開(kāi)學(xué)第二天作文范文（通用11篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的開(kāi)學(xué)第二天作文范文（通用11篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
開(kāi)學(xué)第二天作文1
今天早上，宿管在六點(diǎn)整準(zhǔn)時(shí)叫我們起床�？墒钦麄�(gè)宿舍就我一個(gè)人醒了，我只好爬下床趕緊去叫我的舍友們起床，好不容易把她們都叫起床了，可是已經(jīng)六點(diǎn)半了，六點(diǎn)四十就要開(kāi)始早讀了啊！我只好趕緊洗漱，然后去飯?zhí)美镔I了一杯豆?jié){就匆匆忙忙去課室上早讀課了。
早讀課下課之后便是我們的晨會(huì)時(shí)間。在晨會(huì)上，王主任宣讀了學(xué)校文學(xué)社的錄取名單，其中在這里面就有我和西米的名字，從今以后我和西米就是學(xué)校文學(xué)社的一員了。張老師頒布了學(xué)校新制定的學(xué)生條例，其中不允許我們初一的同學(xué)們課間去操場(chǎng)打籃球，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)十分痛苦的壞消息，但是允許我們午休時(shí)間去圖書館里自習(xí)，相反這又是一個(gè)好到恰到不能好的消息。
晨會(huì)結(jié)束之后我們就開(kāi)始上課。在第二節(jié)課的課間有課間餐配送，今天周二的課間餐是草莓牛奶和紅棗蛋糕，可好吃了。吃完之后我們就開(kāi)始上第三節(jié)課了，第三節(jié)課是生物，今天我們學(xué)習(xí)的是光合作用。終于在十二點(diǎn)整時(shí)，下課鈴一響，我們便立馬沖向飯?zhí)萌コ晕绮�，然后就回宿舍進(jìn)行午休。
下午學(xué)校舉行游園活動(dòng)所以不用上課，晚上有新生入學(xué)歡迎晚會(huì)觀看，在九點(diǎn)半時(shí)我和西米一起回宿舍進(jìn)行洗漱然后便上床睡覺(jué)了。
開(kāi)學(xué)第二天作文2
今天是我開(kāi)學(xué)的第二天，早上早早來(lái)到學(xué)校。坐在自己的位置上，拿出課本，開(kāi)始早晨的英語(yǔ)晨讀。
就在晨讀剛開(kāi)始的時(shí)候，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都無(wú)精打采的，教室里一片死氣沉沉，而且讀書的時(shí)候聲音一點(diǎn)也不整齊，聽(tīng)起來(lái)非常難受。就在這個(gè)時(shí)候，孫老師聞聲而來(lái)，見(jiàn)到這個(gè)情景，孫老師便給我們提意見(jiàn)，孫老師讓我們讀書的時(shí)候聲音要洪亮，而且讀書的時(shí)候不能讀的太快，要慢一點(diǎn)，只有這樣才能將自己讀到的知識(shí)記在腦海里，相反，如果自己讀書時(shí)讀得太快的話，就會(huì)導(dǎo)致自己當(dāng)時(shí)心很慌亂，讀得知識(shí)一點(diǎn)也不會(huì)記到腦海里，晨讀完了以后，自己是一點(diǎn)收獲都沒(méi)有的，畢竟一日之計(jì)在于晨。你還別說(shuō)，孫老師，這句話說(shuō)的真有道理。照他說(shuō)的晨讀，我記了不少英語(yǔ)單詞，一個(gè)晨讀下來(lái)，簡(jiǎn)直收獲滿滿。
時(shí)間過(guò)得很快，一眨眼的功夫，兩節(jié)課又過(guò)去，在快到第三節(jié)音樂(lè)課的時(shí)候，也不知道是誰(shuí)“開(kāi)玩笑”，說(shuō)要去音樂(lè)教室（我們有兩個(gè)地方上音樂(lè)課，一個(gè)是我們的教室，另一個(gè)則是學(xué)校專為音樂(lè)課準(zhǔn)備的教室，我們都說(shuō)是音樂(lè)教室）上課，聽(tīng)到這句話，一大部分同學(xué)一下子從教室里出來(lái)，朝音樂(lè)教室那里走去。要不是音樂(lè)老師趕來(lái)的及時(shí)，同學(xué)們都已經(jīng)被“騙”到音樂(lè)教室去了。真是不知道那個(gè)同學(xué)到底是什么意思？難不成是想讓我們提前過(guò)愚人節(jié)？
