(必備)記憶的作文5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的記憶的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
記憶的作文 篇1
世上本沒有路，走的人多了便成了路。
路有屬于自己的性格，人又將云云生活加在里面。晴朗時(shí)，路也陽光；陰雨時(shí)，路也纏綿；歡喜時(shí)，路也溫馨；憂郁時(shí)，路也灰蒙蒙；默默時(shí)，路也寂靜。路承載了眾人的喜怒哀樂，人賦予了路生動(dòng)的生命。
最初的記憶里是彎彎曲曲的羊腸小路，是以雜草的生命做為代價(jià)的。周圍包裹著綠，只中間一條細(xì)致的土黃，像理發(fā)師理出的分頭。春天，雜草萌生，顯得有些零亂，偶爾殘留的枯草依戀著路，每走過一個(gè)人，都不免在上面踏一踏，時(shí)間久了，也磨卻了痕跡；夏季，清晰可分，草的綠和土的黃和諧融會(huì)，又各自個(gè)的生活。傍晚，親密的情侶牽手在路上，“所以牽了手的手，今生不一定好走，所以有了伴的路，今生會(huì)更忙碌�！鼻锾�，呈現(xiàn)灰色調(diào)，草黯然傷神，漸與路渾然。忙碌的老農(nóng)故意丟幾粒種子在上面，說是明年定會(huì)豐收；冬季，全然找不到了路，人漫地里留著痕跡，一條細(xì)小的羊腸變成了闊路。是路的生命延伸吧。
后來，記憶里敞開了寬闊的柏油路，黑色瀝青，白色線條，筆直規(guī)整。這條路無論通到哪，都很匆匆，忙碌的人和車穿梭往來，是另一種生活。在這條路上走了許多年，走不出它的堅(jiān)挺和硬冷。白天，人流涌動(dòng)的.匆忙，加快路的節(jié)奏；傍晚，“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！笔菍儆诩业膽眩撆c愛情邂逅了。深夜，萬籟俱寂，深邃的眸子又一次的放大了路，讓我留戀曾經(jīng)漫雪的羊腸小道。
世上的路很多，走的人很多，記憶也很多。
一直有晨跑的習(xí)慣，包括今天。在鎮(zhèn)上住的時(shí)候，每天清晨都到鎮(zhèn)邊的小樹林晨練，去林子要經(jīng)過一條田間路，兩邊是農(nóng)家的田地。農(nóng)民都有起大早的習(xí)慣，唱著歌在田間勞作。小路通到林間，環(huán)抱著林子。見到他們的時(shí)候，很親切，是鎮(zhèn)上的一對退休工人，五六十歲的光景，但看起來很硬朗。晨光里，他們著白色休閑裝，在小路漫步，時(shí)而伸伸胳膊，闊闊胸，然后在林間選一小片空地，打打太極。我與丈夫羨慕不已，常跟在其后竊取點(diǎn)閑情。后來，有段日子沒有見到他們，小路變得寂靜了。再后來，終于又見到了他們，只是男人坐在輪椅上，女人推著輪椅，一圈圈的碾過小路。偶爾停下來，女人面對著男人，雙手相扣，用力將男人緩緩拉起，男人重重的癱坐在輪椅上，又一次被拉起，又一次坐下，反反復(fù)復(fù)。與丈夫站在身后，心揪得緊緊的，抓緊了丈夫的手臂。已是新的一年，車輪在路上碾過無數(shù)圈，也停過無數(shù)次，起起落落，我的淚水已禁不住。沒有記得幾年的流逝，女人攙扶著男人，挪著細(xì)碎的步子，一寸一寸的丈量這條路，仍是伸伸胳膊，只是女人慢慢的抬起男人的右臂，慢慢放下，又抬起又放下，一次又一次。依然那片空地，靜靜的深呼吸，向著透進(jìn)的初陽。與丈夫依舊隨在其后，捕捉痛苦相伴的幸福。
兩個(gè)人一步一挪的互持，女人合著男人的步子，男人依著女人的半邊身。每天初曉，靜靜的走在路上。手臂由上下抬起變?yōu)榘胄D(zhuǎn)，細(xì)碎的步子放大了。已是新的一年，還是那條小路，還是兩個(gè)人，還是默默的隨在其后，體會(huì)相伴的日子。依然沒有數(shù)清經(jīng)歷了幾番春夏秋冬的輪回，老人奇跡般的行動(dòng)自如了，醫(yī)生說完全恢復(fù)的可能性為零。我與丈夫握緊了手走在身后，步子堅(jiān)定了許多。老人的發(fā)全白了，染白了這條路。
其實(shí)，我已不需再說些什么，路依然，人依然。
記憶的作文 篇2
