小學(xué)六年級老師寄語
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到寄語吧，寄語的文體沒有嚴(yán)格限制，可以是詩歌、散文或者隨筆。什么樣的寄語才是好的寄語呢？下面是小編收集整理的小學(xué)六年級老師寄語，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
今天是新世紀(jì)、新千年的第一天。當(dāng)零點(diǎn)的鐘聲敲響的時候，我想，我們意識到的，不會僅僅是時間意義上的跨越。因?yàn)椋@個特殊的年份給了全人類一個回顧總結(jié)過去、思考展望未來的契機(jī)。
站在這個時代的分水嶺上，我們有一種幸運(yùn)感，但更多的是一種使命感和責(zé)任感。
作為一個新世紀(jì)的班主任，在我們完成了新千年的時間意義上的跨越時，該思考在我們所從事的工作中，怎樣實(shí)現(xiàn)兩個不同意義上的時代的跨越，完成新世紀(jì)賦予我們的特殊使命。
如果說教師是人類靈魂的工程師，班主任就是人類靈魂的高級工程師。塑造新時代的人的靈魂，需要我們把準(zhǔn)新時代的脈搏。新的時代是信息化的時代，是知識經(jīng)濟(jì)日益取代傳統(tǒng)工業(yè)經(jīng)濟(jì)的時代。
新時代的大廈需要這樣的人去建造：
——既有遠(yuǎn)大的理想，又能面對現(xiàn)實(shí)；
——既有獨(dú)立的個性，又能與人合作；
——既看重個人價值的實(shí)現(xiàn)，又不忘為社會無私奉獻(xiàn)；
——有頑強(qiáng)的創(chuàng)新意識，高超的創(chuàng)新能力，頑強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)精神；
培養(yǎng)這樣的人，需要我們的班主任能夠進(jìn)行這樣的調(diào)整：
——變一變過于嚴(yán)肅的面孔，放下傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)，與學(xué)生保持人格的平等，尊重每一位學(xué)生；
——改一改刻板的管理模式，創(chuàng)造性地為每一位學(xué)生搭建起能充分展示其自我的舞臺。
——多一些熱情的表揚(yáng)和鼓勵，少一些嚴(yán)厲的批評與責(zé)罰；
——不僅僅用規(guī)章制度嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生，更加看重用自身的人格魅力去感召學(xué)生、熏染學(xué)生；
——能把自己的教育理念融化在與學(xué)生的每一次接觸中，讓學(xué)生在無聲無形中受到陶冶；
——能容忍學(xué)生犯錯誤，能允許和鼓勵學(xué)生發(fā)表反對的意見；
——能有一顆謙虛心，敢于向?qū)W生學(xué)習(xí)，善于營造師生共建的教育氛圍；
——能把評價學(xué)生的眼光放在12年、20年之后，而不是一個學(xué)期、一個學(xué)年。建立一種不僅對學(xué)生現(xiàn)在負(fù)責(zé)，更要對學(xué)生一生負(fù)責(zé)的教育觀。
也許，我們所要調(diào)整的還有很多很多但有一點(diǎn)必須明確：培養(yǎng)和諧的人，激發(fā)全民族的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新熱情將是新世紀(jì)我們教育事業(yè)的靈魂。這是中華民族偉復(fù)興的關(guān)鍵。
每一位班主任很平凡，但我們的事業(yè)卻很崇高；做一位班主任很辛苦，但辛苦中我們會體味到更多的快樂。因?yàn)�，每一個學(xué)生都是一個精彩的世界，在這個世界里，你可以盡情地?fù)]灑你的才智，無限地延續(xù)你的生命。
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