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      2. 開卷是否有益的作文

        時間:2021-02-27 09:39:30 [第一單元]開卷是否有益 我要投稿

        【實用】開卷是否有益的作文四篇

          在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的開卷是否有益的作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        【實用】開卷是否有益的作文四篇

        開卷是否有益的作文 篇1

          在星期五下午,閱讀課上,我們班舉行了一次辯論會。

          我們辯論會的主題是:開卷是否有益。正方是開卷有益,這隊的成員有李沐春(隊長)、李卓然、田彬、王義杰、趙鵬云。這隊是一女四男,多有氣勢啊! 反方是開卷未必有益,這隊的成員是一隊娘子軍。有段伶儀(隊長),朱紫琳,李沛垚,杜文成、張俊熙。主席當然是老師了,那其他同學(xué)便是觀眾了。

          辯論會正式開始了。老師一聲口令下,正方隊長便開始陳訴自己的觀點。正方隊長的觀點是“如果不讀書,你怎么能學(xué)到知識,古人有一句話,是:讀書破萬卷,下筆如有神。古人杜甫說的這句話。也經(jīng)體會了讀書是很重要的,那請問您方,如果不讀書會造成怎樣的后果?”正方說完,反方隊長立馬又提問了個問題“那如果讀的書是《阿衰》這樣的書也能學(xué)到知識么,也能下筆如有神嗎?”李卓然馬上回答“《阿衰》那種書只是一種搞笑讓人開心的書,那種書只有不高興的人去看,不高興的人看了就高興了,那如果高興的人看了會更高興! 兩隊這樣的辯論讓我覺得都很有理。

          到了最后,該總結(jié)了,兩隊總結(jié)完,老師就要宣布今天最后的贏家了。老師說:“讀書是好,但讀書像《阿衰》這樣的書當然不好,那希望大家要讀好書,好讀書。最后我要說雙方都是贏家!

          這次辯論會讓我知道,什么都有好,有壞,但壞也有好,就像每個人都有長處,不要拿自己的長處比人家的短處。

        開卷是否有益的作文 篇2

          今天,我們班進行了一場激烈的辯論賽,辯論的主題是”開卷是否有益“。

          我是正方的隊員。激烈的辯論賽開始了。我站了起來,站起來時,心里像裝了一只兔子似的,怦怦地跳個不停!蔽覀兊挠^點是‘開卷有益’。我們讀書可以提高寫作水平,就算沒益的書,也能收集到一些好詞!“話音剛落,正方的觀眾有的鼓掌,有的歡呼。反方的一辯馬站起來:”我們可不這樣認為,我們的觀點是‘開卷未必有益’,劉向說‘書猶藥也’那藥分有兩種,一種是良藥,對人有益;一種是毒藥,它只會害人;書也和藥一樣,分有兩種:一種是好書,一種是壞書。“反方的觀眾們有的點點頭,有的鼓掌歡呼。我們正方哪里罷休!我們的二辯站起來,認真地說:”壞書也不能說它全部是壞!如果你們好好觀察一下,會發(fā)現(xiàn)沒有任何一個犯罪份子認真讀過書,請問你們有誰見過一個認真讀過書的犯罪份子?“反方的二辯剛聽完,快速地站起來,反駁我們:”可是,某些人會在課堂上看些沒益的書,然后導(dǎo)致成績下降,難道這也叫有益?“這時,熱烈的掌聲又一次響起。

          ”鈴……“下課的鈴聲隨著掌聲響起來了。這次辯論賽雙方打平,不過。我還是認為”開卷有益“。是呀,多讀書是有益的'。

        開卷是否有益的作文 篇3

          昨天,老師給我們組織了一次有關(guān)“開卷是否有益”的辯論會。首先,老師把我們分成了兩組,男生主要討論的話題是“開卷有益”,而女生討論的話題是“開卷未必有益”。我們男女雙方的心里想是我們一定要把對方給辯贏。主持人老師笑著說“開卷是否有益呢,得看看同學(xué)的本事,如果哪一方被說得啞口無言的話,那另一方就會獲勝的!

          隨著老師的話音剛落,我們正方首先發(fā)言,彭瀏浩起來表明了我們的觀點,開卷有益。他用名言,有關(guān)讀書學(xué)到的知識,以及科學(xué)家的故事來說明開卷有益。

          反方的鄭世玉說:“不一定對,有一個六年級的學(xué)生因為看武俠小說走火入魔了,只要是沒有武俠小說他就會吃不下飯睡不好覺。所以說開卷未必有益!

          我立刻站起來反駁說:“武俠小說誰說無益呢?小說里也有好詞好句,他也學(xué)到了不少,可能已能把句子寫通順的程度!

          雙方又進行了唇槍舌,不分你我,大家爭得面紅耳赤,都想把對方戰(zhàn)贏。

          老師各藹地說:“同學(xué)們,你們的論據(jù)都很充足,開卷有益,我們要多讀書,把書中的營養(yǎng)吸收過來作為自己的東西,用在后面的生活中這樣才好!

          我認為開卷一定有益,要多讀書,多思考。

        開卷是否有益的作文 篇4

          老師把“開卷是否有益辯論會”這幾個大字寫在黑板上后,辯論會開始了。正方觀點:開卷有益;反方觀點:開卷未必有益。

          整個辯論會分為兩場,第一場是主動發(fā)言的同學(xué)的“戰(zhàn)場”,第二場是被動發(fā)言的同學(xué)的一一采訪。

          第一場開始了。有同學(xué)說:“書籍是人類進步的階梯”(高爾基名言)。我身后的高一楠是反方,他說:“在廁所看書易得便秘”,他同桌是尹思燕,她反駁道:“忍著不行嗎?為什么非要在廁所看呢?”辯論針鋒相對,十分激烈,空氣中彌漫著濃濃的火藥味。

          第二場開始了。我不敢說,好幾次快輪到我的時候,我都在想:千萬別把話筒傳給我!我心里好緊張啊!最后采訪到我的時候,我語調(diào)慢慢,聲音小小,細聲細語地說:“我認為多看書有益!”說完長舒了口氣。李一鳴也和我一樣膽怯,聲音模糊,更夸張地是說完他就捂住臉坐下來伏在了雙膝上。靳子玉沒有被采訪到,老師說他是漏網(wǎng)之魚,如果他不發(fā)言,就該把“嗜書如命”的博客名改改了。在靳子玉的發(fā)言中,此次辯論會圓滿結(jié)束。每個同學(xué)都發(fā)言了,我的膽量得到了鍛煉。

          這次辯論會讓我明白,看書要有選擇,選有益的書,選合適的時間和地點看,才能真正開卷有益!

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