一個倔強的人作文5篇
一個倔強的人作文1
我的表弟悠悠屬牛。哎，還別說，他的性格和脾氣都像一頭小牛似的，非常倔強。做什么事都很主觀、任性。一旦下定決心做一件事，那犟脾氣，就是十匹馬也來拉不回來。被阿姨罵，對他來說是家常便飯。不過表弟由于自己的那股犟脾氣，讓阿姨對他實施了“女子單打”，我還是第一次親眼目睹，那場景真是慘不忍睹。這是怎么回事呢？聽我慢慢道來。
那是一個星期六，我去表弟家玩。一進門，就看見他在玩Ipad。那個游戲我也十分感興趣，于是我馬上加入了他的隊伍。
大約半個小時后，阿姨喊道：“不要玩了。小心眼睛。到外面去活動活動吧�！彪m然我心里很不愿意，但是我知道阿姨說得沒錯。所以我輕輕地“哦”了一聲，準備出門�？墒怯朴茀s無動于衷。阿姨見悠悠仍然“穩(wěn)坐泰山”，就把剛才的的話重復(fù)了一遍�？墒撬�是置之不理。我忍不住了，對表弟說：“聽到?jīng)]？別玩了�！蹦悴略趺粗�？嘿，這小家伙依舊是旁若無人地玩著游戲，把我們當空氣了。我心想：難怪你媽要罵你！說了幾遍都不聽。果然不出所料，阿姨原先溫柔的聲音一下子提高了不少，從女低音變成了女中音：“悠悠！要我說幾遍啊？”阿姨邊說邊從表弟手里一把搶過Ipad。原以為表弟會就此罷休，聽阿姨的話，可是沒想到，表弟突然大叫一聲：“我馬上就要通關(guān)了！快還給我！”“時間到了，不能玩了。”阿姨生氣地說。表弟忿忿不平地說：“你說過讓我玩兩小時的！”“我是讓你玩半小時，休息半小時。不是讓你連續(xù)玩兩小時！”阿姨解釋道。表弟大叫起來：“你沒說過！我就是要玩兩個小時再休息！媽媽說話不算數(shù)！”阿姨忍著火氣說：“我再和你說最后一遍。玩半小時，一定要休息了。不能連著玩。如果你還是不聽話，那剩下的一個半小時，你就不要玩了！”我想：這回倔強的表弟應(yīng)該向阿姨妥協(xié)了吧�？墒俏矣皱e了。只見表弟滿臉通紅，眉頭緊鎖，雙手握拳，擺出抗議的架勢，聲音比阿姨還響：“不行！我就要玩！”終于，一向有耐心的阿姨也忍無可忍了，聲音一下子提高了八度，從女中音變成了女高音：“你今天非要我來一次‘女子單打’，是嗎？”“女子單打”？這只有我老媽才會做。阿姨不會動真格的吧？
在接下來的五分鐘里，阿姨真的來了一次“女子單打”，表弟的哭鬧聲震耳欲聾……
哎，表弟啊，你這是何苦呢？原本休息一會兒，還能繼續(xù)玩�，F(xiàn)在你不但受了“皮肉之苦”，還被阿姨取消了一個星期玩Ipad的資格。看來，有時候倔強并不一定能解決問題。希望倔強的表弟能夠早日明白這個道理。
一個倔強的人作文2
種了大約一個月的牽牛花終于還是垂下了頭，那份倔強已全然不在了。
最初決定在教室種牽�；〞r候，大家就都說這不可能發(fā)芽。但我仍然固執(zhí)的把它埋進土里。然后，在一星期之后，它竟然很爭氣的發(fā)芽了，看著那兩片稚嫩的新葉，心里有一種說不出的喜悅�；蛟S這就是成功的喜悅，亦或是對新生命的熱愛。從這開始，我便每天陪她曬太陽，給她澆水，和她聊著那些或許她并不喜歡的話題。
這天，當我?guī)е话俜值男θ菰偃ヒ娝龝r，發(fā)現(xiàn)花盆里沒有了一點綠色。這像一個晴空霹靂，頓時打在我的心上。那種感覺有多痛？當我再仔細看時，發(fā)現(xiàn)她只是被一個不知名的家伙用沙子埋起來了。雖然有點痛恨那個家伙，但是又覺得有點可笑：難道我種的牽�；ㄓ羞@么脆弱嗎？
