記憶作文

[必備]記憶作文4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的記憶作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

記憶作文 篇1

　　看庭前花開(kāi)花落，等檐下燕去燕回。時(shí)光如白駒過(guò)隙，而記憶深處卻總有揮之不去的身影，吳老師，您還好嗎？

　　記得那是還在小學(xué)時(shí)，一個(gè)學(xué)期的開(kāi)學(xué)初，學(xué)校調(diào)來(lái)一位姓吳的老師當(dāng)衛(wèi)生處的處長(zhǎng)。正巧我們老師去外地學(xué)習(xí)半個(gè)月，所以暫時(shí)由她來(lái)接任“老大”的位置。

　　吳老師真是一個(gè)怪人。剛一上任就給我們來(lái)個(gè)下馬威，整個(gè)一上午，我們?cè)诰o張的氣氛中度過(guò)，并且忙的不可開(kāi)交。誰(shuí)知中午時(shí)分，卻讓我們出去瘋玩了一頓。那時(shí)，我從來(lái)沒(méi)有玩得那么盡興、痛快。一上午的緊張瞬間都釋放了出去。當(dāng)時(shí)理解不了老師這種忽“冷”忽“熱”的怪！現(xiàn)在想來(lái)這正是寬嚴(yán)相濟(jì)，張弛有道。讓我們既認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，又不失孩子天真玩耍的本性。

　　雖然吳老師有些“怪”，但她確是一個(gè)愛(ài)孩子的人。有一天放學(xué)值日時(shí)，一名同學(xué)在他拖地時(shí)被絆倒了，吳老師一個(gè)箭步?jīng)_上去扶他起來(lái)，給他包扎，并安撫他。當(dāng)時(shí)我真切的感覺(jué)到了老師對(duì)我們緊張和在意的程度，我知道，我們和吳老師的距離已經(jīng)越來(lái)越近了，她已經(jīng)在不知不覺(jué)中走進(jìn)了我們的心里。

　　吳老師接任“老大”之位最后一天時(shí)，月考提前，面對(duì)突如其來(lái)的考試，我們是緊張不安的。這時(shí)，吳老師說(shuō)：“孩子們，拿出勇氣和信心，老師相信你們，我就站在你們的身后！”那一刻，我有過(guò)一種從未有過(guò)的感覺(jué)，感覺(jué)像小草得到了大樹(shù)的.庇佑，身后有了最堅(jiān)實(shí)的力量，原來(lái)您從來(lái)都在，原來(lái)我們緊緊相連！為了給吳老師一個(gè)回報(bào)，我們每個(gè)人都仔細(xì)審題，認(rèn)真作答。三天后，成績(jī)下發(fā)了。我們果然沒(méi)有辜負(fù)吳老師對(duì)我們的期望，都給自已打了一個(gè)滿(mǎn)意的分?jǐn)?shù)。

　　當(dāng)你想讓時(shí)光停留的時(shí)候，時(shí)光卻總是走的那么快！我們就要和吳老師要分別了，我不知道什么時(shí)候可以再見(jiàn)到我的吳老師。時(shí)至今日，這段美好的時(shí)光依舊藏在我的記憶深處，那是屬于一個(gè)孩子的，最純真的懷念…

記憶作文 篇2

　　“后來(lái)/我總算學(xué)會(huì)了如何去愛(ài)/可惜你早已遠(yuǎn)去/消失在人海/后來(lái)/終于在眼淚中明白/有些人一旦錯(cuò)過(guò)就不在……”每當(dāng)劉若英低柔的聲音在耳邊響起，我總會(huì)禁不住想起奶奶。

　　在童年的記憶中，奶奶占據(jù)了我生活的四分之三的空間和時(shí)間，聽(tīng)到《后來(lái)》，奶奶的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就像中秋的月亮在我的腦海中浮現(xiàn)。

　　爺爺在奶奶很年輕時(shí)便過(guò)世了，留下了三個(gè)兒女讓沒(méi)有勞動(dòng)力的奶奶撫養(yǎng)。奶奶終日以淚洗臉，靠著親朋和政府的資助維持殘缺的家，但三個(gè)孩子只剩下兩個(gè)。爸爸結(jié)婚時(shí)，因?yàn)榧腋F，奶奶是東挪西借才給爸爸完成婚事。窮則思變，爸爸媽媽在生下弟弟后帶上弟弟外出謀生，我與姐姐就與奶奶一起生活。

　　艱難的`生活環(huán)境讓奶奶沒(méi)少哭過(guò)，那時(shí)我總是覺(jué)得煩，一見(jiàn)她哭我便理也不理地往同學(xué)家里跑。奶奶身體很差，常吃藥，家里常年有藥味，我總覺(jué)得我們家的事特多，我最不想呆的地方就是家了。

