【熱門】開(kāi)學(xué)作文600字集合6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的開(kāi)學(xué)作文600字6篇，歡迎大家分享。
開(kāi)學(xué)作文600字 篇1
昨天，我們學(xué)校開(kāi)學(xué)了，可難倒了我呀!
難點(diǎn)1——早上時(shí)間太趕落：早上我還在我那五彩繽紛的夢(mèng)里，就被一聲清脆而犀利的鬧鐘鈴聲打破了，嗚嗚嗚嗚，真不想起呀!可是又有什么辦法呢，我便硬著頭皮起來(lái)了。起來(lái)之后去我按照習(xí)慣穿上保暖褲就到了衛(wèi)生間，開(kāi)始了洗漱環(huán)節(jié)，我刷我刷我刷刷刷，我要把我那牙齒刷得干干凈凈，刷完后，我接了一盆水開(kāi)始洗臉，水妹妹輕輕地漂浮在我的臉上，使我感到清爽透心。頓時(shí)我便不覺(jué)得困了�？墒翘ь^一看表，啊——7：10分了，我急急忙忙吃完早餐，梳好頭發(fā)，就奪門而出，幸好我家離著近，才不會(huì)造成悲劇。
難點(diǎn)2——班里紀(jì)律“惹不起”：要知道我可是老師的得力小助手，所以去幫老師干活也是難免的，這次并沒(méi)有讓我去干活，而交給了我一項(xiàng)更“艱難”的任務(wù)——看紀(jì)律。要知道，我們都已經(jīng)五年級(jí)了，自尊心也變強(qiáng)了，要是當(dāng)眾被我點(diǎn)到名字，也是非常尷尬的，他們要是自覺(jué)地閉嘴也行呀，可他們偏偏和我對(duì)著干，老師一走就開(kāi)始說(shuō)起來(lái)，雖然不鬧出大動(dòng)靜，但總有嘰嘰喳喳的說(shuō)話聲，真夠煩的!老師回來(lái)了，我懸著的一顆心也平靜下來(lái)，可老師偏偏問(wèn)我情況怎么樣，我當(dāng)時(shí)心里那個(gè)糾結(jié)呀，是說(shuō)實(shí)話還是不說(shuō)實(shí)話，說(shuō)實(shí)話的后果就是：老師會(huì)把他們教訓(xùn)一頓，沒(méi)說(shuō)話的同學(xué)也要跟著受連累，說(shuō)話的同學(xué)就會(huì)更加恨我，沒(méi)準(zhǔn)下次還會(huì)打擊報(bào)復(fù)——繼續(xù)說(shuō)話。要是不說(shuō)實(shí)話不就等于包庇了他們后果是：他們會(huì)認(rèn)為我不管他們，下次繼續(xù)說(shuō)。唉，怎么辦呢?算了，包庇他們吧，希望他們有些良知，下次不要再讓我做這種艱難的選擇題。
這就是我的難處，但我要努力去克服它，不僅要改善自己還要改善我的班級(jí)，讓我與班級(jí)共同進(jìn)步!