在下午上自習(xí)課的時(shí)候，同學(xué)們干什么的都有？有的在那里發(fā)揮藝術(shù)——畫畫，有的在那里增長(zhǎng)知識(shí)——看書，還有的在那里討論“重要事要”——“嘰嘰喳喳”的說(shuō)話，也不知道是不是被孫老師聽(tīng)見(jiàn)了，只聽(tīng)孫老師說(shuō)，他希望我們能在這節(jié)自習(xí)課做一些有用的事情，畢竟我們馬上就要上初中了，不能老是這樣虛度光陰，要珍惜時(shí)間，去做每一件對(duì)自己有利的事情，讓我們做最好的自己，成為時(shí)間的主人，好好利用時(shí)間。
好了，這就是我開(kāi)學(xué)的第二天，照樣收獲滿滿，或許下一天也一樣，讓我們期待下一天吧！
開(kāi)學(xué)第二天作文3
今天開(kāi)學(xué)第一天，所有的學(xué)生都背著五顏六色的書包來(lái)到學(xué)校。
上課鈴響了。校園安靜，像退潮的沙灘。學(xué)生們走進(jìn)教室，坐在他們的座位上，就像站在崗哨上的人。
學(xué)生們坐在教室里，聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課，就像幾十朵鮮花靜靜地沐浴在辛勤園丁的澆灌中。
老師講課的聲音忽高忽低，仿佛山間清泉緩緩流過(guò)我的心田。學(xué)生們完全被老師的講課吸引住了。她有著優(yōu)美的語(yǔ)調(diào)和動(dòng)人的表情，時(shí)而狐疑，時(shí)而容光煥發(fā)，時(shí)而點(diǎn)頭，時(shí)而微笑。
多么迷人的語(yǔ)文課��！
漫長(zhǎng)而快樂(lè)的暑假過(guò)后，今天是開(kāi)學(xué)的第一天。天氣晴朗。我非常高興地來(lái)到學(xué)校。我看到了一些熟悉的面孔，也看到了一些陌生而親切的面孔。
我想大聲唱歌，唱出我豐富多彩的.校園生活，我想飛翔，我想跳舞，我想和同學(xué)一起努力，一起進(jìn)步，為我們班增添光彩。
上學(xué)期的課告訴我：“熱豆腐不能急著吃。我想改掉急功近利，大大咧咧的缺點(diǎn)。在老師和學(xué)生的幫助下，我們應(yīng)該養(yǎng)成認(rèn)真思考和有序做事的習(xí)慣。
新學(xué)期想積極鍛煉，好好學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)！
開(kāi)學(xué)第二天作文4
不知不覺(jué)，一個(gè)快樂(lè)的寒假結(jié)束了，大家都覺(jué)得這個(gè)假期好快好急。雖然寒假有春節(jié)，我們可以玩得很開(kāi)心，但是時(shí)間過(guò)得很快，日月如梭。還是很不高興迎來(lái)開(kāi)學(xué)的一天。
一開(kāi)學(xué)，各種各樣的困難迎面而來(lái)，讓我措手不及！第一個(gè)也是最麻煩的一個(gè)：寒假的時(shí)候我用電腦用了很久。才發(fā)現(xiàn)自己寫的很別扭，感覺(jué)很陌生�？磥�(lái)寒假還是少玩多學(xué)的好。另一個(gè)是學(xué)習(xí)。這學(xué)期的課程明顯比上學(xué)期更重要，也更難，這也給我增加了很多問(wèn)題。而且，這個(gè)寒假和過(guò)去明顯不一樣。我總是覺(jué)得玩游戲很累。之后每天開(kāi)學(xué)，希望早點(diǎn)見(jiàn)到失散多年的同學(xué)。好像有很多寒假奇遇想告訴他們。另外聽(tīng)說(shuō)這學(xué)期很重要，所以也抱著好好學(xué)習(xí)的想法。
