老師對學生的簡短寄語180句
在平日的學習、工作和生活里,要用到寄語的地方還是很多的,寄語是表達美好愿望和期許的話語。其實很多朋友都不太清楚什么樣的寄語才是好的寄語,以下是小編為大家整理的老師對學生的簡短寄語,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
1、學習中你能嚴格要求自己,這是你永不落敗的秘訣。老師希望你能借助良好的學習方法,抓緊一切時間,笑在最后的一定是你。
2、因為有他們,我才有今天出色、驚人的成績。謝謝你們!
3、你性情溫和、言語不多,但待人誠懇、禮貌。你思想健康,要求進步。你學習渴望進步,并有了很大的進步,但理科上還缺乏正確有效的學習方法,愿你不氣餒,增強信心,會成功的。加油!老師支持你!
4、你的英語成績一直很穩(wěn)定,我很高興,希望今后再接再勵,不斷努力;你的數(shù)學成績就不是很好,甚至很差!要知道偏科以后會給你帶來很多的麻煩;你熱愛集體,團結同學,若能多參加班級各項活動,定能鍛煉自身的能力,你何樂為何不為呢?
5、你聽得真認真,這可是尊重他人的表現(xiàn)呀!
6、該生的學習認真,態(tài)度端正,作風純樸,尊重老師團結同學,人際關系融洽,樂于助人,環(huán)保意識強,勇于承擔責任,積極參與班級、學校的管理,集體責任感強,勇于維護集體榮譽和利益,待人接物誠懇平和,樂觀開朗,積極向上,有較高的個人品性修養(yǎng)。
7、細膩、小巧的你在作畫中體現(xiàn)出你的靈氣,在每一次細心繪畫涂色中展現(xiàn)了你求知的渴望,真棒!
8、一個人的快樂不是因為他擁有的多,而是因為他計較的少。心胸開闊是男孩子的美德,希望你在與同學的友好相處中品嘗成功的甘甜。
9、自己已經(jīng)長大,要努力適應小學生活,不讓媽媽擔心。
10、因為有生命的呵護,才有溫暖與輝煌!因為你在生活中,媽媽很快樂!
11、你是位遵守校規(guī)校紀的好學生,課堂上你專心聽講,作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡,但老師更喜歡積極開動腦筋,勇敢地回答老師問題的學生,你一定會的,是嗎?這樣你肯定能取得優(yōu)異的成績。
12、好好學習,天天向上,團結同學,尊敬師長。
13、聰明伶俐,具有強烈的好奇心,是從你身上閃爍出的亮點。然而,“沒有加倍的勤奮,就既沒有才能,也沒有天才!碧觳趴壳趭^,記住啦!
14、你關心集體,毋庸置疑,敢作敢當,也有目共睹。你的表現(xiàn)可圈可點,希望你在今后更注重基礎知識的學習與訓練,加強能力的培養(yǎng),做一個全面發(fā)展的好學生!繼續(xù)努力吧!我深深地為你祝福!
15、古人云:書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟,學習上豈有平坦的大道?不付出艱辛的代價怎能有輝煌的成就?你天資不錯,又有求知欲,有上進心,父母也對你寄予厚望,為什么不努力進取,勤奮學習,為自己開創(chuàng)出美好的未來呢?
16、如果教師在承擔班主任工作上功力性較重,在獨立人格上就遜人一籌,挖掘不出自身創(chuàng)造性的一面,更談不上自身的持續(xù)發(fā)展。
17、希望你在下個學期繼續(xù)努力,成為更加優(yōu)秀的學生!
18、你熱愛學校,熱愛班級,熱愛專業(yè)。在平時尊敬師長,團結同學,樂于助人,愿意替同學分憂。能積極參加各項體育活動。學習 上較認真,刻苦,有較強的進取心。希今后注意學習方法,再接再厲,相信自己,只要你盡自己的百分之百的努力,你一定會成功。
19、你是個熱愛學習、積極向上的學生,喜歡動腦筋,喜歡鉆研,理解能力強。老師總驚異于你做作業(yè)時那種神速的動作,可是,你發(fā)現(xiàn)沒有,在你做作業(yè)時表現(xiàn)出的字跡潦草、馬虎粗心是那么明顯。老師希望你能改正這個小小的缺點,大踏步前進,加油吧!