記憶猶如一本畫冊，所有的喜怒哀樂都在那畫冊上，里面的東西彌足珍貴，尋找記憶就仿佛在輕輕翻動(dòng)那本畫冊。終于，在不起眼的一角，找到了那令人愉悅的記憶，那是一本精致的書，淡雅的封面上印著兩個(gè)大字——詩詞。
這書，帶給我滿懷敬仰。
“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里�！边@是曹操廣博的胸襟，也是他骨子里潛藏的自信與豪情。有人說曹操陰險(xiǎn)狡詐，最多也只是一代梟雄，而我要說他就是一代英雄，不僅因?yàn)樗麥缌烁顡?jù)勢力，統(tǒng)一了中國的北方，更因?yàn)樗薪y(tǒng)一天下的偉大抱負(fù)�！皰短熳右粤钪T侯”顯示了他的果敢與睿智；發(fā)布求賢令，廣納人才展現(xiàn)了他的遠(yuǎn)見卓識(shí)�！袄象K伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已�！边@是他老當(dāng)益壯、銳意進(jìn)取的千古絕唱。曹操不但驍勇善戰(zhàn)，更是滿腹經(jīng)綸，不然中國的文學(xué)史上怎么會(huì)有“建安風(fēng)骨”這么光輝的一筆？如果說曹操的夢想還是懷有私心，那么岳飛的夢想就是“重拾舊河山”�！熬缚祼u，猶未雪，臣子恨何時(shí)滅？”這份身為人臣的責(zé)任，這份心系天下的使命，猶如一塊巨石壓在他的身上。面對金賊，他毫無懼色；面對國土，他鞠躬盡瘁，死而后已。他是英雄！他的`夢想感人肺腑，更令我心懷敬意。
這書，帶給我四季芬芳。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲�！薄暗乳e識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春�！边@是春天的蓬勃；“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！薄敖犹焐徣~無窮碧，映日荷花別樣紅�！边@是夏荷的芬芳；“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花�！薄安删諙|籬下，悠然見南山�！边@是秋天的高雅；“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪�！薄皽Y冰厚三尺，素雪覆千里�！边@是冬雪的孤傲。無論春夏與秋冬，詩里的四季，帶給我一路芬芳。
這書，帶給我滿紙憂傷。
“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！薄肮蕡@東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。”“夕陽西下，斷腸人在天涯人�！边@思鄉(xiāng)之愁啊，要如何才能排遣？怕也是“才下眉頭，卻上心頭”。“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。”“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。”“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！边@情深似海的友誼，雖讓我動(dòng)容，卻也有種離別的憂傷。
這本書里，積淀的是文化，折射的是歷史，展現(xiàn)的是自然。這本書，許是慰藉，許是敬仰，許是震撼，許是憂傷，道不盡，說不完。
撥動(dòng)記憶的書頁，全是詩詞積淀的芳香，我愿沉醉在這條文化的長河，繼續(xù)泛舟蕩漾。
記憶的作文 篇3
望著放在房間里那張畢業(yè)照，剎那間，我的淚水模糊了眼睛。突然，回想小學(xué)那快樂的時(shí)光，七月的熏風(fēng)告訴我們離畢業(yè)的時(shí)間不多了，可我卻沒有好好的珍惜。
看，照片上的我們雖然面帶微笑，但更多的是憂傷。同窗六年，這就是緣分。再看看老師們，把我們培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)滿腔熱血的少年，頭發(fā)上也多了幾根銀絲。我們心里不知有多少個(gè)“舍不得”，但我們都堅(jiān)強(qiáng)的把眼淚埋藏在心里。
