【實(shí)用】開(kāi)學(xué)作文七篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的開(kāi)學(xué)作文7篇，歡迎大家分享。
開(kāi)學(xué)作文 篇1
疫情終于結(jié)束了，我們終于可以上學(xué)了！
同學(xué)們歡呼著涌進(jìn)學(xué)校。校園還是如此美好，只不過(guò)大家都帶著口罩，捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，校門(mén)口還多了一些測(cè)量體溫的工作人員，桌上放著許多消毒液、洗手液、口罩和體溫槍等。不過(guò)這有什么關(guān)系呢？這絲毫不能阻擋我們激動(dòng)的心情和歡快的腳步。
瞧，魏雨晨神采奕奕，臉上分明寫(xiě)著“開(kāi)心”“激動(dòng)”幾個(gè)字，此刻正興沖沖地去找她的姐妹們�？矗瑒⒂钴庍B跑帶跳地去找他的哥們兒，仔細(xì)瞧，就發(fā)現(xiàn)本來(lái)就胖的他，現(xiàn)在更胖了——宅在家上網(wǎng)課，吃得太好了，長(zhǎng)膘了。
“百花洲上，桃李爭(zhēng)艷，啦啦啦…”我哼著歡快的小調(diào)，去找我的好朋友鄔晨西——那個(gè)有著兩條又粗又長(zhǎng)的黑辮子的女孩子。要知道，好幾個(gè)月沒(méi)見(jiàn)，我有好多的話(huà)來(lái)和她說(shuō)呀。一見(jiàn)到她，我就沖上去和她來(lái)了個(gè)熊抱。哈哈！她的臉圓也起來(lái)了，手肥了一圈，好在長(zhǎng)高了不少。正想調(diào)侃兩句，這時(shí)后面有個(gè)人影閃過(guò)，只見(jiàn)她伸出手臂，一下子將我倆抱住。我抬頭一看，原來(lái)是趙老師啊，頭發(fā)依舊短短的，銀發(fā)明顯地增多了，臉卻嘟起來(lái)了。我親愛(ài)的趙老師，你看上去還是那么的可愛(ài)呀。
我心里撲通撲通的跳，像揣著一只小兔子，此刻仿佛有千言萬(wàn)語(yǔ)要對(duì)老師說(shuō)，卻不知從哪說(shuō)起。很快，同學(xué)們都圍了上來(lái)，大家你一言我一語(yǔ)搶著和她說(shuō)話(huà)：
“趙老師，看看我的作文�！�
“趙老師，我們太想你了！”
“趙老師……”
師生們的歡笑聲，伴著“百花洲上，桃李爭(zhēng)艷……”這優(yōu)美的校歌聲，點(diǎn)綴著這美好的開(kāi)學(xué)日。真好！
開(kāi)學(xué)作文 篇2
今年剛中考完的我，考的并不怎么樣，只是被一所普通高中錄取，可說(shuō)它普通，也并不太普通，至少我知道這所學(xué)校的分?jǐn)?shù)線(xiàn)高出其他普通學(xué)校90幾分，可畢竟不是重點(diǎn)的啊，與重點(diǎn)高中當(dāng)然是不能比的。
也許是平時(shí)的貪玩，比雙胞胎妹妹的分少了很多，她順利的進(jìn)了重點(diǎn)，可是我并不快樂(lè)，她們現(xiàn)在在軍訓(xùn)，我去看看她，看到了操場(chǎng)上站滿(mǎn)了穿著迷彩服，和我年齡相仿的學(xué)生們，我有種想哭的欲望，我知道，他們每個(gè)人的分都比我多，我嫉妒，我羨慕，我難過(guò)，更多個(gè)是自責(zé)。
可是現(xiàn)在后悔也沒(méi)用了，只有努力，努力，再努力!畢竟好的學(xué)校也有差的學(xué)生，差的學(xué)校也有好的學(xué)生，不是嗎?這也許是自我安慰吧?!不過(guò)，開(kāi)學(xué)我會(huì)努力的，也會(huì)DO MY BEST。這次中考的失敗很大部分取決于我的數(shù)學(xué)太差，差的無(wú)法想象，妹妹考了125，而我只考了86，失敗啊!英語(yǔ)還好，可惜還是沒(méi)她好，她考了136，我呢，考了134，還是失敗啊。語(yǔ)文，我是不能和她比，語(yǔ)文是她的強(qiáng)項(xiàng)啊，她考了130，其余的四門(mén)，我只比她少1分。