20、樂隊訓練并沒有影響你的學習?梢娔闶且粋會合理安排和利用時間的孩子。所以本學期你的學習一直比較穩(wěn)定。你很善良,愿意幫助別人,能寬容別人。你關心集體,愿意為集體爭光,雖然你的跳小繩成績不是最好,但卻積極地準備著。希望你在學習上更上一層樓。建議你平時多觀察、多思考、多看書,那樣你不僅能提高學習成績,也會寫出好日記。
21、熱愛學校,熱愛班集體,與同學互幫互助,體會班級大家庭。成績在不斷提高。缺點,沒有耐心。希望在以后的學習生活中鍛煉自己,提高自己。
22、你是一個在各方面都很自覺的學生,能模范遵守各項校規(guī)校紀,性格溫和,為人善良熱誠,樂于助人,集體榮譽感強。今后若能再抓住機會鍛煉自己,使自己能得以全面發(fā)展,再發(fā)揮你的所長,老師相信你會更加出色。
23、你學習認真,作業(yè)細心,能寫出一手漂亮的字,上課時經(jīng)常也能看到你舉手發(fā)言,這是你的一個進步,平常值日工作比較負責,能認真拖地,體育鍛煉也比較認真,老師希望你更加努力學習,戒驕戒躁,力爭上游。
24、所有堅忍不拔的努力遲早會取得報酬的!哺駹
25、我覺得坦途在前,人又何必因為一點小障礙而不走路呢?——魯迅
26、老師不會忘記,和你們在一起的點點滴滴,你們帶給我的快樂,是我最珍貴的記憶,也祝你們前途似錦。
27、新的學期又開始了,大家一起努力前進,新學期,新氣象,讓我們一起奔向知識的大門!
28、孩子們,不久你們就要展翅飛向另一座花園,我這只大鳥忠心祝愿你們早日能在空中盡情翱翔。
29、同學們,還有半個月就要高考了,我們在一起的時光也有兩年多了,感謝我們兩年多的心路歷程,鳳鳳雨雨,從你們身上老師也學到了很多東西。得到了很多的啟迪。在此,衷心地感謝同學們。
30、故天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行弗亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。——《孟子》
31、你是花季的蓓蕾,你是展翅的雄鷹,明天是你們的世界,一切因你們而光輝。
32、天行健,君子以自強不息。
33、幼兒園的生活是快樂無憂的,你要記得與你一起成長的小朋友們,要記得與他們在一起的許許多多的歡樂與游戲,留作美好回憶!
34、沒有失敗,只有失敗者,沒有成功,只有成功者。
35、生活是書,愿你有所發(fā)現(xiàn),有所創(chuàng)造。
36、希望你們走出校門,初心不改,養(yǎng)浩然之氣,正做人之本。這是你們成就一切事業(yè)的基石。用你們的聰明才智報答你們的父母,報效我們的國家。
37、就象海洋,只有意志堅強的人,才能到達彼岸!R克思
38、作為教師,我們把心里的不舍化作文字,希望給他們?nèi)甑膶W習生活畫上一個完滿的句號。
39、你的努力終有回報!
40、各位同學!大家好,我是你們的班主任。祝各位同學在新的一年里能夠健健康康,成績更上一層樓。
41、你有涌泉一樣的智慧和一雙辛勤的手,不管你身在何處,幸運與快樂時刻陪伴著你!
42、苦難是人生的老師,通過苦難,走向歡樂。——貝多芬
43、學習可以是一件輕松愉快的事,也可以是一件很吃力的事,這就看你拿什么樣的心態(tài),什么樣的方法來應對它。
44、你學我趕爭上游,德智體美好榜樣,勤奮的學習是成功的起點,我們一起努力吧!
45、同學們,你們現(xiàn)在已經(jīng)是小學一年級的學生了,老師希望你們能夠盡快適應小學的生活,做弟弟妹妹的榜樣,生活上照顧好自己,聽老師的話,好好學習,天天向上,爭取成為一個有知識有文化有品德的合格的社會主義接班人,雖然在你們的成長道路上會遇到坎坷,但老師相信你們一定能夠勇敢地克服他們
46、你是一個活潑能干的小朋友,上課能認真地聽老師講故事,念兒歌,還能用心地舉手發(fā)言,而且自己動手折疊被子,整理玩具,還能幫忙老師收發(fā)學習用具,課間也能和小朋友一起快樂地玩耍做游戲。遇到事情也能主動與老師交流。希望你能繼續(xù)努力,相信你必須會變得更能干的。
47、廢鐵之所以能成為有用的鋼材,是因為它經(jīng)得起痛苦的磨練。
48、一個人在科學探索的道路上,走過彎路,犯過錯誤,并不是壞事,更不是什么恥辱,要在實踐中勇于承認和改正錯誤!獝垡蛩固
49、親愛的同學們,冬季天氣寒冷大家上下學要穿暖和點,帶好口罩,帽子,圍巾,手套。注意進教室脫掉大衣,摘下帽子,放學時再穿好戴好,下雪天小心路滑,注意安全。冬天易感冒要注意防護,多鍛煉身體讓我們共同安全度過冬天。
50、一分耕耘,一分收獲。
51、冬至時,寒暑替,祭祖先,敬神靈,吃圓子,人團圓,吃面食,精神抖;九層糕,糯米做,敬長輩,拜祖宗,去災邪,寧嚴冬,念朋友,遙相祝。
52、以你的自信,以你的開朗,以你的毅力,還有我的祝福,你一定能夠在新年駛向理想的彼岸!
