(經(jīng)典)記憶的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑目煞譃樾W(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的記憶的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
記憶的作文 篇1
我醒來(lái)，發(fā)覺(jué)自己在一棵大梧桐樹(shù)的樹(shù)蔭下，腿上躺著一個(gè)陌生的小女孩，大概只有6歲。她看到我，呢喃著說(shuō)了聲哥哥，就撲到我的懷里。好溫暖。
對(duì)了，這是哪里？陌生的身體，陌生的地方。我抬起我的手臂，這。真的是我嗎？那個(gè)女孩抬頭，露出一副很擔(dān)心的表情：“哥哥，你沒(méi)事了吧？”我低下頭看著她，在心里說(shuō)了聲：妹妹。就是在這一刻，前世的記憶涌了上來(lái)：“媽媽?zhuān)蚁胍獋�(gè)妹妹。”我說(shuō)。媽媽瞪了我一眼：“你這孩子瞎想什么？”接著又嘆了口氣：“你爸爸不管我們了，以后就剩我們倆了�！边@時(shí)媽媽已經(jīng)走到了門(mén)口�！皨寢尦鋈スぷ鳎约涸诩夜砸稽c(diǎn)。”只有電腦陪著我。媽媽?zhuān)艺娴牟幌胍粋�(gè)人在家。媽媽?zhuān)闶裁磿r(shí)候能回家？媽媽。
那天晚上，媽媽對(duì)我說(shuō)出了事情的真相：“你爸爸為了救一個(gè)小女孩，被車(chē)撞死了�？上Я耍上Я��！弊詈�，又沖我吼了一句：“我活得這么慘，都是因?yàn)槟悖 蔽也灰粋�(gè)人！不如死了算了�；钪鴽](méi)意義了。這時(shí)，我的記憶被一雙溫暖的小手打斷了。妹妹拉著我的手。
“哥哥�！泵妹�。“哥哥，我們回家吧�！彼酒饋�(lái)拉著我的手。陌生，但又如此溫暖的感覺(jué)。她就這樣拉著我跑。
走到了街市上，我意識(shí)到了一個(gè)問(wèn)題：這是哪兒？為什么大家和我都穿著古裝？這時(shí)候，她說(shuō)指著前面：“哥哥，糖葫蘆！”她松開(kāi)我的手，跑了過(guò)去。手，我想抓住。她在遠(yuǎn)處喊道：“哥哥，我們一起吃吧！”她的`藍(lán)色裙擺如同一潭靜水，卻又被微風(fēng)撥動(dòng)；她臉上的笑容如同一朵桃花，輕舞著花瓣。這個(gè)笑容，這個(gè)溫暖的笑容，需要我來(lái)守護(hù)。
突然，有個(gè)車(chē)夫大喊：“��！不好，馬脫韁了！”我迅速反應(yīng)，卻又驚了。嗒嗒嗒——馬迅速的跑著，沖向了我的妹妹。“哥哥！”我沖了過(guò)去，就在馬撞向她的一瞬間，我抱住了她。抓住了。然后飛一般的過(guò)了那條馬路。我要守護(hù)她！永遠(yuǎn)的，永遠(yuǎn)的！
我跑著她，清脆的風(fēng)鈴聲劃過(guò)我們的耳邊。叮鈴鈴。
記憶的作文 篇2
我從嬰兒到長(zhǎng)成了一位四年級(jí)的小學(xué)生。這一段時(shí)間中，誰(shuí)不會(huì)遇到煩惱和憂愁呢？
每次想起我的童年，我就會(huì)想起我成長(zhǎng)中的兩位老師。一位是幼兒園的吳老師，另一位就是教我們的語(yǔ)文吳老師（吳劍華）。
記得在我第一天上幼兒園的時(shí)候，我哇哇大哭，舍不得離開(kāi)媽媽?zhuān)寢尩囊陆蟛豢献寢寢屪�，這時(shí)，吳老師就像媽媽一樣安慰我，抱著我�，F(xiàn)在，在我上小學(xué)的時(shí)候，我竟然也碰上了一位這樣的人好老師，竟然也姓吳，是我們的語(yǔ)文老師。
吳老師不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心我，而且在生活中也關(guān)心我。
在2年級(jí)的時(shí)候，一個(gè)十分寒冷的冬天，北風(fēng)呼呼地刮著，我穿的很單薄，吳老師看在眼里，記在心里。
