記憶的作文優(yōu)秀【4篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的記憶的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
記憶的作文 篇1
兒時記憶里的時光，總是與老家有關(guān)，但若是說印象最為深刻的，還要數(shù)姥姥家后面的一片小樹林。
其實不止是兒時，現(xiàn)在長大了，偶爾回去了，也一定要去小樹林里轉(zhuǎn)兩圈，不知為何，每每去了，都感覺身心與自然融在了一起。
走進(jìn)樹林，首先映入眼簾的，總是濃密的綠，或深綠，或嫩綠，交織在一起，層層疊疊，讓人眼花繚亂。地上偶爾會有掉落的樹葉，也依然是翠綠翠綠的。在掉落的.樹葉中，總會有幾片大樹葉，形狀像扇子一樣，撿起來，扇幾下，似乎真能覺到一絲微弱的風(fēng)。
走在樹林中，時常會聽到鳥鳴聲，或是清脆悅耳，或是雜亂無章。此起彼伏的應(yīng)和著，像是在開著演唱會，又似交響樂團(tuán)彈奏著曲子。夏天時，還能聽到知了不停地叫著，為鳥兒們伴奏。有時，微風(fēng)拂過樹葉傳來的“沙沙”聲，也成了曲子中不可或缺的音符。沉醉在自然的歌聲中，去陶冶身心，感受美好。
樹林的邊緣，有一條淺淺的水溝，深度不過剛到小腿，下過雨后，里面會存有一些雨水，很清，一點也不渾濁。每每這時，最愛做的事便是從樹上摘幾片葉子，上面放上幾顆石子，然后將葉子平放于水上，看著它順著水流慢慢漂遠(yuǎn)。有時一時興起，還會捉幾只螞蟻放在樹葉上，那樹葉似是一葉扁舟，載著螞蟻緩緩飄去。
老家那一片小小的樹林，在記憶中總是那么富含活力，充滿生機(jī)。與老家的時光，有近乎一半的記憶，都與這小樹林有關(guān)。心情好時，會去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)；心情不好時，也會去與它訴說。小樹林，一個裝載著兒時記憶的地方。
記憶的作文 篇2
都說古城里故事很多，藏在城墻輪廓或每條巷的角落。那破舊的痕跡像訴說著記憶，分寸斷腸也不曾忘記。紅塵輕易老，前世難作序，悲歡離合散聚，伶仃花落無語，遺世孤獨是一聲嘆息……
——題記
青色的石板密鋪而成的小道，木質(zhì)雕花的門窗，灰色的磚瓦，低矮的屋檐，玉龍雪山上白雪皚皚反射著陽光照亮了整個古城，雪水融化蜿蜒而下環(huán)繞著整個古城，賜予人們來自大山深處的祝�！@是麗江，一座依山而建的古城，沒有喧囂，仿佛與世隔絕。
我仍然記得初到麗江時的情形，那是一個清冷的早晨，汽車在空蕩的馬路上奔馳。在初陽的照映下，雪山上仿佛鍍了一層金，閃耀得人睜不開眼，還睡眼惺忪的我立馬清醒了，我舍不得錯過它的美。雪山離我們越來越近，我的眼睛也越瞪越大，心中充滿了期待與欣喜。剛一到達(dá)古城，我就迫不及待地跳下了車，果然沒讓我失望，麗江真是個世外桃源——古城還未醒來，沉浸在一片寧靜祥和之中。怕驚醒這座小城，我不由自主地放輕了腳步，水車悠悠地轉(zhuǎn)著，屋角邊的風(fēng)鈴叮叮地向著，這仿佛在我夢中出現(xiàn)過，好像我曾經(jīng)來過這兒。
麗江古城曾是“茶馬古道”的一個驛站，幾百年來，多少茶商騎著馬急匆匆地從這里經(jīng)過又返回，這一路的艱辛無人知曉，只有古城默默地記錄著一切，青色石板路上印著馬蹄，耳邊響起噠噠的蹄聲……突然使我想起“我不是歸人，是個過客。”是啊，這座古老而又風(fēng)韻猶存的古城又在等待著誰呢?幾百年過去了，它見證了幾代人的興衰，多少花開花落，而他等待的人卻始終未歸……
納西族這個古老而善良的民族一直陪伴著麗江古城，從未放棄過從未離開。他們世世代代都居住在這里，男耕女織好不快活。每當(dāng)艷陽高照時，古城便熱鬧起來，游人密集商販喧鬧，少數(shù)民族的熱情爽朗感染著我們，穿上色彩斑斕的'民族服飾，唱著歌兒跳起舞……我很是羨慕這樣無拘無束的生活，沒有大城市的繁華與科技，這樣寧靜自在的生活更加真實樂趣無窮。