53、你的天賦好比一朵火花,假如你用勤勉辛勞去助燃,它一定會變成熊熊烈火,放出無比的光和熱來。
54、人不是因為美麗才可愛,而是因為可愛才美麗。
55、孩子,別忘了;赜變簣@看看。老師愛聽關于你們的一切。
56、聰明伶俐,具有強烈的好奇心,是從你身上閃爍出的亮點。然而,“沒有加倍的勤奮,就既沒有才能,也沒有天才!碧觳趴壳趭^,記住啦!
57、育兒過程有艱辛,也有快樂,對孩子來說,幼兒園是家,老師會像媽媽一樣照顧到每位孩子,讓孩子們在童期健康快樂成長。
58、昨天,已經(jīng)是歷史;明天,還是個未知數(shù);把昨天和明天連接在一起的是今天。愿你緊緊地把今天攥在手心里!2021年新年快樂!
59、播種一個信念,收獲一個行動;播種一個行動,收獲一個習慣;播種一個習慣,收獲一種性格;播種一種性格,收獲一種命運。做什么事都要堅持不懈地努力,要腳踏實地一步一步地往前走,希望你在新的學期里有著這種堅持不懈的精神
60、轉眼間,你們快要升入小學了,希望你們在今后的學習生活中與自信為伴,與認真為伴,不怕困難,不怕挫折,在不斷地努力中茁壯成長!
61、期望老師的關愛能讓你愉快暢游在知識的海洋,同學的幫忙能給你帶來更多的感動。為你下半學期的進步鼓掌!
62、你長著一對翅膀。堅韌地飛吧,不要為風雨所折服;誠摯地飛吧,不要為香甜的蜜汁所陶醉。朝著明確的目標,飛向美好的人生。
63、任何高處,未有人間所不能達者。然而欲達目的,則不可不以決心和自信為之!餐缴
64、冬至冬至,幸福必至。裝滿好運,平安開道。拋棄煩惱,快樂擁抱。存儲溫暖,寒冷趕跑。傳遞短信,也很美妙。冬至快樂!
65、短時期的挫折比短時間的成功好。——畢達哥拉斯
66、如詩的年齡,來到一個充滿純真笑臉和稚嫩聲音的綠色世界,用真摯播下愛的種子,院子里的樹葉黃了又綠,綠了又黃,孩子們一天天長大長高,離開我們?nèi)チ烁鼜V闊的天地,而我仍得留著最最珍貴的晶瑩剔透的童心,用愛的火焰照亮孩子的心田用我們的愛心換你們的放心,只有你們開心才是我們最大的安心!
67、我從來不知道什么是苦悶,失敗了再來,前途是自己努力創(chuàng)造出來的。——徐特立
68、親愛的全班同學們,你們在學習英語中表現(xiàn)的非常好,在剛剛結束的考試中,英語成績有進一步的提高,老師對你們非常的滿意,希望你們在今后學習與英語中取得更大的進步,在英語課上好好表現(xiàn),有不懂的地方及時的跟老師提出謝謝同學們,你們是我們學習的榜樣。
69、只有永遠躺在泥坑里的人,才不會再掉進坑里。——黑格爾
70、有一次,你的腳被釘子刺破了,流血了,而你沒有一點脆弱,老師好感動。你是一個非常聰明、頑強的好孩子。我相信你將來一定會大有作為。
71、我作為你們的班主任,我希望我們?nèi)嗤瑢W能夠共同努力,團結一致,將我們的班級榮譽展現(xiàn)出我們共同的色彩。
72、幼兒園的生活是快樂無憂的,你要記得與你一起成長的小朋友們,要記得與他們在一起的許許多多的歡樂與游戲,留作美好回憶!
73、我們?nèi)粢呀邮茏顗牡,就再沒有什么損失!突
74、你尊敬老師,熱愛勞動,主動幫集體做力所能及的事,有一定的集體榮譽感。能積極參加各項體育活動。本學期生活自理能力、動手能力有所提高。你上課能認真聽講,老師希望你進入小學以后能大膽舉手發(fā)言,以取得更大的進步。
75、飛吧,飛吧,在生活的田野上,你愿望,像這蒲公英的小絨花,將落地生根,遍地開花。
76、最后祝同學們:高考順利,金榜題名。加油!
