小學(xué)生開(kāi)學(xué)了的作文600字錦集五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編幫大家整理的小學(xué)生開(kāi)學(xué)了的作文600字5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生開(kāi)學(xué)了的作文600字 篇1
開(kāi)學(xué)第三周,是普通話(huà)推普周。為了讓普通話(huà)走出我們的校園,趙老師交給我們一個(gè)十分艱巨的任務(wù):教會(huì)家人說(shuō)普通話(huà)。
一開(kāi)始,我大吃一驚,因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在還是學(xué)生,知識(shí)量肯定比大人少,而且還讓我們教大人,這恐怕比登天還難?墒牵矣洲D(zhuǎn)念一想:我們家里就只有爸爸的普通話(huà)不行,反正我也沒(méi)當(dāng)過(guò)老師,要不我就試一下,嘗一下當(dāng)老師的滋味吧!我的爸爸是桃花人,所以他有濃重的桃花口音。于是,我就決定先穩(wěn)固爸爸的基礎(chǔ),因?yàn)槿绻淮蚝没A(chǔ),就想造“空中樓閣”嗎?
星期六晚上,我神秘兮兮地叫爸爸進(jìn)我的房間,爸爸一頭霧水地進(jìn)入了我的房間。當(dāng)爸爸剛進(jìn)入我的房間時(shí),我就鄭重其事地說(shuō):“爸爸,今天你是學(xué)生,我是老師,我來(lái)教你學(xué)正確的普通話(huà)讀音!”我的話(huà)音剛落,爸爸就眉毛一揚(yáng),很不服氣地說(shuō):“憑什么!我說(shuō)普通話(huà)的時(shí)間比你的年齡還大,應(yīng)該是我來(lái)教你才對(duì)!”我為了壓住爸爸的傲氣,不得不先讓爸爸出出糗才行。于是,我不懷好意地笑了笑,我挑選了一首古詩(shī)《望廬山瀑布》讓爸爸念。爸爸看了一眼,就不屑一顧地說(shuō):“切!對(duì)我來(lái)說(shuō)就像是張飛吃豆芽——小菜一碟!”接著,爸爸學(xué)古人學(xué)得有模有樣,只見(jiàn)他搖頭晃腦,得意洋洋地說(shuō):“日照(zào)香爐(hu)生紫(zhi)煙,遙看瀑(po)布掛前川。飛(hui)流直(zi)下三(shan)千尺(che)疑是(si)銀河落(lao)九(qiu)天(dian)!”我聽(tīng)完后捂著肚子直在地上打滾。爸爸卻丈二和尚摸不著頭腦,百思不得其解,就迷惑不解地問(wèn)我:“到底哪里念錯(cuò)了,讓你笑成這樣子?”我一邊捂著肚子一邊說(shuō):“我看,您還是先查一下字典,看看自己哪里讀錯(cuò)了,接著,再騎著墻學(xué)習(xí)——加強(qiáng)(夾墻)學(xué)習(xí)普通話(huà)吧!”
接下來(lái),爸爸不再是之前那個(gè)盛氣凌人,目中無(wú)人的爸爸,他已經(jīng)變成了一個(gè)認(rèn)真、全神貫注的人了,我叫爸爸看拼音表,他就目不轉(zhuǎn)睛地看,從未斜視過(guò);我叫爸爸大聲地朗讀出來(lái),他就乖乖地“服從”我的命令;我叫爸爸復(fù)述這篇文章,他就一字不漏地復(fù)述出來(lái)……父子齊心,其利斷金,功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過(guò)我們堅(jiān)持不懈的嘗試,最終,爸爸的普通話(huà)有了進(jìn)展:他能把《憶江南》給正確地念下來(lái)。
這個(gè)普通話(huà)推廣周,爸爸的普通話(huà)有所提高,我也嘗到了當(dāng)老師的快樂(lè)。我還明白了人人都說(shuō)普通話(huà),城市文明靠大家的道理。
小學(xué)生開(kāi)學(xué)了的作文600字 篇2
一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假已過(guò)去,迎來(lái)的是一個(gè)美好的春天(秋天)。在這萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)刻,新的一學(xué)期又開(kāi)始了,迎著早晨的第一縷陽(yáng)光,我們又重新回到美麗的校園,開(kāi)始了新一學(xué)期的征途。
在過(guò)去的征程中,曾擁有過(guò)歡笑,擁有個(gè)陽(yáng)光,這都已成為永遠(yuǎn)的記憶,現(xiàn)在加上一把鎖將它封鎖起來(lái),擺在我們面前的一切都是新的,看呀?新的學(xué)期正在向我們招手。經(jīng)過(guò)五年的鍛煉,我們不都是一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士,抹去心靈的灰塵,拿上我們的武器,整裝待發(fā),新學(xué)期的目標(biāo)向我們沖擊!