所以，我要努力學(xué)好數(shù)學(xué)，爭(zhēng)取敢超她。
開(kāi)學(xué)作文 篇3
星期五下午，我校舉行了一年一屆的'新生開(kāi)筆禮，儀式非常隆重。
首先是四年級(jí)的四位同學(xué)表演毛筆舞。她們?cè)谟茡P(yáng)的古典樂(lè)聲中翩翩起舞，舞動(dòng)著大毛筆，好像在潔白的紙上工工整整地寫(xiě)著毛筆字。場(chǎng)下的小同學(xué)和家長(zhǎng)熱烈地為她們鼓掌。有的家長(zhǎng)還在問(wèn)：“這是誰(shuí)家的孩子啊，這麼棒！”
接著是讀圣書(shū)。我們的班主任陳老師帶著新生大聲地讀：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎……”老師的每字每句就像一粒粒種子播撒在孩子們幼小的心田里。
然后是擊鼓寫(xiě)字。臺(tái)上有四面大鼓。小同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍敲響了大鼓。在“咚咚”的鼓聲中，他們成了“萬(wàn)世先師”孔子的學(xué)生了！是學(xué)生就要寫(xiě)字。學(xué)校請(qǐng)來(lái)了有名的書(shū)法家教小同學(xué)寫(xiě)字。書(shū)法家手持毛筆在白紙上寫(xiě)下一個(gè)大大的蒼勁有力的“人”字。人字一撇一捺，代表人與人之間相互支撐，告訴我們學(xué)會(huì)做人。
最后是發(fā)證書(shū)。小同學(xué)們排著隊(duì)到校長(zhǎng)、主任那里領(lǐng)取證書(shū)。證書(shū)是長(zhǎng)方形的，背景是一中附小的校景圖，上面寫(xiě)著：“__同學(xué)：你已是一中附小之子……”每個(gè)捧著證書(shū)的小同學(xué)都露出了興奮自豪的笑容。
開(kāi)筆禮結(jié)束了！頓時(shí)禮花四濺，鮮艷的彩紙噴撒在人們身上。人們心潮澎湃，他們的孩子將從這里出發(fā)，走向美好的明天……
開(kāi)學(xué)作文 篇4
又快開(kāi)學(xué)了，暑假里所剩的時(shí)間已經(jīng)不多了，天氣開(kāi)始漸漸變涼，之前立秋時(shí)天氣還沒(méi)有絲毫改變，現(xiàn)在呢，連樹(shù)葉都枯黃了，葉子的紋理開(kāi)始顯露出來(lái)，靜靜地掛在樹(shù)上，風(fēng)一吹，便開(kāi)始簌簌的響起來(lái)，構(gòu)成一片秋天的樂(lè)章，這樣子，卻是透露著一種凄美。 雖然這景象并沒(méi)有什么變化，但是——就在這種景象的陪伴下，我就要升入初中了。同學(xué)們都問(wèn)我說(shuō)有沒(méi)有看見(jiàn)認(rèn)識(shí)的人，我搖搖頭，說(shuō)著：我可是自來(lái)熟啊，不怕這些。學(xué)校是個(gè)大家庭，總有一天你會(huì)融入進(jìn)去，就像我，我原先是個(gè)怕生的膽小鬼，但我現(xiàn)在已經(jīng)不怕這些了。
初入小學(xué)，陽(yáng)光暖烘烘的曬在身上，我心里卻一點(diǎn)都不高興，甚至害怕，總所周知，我很怕生。坐在教室的位子上，我把頭埋的低低的，不希望老師看見(jiàn)我。
