關于小學五年級教師的寄語
501小沈：老師喜歡看你那活潑天真的笑臉，傾聽你那充滿激-情的朗讀。你是個熱愛學習，待人熱情的小女孩。課堂上，你總是踴躍發(fā)言，這證明你在留心聽講、積極思考;下課時，你會圍在老師身邊，和老師討論學習，傾訴心情。從你清澈的眼神中，老師感受到你對學習的熱愛。相信這份熱情，將推動你不斷進步。孩子，努力吧!
501小潘：記得圣誕節(jié)那天，老師接到了你的電話，怯怯的聲音讓老師心里充滿了溫暖：“老師，圣誕快樂!”。平時的你默默無聞，總愛沉浸在自己的世界里�？墒悄且惶欤蠋煱l(fā)現(xiàn)，你是那么可愛細心的一個女孩子。喜歡看你真誠的笑臉，因為那上面洋溢著最快樂的溫馨。老師希望：你能更加積極主動地投入到學習中。期待著你的進步!
501小夏：你的靈氣、你的責任感、你做自己感興趣的事情時那份特有的投入，都讓老師為你感到驕傲。中隊活動展示中，你創(chuàng)編的那個“荒島奇遇記”的小品讓大家樂不可支;課堂上你機智的問答，常常伴在老師的耳旁;你聰明、具有創(chuàng)造力的回答，令人暗暗稱贊。老師希望你能嚴格要求自己，和“懶散”說拜拜，這樣的你，將會更加優(yōu)秀!
502小吳：天真活潑的你，常露出陽光般的笑容;上進的你，在課堂上高高舉起小手，眼神是那么專注，那么入神;負責的你，常悄悄為老師準備好多媒體;多才多藝的你，是校舞蹈隊一員和班級集體舞小教練，而且從不因此而放松自己的學習……孩子，再接再厲，讓自己的各方面更精彩!
502小李：你眼睛里閃爍著智慧的光芒，是一個思維敏捷的女生。有時候你又像一個小男孩，沖動、急躁。愿你像你的名字一樣多一些寧靜的思考，多一些來自專心學習、聽講的怡然!
502小邵：你在班里從不張揚，但你用自己優(yōu)秀的成績證明你的實力。演講賽上，你聲情并茂，喜創(chuàng)佳績;作文本上，美詞佳句，隨手拈來。孩子，看著你一天天綻放出來的進取，老師有無比的喜悅珍存在心底里，愿你的明天更加燦爛!
503小李：聰明活潑的你總是面帶自信的微笑。課堂上，大家都被難題難住而沉默不語時，你的舉手總能給老師一個驚喜。你小干部工作認真負責，只是有時缺乏一點魄力。如果能夠制定更高的目標，并為之努力奮斗，你會更加出類拔萃。
503小顧：你熱愛集體，關心同學，小干部工作認真負責。元旦集體舞表演，你那認真專注的神情讓老師為之動容，只是學習上有時努力不夠。美麗的花朵需要辛勤的汗水來澆灌。沒有付出怎會有回報?希望在新的一年里，你以積極主動的態(tài)度投入到學習中去，嚴格要求自己，爭取早日進步。
504小吳：“優(yōu)習才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”如果不是你在班隊課上惟妙惟肖的表演，老師也許不會那么快發(fā)現(xiàn)你這支秀美的“優(yōu)習”。雖然你的成績不夠理想，雖然你的字不夠漂亮，但老師看得出，你一直在努力，這就足以讓老師欣慰了。更何況你是那么熱情大方，正直守信。老師從來沒有放棄過對你的期望，用行動繼續(xù)證明你的優(yōu)秀，好嗎?
504小陳：“只要功夫深，鐵杵磨成針�！蹦闶莻�有毅力有恒心的孩子，對待什么事情都有著不達目的不罷休的韌勁和勇氣。你是那么善解人意，又是那么謙虛謹慎，難怪同學們都喜歡和你交朋友。但美中不足是上課時你太“珍惜”自己的語言了，提問時總看不到你舉起的手，為什么這么不自信呢?老師希望上課時能看到充滿自信舉手的你，因為老師相信你不但能做到，而且能做得更好，不是嗎?
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