yáng)州的一千個(gè)日子算起來(lái)吃的最多的就是包子了，一般朋友到揚(yáng)州，我也經(jīng)常帶他們嘗嘗揚(yáng)州的獨(dú)有的風(fēng)味，外地號(hào)稱(chēng)揚(yáng)州包子的地方也去過(guò)，也許因?yàn)樾睦碜饔茫�也許因?yàn)槿鄙倭藫P(yáng)州的文化底蘊(yùn)，吃在嘴里總是沒(méi)有那種淡雅大方的感覺(jué)，我最初吃的揚(yáng)州包子其實(shí)是在濟(jì)南，朋友們過(guò)節(jié)時(shí)候捎給我的，當(dāng)時(shí)吃起來(lái)覺(jué)得不過(guò)如此，唯名爾！但后來(lái)在揚(yáng)州呆久了發(fā)現(xiàn)吃包子也可以像玩游戲升級(jí)一樣，一重有一重的境界：日出而食，能感覺(jué)陽(yáng)光之溫暖；午間用餐，能起佐酒之效，晚間再吃包子，就有了寂寞之感了，當(dāng)然如果頓頓包子，那就真的像吃藥了。

　　喜歡揚(yáng)州，愛(ài)屋及烏，就慢慢地喜歡上了哪里的美味。朋友們?nèi)绻�去揚(yáng)州，我推薦一定要嘗嘗那兒的包子。

記憶的作文 篇4

　　雪落無(wú)聲。

　　一株古松沉沉的睡著，雪地里異常的亮，樹(shù)邊的雪花靜謐的跳著舞，“哦，這是一棵多么老的樹(shù)啊！”樹(shù)微微的顫動(dòng)了一下，表示歡迎。其實(shí)，松年輕時(shí)并不是如此的。

　　松年輕時(shí)，是會(huì)開(kāi)花的。年長(zhǎng)的樹(shù)告訴它每棵松都有自己值的為它開(kāi)花的人。樹(shù)知道它有的。那是一個(gè)快樂(lè)的男孩。他喜歡跟樹(shù)捉迷藏，喜歡趴在樹(shù)寬厚的臂膀上，樹(shù)喜歡聽(tīng)男孩講故事，看男孩靠在它的背上熟睡的樣子。樹(shù)告訴男孩，如果他喜歡，可以隨便摘松果吃。男孩和樹(shù)都很快樂(lè)，樹(shù)不再孤單。男孩對(duì)樹(shù)說(shuō)：“也許我可以讓你看到你的同伴。”樹(shù)不語(yǔ)，因?yàn)檫@的確是他的愿望。

　　釋者如斯，轉(zhuǎn)眼間男孩長(zhǎng)大了。又是殘陽(yáng)落日。樹(shù)看著男孩小小的影子向他奔來(lái)，雖然，男孩已經(jīng)很高了，足以伸手摘下果實(shí)。這次男孩背上背著一個(gè)小小的包裹。男孩對(duì)樹(shù)說(shuō)：“我們家鄉(xiāng)，每一個(gè)長(zhǎng)大的男孩都要出外謀生。”樹(shù)默默的'聽(tīng)著，它當(dāng)然知道這將是它們最后一次見(jiàn)面。樹(shù)只是淡淡的說(shuō)：“摘一棵松果吧！”男孩一笑，摘下一枚松果，走進(jìn)了夕陽(yáng)。整棵松樹(shù)顫動(dòng)了起來(lái)，只有男孩知道這是樹(shù)在唱歌。

　　風(fēng)來(lái)了就走，樹(shù)守在這兒，看著腳下鋪著的落葉，不知做什么。站在空礦里，開(kāi)始記憶。直到潑墨的夜吞噬了陽(yáng)光。遮蒙了眼睛，還不肯睡覺(jué)。就這樣守望著，走過(guò)年年歲歲，走過(guò)歲歲年年，見(jiàn)證著風(fēng)，見(jiàn)證著流年。

　　就連夢(mèng)也累了。夢(mèng)里總會(huì)有一只小白船。泊在它身邊，飄泊的人只有在夢(mèng)里才能回到樹(shù)的身邊。絲絲縷縷的哀愁漫朔著船邊的冷霧一點(diǎn)一點(diǎn)。

　　歲月被光陰一層層剝離，時(shí)光的年輪禁錮著樹(shù)的靈魂。樹(shù)已經(jīng)很老了，老到連葉子都沒(méi)有了，但是在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜，樹(shù)開(kāi)花了。那么燦爛，別的樹(shù)都知道，這么老的松，開(kāi)花無(wú)異于死亡，樹(shù)問(wèn)松；“為什么？”松沒(méi)有回答。只是笑了笑，很安祥的笑了笑。天邊一個(gè)背著行囊的影子正飛奔回來(lái)，手里，拿著的是種子。

記憶的作文 篇5

　　兒時(shí)的記憶好似蔓蔓青藤，嫩綠了童年，又不時(shí)牽動(dòng)著揮之不去的記憶。小院四周斑駁的矮墻上，嘰喳的鳥(niǎo)兒日日在那里歌唱，靠著磚塊遠(yuǎn)望曾經(jīng)日日奔跑的小路，漸漸的思緒伴隨鳥(niǎo)兒的嘰喳，沿著青藤回到了夢(mèng)中的童年。

　　柔軟的柳枝在陽(yáng)光下長(zhǎng)出了黃綠色的嫩葉，褪去一身枯黃，著上早春的新裝。院旁的河水也迎來(lái)新年第一次冰雪融化的咔咔聲。雙手遮在眼前，抬頭望向天邊的太陽(yáng)，好亮。牽起旁邊小伙伴的手，飛快的向遠(yuǎn)處的矮墻上跑去。