體育課是小孩玩耍的天下，我站在角落里看著同學(xué)們玩耍，女生們跳著繩，繩子抽在地上發(fā)出啪啪啪的聲音，兩個(gè)馬尾辮也隨著節(jié)奏擺動(dòng)起來(lái)，雖然是秋天，但女生們穿著粉色衣服的活躍身影，卻像極了蝴蝶，散發(fā)著勃勃生機(jī)。忽然樹(shù)上落下一片樹(shù)葉，我撿起它，撫摸著它粗糙的紋理，我覺(jué)得此時(shí)的自己就像這樹(shù)葉，絲毫沒(méi)有生氣。
我望著同學(xué)，戴上了連帽衫的帽子，又癡癡的呆在角落里，沒(méi)有任何動(dòng)作。
之后聽(tīng)見(jiàn)體育老師吹了一聲哨，老師說(shuō)要練習(xí)接力，之后把我們分成了四組，我站在二組的倒數(shù)第三個(gè)，心里害怕極了，我本來(lái)就怕生，這是我第一次上體育課，并且我根本不擅長(zhǎng)跑步。哨響，快到我了！結(jié)果，意料之中的事還是發(fā)生了，我掉棒了，我快速撿起來(lái)，拼命地向前跑，可是，這差距已經(jīng)縮減不回來(lái)了。結(jié)束之后，我怕同學(xué)埋怨我，我又蹲在了角落。一個(gè)人小聲哭泣著。
我聽(tīng)見(jiàn)有人在叫我，我抬頭一看，是老師，老是把我拉起來(lái)，帶到同學(xué)面前，說(shuō)了一聲：“同學(xué)們?cè)覆辉敢鈳е鴤�(gè)同學(xué)玩？”只看見(jiàn)三十八只小手齊刷刷的舉起來(lái)：“愿意！”
老師笑了笑，指了指，意識(shí)我可以去跟大家玩了，我心中豁然開(kāi)朗，跑向同學(xué)。
又逢開(kāi)學(xué)，我已經(jīng)不再怕這些了，因?yàn)橛屑w的溫暖包裹著我，這種溫暖甚至可以把秋天枯黃的葉子變成春天的嫩葉。
開(kāi)學(xué)作文 篇5
在我心中，高中生活就是一部交響曲。它演奏著生活琴弦上的一個(gè)個(gè)音符，使生命的旋律變得豐富而多彩。它無(wú)時(shí)無(wú)刻不記錄著學(xué)生的一言一行，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不表現(xiàn)著人世間的每一種真情。
高二的生活又是多色紛呈的，它像姹紫嫣紅的鮮花點(diǎn)綴著人生美麗的春天。它悄悄地打開(kāi)了我已然蒙塵的思想之門(mén)。那些啼叫的文字，會(huì)教給你種種精美的飛翔方式，讓我們不再熱衷于朦朧似霧的詩(shī)，也不再做那縹緲?biāo)圃频膲?mèng)，在歲月的流逝中，認(rèn)清霧紗后面的自己——人生的道路曲折而漫長(zhǎng)，但緊要處往往只有幾步。走好走壞，都會(huì)深深影響你的一生。高二，正是這個(gè)“緊要處”!或者說(shuō)，這是一次讓你綻放青春的機(jī)遇，至少它也是一次讓你放飛夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。
我喜歡語(yǔ)文，就像喜愛(ài)生活一樣。進(jìn)入高中，我才發(fā)現(xiàn)自己的視野是多么狹小，而知識(shí)的海洋卻是那么的寬廣。老師上課張口就來(lái)的名言名句讓我羨慕不已，淵博的知識(shí)敲響了我語(yǔ)文脆弱的警鐘。科學(xué)的顛峰等著我們?nèi)ヅ实�，藝術(shù)的殿堂等著我們?nèi)ラ_(kāi)啟。學(xué)好語(yǔ)文，就是對(duì)自己精神上的全面包裝。從這刻起，我便對(duì)高中生活充滿(mǎn)了無(wú)限的狂熱和激情。
