開(kāi)學(xué)第一個(gè)星期作文
開(kāi)學(xué)了,我又回到了校園?墒恰孟窨偸亲屛腋械讲惶樞摹
就拿開(kāi)學(xué)第一天來(lái)說(shuō)吧,剛發(fā)好的新書(shū),我點(diǎn)點(diǎn)沒(méi)少一本,可是當(dāng)下午我要做科學(xué)《同步訓(xùn)練》的時(shí)候,出樂(lè)子了。我左翻翻右翻翻,就是沒(méi)有《同步訓(xùn)練》的影子。這下我可著急了,當(dāng)時(shí)我把書(shū)都放在課桌上,我又仔細(xì)地點(diǎn)了點(diǎn),沒(méi)錯(cuò)啊,可是就是找不到。我更急了,丟了書(shū)不要緊,可以再買一本,可是重點(diǎn)是這是課堂作業(yè),放學(xué)前要交的!我可不想挨科學(xué)老師的訓(xùn),要知道她可是出了名的嚴(yán)。同學(xué)們也急了,都幫我找了起來(lái)?墒,我的課桌前前后后每一個(gè)角落都找遍了,書(shū)包的每個(gè)袋子也都翻遍了,書(shū)堆也仔仔細(xì)細(xì)地看過(guò)了,就是沒(méi)有《同步訓(xùn)練》的影子。
后來(lái),有位同學(xué)大喊了一聲:“找到了!”說(shuō)著從講臺(tái)上拿起一本嶄新的——科學(xué)《同步訓(xùn)練》!
大家都沉默了,我也不例外。
在大約十秒鐘后,我的同桌打破了這沉默:“哦,我想起來(lái)了,剛才是有一本在他桌上,我還以為是我的',看看我的還在,就問(wèn)了問(wèn)我后面的有沒(méi)有,她說(shuō)她有了,我就把這本書(shū)放到講臺(tái)上去了。”
大家又沉默了……
過(guò)了一會(huì)兒,我略帶怒氣的問(wèn)我同桌:“你的,為什么把我的書(shū)放到講臺(tái)上去?難道你不會(huì)看我有沒(méi)有嗎?”面對(duì)我的質(zhì)問(wèn),我的同桌略帶吃驚地說(shuō):“我還以為你已經(jīng)有了我和其他同學(xué)又是一陣無(wú)語(yǔ)。我說(shuō):“唉,算了吧,看在已經(jīng)回到我的手里的份上,我就饒了你吧。不過(guò),下次眼睛放亮點(diǎn),不要把你的眼鏡當(dāng)擺設(shè)。”說(shuō)完我就做我的作業(yè)了。同學(xué)們看事情已經(jīng)解決了,就說(shuō):“事情已經(jīng)解決了,大家都繼續(xù)做吧,別看了,別看了!蔽覠o(wú)語(yǔ)的看著這些貌似很認(rèn)真的同學(xué),嘆了口氣,國(guó)人愛(ài)看熱鬧,那是從小就有的本能,改都改不了,不管年紀(jì)大小都有這個(gè)毛病,遇事圍觀,事解散開(kāi)。半晌無(wú)語(yǔ)。
還有一次,大概是星期二,課代表指著我的作業(yè)本,問(wèn)我:“你為什么沒(méi)做?”我?guī)е鵁o(wú)奈的口氣說(shuō):“這個(gè)……我不知道有這回事。我只知道要做同步!笨雌饋(lái)這句話雷得不輕,同學(xué)們腦門(mén)上都冒起了黑線。我也深感無(wú)奈,沒(méi)辦法,做吧……
好不容易過(guò)完了這一周,我感覺(jué)腦袋都要被脹爆了,最近的事情是一茬接著一茬,筆直的沖擊我的大腦神經(jīng)中樞,讓我不得安寧。上帝啊,你何時(shí)才能讓我輕輕松松的學(xué)習(xí),不再擁有這些累贅!
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