77、愿你的明天無限燦爛。
78、朝著一定目標走去是“志”,一鼓作氣中途絕不停止是“氣”,兩者合起來就是“志氣”。一切事業(yè)的成敗都取決于此!突
79、你很聰明,工作認真負責。關心集體,樂于助人。我想你將會成為一名作業(yè)認真,持之以恒的好學生!
80、以勇敢的胸膛面對逆境!R拉斯
81、天道酬勤。
82、冬至來臨喜樂多,愛心餃子暖心窩:韭菜餡兒味兒美,蘿卜餡兒益健康,蘑菇餡兒財源滾,三鮮餡兒家和美,多種餡兒齊上陣,祝你冬至樂悠悠。
83、遇見深林,可以辟成平地的,遇見曠野,可以栽種樹木的,遇見沙漠,可以開掘井泉的!斞
84、對勇氣的最大考驗,就是看一個人能否做到敗而不餒。——英格索爾
85、深紅的果實說:輝煌!輝煌!
86、陽光或陰霾都會明明白白寫在每個人的臉上,所以,任何時候都要學會坦坦蕩蕩。
87、斗爭是掌握本領的學校,挫折是通向真理的橋梁!璧
88、小小的你經(jīng)過三年的幼兒園學習生活已經(jīng)茁壯成長,你從一個不善于與人交談的孩子變成喜歡與同伴一同玩耍,共同游戲的孩子。此刻的你喜歡畫畫,你的口語表達潛質(zhì)也有了很大的進步。你即將成為一名小學生了,老師祝你在今后的日子里永遠健康快樂,成為一個德智體美全面發(fā)展的好孩子。
89、五彩繽紛的大自然充滿著美,多姿多態(tài)的事物中閃現(xiàn)著美,時間和空間里跳躍著美,等待著美麗的雙眼去捕捉,去尋覓!
90、以你的自信,開朗,毅力,還有我的祝福,你一定能夠駛向理想的彼岸。
91、冬天來了,希望孩子們能夠做一個按時起床上課的乖寶寶,在家里要聽爸爸媽媽的話,出門玩耍的時候要注意安全,冷的時候要添衣服哦,千萬不要感冒了,要按時吃飯,完成家庭作業(yè),不要讓爸爸媽媽操心.在學校里要和同學們和睦相處,不要吵架!
92、我相信你們每一個學生都是最棒的,我期待的你們能夠更加努力,在未來的道路上能夠團結一心合作,在每一位同學需要幫助的時候,我希望的你們能夠及時的伸出你們的援手,貢獻出自己一點小小的力量。
93、愿你像顆種子,勇敢地沖破泥沙,將嫩綠的幼芽伸出地面,指向天空。
94、你用才智和學識取得今天的收獲,又將以明智和果敢接受明天的挑戰(zhàn)。
95、你是一個聰明、活潑、愛動腦筋的孩子,你喜歡參加班級的唱歌、體育游戲、折紙、泥工等活動。還很喜歡當“小老師”,每次當“小老師”的時候總是表現(xiàn)得特別好,特別的認真。要畢業(yè)了,老師還有些真舍不得。希望你更加努力,爭取早早加入少先隊員的行列!
96、從教師的需要入手,調(diào)動教師的積極性。
97、其實,老師和學生待的時間要比和家長的時間還多,可以說有的老師比家長還了解孩子。
98、用目標誘發(fā)教師的積極性。
99、個人認為,教師的積極性要從三方面入手。
100、換位思考。當你充分融入到學生當中,就會面臨各種各樣的問題,出現(xiàn)問題了,要站在學生的角度思考。
101、當然,教師與學生在生活中的交往與接觸遠遠不止這些。如果老師們真的放下了架子,與學生平等相待,那么我們的心與學生的心會貼得更近,我們的情感會得到更深入、更深刻的交流與溝通,我們與學生之間就不會有太深、太多的隔膜,我們就能走近學生的內(nèi)心世界,發(fā)現(xiàn)他們存在的問題,進而有針對性的開展工作,這對我們教育教學工作是大有好處的。
102、帶領學生多親近大自然,感受大自然的各種奧妙,互相交流大自然賦予的感想。
103、對于性格內(nèi)向的學生來說,他們相對更喜歡獨立和安靜些,也不太容易被看出內(nèi)心最真實的想法,老師若想真正走進他們心里,責問式方法不可取,不妨多察言觀色,了解他們的愛好,慢慢地與他們發(fā)展成知己之后,多多鼓勵他們,幫助他們建立自信!