數(shù)不清的故事發(fā)生在這座古城，每一塊磚上印著無數(shù)人的腳印，人的一生不超過百年，古城卻存在了近千年，它經(jīng)歷了一世又一世物是人非，看遍了一次又一次悲歡離合，或許你不記得古城的事物，但古城卻永遠(yuǎn)記著你的足跡……
你怎會了解這座古城，你只看到它的悠遠(yuǎn)美麗，你只聽到人聲沸鼎，你卻沒有看到它的孤寂，沒有聽到它的嘆息——紅塵輕易老，前世難作序，遺世孤獨是一聲嘆息……
記憶的作文 篇3
小時候有一段時間，《哈利波特》開始風(fēng)行，我卻沒有去讀。想當(dāng)然地認(rèn)為暢銷書的文字一定沒有那么優(yōu)美，情感沒有那么憂傷。而好的文學(xué)作品，必定是憂傷的，語言必定是優(yōu)美的，所以舍棄了它。
之后我讀過了很多所謂的好書：哲學(xué)書、歷史書，諾貝爾文學(xué)獎獲得者所寫的書……浩如煙海，不勝枚舉。
然而讀著讀著我就迷惑了，所有的好書都大同小異，同樣如詩的文字，同樣感人的精神（或感情），不同的除了人物的名字，就是環(huán)境因素。我們身臨好書，如同身在一個無私、博愛，毫不利已專門利人的地方。我們永遠(yuǎn)是正義之師，即將打敗與我們“道不同”的奸佞小人。
讀書無非是為了充實自己，我們極力想將自己提高上升，超出繁塵俗世。飽讀經(jīng)書的人就會變成一個氣球，圓，輕，且高。又或者是圓滑世故，輕視浮塵，眼高手低。
我們要從書里知曉的，難道真是“浮生若夢，為歡幾何”？基本不是，但總有愁悶難解的人需要那么一些豪情。真正的`成功人士早已心如明鏡。而不知凡幾世人，鬼才能夠“寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外云卷云舒”，大家可都是要吃飯的！
于是，在大家都遺棄幻想的時候，我又去看了《哈利·波特》的電影，看見哈利·波特撞向石頭柱到達(dá)9frac34;站臺時，我才意識到，我們忽視了身邊多少通向奇特的線索和暗示，這是我們年幼時很容易得到東西。
我仍記得那年除夕，我拿著一根煙花棒，穿梭在冷清的大街上，找到一個陰暗的角落，靜靜地念咒語（我事先編好的）。那個煙花棒也許有魔法，但它帶給我是更多的希望，我俯視無人的大地，好像它就是屬于我的地方，我就是這片領(lǐng)土至高無上的女王。
然后呢？然后到了早晨，人們來到了我的領(lǐng)土，于是我的夢和它們一同湮沒了，我依然停留在這個塵世上，沒有魔法，也沒有9frac34;站臺。
記憶的作文 篇4
常常在想，如果沒有記憶中的那縷陽光，如果沒有遇到那位老師，現(xiàn)在的我會是怎樣的呢？我的人生將會有何不同？
小時候，我的成績非常差，以至于受到了老師的歧視。
記得有一次，在上數(shù)學(xué)課時，副班長小春突然在后面拍了我的肩膀，我回過頭去問清原因，他說想問我要不要在下課時去打乒乓球。(那時，我們迷上了乒乓，所以有時下課也去玩)不料，我和他說話的情形被老師看見了，他什么也沒問，就當(dāng)著全班同學(xué)的面帶著一種蔑視的口氣對我說：“考試考不好就算了，自己蠢也怨不得別人，但在課堂上還敢亂講話�！比缓笥謱χ嗤瑢W(xué)說：“我最討厭差生了，尤其是這種成績差的人。老實說，只要像小春這樣成績好的同學(xué)，我就一定會給他點面子的，做什么事都可以原諒，但差生就應(yīng)該嚴(yán)懲�！闭f著就強(qiáng)拉著我出了座位，然后用力將我推向了門邊，吼著我說：“既然不想聽課，那就老老實實的在外面站著�！�
那次，在外面，雖說“男兒有淚不輕彈�！彪m然我一直強(qiáng)忍著不讓淚水流出來，但卻始終控制住自己，大滴大滴的淚珠不聽使喚的奪眶而出了。我抽搐著，但卻不敢發(fā)出聲來，我怕被同學(xué)們聽見，怕再一次遭到嘲諷和蔑視。
從此，我學(xué)乖了，在課堂上從不講話，從不做小動作；從此，我整天帶著小說在書包里，一上課就夾在課本上閱讀；從此，我和周公成了好朋友；從此，我的性格開始變得孤僻起來，對學(xué)習(xí)也絲毫不感興趣……