第二天，吳老師把我叫到了辦公室，從旁邊拿出了一件十分漂亮的粉紅色的滑雪衫，后面有一個(gè)十分精致的HolleKitty的圖案，給我穿上以后，一股暖流涌上我的心頭，，我感到十分感激，蜷縮的'身子，僵硬的小手一下子就變得很溫暖。�。抢蠋熓嵌嗝创认�，多么仔細(xì)，多么的和藹可親……
在每一年的冬天，我都要穿在身上。太溫暖了！我親愛(ài)的吳老師！
記憶的作文 篇3
回憶!那是一個(gè)透明的年代，那是一個(gè)純真的年代。天空如水晶球般，沒(méi)有一絲雜質(zhì)，很明亮。偶爾浮現(xiàn)出如棉花糖似的白云。氣流在最高處形成一個(gè)溫柔的天使——風(fēng)。應(yīng)和著的是那輕輕擺動(dòng)的樹(shù)。
我和他相識(shí)在一個(gè)盛夏的午后。那時(shí)的他不知“煩惱”為何物，只是喜歡感受大自然的美麗。他總是那么的高興，眼神中透露出如此的神秘與可愛(ài)可親。他的笑感染了我。
兒時(shí)的我，有些孤僻。每天看著早出晚歸的'父母，心是那么的無(wú)奈。每當(dāng)在房間里聽(tīng)到那清脆的鳥(niǎo)叫聲，就不由自主地把腳邁出家門(mén)。
驕陽(yáng)似火。我偎依著大樹(shù)，樹(shù)蔭為我遮擋這熱烈的陽(yáng)光，風(fēng)兒輕輕拂摸著我的臉頰。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)縫間，一縷縷斜射到我身上，好似碧波蕩漾的水面上的光粼。在綠蔭的遮蔽下，好舒服。
“嘿!在發(fā)呆呢?”一句話打破了這恬靜的氛圍，是他。我傻傻地又點(diǎn)不知所措地望著他。
“我們一起去登山吧，好不好?”他那炯炯有神的眼睛盯著我，似乎十分期盼我的回答。
我回過(guò)神來(lái)，微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。他那清脆的笑聲綻放在樹(shù)蔭下。
那座蒼翠的山，好高好高。那曲折的路，好陡好陡。
“加油吧!我相信你!看，快到山頂了�！彼跒槲夜膭艈�?對(duì)，我一定要登上山頂。
“哇!好漂亮哦�！彼男τ肋h(yuǎn)是一道弧線，沒(méi)有一絲做作。
夕陽(yáng)在天邊形成一個(gè)圓日，他回過(guò)頭對(duì)我說(shuō)，“來(lái)，朝著天邊的夕陽(yáng)大喊，把煩惱通通都喊出去�！�
我嘗試著朝山下大叫了一聲，“啊——”一陣陣回響在我耳邊縈繞。果然，內(nèi)心沉重的壓抑感瞬間萎縮了，舒服多了。我對(duì)著他發(fā)自?xún)?nèi)心地笑。
時(shí)間在無(wú)數(shù)個(gè)時(shí)鐘的滴答聲中流逝地飛快。每當(dāng)我不開(kāi)心的時(shí)候就會(huì)來(lái)到這座山，就會(huì)想起夕陽(yáng)照射下他那唯美的笑容……
這片純色的風(fēng)景，在記憶的膠卷中只是一段單純的白，可留給童年的卻是一個(gè)難忘的回憶，留給生命一份最真實(shí)的感動(dòng)。戀之記憶，成長(zhǎng)卻不會(huì)為誰(shuí)而停留片刻。
那透明、純真的年代，在記憶的天空中安詳?shù)娘h蕩。
記憶的作文 篇4
我童年的記憶——是在初夏的夜晚，在院子里，空氣中固有的干燥和炎熱。微弱的白月光在一臂之遙，偶爾有微風(fēng)和搖曳的樹(shù)影。
我懷著一顆渴望的心來(lái)到了院子的中央。童年的場(chǎng)景再次出現(xiàn)在我們面前：黃昏濃濃，月光如水，映出我和我的玩伴的影子，大人的問(wèn)候和孩子們的嬉鬧互相映襯。