104、穩(wěn)定性,教師可以一輩子在一個地方工作。
105、亦師亦友
106、首先,教師要學會關愛學生,用愛激勵學生,尤其性格內(nèi)向,不善言辭的學生。可以說,沒有愛心的老師,交流就已經(jīng)提前宣告失敗。唯有愛心,教師才能夠蹲下身子來理解學生,跟孩子平等對話。當孩子不再是仰視和畏懼的看待老師時,孩子就敢于跟老師交流了。這是最重要的一步。
107、作為老師把所有的學生當孩子,而且一個個都是要教育好的孩子,這是老師肩上的責任。然而學生出現(xiàn)這樣那樣的問題是再正常不過了,怎么和學生溝通呢?
108、其實現(xiàn)在教師積極性不高是一種社會現(xiàn)象,是一種群體現(xiàn)象!只有妥善做好賞、罰、精神層次三位一體,才能真正提高老師積極性,就目前而言,這是一個緩慢的過程,想一蹴而就的改變是絕對不可能的!
109、平等對待
110、對于性格外向的學生來說,各方面都比較活躍,內(nèi)心渴望別人的關注和肯定,老師要多給予他們表現(xiàn)的機會,當他或她做得好時,不要吝嗇自己贊美的語言,幫助學生獲得成就感!
111、有人說,現(xiàn)在的社會是金錢至上的社會,你想跟現(xiàn)在得人談精神,談支撐,談師德,無異于天方夜譚!其實不然,人區(qū)別于其他社會層次的一點就在于精神,換句話說,就是誰能不要點臉呢!我們可以以省為單位,市為單位,區(qū)為單位,進行模范宣傳,這是一種榮譽。而伴隨榮譽的還有物質(zhì)獎勵,教師的積極性自然也會提升!
112、從教10余年,我覺得師生交流和溝通在教學過程中顯得尤為重要,如何有效地進行溝通交流卻因人而異!
113、首先是基本的出勤到崗情況,老師不遲到不早退,按時上下班、按時上下課。
114、教師在平常的交流中就要明確告訴學生,上課是一個嚴肅的事情,它不等同于課外的生活。在課外生活中,老師可能是大伙兒的親戚、長輩、晚輩,甚至可能是吃住在一起的親屬或朋友,此時,師生關系就不那么清晰了,甚至可以說沒必要以師徒相稱了;但在課堂上就不一樣,它是一個整體,是一個師生互動共同學習知識的過程,此時,師生關系已經(jīng)構成,學生在課外的某些言行不能隨便帶到課堂上來,教師也要做好相應的課前準備,比如:你的衣著、發(fā)型、手勢、表情、眼神、體態(tài)、儀表,甚至在課堂上站立的姿勢都是學生學習與模仿的對象,不要在教育學生的同時,連自己的問題都沒收拾干凈,你的美好形象、你的人格魅力等將從何體現(xiàn)呢?俗話說:正人先正已。
115、不管是教師還是其它行業(yè),想要調(diào)動的積極性,必須建立完善的獎懲機制。
116、把學生當自己的兒女一樣看待,嚴格就是大愛,寬嚴并濟
117、心理學認為人的行為受感情、理智、欲望和需要的支配,未滿足的需要是人的行為起點,是積極的源泉。因此,管理者必須從教師工作的特點出發(fā),利用教師的社會和個人的心理因素來激勵他們的行為,全面分析教師的各種未滿足的需要,包括:自尊榮譽、創(chuàng)造成就、進修提高等精神需要和工資待遇等物質(zhì)需要,誘發(fā)積極的動機,采取有效的措施,正確的調(diào)節(jié)處理精神的需要,合理的滿足精神的正確需要,激發(fā)他們產(chǎn)生更高層次的精神需要,從而煥發(fā)精神的積極性,并保證他們積極性的正確方向和持久性。
118、最后,也是最重要的。教師在與犯錯甚至犯大錯的學生交流時,更要懂得“感人心者,莫先乎情”的重要性。要寬容,多想想當年的自己。批評要善意,要講技巧,才能達到和學生進行心與心的溝通。達到預期目的。
119、跟學生們打成一片,但又不失老師的威嚴。能做到跟學生交朋友,那么學生有了開心或不開心的事也就會和老師這個朋友交流,做到充分了解到學生,也就能比較容易地解決學生的各種問題;同時要保持一個度,不能無條件地和學生玩鬧,要做朋友中的那個克制者。所謂亦師亦友。
120、其次,是學生的成績進步的情況和來自家長的各方面反饋。不管帶什么樣的學生,什么樣的班,只要學生是在進步的,都給予獎勵,如果達到一個非常優(yōu)秀的水平,就更是要不吝惜獎勵。對于搞教研,并且也有很好的教研成果的,也應該給予獎勵。
121、工作量的多少和工資不能直接掛鉤。工作量是學校安排的,工資是財政發(fā)的,兩層皮,后勤人員,一節(jié)課不上,也可能是高級教師,工資可能7000。
122、發(fā)現(xiàn)學生優(yōu)點,多鼓勵,少批評。
123、本人從教已十五載,從剛參加工作時的毛頭小伙,到如今的不惑之年。對如何調(diào)動教師積極性的問題,我感慨頗多,現(xiàn)結合自己工作經(jīng)歷,談談自己的一點看法。
124、教育是未來,讓社會多給老師一些信任,老師多給社會一份責任。
125、對待學生課堂上就該有老師的威嚴,能震懾住學生,引導學生學習知識,激發(fā)學生學習積極性和自主性,課后和學生就像朋友一樣,關心呵護到位,關注每個學生,幫助學生解決困惑
126、教師與學生的交流和溝通絕對是一門藝術!要做到有效溝通,達到預期的目的,必須掌握一些必要的知識和技巧。
127、溝通建立在師生平等的關系基礎之上。
128、每個學生都是獨立的個體,有自己的特點和特征,老師要尊重每位學生,認真傾聽學生內(nèi)心的想法,從而更好的引導學生。
129、溝通需要教師理解和尊重學生。
130、最后想根據(jù)網(wǎng)友舉薦,點評幾個特殊省份,安徽山東等的賞罰可以打聽學習一下,而沈陽等地的教育應該多治理一下,目前確實存在很大問題!