我們又迎來(lái)了新學(xué)期,在每一個(gè)全新的起點(diǎn),我們每個(gè)人都會(huì)有一種期盼:明天的我要更精彩。因此,我一定在對(duì)美好未來(lái)的憧憬中,展現(xiàn)著自己迎接新學(xué)期的新氣象。今天的老師,同學(xué)們都把自己打理得漂漂亮亮,辦公室。教室都打掃得干干凈凈,這樣就營(yíng)造了一種生機(jī)300勃勃。祥和向上的新氣象。相信在這種新氣象的感染和鼓舞下。我一定要在新學(xué)期取得新進(jìn)步。
在新學(xué)期里,我有一個(gè)新的目標(biāo)——不要做語(yǔ)言的巨人,要成為行動(dòng)的主人!我知道了成功不是靠夢(mèng)想來(lái)實(shí)現(xiàn),而是靠自己的行動(dòng)……
當(dāng)然,在新的學(xué)期中,在學(xué)習(xí)要有新的成績(jī),這就要不懈地努力!付出一份努力才會(huì)換取一份收獲。學(xué)習(xí)并不是一種興趣,而是一種責(zé)任,是我應(yīng)該做而且必須做好的事情,同時(shí)學(xué)習(xí)必定會(huì)有負(fù)擔(dān)。沒(méi)有苦的。累的過(guò)程,就不會(huì)有進(jìn)步和提升,無(wú)論是過(guò)去,還是未來(lái)不都這樣的道理嗎?我把自己的喜悅,悲傷都化作前進(jìn)的助力和動(dòng)力,就會(huì)因此不斷克服困難取得新進(jìn)步。成功中是我們的喜悅,成功背后是我們辛勤的汗水,沒(méi)有耕耘就哪有收獲沒(méi)有付出哪有所得。我即將升入初中了,就更應(yīng)該好好珍惜這段寶貴的時(shí)光充實(shí)自己,把自己的理想變?yōu)閯?shì)不可當(dāng)?shù)膭?dòng)力!
書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。向著自己的目標(biāo),奮力前進(jìn)!新的一學(xué)期又開(kāi)始了,開(kāi)始了新的旅程,楊啟新的風(fēng)帆吧!我要加油,在絢麗多彩的小學(xué)生活中,好好學(xué)習(xí),這是沖刺,面向新的'征程,也許會(huì)有坎坷,艱險(xiǎn),我一定會(huì)戰(zhàn)勝一切困難避過(guò)所有的淺灘到達(dá)成功的彼岸!
小學(xué)生開(kāi)學(xué)了的作文600字 篇3
金秋送爽,丹桂飄香。我們向生活了六年的小學(xué)依依不舍地?fù)]手告別,整頓行裝,準(zhǔn)備進(jìn)入初中,開(kāi)始我夢(mèng)寐以求的中學(xué)生活,這是多么令人高興的事啊!