也正是從這一刻起，我便走向自信 ，走向自覺(jué)，走向主動(dòng)，又將開(kāi)始了我更加成熟的生活。在一次次精彩紛現(xiàn)的活動(dòng)中，在一次次的自我挑戰(zhàn)中，我會(huì)不斷地改造自己：我將會(huì)慢慢懂得創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的重要性;懂得努力才會(huì)有新的天地;懂得競(jìng)爭(zhēng)須要智慧和能力……不斷的探索、努力、競(jìng)爭(zhēng)，就會(huì)不斷的提高、進(jìn)步、成熟。我想，即使沒(méi)有輝煌的未來(lái)，卻能有無(wú)悔的昔日。我相信，到我白發(fā)蒼蒼的時(shí)候，回想起這段生活，仍不失為最甜美的回憶。
是它使我懂得了成功的真諦：必以意志做朋友，經(jīng)驗(yàn)做顧問(wèn)，謹(jǐn)慎為兄長(zhǎng)，希望為守護(hù)神，才能成功在望。假如，生命中不曾有這些，那將是人們一生中最大的憾事�！奥�(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的訓(xùn)練，使每個(gè)人的素質(zhì)大大提高了，每一個(gè)過(guò)程，都使我們感受著拼搏的幸福，每一個(gè)過(guò)程，都使我們感受著人生的斑斕。
可以這樣說(shuō)，我的高二生活，無(wú)論在什么時(shí)候，在什么地方，都像燦爛的太陽(yáng)一樣明麗，像天空翱翔的年輕的鷹一樣豁達(dá)，像浩瀚的大海一樣包羅萬(wàn)象。它會(huì)讓我們一生受益------使我們充滿(mǎn)朝氣，充滿(mǎn)自信，充滿(mǎn)創(chuàng)造!使我們的人生變得靚麗多彩!
開(kāi)學(xué)作文 篇6
日月如梭，轉(zhuǎn)眼一個(gè)月就過(guò)去了，回顧這一個(gè)月的學(xué)校生活，思緒萬(wàn)千。
沒(méi)上中學(xué)時(shí)，我就對(duì)初中校園有著很深的向往，我一直很想長(zhǎng)大，成為這里的一份子，因?yàn)檫@是我向往以久的校園。但是聽(tīng)中學(xué)的哥哥姐姐們說(shuō)：“初中課程多，時(shí)間緊，根本就沒(méi)有多余的時(shí)間玩兒與課外閱讀�！蔽疫�以為他們是在嚇唬我，盡管這樣我還是非常想上初中。當(dāng)我真正的上了初中以后我才知道：初中課程知識(shí)深，難度大，知識(shí)面也寬，抽象思維多，邏輯推理多。
為了在中學(xué)里不掉隊(duì)，我首先要掌握課本的大概內(nèi)容、知識(shí)結(jié)構(gòu)、知識(shí)要點(diǎn)，拋開(kāi)雜念，全神貫注，緊跟老師思路，主動(dòng)學(xué)習(xí)積極思考;其次是準(zhǔn)備好筆記本，把重點(diǎn)記下來(lái);接著是把新舊知識(shí)結(jié)合起來(lái)，對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納，對(duì)易混淆的知識(shí)進(jìn)行比較，建立起一個(gè)知識(shí)網(wǎng)，并隨時(shí)進(jìn)行填充。靜下心來(lái)分析自己這段時(shí)間學(xué)習(xí)是否有進(jìn)步，方法是否合適，是否有失誤，獨(dú)立完成作業(yè)的質(zhì)量怎么樣;在作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題是否能認(rèn)真查找原因，及時(shí)糾正。