后來發(fā)現(xiàn)我錯了。它真的這么脆弱，盡管它那么倔強，可是她的生命不容許她倔強。盡管我一遍又一遍的跟它說“堅強一點�！笨伤坪趼牪灰娢业穆曇羲频�，走的那樣匆忙，匆忙到忘了開花。
我該是哀嘆生命的短暫，還是該謳歌它曾經(jīng)活過。
是的，它的一生并不那么絢爛。它是“牽�；ā�，可是它的一生沒有開出過一朵花。那么我該為它哀嘆嗎？我想那是多余的，因為它根本無需同情。20多粒種子，只有它發(fā)芽了，只有它長出了新葉，那么倔強的綠——這是怎樣一種孤獨的清高啊。
它就像林黛玉一樣，給人一種淡淡的憂傷和清高。她們都那么倔強的活著。
林黛玉，她那總有霧氣氤氳卻又透出一絲倔強與清高的眼眸。清純的眸子閃現(xiàn)的是對生命的豁達。
“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”——黛玉走了，一縷香魂在塵世間的繁雜與喧囂中隨花而逝，隨風(fēng)而去。“質(zhì)本潔來還潔去，強于污淖陷渠溝”清清白白的來，轟轟烈烈的去。紅塵中的喧囂與嘈雜，人世間的功名與利祿，隨著寧靜淡泊的忘卻而消逝。一切都真正的“塵歸塵，土歸土”！一切都應(yīng)了那句“赤條條來去無牽掛”！
她在眾人面前強顏歡笑，在背后，相伴她的，只是知心的紫鵑……這是怎樣一個倔強的女子啊。曾有多少次，她獨把花鋤淚暗灑“人去梁空巢也傾”的黯然神傷有誰會知？有誰體會得到，滿懷無釋處的愁緒無人分擔的無奈？如今，“花落人亡兩不知”她的淚，怎能不枕上袖邊難拂拭？
但盡管如此，她還是倔強的活著，或許她只是為了證明自己沒那么不堪一擊。
或許，牽�；主煊裎摇覀兌家粯討n傷，一樣孤傲。
但——我們都倔強的活著。我們不愿輕易認輸，不愿向命運臣服，我們只是昂著頭，倔強的活著。
一個倔強的人作文3
——換一種方式，轉(zhuǎn)化后進生
案例背景：李強（化名），男，16歲。父母對其較為溺愛，倔強，好面子，從不在別人面前認錯。多次在課堂上頂撞老師，不服管。
轉(zhuǎn)化過程：我是一個初一的班主任。當我接手這個班級的時候，學(xué)校分給我的人數(shù)是40個人�？蓻]想到，一天還沒過，又轉(zhuǎn)來了學(xué)生。李強就是我后來在轉(zhuǎn)進來的學(xué)生中抽簽所得的學(xué)生。說實在的，我本身可能就對又加入一個學(xué)生有點反感，再加上他的成績又不好，從一開始就覺得不是很喜歡他。
第一個學(xué)期還好，他就只是成績差，有的時候不寫家庭作業(yè)。我和他第一次打交道卻也出現(xiàn)在這一學(xué)期。有一次，數(shù)學(xué)老師對我說:“你班的李強，不得了，老是抄別人的作業(yè)，上課又不好好地聽。”我當時想，任課老師都向我提及此事了，我總不能當做不知道吧，于是我就叫來了他的家長——他的媽媽。只是一件小事，我原本只是存著向他的媽媽打打小報告，警告他一下的'想法。沒想到事情的發(fā)展出乎我的意料：他媽媽說一句，他頂一句，而且他媽媽的話語就只有諸如 “您怎么就不聽話呢？”“你要好好的學(xué)” 這類很蒼白無力的幾句話。話沒說幾句，辦公室的東西倒是給他扔了很多。我插了一句，他脖子上戴了不該帶的東西。他媽媽就問了一下，好嘛，把脖子上的掛件一扯，扔了，還大聲的哭了出來，似乎是受到了很大的委屈。事情是一點都沒有解決，呈現(xiàn)在我面前的簡直就是一個倔強的不得了，被寵壞了的孩子。