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      2. 開卷是否有益辯論賽作文

        時間:2021-12-13 10:37:37 [第一單元]開卷是否有益 我要投稿

        開卷是否有益辯論賽作文(5篇)

          在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的開卷是否有益辯論賽作文,歡迎大家分享。

        開卷是否有益辯論賽作文(5篇)

        開卷是否有益辯論賽作文1

          今天上午第三節(jié)課,我們班開展了一次關(guān)于“開卷是否有益”的辯論賽,賽前同學(xué)們先分成了正、反方兩隊(duì)。我是反方的主辯手。激烈的辯論賽馬上就要開始了,我們個個摩拳擦掌,拭目以待。

          上課了,姜老師一聲令下辯論賽便開始了。對于反方的主辯手我來說不免心中有些激動和緊張,因?yàn)閷Ψ降年嚑I中不乏高手,他們似乎很有信心。當(dāng)然我也做了充分的準(zhǔn)備,我們決心以多勝少。

          首先敵方四位辯手開始陳述他們的觀點(diǎn),有的說開卷有益,理由是不看書怎么學(xué)到知識,有的用一些古人的學(xué)習(xí)故事來證明開卷是有益的。然后便輪到我和我的戰(zhàn)友開始辯論了,當(dāng)我站起來時,心里象揣了一只小兔子怦怦直跳。我先發(fā)制人,用二戰(zhàn)中的故事來證明了我的觀點(diǎn)。我講完后教室里響起了熱烈的掌聲,只見有人點(diǎn)頭,有人小聲議論。等我們四位辯手都講完后,我們四位小伙伴相互擊掌加油。我長長地出了一口氣,心里暗喜,覺得可以完勝對方了。

          這時對方又提出了新的問題……辯論雙方提出的觀點(diǎn)越來越尖銳,辯論越來越激烈。同學(xué)們都屏氣凝神地注視著雙方辯手。雙方都非常緊張,我方不斷抓住對方的破綻進(jìn)行反駁,對方也不斷抓住我方漏洞進(jìn)行反擊。雙方唇槍舌劍,各抒已見,好像一場激烈的戰(zhàn)斗。

          下課鈴響了,姜老師對辯論賽做了總結(jié),由于我方的辯論總是被對方帶著走,這次辯論賽對方以微弱的優(yōu)勢贏了我們。但是我覺得輸贏并不重要,重要的是通過這次比賽我們增長了知識,鍛煉了口才。

        開卷是否有益辯論賽作文2

          教室里,同學(xué)們猶如上了發(fā)條一樣,越爭越激烈,他們到底在爭什么呢?

          原來,同學(xué)們正在進(jìn)行一場“開卷是否有益”的辯論賽。我方1辯胸有成竹地站了起來,看來他是有備而來,他神情嚴(yán)肅,炯炯有神的目光直射反方1辯,我仿佛聞到了一股濃濃的硝煙味。我方1辯開始打開話匣子:“我方認(rèn)為開卷是有益的,杜甫曾經(jīng)說過‘讀書破萬卷,下筆如有神’……他越說越激動,一個個“原子彈”投向反方1辨,聽得他橫眉怒目。我方1辯終于講完,反方1辨聽了陳同學(xué)的話,眉宇間燒起一團(tuán)火焰,心一急,張開口舌頭就打結(jié)了,斷斷續(xù)續(xù),疙疙瘩瘩,好不容易說完了。

          比賽進(jìn)入了白熱化階段,我方2辯來勢洶洶,先發(fā)制人,他“嗖”地一下站起來,眼睛瞪得如銅鈴一般,雙眼變成了逗雞眼,一手拿著稿子,大聲說道:“一派胡言!”那聲音猶如山崩地裂,仿佛整幢教學(xué)樓都在顫抖。坐在他旁邊的我被他的“河?xùn)|獅吼”嚇得魂飛魄散。他面紅耳赤,青筋暴跳,說話的速度如同閃電般快,把反方說得目瞪口呆,我方暗自高興。沒想到反方2辨立刻站起來:“你拿刀殺了人,難道怪刀嗎?”說完,一陣掌聲如雷聲般響起。

          到了總結(jié)時刻,我們的心里如同十五個水桶打水——七上八下,終于,主席一聲下令:“今天辯論賽獲勝的是正方!”正方的同學(xué)不約而同地跳了起來,像打了勝仗般大聲歡呼。