131、“溝通”顧名思義排除交流障礙,使互相之間的交流流暢。作為老師,能夠站在學生的角度想問題,而不是居高臨下,這樣的老師可敬!能夠幫助學生解決思想、生活、學習的障礙,如釋重負,這樣的老師可重!能和學生打成一片,得到學生們的信任,這樣的老師可愛!
132、耐心對待。有的學生比較頑皮,有的學生接受知識比較慢,各種各樣的學生,都需要教師充滿極大的耐心。要做到這一點,你首先要把學生當成自己的孩子對待,付之以真誠,他必報之以尊重。尊重學生,就是尊重自己。
133、學校工作的關鍵是管理,管理的關鍵是管人,管人的關鍵是調(diào)動人的積極性。而要調(diào)動教師的積極性,重在激發(fā)教師內(nèi)在的工作動機,滿足教師的優(yōu)勢需要,從根本上發(fā)揮教師的積極性;樹立以教師為本的理念,從思想上調(diào)動教師的積極性;為教職工樹立恰當?shù)哪繕,在工作中激發(fā)教師的積極性。
134、現(xiàn)在這個社會的孩子,已經(jīng)不再是打罵的年代了。不是說一句,都是為你好。然后就可以一切都解決了的時候。要更加重要孩子的心理想法。走進孩子的心里,有更多自主意識。溝通,了解,是上上之策,F(xiàn)在學生接觸的東西更多,也更全面。也比較容易有極端的想法,行為。家長要疏導,而不是強制。溝通的基礎是尊重。是基于這個前提,再去談問題。會更好,放平心態(tài)耐心溝通最好的
135、但是教師和其他單位有不同之處:
136、教師也需要管理。
137、在這個大前提下,教師與學生在課內(nèi)外的溝通與交流工作就可以融洽、和諧而有活力地開展了。
138、在對待和化解學生過失的問題上,應多一些理解,少一些指責;多一些寬容,少一些歧視。
139、愛是最特殊的教育方式,它能滋潤學生干涸的心田,振動學生靈魂深處的心弦,只要能多給學生一點點的愛,他們就可以回報你滿滿的愛!
140、光陰似箭,“彈指一揮間”,三年匆匆而過.初中生活即將悄悄地走進了回憶,所有的往惜都可憶而不可重逢了。三年前,你們懷揣夢想,攜帶著美好的憧憬,邁著稚嫩的腳步來到了環(huán)境優(yōu)美,窗明幾凈的烏江復旦學校。
141、“愛吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼!边@句話在你身上真是體現(xiàn)的一覽無余。你是班干部,你是班里出了名的熱心腸,總是那么默默無聞的為班級做貢獻,真是做到“愛班如家,事事關心!蹦愕母冻瞿敲炊,卻從來沒有想到過回報,沈老師真為有你這樣的孩子而倍感自豪。你認真的學習態(tài)度是大家公認的,沈老師相信,你一定能夠找到最適合自己的學習方法,在未來的日子里再創(chuàng)佳績。讓我們一起努力,好么?