　　后來(lái)，經(jīng)過(guò)爸爸的拼搏奮斗，家里經(jīng)濟(jì)狀況改善了許多，奶奶手里也有了多余的錢(qián)，于是奶奶總會(huì)買(mǎi)吃的買(mǎi)穿的給我。同學(xué)們都很羨慕我，說(shuō)我有個(gè)好奶奶�？晌覅s不以為然：錢(qián)是我爸媽賺來(lái)的，買(mǎi)東西給我那是正常的。在我記憶中，我很少有善待她的場(chǎng)面，那年我念初一，中午放學(xué)回家，奶奶依舊躺在床上，我知道她又犯病了，再看看鍋——沒(méi)飯，不知怎的，可能是因?yàn)槎亲羽I，我沒(méi)好氣地問(wèn)她為什么，她用微弱的聲音回答我：奶奶今天沒(méi)力氣去買(mǎi)菜，所以只煮了綠豆，你先吃點(diǎn)，呆會(huì)……沒(méi)等她的話(huà)講完，我又跑了。

　　不久，我轉(zhuǎn)學(xué)到了縣城，在人地生疏凡事都要自理的地方，我漸漸感受到了親情的可貴，與奶奶相依為命的日子是這樣的令人難忘！我還清楚地記得當(dāng)初和奶奶通的一次電話(huà)：奶奶，我好想你，我好想回家念書(shū)……這是我長(zhǎng)這么大頭一次想念她，我想她當(dāng)時(shí)肯定在哭，但我知道她的心里卻笑著：小孫女懂事了。

　　奶奶在世時(shí)，我從未買(mǎi)過(guò)吃的或用的東西給她。唯一的一次承諾是高一下學(xué)期，因?yàn)樽��?cè)，我得提早上去，我跟躺在床上的奶奶說(shuō)：“奶奶，我要上去念書(shū)了，你要好好養(yǎng)病。等大周（學(xué)校每一個(gè)月放一次長(zhǎng)假）回來(lái)時(shí)，我到超市買(mǎi)好吃的給你，還有，等我賺錢(qián)了，我會(huì)用頭一個(gè)月的工資為你買(mǎi)衣服�！彼�笑了，笑得那么慈祥，那么燦爛，甚至還帶有小孩的天真�？墒�，在我到學(xué)校報(bào)到的第二天，奶奶卻永遠(yuǎn)地走了，沒(méi)有跟我說(shuō)一句話(huà)。為什么，到現(xiàn)在我還弄不明白，就在昨天，她對(duì)我講話(huà)時(shí)，精神不是很好嗎？她不是叫我照顧好自己，早點(diǎn)回家嗎？

　　我的諾言成了我最內(nèi)疚的借口，生離死別是人生最無(wú)奈的一件事，不管你是凡夫俗子還是帝王將相。死別是不可避免的，但是，在生離前你還可以做許多力所能及的事，讓疼你愛(ài)你的親人欣慰，這時(shí)，我腦海中又浮現(xiàn)出“有多少愛(ài)可以重來(lái)/有多少人值得等待/當(dāng)珍惜以后回來(lái)/不知道這份愛(ài)/會(huì)不會(huì)還在……”

記憶作文 篇3

　　微寒的小雨淅淅瀝瀝地滴落著，整個(gè)小城朦朦朧朧，有些令人透不過(guò)氣。

　　我走在街上，看著行色匆匆的路人，一絲孤獨(dú)纏繞心頭。我從口袋里掏出耳機(jī)，耳邊響起動(dòng)聽(tīng)的旋律：“怎能忘記舊日朋友，心中能不回想……”歌聲像一條柔軟的絲帶，延伸進(jìn)心里，一點(diǎn)點(diǎn)誘出深藏的回憶。

　　暗淡的燈光下，總是有灰塵飄飄灑灑地落在我惺忪的雙眼前，我努力地?fù)纹鹧劭�，可鋼筆還是在我手中打著踉蹌，不停地寫(xiě)著歪歪斜斜的字。一個(gè)聲音解救了我：“快些休息吧。”我驚訝地睜開(kāi)眼，是同村的小伙伴。他迅速地?fù)屵^(guò)我的紙筆，藏在身后，笑著拉我來(lái)到屋外的竹席上，拍著我的肩膀：“數(shù)數(shù)星星，最容易睡著了�！蔽覀儾⑴盘上�，望著星空傻笑，一閉眼，漫天繁星就隨我飛到甜美的夢(mèng)里去了，偶爾還會(huì)感到一陣涼爽和欣喜。