中學(xué)可不同小學(xué),我心中滿(mǎn)了興奮,又充滿(mǎn)了期待。興奮的是要當(dāng)中學(xué)生了,今后要求更高了;期待的是初中課程分量更重了,我將會(huì)學(xué)得的知識(shí)。不過(guò),不論情況怎么變化,我都要認(rèn)真對(duì)待。我們從一個(gè)稚氣的小學(xué)生成長(zhǎng)為一個(gè)初中生,不僅在年級(jí)上跨越了一步,更主要的還是在知識(shí)的階梯上跨了一大步。我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容將會(huì)更加豐富,所遇到的難度將會(huì)更加深?yuàn)W,因此,這就要求我們,學(xué)習(xí)上要更加自覺(jué),要自覺(jué)的發(fā)揮主動(dòng)性,自覺(jué)地將要我學(xué)變成我要學(xué);紀(jì)律上要更好地管好自己,不遲到、不早退,遵守好課堂制度;意志上要有堅(jiān)強(qiáng)的控制力,不被外界影響學(xué)習(xí)的現(xiàn)象干擾!要做一個(gè)好學(xué)生,一心一意的做好自己手頭上的事,專(zhuān)心致志的把自己的學(xué)習(xí)搞好。初中三年是九年制義務(wù)教育的最后三年,又是為上高中打好基礎(chǔ)的三年。三年看頭年,頭年抓當(dāng)前,一進(jìn)學(xué)校就要把各門(mén)功課學(xué)好。當(dāng)然,對(duì)我來(lái)說(shuō)還有一個(gè)重要的問(wèn)題,就是要把我常犯的老毛病——粗枝大葉,很好克服!小學(xué)階段,由于粗心,成績(jī)始終受到牽制,害的我不能進(jìn)入班上優(yōu)秀同學(xué)的行列,這是最大的遺憾!上初中了我可不能大意,一定要在克服粗心上下功夫,不能再讓它阻擋我前進(jìn)。我要把克服粗心放在重要位置上,做到:當(dāng)我完全克服粗心大意之時(shí),就是我取得扎實(shí)學(xué)習(xí)成功之日,我要讓這個(gè)心愿盡早實(shí)現(xiàn),而且就在“初一”階段實(shí)現(xiàn)!
即將跨進(jìn)“初中”大門(mén),是令人神往的。努力學(xué)好各項(xiàng)功課,樣樣取得優(yōu)異成績(jī),是我的重要目標(biāo)!你看,一個(gè)新來(lái)的初中生,懷揣理想,步伐堅(jiān)定,氣宇軒昂的走來(lái)了!你覺(jué)得他可愛(ài)嗎?
小學(xué)生開(kāi)學(xué)了的作文600字 篇4
今天,是我們學(xué)校全校開(kāi)學(xué)的日子。
班主任朱老師一進(jìn)教室,就笑瞇瞇地問(wèn)大家誰(shuí)想做大班長(zhǎng)。我一聽(tīng)就驚呆了,難道我做了三年的大班長(zhǎng)要換了?我做得很好!我想舉手再爭(zhēng)取,可是我怎么也沒(méi)有膽量把手舉起來(lái)?纯赐瑢W(xué)們,沒(méi)有一個(gè)舉手的,但有好幾個(gè)看著我。好像是叫我舉手,可是我還是不敢舉手。
正在我猶豫不決地時(shí)候,朱老師把我叫了起來(lái),問(wèn)我還想不想做。這時(shí),我才慢吞吞地站了起來(lái),從嘴縫里慢慢地吐出蚊子一樣輕的聲音:“想!敝炖蠋熞笪掖舐暤卦僬f(shuō)一遍,我才鼓足勇氣,響亮地說(shuō):“想!”
下午,班里來(lái)了一位新同學(xué),朱老師要我們做自我介紹,以便和新同學(xué)相互認(rèn)識(shí)?墒谴蠹矣质悄憧纯次遥铱纯茨愕,沒(méi)有一個(gè)人肯做這個(gè)“火車(chē)頭”。作為大班長(zhǎng),我知道應(yīng)該帶這個(gè)頭,可是我的腳又像是生了釘子似的不敢邁出這一步。
正在我拿不定主意的時(shí)候,朱老師生氣了,他比較嚴(yán)肅地叫到了我:“大班長(zhǎng),你來(lái)帶這個(gè)頭,給新同學(xué)一個(gè)好印象!”我站了起來(lái),過(guò)了好久才走到了講臺(tái)前,支支吾吾地開(kāi)始了自我介紹:“我叫吳玉婷,我今年十歲……”我知道我說(shuō)得不好,朱老師很不高興地?fù)]揮手,叫我下去。我剛驚魂未定地回到位置,王曼曼上去了,她的自我介紹是那么輕松,那么自然。朱老師為她鼓起了掌,臉上露出了欣慰的笑容。
下午,我開(kāi)始后悔:我自己明明是很想做大班長(zhǎng)的,不是嗎?為什么不敢說(shuō)出口呢?想做的話(huà)就應(yīng)該主動(dòng)說(shuō)!大班長(zhǎng)不就是應(yīng)該帶頭的嗎?為什么要朱老師問(wèn)到自己,才敢表達(dá)自己真實(shí)的想法呢?自我介紹時(shí),又為什么這么緊張呢?這么簡(jiǎn)單的事情,為什么要弄得這么復(fù)雜呢?為什么不能像王曼曼那樣輕松自然呢?為什么不能像平常那樣坦然自若呢?