回想起來(lái)，前幾個(gè)學(xué)期沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，輸在了起跑線上，但是我不想繼續(xù)這個(gè)學(xué)習(xí)。另外，這學(xué)期對(duì)我來(lái)說(shuō)很重要，所以我下定決心，想取得好成績(jī)。但這種事情不只是嘴上說(shuō)說(shuō)，一定要付諸實(shí)踐。之后申請(qǐng)了補(bǔ)習(xí)班。一開(kāi)始我還沉浸在夢(mèng)里，幻想著自己的學(xué)業(yè)成績(jī)。但現(xiàn)實(shí)大不相同。一上課就犯困，迷迷糊糊的等著下課。我也很想學(xué)習(xí)，就努力克服，然后很吃力的去上課。時(shí)間長(zhǎng)了，我就不困了。之后我就像免疫坤一樣下課了。這學(xué)期對(duì)我很重要，所以這學(xué)期一定要好好學(xué)習(xí)，證明自己可以！
開(kāi)學(xué)第二天作文5
今天，我們不再是在草地上玩過(guò)家家的孩子。今天，我們不再是大聲朗讀“我床腳那么亮的一線”的小學(xué)生；今天，我們告別了童年，走向了青春。懷著對(duì)未來(lái)的憧憬，我們來(lái)到了人大附中，進(jìn)入了人生的第一天。
開(kāi)學(xué)一周了，對(duì)新環(huán)境有了一定的了解。面對(duì)第二天的生活有很多感觸。第二天第一感覺(jué)新鮮。校園那么干凈整潔，綠樹(shù)成蔭；老師的講課是那么有活力，那么引人入勝；學(xué)生們相處得如此和諧愉快�，F(xiàn)代化的圖書館、視聽(tīng)中心、網(wǎng)絡(luò)中心、實(shí)驗(yàn)室讓我流連忘返。這些都和小學(xué)很不一樣，讓我覺(jué)得很新鮮，很有趣。第二種感覺(jué)是對(duì)未來(lái)的憧憬。在開(kāi)幕式上，我們興奮地把美好的祝愿系在氣球上，然后把它們飛到藍(lán)天上。每個(gè)人的愿望是多種多樣的，有的想成為音樂(lè)家，把中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)帶給世界；有些人希望成為記者，讓全人類驚嘆于中國(guó)今天的快速發(fā)展。有些人希望成為一名作家，這樣人們就能聽(tīng)到社會(huì)角落里微弱的聲音……理想只有通過(guò)行動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)。在初中的三年里，我們會(huì)為未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，一步一步向目標(biāo)邁進(jìn)。
現(xiàn)在是初二，有些感覺(jué)讓我很緊張。在中學(xué)，尤其是優(yōu)秀中學(xué)，學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)很激烈，會(huì)有一些壓力。一不小心，成績(jī)就會(huì)落后于團(tuán)隊(duì)，根本無(wú)法放松。你應(yīng)該一直處于學(xué)習(xí)狀態(tài)。為了在三年的學(xué)習(xí)中取得成功，我們必須適應(yīng)這種緊張的學(xué)習(xí)氣氛。
我初二了。我很激動(dòng)，很期待，也很緊張。但無(wú)論如何，從一滴一滴開(kāi)始，融入新的生活，讓我們以昂揚(yáng)的姿態(tài)面對(duì)人生的第一天。
開(kāi)學(xué)第二天作文6
開(kāi)學(xué)兩天了，感覺(jué)異常興奮和開(kāi)心。
遇到了親愛(ài)的同學(xué)，心里很開(kāi)心。到了學(xué)校，自然有了歸屬感。暑假期間，我非常想念我的同學(xué)�，F(xiàn)在終于可以見(jiàn)面了，回到平時(shí)的氛圍。同學(xué)們的笑聲又在我耳邊響起。
到了初二，物理被加到了課程表里。我參加過(guò)幾門自己喜歡的課程，就是昨天一直期待的物理沒(méi)有參加。今天下午第二節(jié)課是物理，我很開(kāi)心。往前看，往前看，物理課終于到了。