在庭院的左側(cè)是一池蓮藕。每年夏天，荷葉開(kāi)始變得野生和綠色。當(dāng)花開(kāi)的時(shí)候，荷花在美麗和芬芳中相互競(jìng)爭(zhēng)，形成了一個(gè)美麗而獨(dú)特的夏日風(fēng)景。我喜歡池塘邊的那些野花。鮮花一年到頭都盛開(kāi)。白色、粉色、鮮紅色和薰衣草也散發(fā)出不同的香味。它們芳香、優(yōu)雅、美麗。尤其是在夕陽(yáng)西下的晚上，花不見(jiàn)了，只有花香，沁人心脾。
在池塘的正前方有一塊田，曾經(jīng)用來(lái)種植水稻和小麥，但是現(xiàn)在它閑置了。田地的盡頭連接著一條20多米高的用于灌溉的運(yùn)河。運(yùn)河的兩邊只能容納一個(gè)人通過(guò)。從上面往下看，它讓人害怕得發(fā)抖。敢在上面走來(lái)走去，但我從來(lái)沒(méi)有嘗試過(guò)，只能在運(yùn)河里走，所以我總是有遺憾。寒假期間，因?yàn)椴恍枰喔�，而且運(yùn)河里也沒(méi)有水，我們穿過(guò)運(yùn)河，去最近的食堂買(mǎi)各種小吃，擦大炮。我們吃零食，把燃燒的大炮扔進(jìn)家里的雞鴨里。受驚的雞和鴨在飛來(lái)飛去，田野回蕩著我們孩子氣的笑聲。
當(dāng)我們厭倦了玩耍，夜晚來(lái)臨了。就我所見(jiàn)，農(nóng)舍的燈光分散成地面上的`“星星”。鄉(xiāng)村的道路又亮又暗。路邊的小樹(shù)讓我們回家的腳步很響。
我喜歡初夏的夜晚。我喜歡它的寧?kù)o、涼爽和神秘。我也有太多的滿(mǎn)足。但是當(dāng)我走在斑駁的陰影中，我有一種莫名的空虛和——星空？遠(yuǎn)處狗叫聲怎么樣？農(nóng)民下班回來(lái)的喊聲又如何？所有的聲音都逐漸被耀眼的霓虹燈、機(jī)械操作和夜市的噪音所取代。
站在院子里，夜已經(jīng)很深了，最美好的夜晚還在我的記憶中，一遍又一遍地回放。我在等待，等待風(fēng)吹動(dòng)我的裙子，等待鳥(niǎo)兒歌唱，等待一棵樹(shù)開(kāi)花，等待我所有的童年記憶開(kāi)放。
記憶的作文 篇5
每當(dāng)看見(jiàn)我抽屜里的那條樸素而又“美麗”的項(xiàng)鏈，我都會(huì)想起父母對(duì)我那深深的愛(ài)意。
那時(shí)我還小，不“懂事”，不明白為什么父母要“離開(kāi)”我，就聽(tīng)奶奶說(shuō)起這個(gè)故事。
因?yàn)槲倚〉臅r(shí)候，家境不是很好。在這個(gè)小城市里也賺不了這么多錢(qián)，所以父母就決定去大城市里打拼，掙更多的錢(qián)，就是為了我能好好讀書(shū)，不愁吃，不愁穿，快樂(lè)的成長(zhǎng)。在他們臨走前，送給我一條項(xiàng)鏈，在陽(yáng)光的照射下，項(xiàng)鏈顯得光彩奪目，十分耀眼。奶奶講到這里還指了指我胸前的項(xiàng)鏈。
聽(tīng)到這里，我也下意識(shí)地望了望我的胸前，那條依然閃爍的項(xiàng)鏈，到現(xiàn)在我才知道，那條項(xiàng)鏈?zhǔn)前职謰寢屗徒o我的。這條項(xiàng)鏈?zhǔn)且桓t色的長(zhǎng)繩串起來(lái)的，在中間還有一個(gè)小銀鈴鐺，只要我微微一動(dòng)，就會(huì)發(fā)出清脆的聲音，有時(shí)像小鳥(niǎo)歌唱那樣美妙，有時(shí)像小溪流水那樣清爽，有時(shí)像風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉那樣沙沙作響。這樣好聽(tīng)的鈴聲時(shí)常讓我陶醉，我非常喜歡它。
奶奶接著說(shuō)說(shuō)下去：“他們買(mǎi)這條項(xiàng)鏈的目的就是能讓我平安地成長(zhǎng)。他們努力打工、賺錢(qián)�！敝钡胶髞�(lái)，我們家終于住上了小洋房，比起以前那潮濕又陰暗的'小房子，真是舒服多了！以前骨瘦如柴的我，現(xiàn)在也變的白白胖胖了呢！
