開(kāi)學(xué)去報(bào)名作文

開(kāi)學(xué)去報(bào)名作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的開(kāi)學(xué)去報(bào)名作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　開(kāi)學(xué)去報(bào)名作文 1

　　開(kāi)學(xué)了，我去報(bào)名，我剛走進(jìn)學(xué)校，溫暖的春風(fēng)吹進(jìn)了我們的校園，吹到了樹(shù)上、草坪上、墻根下……就像母親喚醒自己的孩子一樣，校園里的一切蘇醒了。

　　我一走進(jìn)教室，看見(jiàn)墻上有好多東西，還有一股清香，窗戶(hù)外面的小鳥(niǎo)“唧唧喳喳”地在大樹(shù)的'枝頭上追逐著，仿佛在叫春天來(lái)了，小朋友們都來(lái)報(bào)名了。太陽(yáng)公公笑著，給我們送來(lái)了溫暖。校園里各種樹(shù)的花苞、葉芽都悄悄地從樹(shù)枝里鉆出來(lái)，沐浴著早春的陽(yáng)光。

　　學(xué)校的人是人山人海可多了。一簇簇小草從地里探出了腦袋，像娃娃一樣，向著春天、向著太陽(yáng)、向著人微笑。

　　就連小螞蟻，也從洞里走出來(lái)，去尋找好吃的東西。啊，春天開(kāi)學(xué)真好!

　　開(kāi)學(xué)去報(bào)名作文 2

　　今天是9月1日，是學(xué)校開(kāi)學(xué)報(bào)名是日子。

　　一大早，我就打開(kāi)昨天晚上已整理好的書(shū)包再仔細(xì)檢查了一遍，心里想：這一些作業(yè)可是我在暑假里費(fèi)了九牛二虎之力才完成的哦，肯定能通過(guò)老師的檢查。然后，我滿(mǎn)懷信心地和爸爸一起去學(xué)校報(bào)名了。 幸虧來(lái)得早，一下子就輪到我了，我從容地把作業(yè)本分別遞交給盧老師和林老師。盧老師一本一本地仔細(xì)地檢查了我的作業(yè)，說(shuō)：“王天文，你語(yǔ)文作業(yè)完成得馬馬虎虎，作文還算可以，但是字寫(xiě)得還不夠漂亮，閱讀筆記字?jǐn)?shù)不夠，下午回去補(bǔ)寫(xiě)五篇�！蔽衣�(tīng)了很慚愧，向盧老師保證：“我下午一定完成�！苯又�，林老師說(shuō)：“你的數(shù)學(xué)作業(yè)是不是沒(méi)有經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)的檢查，上學(xué)期的作業(yè)本沒(méi)完成的`怎么沒(méi)有帶過(guò)來(lái)，做完了沒(méi)有？”說(shuō)完后，就向我爸爸談?wù)撈鹞疑蠈W(xué)期的種種不良表現(xiàn)，說(shuō)得我無(wú)地自容，心里想：您不要老是記住我的缺點(diǎn)，人不可能都是十全十美的，這一學(xué)期我一定會(huì)加倍努力的。爸爸在一旁自責(zé)自己教育還不夠，我聽(tīng)了更加慚愧。 回到家，我反思自己為什么會(huì)挨批評(píng)，但爸爸說(shuō)這是意料之中的事，都怪自己不努力，有時(shí)候嫌天氣太熱偷懶，有時(shí)候瘋狂的玩電腦，有時(shí)候出去玩一整天，有時(shí)候長(zhǎng)時(shí)間看電視，有時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)心不在焉，現(xiàn)在想想真是不應(yīng)該，所以我整整補(bǔ)了一個(gè)下午，才算圓滿(mǎn)地完成了暑假作業(yè)。

　　開(kāi)學(xué)去報(bào)名作文 3

　　每一個(gè)人都要開(kāi)學(xué)并且先拿到書(shū)本。那我就想問(wèn)拿到書(shū)本的第一步是什么呢?沒(méi)錯(cuò)，那就是報(bào)名交暑假布置的作業(yè)。在五六歲的小朋友耳中只不過(guò)是一兩秒的小事情，可是在小學(xué)特別是我們班級(jí)交作業(yè)那可是一件比在公安局被警察審問(wèn)還要緊張的一件事情。因?yàn)槲覀儼嗟慕蛔鳂I(yè)要求是:要全部寫(xiě)了，沒(méi)有糊弄過(guò)關(guān)的，才能給你發(fā)全套的課本;如果沒(méi)帶也算沒(méi)有寫(xiě)，那課本就不能發(fā)給你，必須補(bǔ)全了才能發(fā)。

　　就在9月1日有那天，我們一個(gè)一個(gè)的去交作業(yè)和拿課本，在還沒(méi)有喊到我的名字之前，有十分之六的人就沒(méi)有拿到課本還被班主任審問(wèn)了一番。我就開(kāi)始擔(dān)心：我會(huì)不會(huì)也這樣呢?叫到了我的名字時(shí)我快速地交完了作業(yè)并且告訴檢查的`家長(zhǎng)這是什么作業(yè)，那是什么作業(yè)，終于我安全的通過(guò)了。可是最后各科老師又要求家長(zhǎng)們一一檢查。

　　出校后我就問(wèn)了一下其它班級(jí)的朋友她們班是怎么檢查作業(yè)的，她告訴我，她們的老師只看有沒(méi)有寫(xiě)，就好了。

　　突然覺(jué)得我們班的老師檢查作業(yè)時(shí)太過(guò)認(rèn)真了!

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