老師進(jìn)來(lái)的時(shí)候，我們都拍手，聲音很大。老師等了一會(huì)兒，鈴鈴……鈴響了，老師說(shuō)：“站起來(lái)，你好，學(xué)生們�！蔽覀冇米畲蟮穆曇粽f(shuō)：“你好，老師�！蔽覀兇舐暁g迎老師。上課開(kāi)始，老師先自我介紹，老師又給我們講了一遍物理，讓我覺(jué)得很有意思。老師讓我們先討論，去老師那里抽簽選題，我去抽煙，這是一個(gè)探索問(wèn)題的過(guò)程。我們把它放在黑板上整理，然后提問(wèn)，老師指導(dǎo)，很快就輪到我們了。我們小組成功地完成了任務(wù)。我們都很開(kāi)心。下課后，老師做完作業(yè)就走了。
上了幾節(jié)課，不知不覺(jué)過(guò)了一天。放學(xué)后，我想到這一天，感到快樂(lè)和幸福。
我對(duì)我的物理老師印象很深，所以我也喜歡物理課。這一天很快就結(jié)束了，這一天和同學(xué)老師在一起，我收獲了很多，受益匪淺。
開(kāi)學(xué)第二天作文7
今天是開(kāi)學(xué)的第二天了，早晨，那藍(lán)藍(lán)的天空給了我一個(gè)開(kāi)心，我來(lái)到學(xué)校，在學(xué)校里，氣氛很大。
回到教室，已經(jīng)有許多同學(xué)來(lái)到了，早上我們上課很輕松，兩節(jié)數(shù)學(xué)兩節(jié)語(yǔ)文。在課堂上我我傾聽(tīng)老師講的知識(shí)，積極回答老師問(wèn)的問(wèn)題。
下午，上完午讀，我們像往常一讓在走廊上不是打鬧就是看風(fēng)景。突然，語(yǔ)文老師來(lái)到教室大聲的說(shuō)：“下一節(jié)課是電腦課，還楞著干嘛！還不趕快去��！”說(shuō)完我們飛也似的從這棟樓跑到另一棟樓，上課了，我們爭(zhēng)先恐后的搶位置，我開(kāi)了機(jī)，看到桌面上有一個(gè)QQ，我急忙大開(kāi)QQ登陸了進(jìn)去，QQ好友都是沒(méi)上線的，緊接著，QQ里面突然出現(xiàn)了許多在線的好友，他們都是我們班的同學(xué)。
開(kāi)學(xué)第二天作文8
今天是開(kāi)學(xué)的第二天，是爸爸送我上學(xué)去的，到了學(xué)校，時(shí)間還早，我先去放下書包，再把作業(yè)收起來(lái)，放到了桌子上。
接著我拿出《木偶奇遇記》的書來(lái)看，一會(huì)兒，我的同位馬平川來(lái)了。他交完作業(yè)，也開(kāi)始讀書了，他讀的是：《口語(yǔ)交際》，我們發(fā)的書，我想讓他和我一起看一本《木偶奇遇記》。他卻說(shuō)：“我不看，我要看口語(yǔ)交際�！蔽揖屠^續(xù)在看書。
上課了，第一節(jié)上的是語(yǔ)文，我們學(xué)了三篇課文。
一個(gè)是：《春聯(lián)》、《猜燈謎》、《春聯(lián)里缺了啥》，通過(guò)學(xué)習(xí)我又學(xué)到了新的知識(shí)，接著，我們又上了有趣的數(shù)學(xué)、品德、音樂(lè)、微機(jī)我非常高興，眨眼間就要放學(xué)了。我們排著整齊的隊(duì)伍放學(xué)，我們就都被家長(zhǎng)接回家了。
開(kāi)學(xué)第二天作文9
時(shí)間過(guò)得真快啊，眼一睜一閉，一天就這樣過(guò)去了，正如春晚的那首歌一樣《時(shí)間都去哪兒了》。今天已經(jīng)是我們開(kāi)學(xué)第二天了。
今天放假，所以身為我們畢業(yè)班的老師們都為我們布置了相當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，想讓我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生涯中能夠找到很好的學(xué)校來(lái)深造。因?yàn)槔蠋熛嘈盼覀�！“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！奔佑�，畢業(yè)班的同學(xué)們！呵呵，當(dāng)然也包括我在內(nèi)。
今天一天，我都在很用功的寫作業(yè)，一會(huì)兒剪圖形；一會(huì)兒寫作文；一會(huì)兒預(yù)習(xí)；一會(huì)兒背書。把我忙的不可開(kāi)交，不過(guò)我的內(nèi)心是明朗的，是開(kāi)心地！我相信，只要我努力，一定可以考上好的學(xué)校。