開(kāi)學(xué)作文600字 篇2
隨著快樂(lè)暑假的結(jié)束，我的初中生活也隨之開(kāi)始。剛開(kāi)學(xué)的幾天，感覺(jué)還不習(xí)慣，宿舍、教室、操場(chǎng)、食堂，方塊似的生活曾經(jīng)令我無(wú)奈又迷茫，但時(shí)間久了，倒覺(jué)得這種生活也別有一番滋味——宿舍是我的天堂。每天，都從這里開(kāi)始，這里結(jié)束；它也是舍友們加深友誼的地方。我和舍友們關(guān)系很好，我們一起把宿舍打掃得干干凈凈，好好地保護(hù)它。因?yàn)樗奚崾俏覀兊募摇？粗麧嵉乃奚�，我們心情也舒暢很多教室是我的海洋；每天，我們�(cè)诹己玫臍夥罩袑W(xué)習(xí)，的確事半功倍。老師在這里為我們播下金色的知識(shí)的種子，而我們是土壤，努力吸收其精華，讓種子發(fā)芽，期望著有朝一日長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
操場(chǎng)是我的樂(lè)園。清晨時(shí)，有我們跑步時(shí)鏗鏘有力的腳步聲。早操時(shí)，有我們動(dòng)作整齊的身影。體育課上，有我們打籃球時(shí)的揮汗如雨。它強(qiáng)健了我的體魄，讓我變得更加勇猛。
可以說(shuō)，我的校園生活緊張而有序。我努力拼搏在我所熱愛(ài)的學(xué)校，即使遭到失敗和打擊，我也會(huì)勇往直前，決不退縮。更何況，我們有老師的輔導(dǎo)，如虎添翼：老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，生活上關(guān)心我們。
也許，有些同學(xué)已厭倦了這機(jī)械化的生活。但是我卻不這樣認(rèn)為，只要每天多留神，都會(huì)在平淡甚至單調(diào)的生活中有新的發(fā)現(xiàn)。我們每天晨曦初露就起床學(xué)習(xí)，我們不能白白浪費(fèi)光陰，虛度人生，因?yàn)榧抑械母改刚戎愕慕輬?bào)，正盼望著自己的孩子出人頭地、為他們爭(zhēng)光的那一刻。
我在初中才剛剛跨出第一步，以后的路很長(zhǎng)，也很短。我想，只要凡事問(wèn)心無(wú)愧，我們就不算碌碌無(wú)為的平庸之輩。把握今天，才能把握未來(lái)。
我喜歡這樣的生活，生活為我而精彩。
開(kāi)學(xué)作文600字 篇3
快樂(lè)的暑假飛快地過(guò)去了，新的一個(gè)學(xué)期到了，九月一日那天，老師像往前一樣讓我們回家看開(kāi)學(xué)第一課�；氐郊依�，我吃了一些小點(diǎn)心，便開(kāi)始做作業(yè)，那一天的作業(yè)量并不是非常多，所以我不一會(huì)兒便把作業(yè)都做完了，我打開(kāi)電視機(jī)，把頻道調(diào)到中央一套，開(kāi)始看開(kāi)學(xué)第一課。
節(jié)目在優(yōu)美的舞蹈和動(dòng)聽(tīng)的歌聲中開(kāi)始了，今年的主題是幸福。在這次節(jié)目里，主持人講了許許多多感人的關(guān)于幸福的故事，在這么多故事里，令我印象最深的一個(gè)故事是這樣的。
有一個(gè)叫佩杰的大姐姐，很小的時(shí)候就失去了父母，她母親臨死前把她托付給朋友寄養(yǎng)，可是沒(méi)過(guò)幾年，養(yǎng)父就去世了，在她八歲那一年，養(yǎng)母下半身癱瘓，生活不能自理。佩杰姐姐不但不嫌棄養(yǎng)母，反而更加照顧養(yǎng)母，每天給她做二百個(gè)仰臥起坐，二百四十個(gè)伸腿，每天給養(yǎng)母擦身體、按摩，放學(xué)后還要趕回家為養(yǎng)母做飯、喂飯，有時(shí)候給養(yǎng)母喂完飯，自己卻來(lái)不及吃飯，就拿上一個(gè)冷饅頭邊吃邊趕回學(xué)校，十多年來(lái)，她從不間斷。
有一次，一位記者采訪她，給她帶了一整肯德基給她吃，她對(duì)記者說(shuō)：“我不喜歡在大街上吃東西，我拿回家慢慢吃�！被氐郊遥龑�(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我已經(jīng)在外面吃得很飽了，現(xiàn)在連看都不想看了，你吃吧！”多孝順的女兒�。�
