【實(shí)用】菊花的作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的菊花的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
菊花的作文 篇1
今天我去江寺公園看菊展，奶奶每看到一個(gè)熟人就說(shuō)“我孫女要去看菊展”。
我在公園門(mén)口就看到有很多漂亮的菊花。菊花中間有兩條龍的造型，后面還有兩根柱子，菊花從后面沿著柱子繞上去的，還有文字介紹呢，這個(gè)時(shí)候我才想到忘記拿相機(jī)了，就借了奶奶的手機(jī)開(kāi)始拍照。
進(jìn)去公園，公園小路左右兩邊的草坪上全是菊花，第一個(gè)場(chǎng)景是菊花擺放一個(gè)人在一座山旁的造型，山下全是菊花；第二個(gè)場(chǎng)景是菊花擺放出一只仙鶴的造型，仙鶴的腿很長(zhǎng)，從前腿到后腿中間全是琴弦；第三個(gè)場(chǎng)景是由無(wú)數(shù)的綠葉拼成的兩只天鵝共同托起一顆紅色的愛(ài)心，愛(ài)心是由紅色的葉子拼出來(lái)的，天鵝的后面和旁邊都放滿了菊花；第四個(gè)場(chǎng)景是一座亭子，頂上全是菊花，周?chē)卜艥M了菊花，這里我覺(jué)得最漂亮了，我吵著要爺爺奶奶快點(diǎn)過(guò)去看；第五個(gè)場(chǎng)景是三把打開(kāi)的扇子，扇子的背面是許多字畫(huà)，字的內(nèi)容是一些菊花的簡(jiǎn)介，我繞過(guò)去到前面看，走過(guò)去一瞧我才明白，趕緊叫“爺爺奶奶，我們看反了！”第六個(gè)場(chǎng)景是一只開(kāi)屏的孔雀造型，孔雀開(kāi)的屏其實(shí)就是一盆盆美麗的菊花；第七個(gè)場(chǎng)景是水中菊花展，我看呆了！菊花居然可以開(kāi)在水中央？菊花和荷花一起在池塘中開(kāi)放，還有三只天鵝在戲水；第八個(gè)場(chǎng)景是我站在橋上看到的，這是由葉子拼成的四只海豚，海豚們都很可愛(ài)，飛躍在水面上，樣子跟我在海洋館看到的海豚表演還真是像哎！第九個(gè)場(chǎng)景是白雪公主和七個(gè)小矮人，邊上全都是菊花。
這是我第一次看這么漂亮的菊花展，大概有黃色，紅色，白色，紫色等等很多的顏色，很多的品種，都是大朵大朵的，比我們家里種的菊花可真是要漂亮多了。
菊花的作文 篇2
“哇！這真是菊花的海洋！”我驚訝地大叫。
這天氣真好，雖然已是秋末，可是陽(yáng)光明媚，裘老師帶我們到紅谷灘市政廣場(chǎng)觀賞菊花展。
這是南昌市第23屆菊花展，參展的菊花可多了，有100多個(gè)品種，30多萬(wàn)盆菊花呢！有的秀麗淡雅，有的鮮艷奪目，有的昂首挺胸……千枝萬(wàn)朵，迎風(fēng)傲霜怒放，五彩繽紛，千姿百態(tài)。瞧！那“紅衣錦繡”，花紅似火，真像一件漂亮的錦繡長(zhǎng)袍；“圣光白雪”，花白似雪，小小的花瓣，猶如一朵朵可愛(ài)的雪花；“杏花春雨”，那花白似霞，猶如初春的一小陣細(xì)雨。這么多的菊花有大有小，大的像團(tuán)團(tuán)彩球，小的像盞盞精巧的花燈。那一團(tuán)團(tuán)一簇簇的菊花呀，吐蕊怒放，秋天的市政廣場(chǎng)竟是菊花的天下，花柱、花壇、花籃、花拱、還有各種花的雕塑，多么迷人，分外妖嬈，展示綠色生命的精彩。