142、學生的每一次閃光都可能成為火種,如果能讓它燃燒起來,就會燃掉自卑,喚起自信,照亮前進的道路。
143、愿同學們學好英語走遍世界都不怕。
144、同學們,當小學的日子成為過去,當親愛的母校在你們眼中變成一道遙遠的風景,我希望渺小的精神永遠在你們心中,我希望這種精神伴你們一生。
145、如果教師在承擔班主任工作上功力性較重,在獨立人格上就遜人一籌,挖掘不出自身創(chuàng)造性的一面,更談不上自身的持續(xù)發(fā)展。
146、及時給學生一個滿意的微笑,鼓勵的眼神,由衷的贊嘆,它會像春雨滋潤著學生的心田,尤其是平時很少受到賞識的學生,可能永遠記住這一瞬間。
147、孩子們馬上就要升入高中了,家長們望子成龍,望女心切的心情,我們都特別理解孩子們,就像我們的孩子一樣,希望他們能夠越走越遠,考出好成績。
148、學生對班主任動作的接納不僅受到理智的支配,有時還會受到情感的左右.如果學生與班主任感情不睦,有時縱然知道班主任的言行是正確的,其心理和行為也不會心甘情愿地接納,即使勉強接納,也會因情感因素而大打折扣,消弱了班主任在班級建設中的作用。
149、教師所面對的一個或幾個“世界”,而是幾十個甚至上百個“世界”,教師的任務就是認識并熟悉這些“世界”,培養(yǎng)并發(fā)展這些“世界”。
150、鼓勵和贊美往往比嚴厲的批評和管教更讓人容易接受.教師應有像太陽一樣光明磊落的胸懷,把自己的光和熱送到每一個學生身上.在你的班中不應該有被愛遺忘的角落。
151、你們是一群朝氣蓬勃的少年,你們的路還很長,但是我相信只要你們會用心,你們的道路就是會一直陽光普照!作了你們?nèi)甑念I路人,看著你們?nèi)甑某砷L,看這你們的成熟,我內(nèi)心是無比的自豪!……
152、初中的時候就應該努力的學習,你要知道,初中就是一個人生當中的轉折點,只有一個堅持不懈的初中,才能讓自己考上一個優(yōu)異的高中。
153、即將走向高中,媽媽希望你能繼續(xù)努力,時刻牢記只有努力學習才能改變自己,取得更大的進步,媽媽希望你能更加優(yōu)秀,不怕困難,勇往直前,開拓創(chuàng)新,不斷提升自己,加油,寶貝!
154、三年的時光是短暫的,但是三年的感情是永恒的!
155、你是個活潑開朗的女生,興趣廣泛。能遵守校規(guī)校紀,認真對待學習,具有一定的鉆研精神。作業(yè)書寫認真,能按時完成老師布置的任務。老師希望你能積極參與班級活動,多與同學交流,主動融入班集體。學習上能夠樹立更高的目標,嚴格要求自己,調(diào)整好心態(tài),不焦躁,不氣餒,堅持不懈,你還會更上一個臺階。
156、親愛的寶貝,時光荏苒,歲月如梭,不知不覺你就要初中畢業(yè)了,媽媽非常高興看到你在初中這幾年的生活中努力學習,不斷進步,取得輝煌的成績。
157、學生最渴望的是老師的愛,學生最愛聽的是老師鼓勵的話語;學生最愛看的是老師微笑的臉,學生最愛學的是感性趣的東西。
158、我甘愿做一棵樹,灑下一片濃陰。雖然我的身軀并不高大;
159、躁動的心在壓抑多年后,終于找到了一個火山口,潮涌似的噴發(fā)而出。因為我們相信我們有的是本錢——青春。我們逢人就叫囂:“看!青春洋溢在我們的每一個細胞里!”我們可憐那些行動遲緩的老年人,我們瞧不起那些畏首畏尾的中年人,我們鄙視那些朝九晚五的大齡青年。那時的我們天真地以為世界就在我們手里,一切似乎都唾手可得,因此我們也肆無忌憚地揮霍我們僅有的青春,于是在混混沌沌中,大一已離我們遠去了。
160、剛步入大學,我們也覺得擁有了真正屬于自己的青春,可以放肆的苦笑,可以無目的、無壓抑的奔跑,可以做自己以前想做卻沒勇氣做的事,可以成天吃垃圾食品,可以模仿最潮流的打扮,甚至自己弄得奇奇怪怪似是可以引領潮流……這一切都是自己的事情,沒有人來約束,沒有人在耳畔嘮叨,亦沒有人覺得怪異,因為從大學開始我們可以也不得不自己主導自己。
161、大二剛開學,每個人都還沉浸在暑假的逍遙自在中,卻突然通知被安排去接新生。新生?!我們不就是新生嗎?!猛地一驚,在炙熱的陽光里看到了被自己蹉跎了的一幕幕大一的生活。是啊,我們已經(jīng)大二了,已經(jīng)不是那個還被稱為小學妹的傻女孩了,我們已經(jīng)是一大團新生口中叫的學姐了?粗粡垙堉赡鄣哪橗嫼鸵浑p雙渴求的眼眸,覺得像極了去年的自己?墒切睦镆廊豢斩炊吹摹q月似乎不曾留下記憶。真想真心地勸慰新生:“好好珍惜青春吧!”可卻是欲言又止。這個中滋味,終是要自己體味一番才能覺其珍貴的吧。