這還了得，這哪像是一個媽媽和孩子說話，他們兩個的身份好像是調(diào)了一個。我也火了，我就對他大吼：“你干嘛，你媽寶貝你，我可不寶貝你。說句不好聽的，你又不是學(xué)校分給我的學(xué)生，你是我抽簽抽來的學(xué)生，不行，你就回家去！”后來想想像這樣傷人的話，實在不該在一個只有十幾歲的孩子面前說出來。到現(xiàn)在我還依稀的記得李強在離開我辦公室時他眼里的憤恨和他握著的拳頭�？赡苁俏艺f的話起了作用，反正有一段時間他不抄作業(yè)了。但是我知道其實事情的根本并沒有解決，他只是怕了我，而且我們彼此心里都對這件事窩了一肚子的火。
轉(zhuǎn)眼間，初一的第二學(xué)期開始了。我和李強之間又有了接觸。可能就在開學(xué)一個月左右的時間吧，他又一次被叫到了我的辦公室，不過這一次情況非常的惡劣。他在上課的時候由于不認真聽講被老師點了名。沒想到他竟然大聲的叫道：“關(guān)你什么事啊，你給我滾！！”天啊，是在課堂上，向著一名老師說要他滾，這是對課堂，是對老師的褻瀆。后來我在學(xué)生中得知，這還不是第一次，他已經(jīng)有幾次在課堂上對著別的老師大叫一聲：“你給我滾！”接下來，在我的辦公室里竟然還上演了一出和老師對打，辱罵老師的的鬧劇。天啊，這就是我的學(xué)生，竟然能做出這樣的事，受不了了。他火氣還不小，連帶著把我辦公室一個來勸架的老師的書本全扔了一地，最后了還不忘加上一句：“關(guān)你什么事，滾�。 蔽液苁菒阑�，顏面上過不去，為了老師的尊嚴，我揪著他說：“你還想上了？走，到校長室去”就直接把他交給學(xué)校處理了。心想，好你個李強，我不讓你背個處分才怪�？蓻]想到校長找了他談心，最后也叫了我談心。我的同事也和我談了談，我們交流了一下。這時我坐了下來，仔細的想了想。拿出我讓學(xué)生匿名寫的有關(guān)于李強的平時表現(xiàn)來看看（當然原先的目的是想讓校長看看，他是什么樣的學(xué)生，也好讓他得個教訓(xùn)），當然學(xué)生們寫他不好的人十有八九，可還是有學(xué)生說：“他人還不錯的，肯幫助別人”、“他人緣挺好的、“他很熱愛勞動”、“老師，他還是能教育的，給個機會吧”，學(xué)生們尚有此寬闊胸襟，我為什么就不能給他一個機會呢？！他就是成績差了點，又不是十惡不赦的人，為什么要把事情做絕了呢？隱約間，上學(xué)期的事情像電影一樣又一次浮現(xiàn)在我的眼前，我好像又看見了他眼里的憤恨，他握著的小拳頭。他的不服氣。對待小孩子，嚇一次可能有效果，但并不是每次都有效。處在這樣一個叛逆的年齡，事情不處理好，只有使他更加的不好教育，不服管理。我采取了新的戰(zhàn)略。我把他重新交叫到了辦公室，在走入辦公室的路上，我放慢了腳步，用溫和的話語與他像朋友一樣的交談。慢慢的我覺得他對我的態(tài)度有所緩和。在辦公室里，我還給他拿了一張凳子，讓他坐下來，我還是和他很溫和的談心。慢慢的解除他對老師在心理上的戒備，我說：“你看，老師點你的名字，你不能認為老師是針對你，那只能說明她想拉你一把，說明老師心里面有你。要是老師看到你犯錯誤就當沒看見，那你完了，老師根本就當你不存在了！”“讓你站著，你受不了，你想想，老師還不是人嗎，一站站幾節(jié)課，還要大著嗓門上課，多累啊，你這樣說一個老師，你心里過得去�。俊闭f著說著，我就覺得他的態(tài)度越來越軟了。