在最高一層的展臺(tái)上，是兩座十米高的花山，由無(wú)數(shù)各色菊花組成。中間一條雪白色的菊花猶如瀑布從兩座“山”中間的泉眼噴涌而出，閃著一片輝煌奪目的亮點(diǎn)點(diǎn)兒，一直瀉到“山”腳，活像一扇艷麗動(dòng)人的鳳尾，又似一幅給太陽(yáng)照得閃閃發(fā)亮的長(zhǎng)裙。山頂上的小亭，山腳下的小鳥(niǎo)，和這條靜止無(wú)聲的瀑布一起，構(gòu)成了一幅人與自然和諧相處，“山高人為峰”的美麗畫(huà)面。還有那花飾的展翅大鵬和隨時(shí)準(zhǔn)備起飛的飛機(jī)，它們分別象征著南昌經(jīng)濟(jì)騰飛和科技的大發(fā)展。
觀賞完了這些美麗多姿的菊花，我們?cè)诤鴿鉂庀銡獾木栈▍仓泻狭擞埃盐覀冞@些祖國(guó)花朵和萬(wàn)紫千紅的菊花融為了一體。
菊花的作文 篇3
近一段時(shí)間，天氣陰晴不定，接二連三的煩惱又一直縈繞在我的心頭揮之不去。趁天沒(méi)下雨，到外面散散步，舒緩一下這糟糕的心情吧。
腳下一條曲折的小道，把我送到一片荒蕪的田地。地里長(zhǎng)滿了草，綠油油的，甚是茂盛。在這一片草叢中，我發(fā)現(xiàn)有一棵野菊格外引人注意。它開(kāi)著一朵白色的花，散發(fā)出淡淡的香味。微風(fēng)吹過(guò)，野菊微微彎下了腰，一搖一搖的，真惹人喜愛(ài)。
天漸漸暗了下來(lái)。沒(méi)過(guò)多久，便舌J起了風(fēng)。遠(yuǎn)處，雷聲隆隆，還閃著電，一團(tuán)黑蒙蒙的云團(tuán)正向這邊靠來(lái)。一場(chǎng)大雨即將來(lái)臨了。我不得不離開(kāi)，趕忙回家去了。
雨很大，夾著風(fēng)，把樹(shù)折磨得來(lái)回?fù)u擺。我站在窗前，竟忽然擔(dān)心起那朵野菊，不知它現(xiàn)在怎么樣了。
雨停了，我再次來(lái)到那片草地。眼前的景象正如想象的那樣，草被吹得“披頭散發(fā)”的，那朵野菊花更糟糕，花被吹走了，枝葉都垂頭喪氣，一副奄奄一息的樣子�？粗矍斑@情景，我感到很沮喪，帶著失望的心情回去了。
過(guò)了十多天，我去找同學(xué)玩，恰好要經(jīng)過(guò)那片草地。讓我意想不到的是，那裸在雨中被大風(fēng)刮得奄奄一息的野菊，竟重新長(zhǎng)出了綠葉，還開(kāi)出了一朵花呢！在陽(yáng)光的照耀下，菊花顯得更純潔更美麗。
小小的一朵菊花，看起來(lái)是那么的嬌脆、軟弱，然而卻能在狂風(fēng)暴雨后重新站起來(lái)；面時(shí)生活，一個(gè)人又該怎樣呢？有人常常抱怨生活，遇到一點(diǎn)困難，便縮手縮腳，不敢向前，其實(shí)困難又有什么可怕？只要我們相信自己，跌倒了爬起來(lái)，再去奮斗，努力終會(huì)有回報(bào)的。
想到這，我加快腳步向前走去。
菊花的作文 篇4
菊花
“金繡球”的纖細(xì)、挺拔，像秋風(fēng)中一根搖曳的翠竹。葉子小而少，像是串串翡翠串成的平安符�！敖鹄C球”的花瓣大而密，金黃金黃的花瓣密密麻麻的挨在一起，把花蕊緊緊地保護(hù)在里面，生怕會(huì)有“不速之客“搶走它似的。瞧!這花朵，遠(yuǎn)近不同。遠(yuǎn)看如無(wú)數(shù)的小朋友頭挨著頭，肩并著肩在說(shuō)悄悄話;近看似一仙容窈窕的少女害羞得隱藏著她的玉容;再往前走幾步，感覺(jué)這菊花恰似一個(gè)金絲繡球。微風(fēng)乍起，這繡球便隨風(fēng)滾動(dòng)，令人恨不得把它摘下來(lái)。要是有兩條威風(fēng)凜凜的金龍?jiān)谄渲�，就成了百年不遇的“雙龍戲球”了�？�!金黃的繡球在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，仿佛能聽(tīng)到金鈴鐺在里面唱歌。