　　蝴蝶低飛在野花小草間，疾風(fēng)過(guò)處，綠草上躍動(dòng)著顆顆充滿(mǎn)活力的心。足球高高彈起，劃出一道美麗的弧線(xiàn)，順著身體滑到腳尖。隨后一個(gè)華麗的轉(zhuǎn)身，球被我送進(jìn)了球門(mén)。歡呼聲響起，我卻眉頭一緊，跪倒在柔軟的草地上，汗珠下雨般滴落下來(lái)�；锇閭兌紦淼轿业纳砼�，關(guān)切地問(wèn)道：“怎么了，是不是傷到哪兒了？”看著崴了的腳踝，我眼里流出淚來(lái)，他們急忙把我背起，迷糊中，我感受著伙伴的體溫，聽(tīng)到他們焦慮的呼喚。

　　淡淡的云飄浮于天際，清風(fēng)從窗邊跑過(guò)，陽(yáng)光溫暖地包裹著我腫起的小腳�！昂�！我們來(lái)看你了，感覺(jué)好些了嗎？”清脆稚嫩的聲音響起，我把目光從窗外收回，看到一張張笑臉，每張臉上都掛著一雙靈動(dòng)的眼睛。雪白的.窗簾靜靜搖擺著，折射出五彩光芒，映照在我的臉上。聽(tīng)著他們親切的問(wèn)候，我的傷口似被撫平，沒(méi)有疼痛，只有一顆滿(mǎn)懷感激和幸福的心在跳動(dòng)，永不停息。

　　“舉杯共飲同聲歌頌，友誼天長(zhǎng)地久。”音樂(lè)漸漸慢了下來(lái)，喧鬧的城市在瞬間寧?kù)o，我也停下了腳步，心中似乎有種聲音在回響。熱烈、歡快，那是友誼的歌聲，它如一壺美酒，被我小心地窖藏在記憶深處。

記憶作文 篇4

　　它恰如一只萬(wàn)花筒，不過(guò)是些紙片，卻透過(guò)鏡片的折射，觸及了五光十色的大千世界。僅以此文，獻(xiàn)給愛(ài)它的人。

　　恒古如一，來(lái)而復(fù)去，常會(huì)乘坐這列通向記憶的班車(chē)……

　　小小的開(kāi)始

　　小小的我偎依在媽媽的懷抱里，一搖一擺的，有著節(jié)奏，感覺(jué)真舒服。咦？媽媽手中還抱著一個(gè)小寶貝——書(shū)，我老老實(shí)實(shí)地待著，不弄出任何動(dòng)靜，媽媽翻過(guò)一頁(yè)，我的小眼睛也趕緊跟過(guò)去；媽媽笑笑，我的小嘴巴也翹一翹；媽媽累了，打個(gè)瞌睡，我的'小手也揉揉眼。

　　一切都是小小的，也許是因?yàn)樗季S就是小小的吧。就這樣，最初接觸了書(shū)。

　　丫頭片子零零亂亂

　　《葫蘆娃》、《365夜》、《哪吒》……一本本的被我翻來(lái)翻去，然后隨之不是丟掉、撕碎，就是拿來(lái)疊飛機(jī)了，連哥哥姐姐們的也要好好保管，否則一個(gè)不小心被我逮到，也決不手下留情。

　　幸好后來(lái)進(jìn)了幼兒園，老師發(fā)的書(shū)可不敢糟蹋，偶逢個(gè)小狼吃小羊，白雪公主之類(lèi)的有趣故事，我還會(huì)讀的津津樂(lè)道。

　　如此的我，零零亂亂，哪里懂得書(shū)。

　　金色瞬間

　　如今是21世紀(jì)了，看來(lái)上小學(xué)是上個(gè)世紀(jì)的事了。那時(shí)就開(kāi)始自己找書(shū)讀了，有作文書(shū)，還有些科幻文，而且九年教育頒布的書(shū)也必須讀，漸漸懂得了不少道理。

　　整整的五年，似乎只如一瞬間，就只讀出了一點(diǎn)，書(shū)是知識(shí)的源泉，也許就這一點(diǎn)，它是金色的。

　　人生的伴侶

　　課內(nèi)書(shū)藉繁多，但還是會(huì)尋一些精神食糧，四大文學(xué)、外國(guó)名著也不在話(huà)下。心靈的成長(zhǎng)，思維的健全，方知書(shū)是人生的伴侶。

　　黑夜里，書(shū)是燭火；孤獨(dú)中，書(shū)是歡樂(lè)；喧囂中，書(shū)使我安寧；困慵時(shí)，書(shū)給予激情。

　　它使平淡的生活波濤起伏，更讓灰暗的人生熒光四溢。有它為伴，即使在狹小的空間，也能上天入地，振翅源翔，遨游鼓勁，漫長(zhǎng)曲折的歷史和浩瀚無(wú)盡的宇宙，都能融化于心，化作滋養(yǎng)靈魂的源泉。

　　到站了，但對(duì)書(shū)的感悟未完，這只是一站，路還長(zhǎng)著呢！

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