我們的談話有了實質(zhì)性的進展。我對他說：“一個男子漢大丈夫，敢做要敢當。做錯了不丑，但要勇于面對。老師知道你知道錯了，那你能不能和老師當面道個歉呢？”他沉默了，那是他的內(nèi)心在戰(zhàn)斗。我沒有逼他，留時間給他，沒想到，最后這樣一個倔強的從不在別人面前低頭認錯的孩子慢慢的走向了老師，：“老師，對不起，我錯了”話語剛出早已泣不成聲，“老師您以后還要管我�。�！”他成功了，我也成功了。每每回想當時的情景，我都覺得很是欣慰。沒動肝火，他不窩火，我不窩火，事情輕輕松松解決了。他思想上的結(jié)解開了，和老師之間的隔閡化解了�，F(xiàn)在，沒在聽說他與哪個老師發(fā)生沖突，倒是看見他經(jīng)常問老師問題，臨走的時候不忘與老師說聲再見。
其實不只是李強，其實每個孩子都是懂事的孩子，要多鼓勵他，多夸夸他，他如果犯了錯誤要好好的平等的和他談，暫且放下我們做教師的架子，要信任他！作為教師，學(xué)生成長道路上的伙伴，在學(xué)生犯錯誤的時候，我們要盡量的用語言去打動他；用行動去幫助他；用情感去感化他。我們要共同努力幫助學(xué)生們在成長的道路上一路走好！
我的啟示：法國作家拉封丹寫過一則寓言：北風(fēng)和南風(fēng)比威力，看誰能把行人身上的大衣脫掉。北風(fēng)首先來一陣猛烈的寒風(fēng)，結(jié)果不僅沒有把行人的大衣吹掉，行人為了抵御凜冽寒風(fēng)的侵襲，反而把大衣裹得更緊了。南風(fēng)則徐徐吹動，頓時風(fēng)和日麗，行人因覺得春暖上身，始而解開紐扣，繼而脫掉大衣，南風(fēng)獲得了勝利。這就是心理學(xué)上的南風(fēng)效應(yīng)！教師在和學(xué)生交往的時候，尖酸刻薄的話語，不耐煩的態(tài)度和冷漠的眼神都會激化他們心中的抵觸情緒，心靈的大門就會馬上關(guān)閉。單親家庭的孩子會更加敏感于外界的這種變化，他們會更加小心的保護自己，不暴露自己的真實想法，也會采取極端的方式去解決問題。所以我們要改變對他們的方法，一個溫暖的微笑，一句溫馨的話語，一個真心的擁抱，都會開啟學(xué)生封閉的心靈，當他愿意接受我們的目光時，當他的眼睛和我們有交流時，我們的教育才能在這片土壤中生根發(fā)芽！
一個倔強的人作文4
經(jīng)歷了十六個春秋，我學(xué)到的并不多。惟有一項技能，令我驕傲。那便是——倔強。
不怕大家笑話，在小學(xué)六年的奮戰(zhàn)生涯中，我參加的競賽不下十次。真的，因為在我就讀的那所小學(xué)，一個年級只有一個班。湊巧，我是我們那班中學(xué)得還可以的一個。所以，老師就令我我做先鋒。可是，我的成功率卻不到10%。真是遺憾。
我不知道班主任為何要令我這個“敗將”扛大旗。也許是“蜀中無大將”，也許是老師寄予我厚望，也許是老師對我的信任……正因為如此，每一次“打敗戰(zhàn)”，我都覺得很對不起老師，更對不起江東父老。于是，我發(fā)誓，我一定要“凱旋而歸”，哪怕只有一次。當然，單單說空話是無濟于事的，我分析出了我失敗的原因——不夠“倔強”。