我聽(tīng)完這個(gè)故事，已經(jīng)淚流滿(mǎn)面，我更感激我的父母給了我這樣的生活，我想：長(zhǎng)大以后，一定要好好報(bào)答父母，讓他們也過(guò)上更好的生活！
直到現(xiàn)在，我還保存著那條項(xiàng)鏈，因?yàn)樗耐辛烁改笇?duì)我濃濃的愛(ài)意……
記憶的作文 篇6
其實(shí)有許多感情從開(kāi)始到結(jié)束，不管結(jié)果如何，我想只要有過(guò)這種讓自己曾有過(guò)讓心靈為之震動(dòng)的感覺(jué)！這本來(lái)就是一種富有，一個(gè)溫暖的感情礦藏，一種生命中最厚重的擁有！畢竟曾經(jīng)交換過(guò)彼此的快樂(lè)和寂寞，不要再難過(guò)，人總得去面對(duì)醒來(lái)的一切！人世本無(wú)常，歲月流逝如夢(mèng)一場(chǎng)，曾經(jīng)的夢(mèng)想和誓言如落葉般隨風(fēng)飄蕩到不知名的地方，但我始終相信當(dāng)初說(shuō)它的時(shí)候是發(fā)自?xún)?nèi)心的！
我想，愛(ài)上一個(gè)人也許真的只是一種很莫名的感覺(jué)而已！當(dāng)你發(fā)覺(jué)自己真的很需要有一個(gè)人來(lái)關(guān)心你，照顧你，愛(ài)護(hù)你……！人都說(shuō)愛(ài)情是一個(gè)要用耐心來(lái)澆灌的東西，從古到今，不知有多少的才子佳人在憂郁的等待中耗費(fèi)了自己的大好年華，衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴！這千古流傳的癡心不知打動(dòng)過(guò)多少志士英雄的那根蕩漾著兒女私情的心弦！
人間的真愛(ài)是很難得的！在人的一生中，很難找到一個(gè)你真正愛(ài)，真正可以跟他/她過(guò)一輩子的人！如果你怯於表達(dá)，或害怕會(huì)有什麼事，錯(cuò)失一輩子可能只有一次的真愛(ài)，那就太可惜了！所以一定要采取主動(dòng)，把心里的話說(shuō)出來(lái)！
在那個(gè)時(shí)候，等待更多的充斥著凄美與動(dòng)人的韻律！然而斗轉(zhuǎn)星移，光陰流逝，當(dāng)那依然柔和，溫暖的陽(yáng)光照在當(dāng)今這個(gè)紛繁錯(cuò)雜，物欲橫流的現(xiàn)代社會(huì)，等待中的愛(ài)更多的只是一場(chǎng)充滿(mǎn)幻想，卻終究要在迷茫與孤寂中醒來(lái)的'夢(mèng)境！在都市的快節(jié)奏生活中，那神圣的愛(ài)情便也竟不自然地加快了腳步！一見(jiàn)鐘情的傳奇早已變得如此的平淡，那些用利益交織的情網(wǎng)模糊了我們的大腦……有太多原本圣潔的心靈經(jīng)不住誘惑，讓那癡情的等待布滿(mǎn)了傷痕！
假若你在幸福的那一瞬間，也許已經(jīng)享受回憶的甜蜜，或者假若在你痛苦之后，也許你已經(jīng)醒悟解脫！那么當(dāng)你徹心透魂地靜靜梳理情感的時(shí)候，那時(shí)你就會(huì)對(duì)情感有了真正的感悟----它是那么激情狂熱，又是那么理性冷靜！你會(huì)用你豐富曲折的情感經(jīng)歷，細(xì)細(xì)剖析出它神秘的層面！
在這其中，人的情感有兩種類(lèi)別：幸福的和不幸福的！人的情感有兩種境界：現(xiàn)實(shí)的和精神的！人的情感有兩種看法：世俗的和高雅的！人的情感有兩種內(nèi)涵：真情實(shí)意的和虛假欺騙的！人的情感有兩種方式：我想你和我不想你！人的情感有兩種結(jié)局：悲劇的和喜劇的！
然而歸結(jié)起來(lái)，人的情感只有一個(gè)實(shí)質(zhì)：那就是情愛(ài)！只有一種原因：那就是緣分！只有一種做法：那就是感悟！情感，一切皆因情而生，因感而發(fā)！因?yàn)橛星�，才�?huì)感知，感受，感激，感動(dòng)！也因心有靈犀的感覺(jué)到彼此，才會(huì)有情人愛(ài)恨無(wú)盡期！