　　“爺爺，我要吃烤粉條，好了沒(méi)有！”我飛奔著推開(kāi)后門(mén)，跑到后院的小爐子邊，手里還拿著幾條剛從倉(cāng)庫(kù)剛抽出來(lái)的粉條，撲進(jìn)爺爺?shù)膽牙铩？粗鵂t子邊漸漸膨脹的細(xì)粉，口中的饞蟲(chóng)抑制不住的'跳躍。“別著急，一下子放火里就燒焦了，要慢慢來(lái)。”爺爺笑著對(duì)我說(shuō)，手里不時(shí)翻著爐膛上的粉條；“等不及啦，等不及啦，”我在一旁蹦跶著拍著爺爺?shù)募绨颍�“好了，拿去吧，”一只只白胖的線條，構(gòu)筑著爺爺對(duì)孫女的愛(ài)，而那雀躍的烤粉條，也散發(fā)著爺爺對(duì)我寵愛(ài)的芬芳。

　　秋風(fēng)略過(guò)枝頭，卻沒(méi)有詩(shī)人對(duì)秋的感傷。庭前迎來(lái)?xiàng)棙?shù)由青變紅，院后飄過(guò)瓜果豐收芳香。幾個(gè)小伙伴爬上棗樹(shù)的枝椏一通用力的搖晃，紅彤彤的棗子掉落枝頭，口袋里，背心里很快裝滿(mǎn)了“甜蜜”；卸下一身的紅艷，又向著同伴們跑去。

　　不知是誰(shuí)的一句“那里有小土豆，”將我們的眼睛拽向了那片斷壁殘?jiān)�。藤蔓中纏繞著一顆顆的小山藥豆，圓圓的好似一個(gè)個(gè)的“小球”，而就是這些“小球”，成就了我兒時(shí)甜蜜的芬芳。

　　煮熟的山藥豆，被手巧的母親串成串，撒上一層砂糖，好甜。沙沙的瓤子，搭配甜蜜的砂糖，締造了我兒時(shí)的饕餮盛宴。不需要玉盤(pán)珍饈，亦不要鮑參翅肚，幾顆矮墻旁的山藥豆，一層細(xì)細(xì)的砂糖，卻成為我心里甜蜜的芬芳。

　　不知是河邊的柳樹(shù)喚醒了水中的魚(yú)兒，還是水中的雀躍搖醒了那一樹(shù)的花香。微風(fēng)習(xí)習(xí)，當(dāng)?shù)谝恢挥裉猛低禎撊胛覂簳r(shí)的夢(mèng)，卻不知在成長(zhǎng)的路途中，我們的心底已遍布愛(ài)的芳香。

　　傾起手邊的馬克杯，啄一口不加糖的奶茶，思緒被淡淡的苦澀味抽回。27年的時(shí)光好似流星劃過(guò)，27年的成長(zhǎng)好似依舊停在此刻。27年了，爺爺已從健朗的中年成為輪椅上的古稀老人，而母親墨黑的長(zhǎng)發(fā)也已被梨花散落；記憶中的芬芳卻隨著時(shí)光的流轉(zhuǎn)劃過(guò)他們的臂膀，卻傾注到每個(gè)孩子的心上。

記憶的作文 篇6

　　總有些東西，消逝了卻還留有痕跡，便化作了記憶。

　　那些最難以釋?xiě)训模�便成了我記憶中的珍寶�?/p>

　　還依稀記得，我們初次見(jiàn)面。您上身一件筆挺的西裝，卻搭配了一條牛仔褲和一雙白色的運(yùn)動(dòng)鞋。多么古怪而又隨意的搭配，卻又多么吸引著我！

　　幾年來(lái)，始終無(wú)法忘卻您的這一裝束。隨意而自然，流露出的那種與眾不同的氣質(zhì)，讓我不得不愛(ài)上您，一個(gè)溫文爾雅的您。

　　從此，我學(xué)會(huì)了和您一樣的灑脫與奔放，知曉了“不以物喜，不以己悲”是怎樣的豁達(dá)胸襟，也不會(huì)再抱有任何世俗的偏見(jiàn)，一心一意的跟隨您，享受著這種高雅的快樂(lè)。

　　這大概是我最難以釋?xiě)训牧耍�是我們的最初的記憶�?/p>

　　還記得，那一節(jié)節(jié)別具一格的語(yǔ)文課。您會(huì)懲罰沒(méi)有完成作業(yè)的同學(xué)買(mǎi)棒棒糖，您會(huì)隨機(jī)喊學(xué)號(hào)叫同學(xué)們回答問(wèn)題，也會(huì)讓同學(xué)們自由辯論整節(jié)課，不發(fā)一言。

　　您的課堂仿佛就是天堂，我們自由、快樂(lè)，接受著一次又一次靈魂的洗禮。

　　這大概是我最快樂(lè)的記憶了，是我們的美好的回憶。

　　還有，還有您的儒雅。您和我們一起背《論語(yǔ)》，和我們一起拋開(kāi)世俗，放飛心靈在那深?yuàn)W的儒學(xué)世界，感受圣人的'智慧和哲思。

　　每個(gè)早讀，我都在吸收您帶來(lái)的幽雅的文化。我們都被您的底蘊(yùn)所打動(dòng)。甚至連您喊“上課”，也沒(méi)有一句相互的問(wèn)候，您一句“花開(kāi)紅錦繡”，我們心領(lǐng)神會(huì)地應(yīng)出“水漾碧琉璃”，便代替了那些例行的規(guī)矩。

　　這，便是君子之交吧。

　　這，一定是我最高雅的回憶了，是我們的幸福的記憶。

　　時(shí)光流逝，這些記憶都一去不復(fù)返了。但也都留下了痕跡，成了我記憶中的珍寶。