敗？為何會敗？因吾無勝之決心！只因我對勝利不夠堅持！倔強，就是對勝利的執(zhí)著，對勝利的渴望，也就是必勝之決心。我，久經(jīng)失敗的我，必須“倔強”！一次次的失敗，已經(jīng)充分證明了這一點。我擁有的輔導(dǎo)材料并不比別人少，但就是因為我抱著“重在參與”的心態(tài)，使我依舊平凡，依舊不敵他人�！熬髲姟�，可以令我不被失敗所擊潰，可以令我咬緊牙關(guān)，繼續(xù)奮斗。不到勝利之地，永不罷休，永不絕望，雖然難免有些失望，但仍堅信還有希望，一切努力，一切奮斗，一切執(zhí)著，只因“倔強”……
讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！我不怕！不會，我不會停止我前進的腳步，永不止步！正如“五月天”的吶喊：
我和我驕傲的倔強，握緊雙手絕對不放，下一站是不是天堂？就算失望，不會絕望……
一個倔強的人作文5
從她身上散發(fā)出來的氣息，清香刺鼻，她是一株帶刺的純白色的植物。
她是我的姐姐。
從小我就知道她是倔強的孩子。她對任何人都冷淡，似乎沒有一樣?xùn)|西是她在乎的。她總是不聽爸爸媽媽的話，對他們時有違逆，這樣叛逆的性格使她時常挨罵，但她的性格卻不曾因此而改變半分，依然我行我素。她不會對誰低頭，因為她的自尊不允許。
她是家里最大的孩子，在我還是一個需要人照顧、愛撒嬌的小孩時，她已經(jīng)學(xué)會了照顧自己，照顧比她小的弟妹們，在后來的日子里，她一直是個獨立而堅強的孩子。她并不關(guān)心我們這些弟弟妹妹，每次爸爸媽媽說她，她都很冷淡地說：“小時候我被她們跟煩了�！�
她很優(yōu)秀，從小學(xué)起她一直擔任班長，成績總是遙遙領(lǐng)先，這一點總是令我又羨又妒。在我還不懂事的時候，她已經(jīng)能寫出一手好文章了。她寫的文字很美，有一種寂寞冷清的氣息，常常在比賽中獲獎，這也是我嫉妒她的原因之一�？墒牵湴寥缢�，或許從來都不知道我嫉妒過她，就算知道，也從來沒有在意過吧。
真正了解姐姐是在她三年那年，在此之前我沒有了解過她。
三年的時光她過得很辛苦。我知道，妹妹知道，任何有眼睛的人都看得出來。她給自己的壓力很大，如果不是因為我們都是不善言辭的人，我很想對她說一句：“姐，你不要給自己那么大的壓力，何必呢�！鼻懊嬉呀�(jīng)說過，她是個倔強的孩子，再苦也不跟別人說。她不說，可我知道她的心里不好受，真的。每天晚上她都熬到很晚才睡覺，有時半夜起來，還看到她在書桌前孤獨的背影，看得心里空蕩蕩的。因為她的成績下滑，爸爸很生氣，總是責罵她，她也不回駁，就這樣默默地忍受著。可我知道，無論再怎么忍受，憤怒、悲傷……當這些情緒積累到一定程度時，它們需要宣泄寫一個倔強的人作文寫一個倔強的人作文。
我從來沒有看到姐姐哭過，在我的心里她是無比堅強的人，好像沒有軟弱的一面，我甚至懷疑她不會哭�？赡且淮嗡娴目蘖�。那一個夜晚是灰色的。因為成績的事情，也因為姐姐的不服從，爸爸生氣地罵了她，他的聲音很大，我從來沒有看到他那么生氣的樣子。我在隔壁的房間里聽著客廳里的喧囂，心里空落落的，那些打罵落在她身上，就像落在我身上一樣疼。如果可以，我多么想為她分擔那些痛苦啊。后來她哭了，倦縮在墻角里，全身顫抖著，發(fā)出像小獸一樣委屈的嗚咽聲。聽到她逼著自己去做那些題，聽到她顫抖著聲音叫自己不要哭，我覺得好難過，像要死掉一樣地難過。
后來看到姐姐的一篇文章，她說自己不是個好姐姐，她說這一切都不是她想要的，她說她心里的委屈……于是我明白了，姐姐并不像我看到的那么堅強，她也有脆弱的一面，也有自己的委屈和疼痛。但是，無論怎樣，姐姐只是姐姐。我只希望姐姐幸�？鞓�。