162、班主任必須“言必行,行必果”,不能放空炮。對難于落實的事,在要求上要留有余地,不能過于絕對,如果經(jīng)常放“空炮”,久而久之,學生對班主任的要求也就聽而不聞,聞而不行,出現(xiàn)“令不行,禁不止”的不良現(xiàn)象。
163、老師不能用成熟的心態(tài)苛責孩子們天真的想法和無拘無數(shù)、束的行為,而應用滿腔的熱忱喚起孩子主動學習的積極性,熏陶稚嫩的心靈,開啟虛掩著的心扉,致力于創(chuàng)造和諧、寬松、民主、平等的教育氛圍。
164、我會真誠為你們的前程祈禱;我會一直含笑送你們勇敢前行。
165、我甘愿做一棵樹,吸收所有的養(yǎng)分來共給我的學生,雖然我并不總是擁有青春年華;
166、面隊荒荒的土地,農(nóng)民可以通過播種莊稼使雜草無處生根,從而把荒地變成肥沃的糧田;面對品行有過失的兒童,教師可以通過培養(yǎng)優(yōu)點使缺點無處藏身,從而使他們成長為具有高尚品行的人。
167、作為一名班主任,我一直追求著這樣一種境界:在我們班里,每一名學生都在明媚的陽光中追求真知,奉獻愛心,實現(xiàn)自我,感受成功!在動作中,我像保護露珠一樣,關愛著每一個生個體的成長。不管是優(yōu)秀的,還是發(fā)展有困難的,不帶任何功利色彩。我和學生是朋友,是知己,我們?nèi)跒橐惑w,互助互愛,共同發(fā)展。
168、只有學習才能讓自己堅持不斷地希望,才能讓自己的未來有更多動力,初中的時候,讓自己努力吧!
169、初中的三年就是人生當中改變最大的一年,這個時候已經(jīng)慢慢的變得成熟了,初中的時候一定要讓自己努力的奮斗,學習當中喲。
170、在班會上,班主任的自我批評同批評學生一樣重要,有時會贏得學生更多的感情與信任。
171、有了愛心,班主任就能“動之以情”喚回學生的自尊心;有了愛心,班主任就能“導之以行”,培養(yǎng)學生的自信心;有了愛心,班主任就能“持之以恒”,激發(fā)學生的進取心。
172、教師對學生的期望,不是空洞的說教,而是教師對學生發(fā)展的可能性期待的內(nèi)心體驗,它能喚起學生心理上的強烈需求。只有當學生感受到教師真誠的期望時,才會傾向于接近教師,才會主動地去接受、理解教師的期望,并把這種期望內(nèi)化為學習上的驅(qū)動力,產(chǎn)生努力實現(xiàn)教師期望的行為活動。
173、穿過無數(shù)山川,越過無數(shù)城市,且讓心
174、有些老師日復一日,年復一年地在教,但是他從沒有在教的過程中尋找到樂趣,心中也沒有涌起一種愛的熱潮,這樣的教師永遠也不可能取得教育上的成功,永遠也不可能把握教育的真諦。
175、同學們,不可妄自菲薄,自甘平庸,要學會欣賞自己,造物主眼里,每一個人都是獨特而可愛的;生活不可能一帆風順,事事如意,挫折和坎坷是厭惡的客人,常常不邀而至,不要抱怨生活,要堅強起來,風雨過后彩虹更美麗。
176、雖然學生的惡作劇和不軌的行為常常使教師發(fā)怒,但教師必須切記,不管遇到怎樣、忍無可忍的事,都不要把心中的怒火、怨氣發(fā)泄給學生,應該控制和調(diào)節(jié)好自己的情緒,以最佳的心態(tài)對待學生。
177、這又讓我想起了很多人說的一句話:“為什么要做老師”?因為培育花朵的快樂遠要比欣賞花朵要來的回味!
178、在班級工作中,一定要注意調(diào)動學生的積極性,發(fā)動學生,讓學生行動起來,只有這樣,才能讓學生養(yǎng)成良好的作風和習慣。
179、學生的信心之火一旦點燃,就需要不斷地添油加柴,而不能潑絲毫的冷水。這里的添油加柴就是教師的肯定、鼓勵和贊許,只有這樣他們的信心之火才會越燒越旺。
180、雖然老師有時會過于嚴格,會說一些令你們感覺不愉快的話,請你們原諒他們,因為在他們的心目中,你們已經(jīng)成為了他們自己的孩子,他們對你們的每一次責備,都源自于一種老師對你們的“愛”!
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