看了這一個(gè)個(gè)感人的故事，我十分感動(dòng)，流下了感動(dòng)的熱淚，我真想對(duì)佩杰姐姐說(shuō)：“我為你而感到驕傲，你有好東西總是想著母親，我要向你學(xué)習(xí)�！�
通過(guò)觀看這期的開(kāi)學(xué)第一課，讓我懂得了幸福是快樂(lè)的分享，幸福是無(wú)私的奉獻(xiàn)。我們要學(xué)會(huì)感恩。
開(kāi)學(xué)作文600字 篇4
快樂(lè)的暑假轉(zhuǎn)眼即逝，我們又迎來(lái)新的學(xué)期，共同走進(jìn)歡樂(lè)的校園。9月1日晚上我們期待已久的《開(kāi)學(xué)第一課》終于播出了，每年的主題都不同，而今年我們的主題是“創(chuàng)造向未來(lái)”。
解海龍爺爺為了去尋找關(guān)注農(nóng)村的孩子們，走了兩萬(wàn)多公里，花了長(zhǎng)達(dá)十年的時(shí)間，行走了中國(guó)二十六個(gè)省的一百二十八個(gè)縣，接觸了一百多個(gè)學(xué)校和上萬(wàn)名的孩子，拍攝了上萬(wàn)張的照片。用鏡頭記錄了當(dāng)時(shí)農(nóng)村貧苦的生活，孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的渴望，引起了社會(huì)的關(guān)注。其中大眼睛，大鼻涕，小光頭就是這些照片中的三個(gè)孩子，縱使了他們奮上讀書的向住，也通過(guò)知識(shí)的力量打破了原本的命運(yùn)軌道，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
令我印象深刻還有王桐晶姐姐的珠心算，以及無(wú)殼孵化小雞。當(dāng)時(shí)現(xiàn)場(chǎng)請(qǐng)了一位同學(xué)上去寫十五組的六位數(shù)，王桐晶姐姐必須在布滿干擾信息的屏幕上隨機(jī)快速閃現(xiàn)，寫下有效數(shù)字并進(jìn)行加法計(jì)算，得出這些數(shù)字的總和。大家都覺(jué)得不可思議，可她做到了。令人稱奇的技能背后是刻苦的練習(xí)。桐晶姐姐曾說(shuō)自己12年訓(xùn)練生涯做過(guò)的卷子可以鋪滿一百間教室，在暑假時(shí)別人在玩耍，而她卻在拼命地寫卷子。這是一種多么值得我們學(xué)習(xí)的精神�。∪祟愔挥胁粩嗵魬�(zhàn)大腦極限、更加了解大腦，才能有新的探索和發(fā)現(xiàn)。
無(wú)殼孵化小雞需要21天才能出生。小雞要在三十八度且百分之六十的相對(duì)濕度條件下才可以正常發(fā)育。這個(gè)實(shí)驗(yàn)也告訴了我們，創(chuàng)造的力量是無(wú)限的，只要我們堅(jiān)持不懈，一起以科學(xué)的精神、實(shí)踐的精神和創(chuàng)造的精神去探索未來(lái)，相信我們也能成為偉大的科學(xué)家。
科技使生活變得更加美好，科技也讓我們感悟到了科學(xué)的魅力和意義！結(jié)尾曲《少年中國(guó)說(shuō)》充滿了激情和力量，“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”激勵(lì)我們向未來(lái)進(jìn)發(fā)，創(chuàng)造新的奇跡。新的學(xué)期，讓我們一起努力學(xué)習(xí)，不斷探索，乘著夢(mèng)想的翅膀，少年遠(yuǎn)行，不畏將來(lái)，一起創(chuàng)造向未來(lái)！
開(kāi)學(xué)作文600字 篇5
開(kāi)學(xué)嘍！開(kāi)學(xué)嘍！因?yàn)樗^(guò)了頭，所以到學(xué)校時(shí)，同學(xué)們都來(lái)了。我先到老師辦公室交了作業(yè)，然后去了教室。