升入初中后我感到再運(yùn)用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法是不適應(yīng)的。小學(xué)時(shí)只要完成了作業(yè)，把課本上的知識(shí)基本掌握，考試就不成問(wèn)題，但是初中就不同了，除了基礎(chǔ)知識(shí)，還需要加深理解、拓寬知識(shí)面，這時(shí)我就得擺脫對(duì)老師的依賴(lài)性，做到自主主動(dòng)的學(xué)習(xí)，積極適應(yīng)新的授課方式。初中集中講解重點(diǎn)，難點(diǎn)，要點(diǎn)，而且每課內(nèi)容多，信息量大，所以上課我要用認(rèn)真聽(tīng)，用心記，及時(shí)記筆記。盡快的適應(yīng)初中老師的授課方式，包括語(yǔ)音，板書(shū)，思路，要求。遇到問(wèn)題時(shí)還要及時(shí)的向老師請(qǐng)教，主動(dòng)接觸老師，要及早的摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法。我發(fā)現(xiàn)到了初中，學(xué)習(xí)不能停留在被動(dòng)聽(tīng)課與機(jī)械地做作業(yè)上，還要主動(dòng)的用心學(xué)，把握好預(yù)習(xí)，聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、做作業(yè)四個(gè)方面。
我知道，人總是要完成自身的轉(zhuǎn)變的，在克服一個(gè)個(gè)困難的過(guò)程中我會(huì)漸漸地成熟起來(lái)。因而在學(xué)習(xí)上遇到困難、受到挫折時(shí)，我不會(huì)打退堂鼓的，我會(huì)迎著困難上，我已樹(shù)立了“明知山有虎，偏向虎山行”的必勝信念。
開(kāi)學(xué)作文 篇7
已經(jīng)開(kāi)學(xué)兩天了，我們已經(jīng)成為了真正的中學(xué)生，在這兩天中，我們認(rèn)識(shí)了一些教我們的老師，他們告訴我們初中應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)，讓我們知道了初中生活是怎樣的。
我已經(jīng)是一名中學(xué)生了，已經(jīng)不再是小學(xué)那個(gè)不懂事的孩子了。在初中，我要改掉小學(xué)一些不好的毛病，例如：在小學(xué)時(shí)我不愛(ài)說(shuō)話(huà)，上課從來(lái)不舉手回答問(wèn)題，老師也拿我沒(méi)有辦法，因此我的表達(dá)能力不強(qiáng)，特別是語(yǔ)文的閱讀題經(jīng)常寫(xiě)不出什么感想，再加上我上課有時(shí)走神，語(yǔ)文的成績(jī)就非常不理想。我還有一個(gè)極大的問(wèn)題，就是馬虎。媽媽也經(jīng)常叮囑我別馬虎，而我就是把它當(dāng)做耳旁風(fēng)，覺(jué)得這并不算問(wèn)題，只要考試時(shí)認(rèn)真就行。可考試時(shí)還是改不掉這個(gè)毛病，數(shù)學(xué)經(jīng)常抄錯(cuò)數(shù)，所以數(shù)學(xué)也很少的高分，并且我上課不愛(ài)認(rèn)真思考，下課也不愛(ài)專(zhuān)心學(xué)習(xí)，因此成績(jī)一直排在別人后面。
今天，我已經(jīng)是一名初中生了，我要把小學(xué)的壞毛病全部改掉，上課爭(zhēng)取做到專(zhuān)心聽(tīng)講，心里有想法就舉手說(shuō)，爭(zhēng)取多回答問(wèn)題。在平時(shí)做作業(yè)也不馬虎，認(rèn)真讀題，要做到每個(gè)字都認(rèn)真讀仔細(xì)，數(shù)學(xué)也要每個(gè)數(shù)字都看仔細(xì)再寫(xiě)，不能再抄錯(cuò)數(shù)。
我已經(jīng)是一名初中生了，在初中的每一點(diǎn)，做得都一定比小學(xué)有進(jìn)步才行。
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