也許，在所有人的眼里，我根本就是一個IQ很低很低的人。我就像一只掉進(jìn)了深淵里的小鳥，一直在下墜著、下墜著，周圍一片黑暗，始終找不到任何可以飛翔的出路。慢慢的，我開始喜歡獨自一人孤單的在房頂上癡癡發(fā)呆；喜歡獨自一人走在雨中，傾聽風(fēng)雨的聲音；喜歡獨自一人在夜暮將近的街上莫名其妙的溜達(dá)，直到黑暗將我完全吞噬……
這樣的生活一直持續(xù)了一年多，直到后來，我們班上來了一位實習(xí)老師，要來代課一個月。(我們這里的五、六年級沒有換老師，也沒有和同學(xué)分班)
那時，我還不知道我的人生會因為這位老師而改變，那時，我仍執(zhí)著于一個道理：“天下烏鴉一般黑，”世界上所有的老師都是一個樣，都是偏袒尖子生的。所以，我依舊在課堂上我行我素，因為我堅信，只要我在課堂上不搗蛋、不說話，安靜的做別的事，老師是不會理睬像我這類型的人。況且，這樣的生活都已經(jīng)過了一年多了，又有哪位老師肯關(guān)心我、正視我呢？
但她來代課的第一節(jié)課下課時，卻發(fā)生了一件所有人都意想不到的事，她竟當(dāng)著全班的面出乎意料的表揚了我。不知她是不是不知道我是在看小說，還是什么的。她竟這樣說：“在這一節(jié)課里，學(xué)宏(我當(dāng)時的名字)坐的姿勢是最好的，上課全班也數(shù)他最安靜，最認(rèn)真的看書，所以他給我的總印象是最好的�！钡谝淮问艿搅死蠋煹谋頁P，雖然當(dāng)時受之有愧，但心里仍是美滋滋的。而在那一刻起，我在心里對自己說，今后一定要好好聽這位老師講課。一定要。必須要。
之后的日子里，在上她的課時，我總是端端正正的坐著，認(rèn)認(rèn)真真的聽著，不管聽得懂聽不懂，我都強(qiáng)迫自己認(rèn)真的堅持下去。但上了別的課時，我又依舊是看小說或去和周公聊天。
有一天，老師把我叫到辦公室里，跟我說了一些話，而那些話，卻是我一生所不能忘記的。她說：“我從別的老師那里了解到了你的一些情況，但從你這幾天在課堂上的表現(xiàn)，你不像他們說的那樣不可取，我相信，只要你肯努力，一定能改變別人對你的看法的，差生不可恥，但不思進(jìn)取的差生卻是可恥的。相信你自己，相信自己的實力，這樣你一定會取得成功的，你要知道，那些尖子生也不是一生下來就會考好成績的，他們也有付出過、努力過……”
聽了老師的話后，我開始對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，同時，也為了那一點自尊。所以，在接下來的時間里，我努力的'學(xué)習(xí)，對于每一節(jié)課我都會認(rèn)真的去聽，下課有時也呆在教室里解題，遇到一些不懂的也常常去請教別人。因為我知道，我不能讓老師失望，我要讓她知道她并沒有看錯人，我要以實際行動來證明這一點。但是，一個月的時間卻一眨眼的過去了。
老師就要離開學(xué)校了，在她就要離開學(xué)校的那個傍晚，在狹窄的辦公室里，站滿了男男女女的學(xué)生，而老師被同學(xué)們圍在了中間，笑著和同學(xué)們聊這聊那的。那一天，我站在了那里，似乎有千言萬語想和老師說，但卻始終開不了口；那一天，我站在那里，呆呆的望著老師的笑容，沒有和她說任何一句話，也沒有和她告別，站在那里沉默著，但內(nèi)心卻此起彼浮著、波濤洶涌著；那一天，我站在那里，有一種流淚的沖動……
是老師讓我感受到了生命的溫暖，是她讓我了解到了讀書的樂趣。為了不辜負(fù)她，不讓她失望，所以，從那以后，我就更加拼命的讀書。但畢竟學(xué)習(xí)是苦的，當(dāng)我有時想放棄的時候，老師的話就會在我的耳邊響起，她的話給了我信心，成了我支撐信心的重要支柱，同時也是我能夠堅持到底的原因。
現(xiàn)在，我已經(jīng)徹徹底底的擺脫掉了差生的生涯，如今，在尖子生榜上、在尖子生班上，都有了我的足跡。
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