        開卷是否有益辯論賽作文3

          今天,我們班里舉行了一次主題為“開卷是否有益”的辯論賽。在這次辯論賽中出現(xiàn)了兩位鐵快嘴,這兩個人都是女將,一個是我,另一個是王慧。

          當(dāng)聽到主持人的話語時,這場辯論賽就很快地開始了。我們正方的觀點(diǎn)是“開卷有益”。我站起來向反方說:“高爾基曾經(jīng)說過書籍是人類進(jìn)步的階梯。多讀書就會增長知識,開闊視野。毛主席就是因?yàn)槭熳x兵書,才可以讓新中國成立。”我很快的.說出,反方還沒反應(yīng)過來,可“鐵快嘴”就聽出來,于是,她很快的說出一些有關(guān)看了不利于健康的書而走上不歸之路的人。還好我聽出了一些漏洞。反駁說:“我們要像冰心說的,讀書好,讀好書,好讀書,讀書是有選擇的!蓖趸垲D時說不出話來,這時反方改變了話題,說“多看書會造成眼睛近視!边好,我找到了關(guān)于預(yù)防視力下降這個問題的方法。我站起來說:“我們可以每到半個小時就向遠(yuǎn)處看一會,如果掌握不住時間的話就可以定一個鬧鐘提示。我們是五年級學(xué)生了,是會有自控能力!蓖趸墼俅无D(zhuǎn)話題說:“我們又不會選擇書,又分不清楚書的好壞!蔽逸p輕一笑站起來說:“我們多讀書便可以去判斷誰是誰非,判斷書的好與壞;我們語文書中課文篇篇都是佳章,那我們不就讀了許多佳作,就會判斷書的好壞了。”最后,我們正方贏了。

          最后老師總結(jié)出說:開卷有益,但要讀好書,取其精華……這些話語讓我深記在心。同時兩位“鐵快嘴”的辯論,讓我開心,快樂。

        開卷是否有益辯論賽作文4

          我們班舉行了“開卷是否有益”的辯論會,會后,我認(rèn)真的想了很久,我認(rèn)為開卷是否有益,得先看開的是什么卷。如果片面理解“開卷有益”,認(rèn)為一切書都去讀,而不去取舍,不問內(nèi)容,讀了就有益,那我認(rèn)為這種觀點(diǎn)是不對的!

          讀書可以使人增長見識,陶冶情操,開闊視野,啟迪智慧,修養(yǎng)身心,還能提高我們的寫作能力,但“開卷”只是“有益”的必要條件,而不是充分條件。我認(rèn)為:如果所有卷都開,那就未必有益了。

          開卷不一定有益,假如你讀了不健康的書,就會造成損害,現(xiàn)在我們的同學(xué)們中有個別的特別喜歡看《知音漫客》,有時竟達(dá)到了廢寢忘食的地步,結(jié)果他們上課時也一心只想著書中的情節(jié),沒心思聽老師講課,那開這種卷一定沒有好處。

          我們看書,要有選擇性地看。對于那些不健康的,對我們沒有大幫助的書,就不要去看。要看書,就看一些有利于我們身心健康、對我們學(xué)習(xí)、生活都有幫助的書。這樣的書就是好書,有人把書比作了朋友,看好書,就是交好朋友,這樣才會進(jìn)步;否則看不好的書,當(dāng)然就是交了不好的朋友,那樣你就會近墨者黑,也會變得不好了。所以,只有看好書才會對你有益。因此,我的觀點(diǎn)是:開卷有益是有條件的,要開好書,要適時地看,才會有益。

        開卷是否有益辯論賽作文5

          今天,我們班進(jìn)行了一場精彩的辯論會。

          主持人曹清甜說:“人們都說:‘開卷有益!械娜藚s說:‘開卷未必有益,看了不健康的書反而有害。’現(xiàn)在1、2組是正方,支持開卷有益;3、4組是反方,支持開卷未必有益。讓我們來開一次辯論會吧!”

          正方先說:“書是人類進(jìn)步的階梯,書是人類生活的源泉。讀書能讓人增長知識,使人明白許多道理,所以開卷有益!

          反方反駁道:“讀書不一定都有好處。當(dāng)今社會上出現(xiàn)了一些黃色、盜版的書,看了那些不良的書,會把我們引入歧途。所以,有時開卷未必有益,反而有害!

          雙方爭論得不分上下。正方又舉了一個例子:馬克思開卷,受益良多。他先后在波恩大學(xué)、柏林大學(xué)研究法學(xué)、歷史和哲學(xué),因而在以后的革命中有兩個空前的偉大發(fā)現(xiàn)。他為了寫資本論,讀了自藏書一千多本,還到大 英博物館里看了三間房子的書。這時,課堂上響起了雷鳴般的掌聲。

          下課鈴聲響起,主持人宣布:“辯論會到此結(jié)束!蓖ㄟ^這次辯論會,我明白了:雖然大多數(shù)的書都是好的,但“樹大有枯枝”,總有不好的在其中。我們要有選擇性地看書,才能做到真正的“開卷有益”。

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