寫完作業(yè)之后，我和姐姐一起出去洗了個(gè)香噴噴的澡，因?yàn)槲蚁Ｍ魈炷軌蛟趯W(xué)習(xí)里好好地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)我以后能夠在人生道路中啟發(fā)我的知識(shí)。和同學(xué)們友好地相處，和老師成為共同學(xué)習(xí)的朋友。
明天，我的校園生活與學(xué)習(xí)生活已經(jīng)開(kāi)始，準(zhǔn)備奮斗吧！好好地學(xué)習(xí)，好好地玩耍。上臺(tái)不怯場(chǎng)，下臺(tái)好相處！加油！我這棵草一定不能做小草地中的害群之馬，要做小草中輝煌的一員！奮斗吧！學(xué)習(xí)吧！畢業(yè)班的同學(xué)們起跑吧！
開(kāi)學(xué)第二天作文10
今天是開(kāi)學(xué)的第二天，早上，爸爸像往常一樣送我去上學(xué)。路上，我和爸爸還有說(shuō)有笑的，好不開(kāi)心。
到了校門口，我下了車，突然看到別的同班同學(xué)帶了口風(fēng)琴。我猛地一驚：“啊！今天有音樂(lè)課，昨天老師說(shuō)要帶口風(fēng)琴的，可我怎么會(huì)忘了呢？怎么辦呢？”我急得懊惱不已，直拍自己的小腦袋。爸爸一聽(tīng)，說(shuō)：“銘銘，別急。你先進(jìn)校吧！爸爸回去幫你拿�！闭f(shuō)完，爸爸馬上發(fā)動(dòng)車子又轉(zhuǎn)回家去了，我也只好先進(jìn)了學(xué)校。到了教室，我見(jiàn)別的同學(xué)都帶了口風(fēng)琴，心里對(duì)自己健忘的毛病羞愧極了。我等著，盼著，嘴里讀著書，可心兒卻飛向了窗外，時(shí)不時(shí)地抬頭看看窗口，多么希望爸爸能早點(diǎn)出現(xiàn)��！
“叮鈴鈴”，出操了！爸爸還沒(méi)有來(lái)，正當(dāng)我焦急萬(wàn)分的時(shí)候，忽然，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在教室門口。我定睛一看，原來(lái)是爸爸，爸爸終于拿來(lái)了口風(fēng)琴！頓時(shí)一股暖流在我心窩里流淌，淚水也激動(dòng)地差點(diǎn)出來(lái)了。爸爸氣喘噓噓地把口風(fēng)琴交給老師后，又匆匆忙忙地走了，爸爸說(shuō)上班快遲到了。走之前，爸爸摸了摸我的頭，說(shuō)讓我上課專心些，我認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
�。“职挚偸窃谖矣龅嚼щy時(shí)幫助我，我愛(ài)我的爸爸。我一定要好好讀書，做個(gè)好孩子。
開(kāi)學(xué)第二天作文11
我沒(méi)有想到開(kāi)學(xué)第二天就遭遇這么尷尬的事情！我的形象在同學(xué)們的心中一落千丈！
下午上語(yǔ)文課時(shí)，我認(rèn)真的聽(tīng)老師講著可愛(ài)的閏土。剛講到第三自然段，盧老師忽然頓了頓，叫道：“張靜芷！”我一愣，傻傻的站起來(lái)。
“請(qǐng)你朗讀第三自然段。”我簡(jiǎn)單的打理了一下思緒，柔聲讀了起來(lái)。
畢竟是20年代初的文章，即使是名著也難免會(huì)讀錯(cuò)。當(dāng)我讀錯(cuò)了一個(gè)小地方時(shí)，有人善意的提醒了一下。我心里一緊，后面屢屢出錯(cuò)，稀里糊涂的垮了下來(lái)。讀到結(jié)尾時(shí)，同學(xué)們低聲的冷嘲熱諷讓我一下子怔住了，半天沒(méi)有讀下去。
突然，一位同學(xué)高喊：“讀啊，你讀�。 痹捳Z(yǔ)中還似乎包含著一些挑釁。于是，喊聲此起彼伏起來(lái)。我從恍惚中醒過(guò)來(lái)，快速的讀完了結(jié)尾，狼狽的坐了下來(lái)。坐下后我東張西望，地縫呢？地縫在哪？
回家后，我哭喪著臉對(duì)媽媽講了這件事。媽媽不以為然的說(shuō)：“誰(shuí)叫你自控能力差呢？"
哎！這人為倒霉的開(kāi)學(xué)第二天！