如今，畢業(yè)已經(jīng)半年了，可我還時(shí)不時(shí)地想到同學(xué)的安慰，勸說還有那互相幫助；老師的教導(dǎo)，這些話語都會(huì)在我的耳邊回響。
這張畢業(yè)照是在畢業(yè)典禮上一起合拍的，我看到這張相片，清清楚楚地記得當(dāng)初的場面。那天早晨，天下著雨，所以看起來天黑黑的。我望著天久久沒有說話，心想：難道老天也在為我們感到傷心了？還是因?yàn)榻裉煳覀兡茼樌厴I(yè)，成為一位中學(xué)生而高興得熱淚盈眶？我并不知道是什么原因，獨(dú)自一人走在那天了走6年的小路上，告別了路邊的小草，告別了那棵為我們遮陰的大樹……不久，來到了學(xué)校的大門，邁著“艱辛”的腳步好不容易踏進(jìn)教室的大門。啊，今天的教師在雨的“滋潤”下特別的干凈，唯一不足的是有點(diǎn)深沉，傷感。老師依舊面帶笑容走來，首先她恭喜我們順利完成了6年的學(xué)業(yè)，即將成為中學(xué)生。后來，她的聲音降低了，她說：“以前的班會(huì)課我總是批評(píng)你們，但今天我要珍惜和同學(xué)們的一分一秒，這是我們最后一次在603班開班會(huì)了，我不再批評(píng)你們，你們永遠(yuǎn)是最棒的，所以我要珍惜……”還沒說完，我清楚地看見老師那晶瑩的淚珠流下來，我們再也忍不住了，但是我們聽到老師的話，說：“你們今天可不許流淚喔，今天必須把眼淚藏起來，快快樂樂的畢業(yè)�！崩蠋煹囊痪湓�，我們變得堅(jiān)強(qiáng)了，忍住了眼淚埋藏起來。最后，我們帶著愉快而有點(diǎn)悲傷的心情度過了這天，合照了一張難忘的畢業(yè)照。
時(shí)間流逝，我們度過了初一第一學(xué)期的生活，現(xiàn)在我才知道時(shí)間是多么的寶貴，應(yīng)該珍惜所有的一點(diǎn)一滴。昨天的經(jīng)歷已成為今日的歷史，我們把那相片的回憶望著放在房間里那張畢業(yè)照，剎那間，我的淚水模糊了眼睛。突然，回想小學(xué)那快樂的時(shí)光，七月的熏風(fēng)告訴我們離畢業(yè)的時(shí)間不多了，可我卻沒有好好的珍惜。
看，照片上的我們雖然面帶微笑，但更多的是憂傷。同窗六年，這就是緣分。再看看老師們，把我們培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)滿腔熱血的少年，頭發(fā)上也多了幾根銀絲。我們心里不知有多少個(gè)“舍不得”，但我們都堅(jiān)強(qiáng)的把眼淚埋藏在心里。
如今，畢業(yè)已經(jīng)半年了，可我還時(shí)不時(shí)地想到同學(xué)的安慰，勸說還有那互相幫助；老師的教導(dǎo)，這些話語都會(huì)在我的耳邊回響。
這張畢業(yè)照是在畢業(yè)典禮上一起合拍的，我看到這張相片，清清楚楚地記得當(dāng)初的場面。那天早晨，天下著雨，所以看起來天黑黑的。我望著天久久沒有說話，心想：難道老天也在為我們感到傷心了？還是因?yàn)榻裉煳覀兡茼樌厴I(yè)，成為一位中學(xué)生而高興得熱淚盈眶？我并不知道是什么原因，獨(dú)自一人走在那天了走6年的小路上，告別了路邊的小草，告別了那棵為我們遮陰的大樹……不久，來到了學(xué)校的大門，邁著“艱辛”的腳步好不容易踏進(jìn)教室的大門。啊，今天的教師在雨的“滋潤”下特別的干凈，唯一不足的是有點(diǎn)深沉，傷感。老師依舊面帶笑容走來，首先她恭喜我們順利完成了6年的學(xué)業(yè)，即將成為中學(xué)生。后來，她的'聲音降低了，她說：“以前的班會(huì)課我總是批評(píng)你們，但今天我要珍惜和同學(xué)們的一分一秒，這是我們最后一次在603班開班會(huì)了，我不再批評(píng)你們，你們永遠(yuǎn)是最棒的，所以我要珍惜……”還沒說完，我清楚地看見老師那晶瑩的淚珠流下來，我們再也忍不住了，但是我們聽到老師的話，說：“你們今天可不許流淚喔，今天必須把眼淚藏起來，快快樂樂的畢業(yè)。”老師的一句話，我們變得堅(jiān)強(qiáng)了，忍住了眼淚埋藏起來。最后，我們帶著愉快而有點(diǎn)悲傷的心情度過了這天，合照了一張難忘的畢業(yè)照。