秋風(fēng)中既然有“金黃的繡球”，就少不了美麗的“鴛鴦菊”。
瞧!“鴛鴦菊“。的花瓣一半紅一半黃，一直伸向兩邊，把淡黃的花蕊顯露出來(lái)，到了不能再伸展了，便往回一卷，成了一個(gè)個(gè)小圈圈。深綠的`綠葉，大卻稀疏，猶如一泓泓清泉，一直伸像天邊。這朵花，你中有我，我中有你，融洽地開(kāi)在一起，在清泉中嬉戲者，玩耍著，歌唱著……
微風(fēng)中那一群群的“慶典”在舞動(dòng)苗條的身姿。這幾朵欲放，猶如一個(gè)害羞的少女不愿抬頭讓人看到她的面容;那一簇完全綻放，細(xì)長(zhǎng)的花瓣白中帶紫，紫中帶白，一直拖到地面上�？�!這盆盆“慶典”如片片暴放的煙花，慶祝著秋天的到來(lái);似一個(gè)個(gè)水花，宛如顆顆閃爍的群星，在墨綠色的天空中眨眼。好一派壯觀景象，讓人流連往返。
我愛(ài)那國(guó)色天香的牡丹，愛(ài)那冰清玉潔的荷花，愛(ài)那清香四溢的梔子花……但我更愛(ài)陷阱優(yōu)雅、樸素大方的菊花。因?yàn)樵谶@一片金黃的秋風(fēng)中，惟有它迎風(fēng)吐艷，這份執(zhí)著，令我好生敬佩。
菊花的作文 篇5
學(xué)校的后山上長(zhǎng)滿了美麗的野菊花，帶著晶瑩的露珠，在陽(yáng)光下綻開(kāi)了甜美的笑容。
一位小姑娘來(lái)到了這花的海洋，采下一束最鮮艷、最芬芳的花朵，用紅線扎好，蹦蹦跳跳地離開(kāi)了。那天，是9月10日。
多美麗的花兒呀！黃色的花瓣、金色的花蕊、整齊的綠葉，多適合來(lái)點(diǎn)綴老師那陳設(shè)簡(jiǎn)潔的辦公室呀！小姑娘這樣想著，向老師的辦公室走去。
她走得很慢，歷歷往事一齊涌上心頭。記得一個(gè)月前，她在體育課上被一個(gè)調(diào)皮的男生絆倒了，鮮血直往外流。作為一個(gè)稚嫩的小女孩，她哭得好傷心。這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)親切地問(wèn)：“孩子，很疼吧？來(lái)，老師給你包扎�！崩蠋熢谒膫谏贤可纤幩p輕地用紗布纏好。老師的愛(ài)像母親溫柔的手，溫暖著她稚嫩的童心，令她熱淚盈眶。
她還想起了很多：她想起了老師帶病上課時(shí)沙啞的嗓音；想起了老師在入隊(duì)儀式上贊許的笑容；想起了老師徹夜批改作業(yè)時(shí)操勞的身影……她心中涌起一陣陣暖流，對(duì)自己敬愛(ài)的老師充滿了感激。
小女孩輕輕走得老師窗前，她有些害羞。于是，她就走到一旁，等老師離開(kāi)，才把花送了進(jìn)去。她激動(dòng)得手在微微發(fā)抖，小心翼翼地將花插入了老師的筆筒，婉爾一笑，輕輕回到了教室。
她并不在乎老師會(huì)不會(huì)對(duì)她說(shuō)“謝謝”，只想表達(dá)自己的崇敬和感激。
山坡上，野菊花仍在綻放，還是那么淳樸、那么芬芳。
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