所以，一生的緣分，一世的情，兩心的感悟，才是真正的愛(ài)！既然遇到你所愛(ài)的人，那就全心全意的愛(ài)，哪怕最后是無(wú)奈的分手和痛苦的記憶！
記憶的作文 篇7
“啪”地一聲，一名救援人員扒開(kāi)了一塊預(yù)置板，一個(gè)男人趴在桌上早已死去，突然一名眼尖的官兵叫道：“他身下有人！”幾分鐘后，四個(gè)孩子被救起。這個(gè)男人是個(gè)教師，叫譚千秋，在地震發(fā)生時(shí)，他義無(wú)反顧地趴在四個(gè)學(xué)生身上，他用生命詮釋了教師這個(gè)稱(chēng)謂的.神圣。譚老師將一種叫做“奉獻(xiàn)”的風(fēng)景留在了我的記憶深處。
記憶的作文 篇8
你，精通詩(shī)詞，巧于書(shū)畫(huà)，卻不幸生在帝王家；
你，無(wú)心玩爾虞我詐，卻步步不離奸險(xiǎn)；
你，只想與周娥皇雙宿雙飛，卻只能相忘于江湖……
明月，灑下一片寂寞；深院，只有我獨(dú)對(duì)重門(mén)緊縮；秋風(fēng)，梳落我滿(mǎn)身黃葉；無(wú)言，只能呆望皓月臨空。
我是一棵梧桐，在盛世中發(fā)芽成長(zhǎng)。第一滴春雨來(lái)臨時(shí)，我破土而出。而當(dāng)我睜開(kāi)眼，看到的是一個(gè)滿(mǎn)臉稚氣的男孩，他那靈動(dòng)的雙眼炯炯有神，一身的珠寶讓他太過(guò)閃耀，但我依舊看出，這珠寶是他的束縛。
我笑了，男孩也笑了。可忽然一聲令喝：“煜兒！”男孩嚇得僵直了身子，滿(mǎn)臉驚恐的轉(zhuǎn)過(guò)身，將我護(hù)在他小小的身子下，一個(gè)高大卻滿(mǎn)面愁容的男子走向了男孩，示意身后的侍從將男孩帶走。也許是戀戀不舍，男孩竟向我揮了揮手，而我也記住了這個(gè)名字：煜。
男孩走后，就只剩下那個(gè)一襲黃衣的男子，他仰望著天空，無(wú)奈的搖了搖頭。
從小煜便生活在不快中，長(zhǎng)大后，他也穿上了那熟悉而陌生的黃衣，成了為少年天子，臉上就又有了難解的憂愁。
而我也長(zhǎng)大了，可我無(wú)論怎樣生長(zhǎng)，都長(zhǎng)不出那一重又一重的圍墻，生活對(duì)我來(lái)說(shuō)是壓抑的，而我的煜，依舊是愁緒纏繞。
一個(gè)并不晴朗的`夜晚，煜褪下了一身黃衣，白衣翩翩的他落下了眼角的晶瑩，是一顆？還是一行？
春易逝，留不住芳華，他愿為她拋去江山如畫(huà)，卻依舊看不到她的笑靨如花……
狼煙起，煜不得不揮劍斷天下、相思輕放下，因?yàn)樗稳巳肭至耍b望城外，兵器相見(jiàn)，浮生又一劫。煜，不問(wèn)也不怨，本意欲，壽與天齊，留萬(wàn)代功名，可惜最后的城墻破開(kāi)，一片煙火海，尸遍滿(mǎn)地。煜，只求能收起戰(zhàn)臺(tái)，斷頭換不來(lái)。手一揮，膝一跪，君蕭蕭，拔劍鞘，還以為就此一了百了，可人在生，責(zé)在身，與誰(shuí)同歸都不可能。
高大戰(zhàn)馬上的新皇手拿玉杯賜天下無(wú)罪，獨(dú)煜一人有罪，太陽(yáng)被烏云遮蔽，煜大笑：“沒(méi)有太陽(yáng)的日子，連影子也不陪我�！蓖浑x愁煩惱的他，我心里一陣難過(guò)，秋風(fēng)過(guò)后，落下的不是黃葉，是寂寞，我多想告訴他：“煜，沒(méi)有太陽(yáng)的日子，我來(lái)陪你。”無(wú)奈我在身上撕下了數(shù)道口子，也不能出聲分毫。
仰望西樓，落寞如他，低吟聲傳來(lái)：“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。”。
風(fēng)吹梧桐沙沙響，院鎖詞帝悠悠愁！
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