時(shí)間流逝，我們度過了初一第一學(xué)期的生活，現(xiàn)在我才知道時(shí)間是多么的寶貴，應(yīng)該珍惜所有的一點(diǎn)一滴。昨天的經(jīng)歷已成為今日的歷史，我們把那最快樂的瞬間捕捉成最美好的回憶，相片上的那段記憶是我今生最難忘的記憶。
記憶的作文 篇4
它——沒有夏天充滿活力；沒有春天充滿生機(jī)，溫暖；更沒有秋天充滿果實(shí)后的快樂……
冬天給人的印象往往是寒冷，蕭瑟的。甚至給人們帶來一些痛苦。但在我的記憶力里，冬天是美好的，更是溫暖的……
那年冬天，天空中下著鵝毛大雪，北風(fēng)呼嘯，給人們帶來陣陣心酸。本應(yīng)該在家的我卻因發(fā)高燒躺在了病床上。我望著窗外的大雪，漸漸的'落在大地間，霎時(shí)，我的心隱隱作痛�；叵肫鹨郧昂团笥淹嫠５膱鼍�，兩團(tuán)熱淚不聽使喚似的滴在衣襟上……無助的我依舊望著窗外，突然，看到一個(gè)“雪人”咦？這人怎么這么熟悉？走進(jìn)病房里，他抖落抖落幾下身子，跺了幾下腳，我才知道，她原來是我最要好的朋友，這么冷的天氣，她為了來看我，冒著風(fēng)雪從家了跑出來。頓時(shí)，我心里面有一種說不出來的感覺，火辣辣的……
等她安頓了下來，帶著關(guān)心我的眼神，詢問我的病情，當(dāng)時(shí)的我，本應(yīng)該抱著她哭的，但沒有。我的身子突然感覺到了一種支持我的力量，那種力量，溫暖，快樂……
她比我只大一歲，但她總是像一個(gè)大姐姐一樣，用心呵護(hù)我。在病房里，她對我說了好多話，說讓我怎樣注意身體，怎樣增強(qiáng)體質(zhì)，還說以后如果還生病的話就不會(huì)跟我玩了。我知道，這只是玩笑，但玩笑中，又帶著對我的關(guān)心，體貼……
她回去的時(shí)候，天空依舊下著大雪，但并沒有那種寒冷的感覺，甚至感覺到了溫暖……
那年冬天，我感覺到了溫暖……
那年冬天，深深地刻在我心中……
記憶的作文 篇5
記憶，有美好的，有難忘的，有傷心的，同時(shí)，也有一些記憶被我們忘記在腦海的深處而忽略了。美好的事情和難忘的事情都會(huì)讓人銘記在心，而有些記憶卻隨著時(shí)光慢慢的淡忘了。
每個(gè)人在回憶往事時(shí)，都會(huì)發(fā)先，有一些事情變得模糊，但卻不以為然，因?yàn)樽兡：氖虑槎际且恍┛此破匠５珔s不平常的事。而且我們會(huì)以的也往往是那些美好以及傷心的事，從來不會(huì)去想那些淡忘的記憶到底是什么，同時(shí)，也不會(huì)去關(guān)心那些淡忘的記憶里是否有不該淡忘的事和人。
現(xiàn)在像我這個(gè)年紀(jì)的孩子回憶的大都是童年的美好和難過。而我卻不在那些人當(dāng)中，因?yàn)槲业挠洃洷晃覠o情的'淡忘了。而我淡忘的并不是平常的記憶而是那些所謂的幸福記憶，同樣那些平常的記憶更是被我忽略得一干二凈，我現(xiàn)在的記憶里只有那些傷心難過，痛苦的記憶�，F(xiàn)在我看到別人在聊童年的美好我就嫉妒。同時(shí)我也恨我自己記不起那些事，看到別人聊得那么開心而眼紅，我恨我不聰明不能把所有記憶記住，我很我只記得那些傷心卻忘了那些帶給我幸福的事。
別人的記憶是幸福的，快樂的，而我的記憶卻是相反的，是充滿傷心和難過的。別人的記憶只要想就會(huì)笑，而我的記憶卻是我最不想想起的。這些被我拋棄的記憶是可悲的，同樣那些被所有人忽略甚至忘記的記憶更是可悲以及可憐的。
那些被我們忽略的記憶就像一個(gè)孩子被自己的父母忽略，但記憶比孩子要可憐得多，因?yàn)楹⒆涌梢杂眯袆?dòng)來引誘父母去關(guān)注他，關(guān)心他。而被忽略的記憶是一個(gè)不會(huì)動(dòng)，不會(huì)表達(dá)的孩子，只能默默地心訴著，沒有人去慰問。
那些被我們忽略的記憶如孤兒一般沒有人去慰問，去關(guān)心。在我們不知道的地方默默的落淚。