從今以后,我一定要大膽地舉手提問(wèn),大膽地舉手發(fā)言,大膽地表達(dá)自己的想法……做好班級(jí)的“火車(chē)頭”,讓我們班越來(lái)越優(yōu)秀
小學(xué)生開(kāi)學(xué)了的作文600字 篇5
好不容易盼來(lái)的寒假又過(guò)去了,離開(kāi)學(xué)還差一天的時(shí)候,我是很渴望的。因?yàn)樯蠈W(xué)總比在家好,再說(shuō)可以見(jiàn)到久違了一個(gè)多月的同學(xué),何樂(lè)而不為呢?
起床啦!媽媽又像平常那樣施展她的獅子吼功,我飛快地起床,穿好一個(gè)多月都沒(méi)穿過(guò)的新校服,梳洗好自己,等一切都準(zhǔn)備好了,我立馬鉆進(jìn)爸爸的車(chē),向?qū)W校駛?cè)?/p>
學(xué)校還是沒(méi)變,小鳥(niǎo)唧唧喳喳,好像看到我回到學(xué)校它們非常歡喜,旁邊大樹(shù)的樹(shù)葉向我招手,好像跟我道個(gè)早安。走進(jìn)教室,教室里一片安靜,老師望著大家,好像有許多話(huà)要說(shuō),沉默許久后,老師說(shuō):嗯,大家先打掃一下衛(wèi)生吧。我們驚訝:沉默那么久的一句話(huà)就是打掃衛(wèi)生嗎?要是其他老師的話(huà),肯定先講上一大堆道理才打掃衛(wèi)生的。我第一次感覺(jué)到老師的與眾不同,老師安排我清理圖書(shū)角,我慢慢擦掉圖書(shū)角上的灰塵,想到:老師也一定悶得慌吧!也許怕說(shuō)的話(huà)太多,讓我們討厭吧!同學(xué)們也一定很想老師,畢竟都過(guò)去半個(gè)多學(xué)期了,對(duì)老師的陌生感漸漸的消失,跟老師親近了。想著想著,圖書(shū)角已被我擦得干干凈凈。再看看大家,也完成得差不多了,大家搞完衛(wèi)生,便回到桌子上等待發(fā)書(shū)。老師便叫上幾個(gè)人去發(fā)書(shū)(包括我),當(dāng)我們把書(shū)發(fā)到同學(xué)的桌子上時(shí),教室里就像炸開(kāi)了鍋似的鬧了起來(lái),有人埋怨書(shū)太多了,有人裝著死去的樣子,有人一拿起書(shū)就看弄得我們發(fā)書(shū)的人都哭笑不得。發(fā)完書(shū)后,老師給我們講了一些開(kāi)學(xué)的規(guī)則,然后就放學(xué)了。但是,沒(méi)有誰(shuí)愿意早走,大家平時(shí)玩得好的同學(xué)在一塊,有說(shuō)有笑,我們談?wù)撝履甑募t包,寒假的趣事,當(dāng)然還有新學(xué)期的打算,每個(gè)人都是那么精神,那么斗志昂揚(yáng)
開(kāi)學(xué)的第一天,是新的開(kāi)始,讓我們站在新的起跑線(xiàn)上,努力地向前沖吧!
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