哇，教室里真亂哪，全班同學(xué)都在幫忙整理教室。你瞧：王文晴在教室后面手忙腳亂地?cái)[工具、清理垃圾；李婧怡和袁好在擺桌椅；顏開(kāi)掃地……看大家忙得熱火朝天，我也開(kāi)始幫忙。不一會(huì)兒，教室就干凈多了。我們坐在座位上，等待著老師。過(guò)了一會(huì)兒，劉老師來(lái)了，還進(jìn)來(lái)了三個(gè)新面孔。一個(gè)說(shuō)，他叫譚毅；另一個(gè)說(shuō)，他叫李偉杰；還有一個(gè)說(shuō)，她叫萬(wàn)昕琪�？粗@三個(gè)新同學(xué)，我不由得想起了轉(zhuǎn)學(xué)了的潘昕月。她跟我是朋友，可沒(méi)想到，她轉(zhuǎn)學(xué)了。也不知她是為什么轉(zhuǎn)學(xué)的。不管這些了，好好準(zhǔn)備第二天去領(lǐng)新書。我美美地睡了一覺(jué)。第二天，我興奮又激動(dòng)地來(lái)到學(xué)校，來(lái)到教室里，來(lái)到自己的座位上。不一會(huì)兒，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)到齊了。這時(shí)，廣播里響起一個(gè)聲音：“請(qǐng)同學(xué)們趕到操場(chǎng)舉行開(kāi)學(xué)典禮！”聽(tīng)了這話，我們首先還排得好好的隊(duì)伍，嘩啦一下就“散了架”，一窩蜂地向操場(chǎng)涌去。到了操場(chǎng)，我們先升了國(guó)旗，說(shuō)了誓詞，然后請(qǐng)姜書記講了話。后來(lái)，李尚軒作為小學(xué)部代表發(fā)言，再是中學(xué)一位同學(xué)代表中學(xué)部發(fā)言。他講得很快，不一會(huì)兒我們就可以解散了�；氐浇淌�，老師發(fā)了新書，并分了組。我閑著無(wú)聊，翻開(kāi)了《列那狐的故事》看。過(guò)了一會(huì)兒，聶老師來(lái)上數(shù)學(xué)課了，我們把數(shù)學(xué)書準(zhǔn)備好。聶老師來(lái)的時(shí)候，班上很亂，聶老師說(shuō)了一番話，我聽(tīng)了，心想：這學(xué)期我一定要好好學(xué)習(xí)。媽媽說(shuō)，六年級(jí)是最關(guān)鍵的一年，這一年一定要認(rèn)真，，把落下的成績(jī)提上來(lái)。雖然我作業(yè)都會(huì)做，老師講課也能聽(tīng)懂，但是我自己感覺(jué)還不是很好。所以，我還要發(fā)奮學(xué)習(xí)，一起努力吧！
開(kāi)學(xué)作文600字 篇6
目光隨著手指的方向望去，眼前的世界與我生活了六年的小學(xué)迥然不同：不同的房屋，不同的'教室，不同的同學(xué)，不同的環(huán)境……學(xué)校這邊種著蔥郁的小苗，那邊種著挺拔的松樹(shù)，一派生機(jī)；教學(xué)樓那兒的旋轉(zhuǎn)樓梯，是學(xué)校最美的一道風(fēng)景線；操場(chǎng)沒(méi)有鋪塑膠，卻被現(xiàn)在氤氳的霧氣點(diǎn)綴得十分優(yōu)美……這兒，就是我將來(lái)要學(xué)習(xí)、生活的地方——新渥初中。
踏入學(xué)校，一股新鮮感沁入心脾，未來(lái)在這里的學(xué)習(xí)生活讓我充滿了期待。
九月一日上午十點(diǎn)半上學(xué)，我有些奇怪，小學(xué)都是下午上學(xué)的呀！不過(guò)，我還是接受了，初中和小學(xué)，一定是不一樣的！……第一節(jié)課，發(fā)新書，面對(duì)眼前滿滿的書籍，我無(wú)從下手，好吧，還是聽(tīng)從老師的指令，發(fā)語(yǔ)文書吧！發(fā)書很簡(jiǎn)單，不一會(huì)兒，堆積如山的書，一本本減少了，我也完成了我的任務(wù)，發(fā)完了語(yǔ)文書，我終于可以安心坐下看新書了！翻開(kāi)我最愛(ài)的語(yǔ)文書，又是一個(gè)截然不同——小學(xué)時(shí)的語(yǔ)文書是彩色的，可是現(xiàn)在，變成了黑白色，還真有些不適應(yīng)！再看看數(shù)學(xué)書、英語(yǔ)書、科學(xué)書，這些書似乎是小學(xué)時(shí)候的書厚度的兩倍！一霎時(shí)，我感到了壓力，感到了初中生活的責(zé)任的重大，因?yàn)�，書本的厚度，書本的�?shù)量，都是意想不到的多……
……
時(shí)間飛快，一會(huì)兒就到了晚自習(xí)，一開(kāi)始，我以為晚自習(xí)也像小學(xué)那樣，只是做做作業(yè)，看看電視，可是，卻要上課！我不自然地上完課，突然覺(jué)得，初中，真的好恐怖，好多東西都改變了：好多老師都變得十分嚴(yán)格，不像小學(xué)時(shí)那樣親切；好多同學(xué)都變得陌生，不再像小學(xué)時(shí)那樣親密無(wú)間、無(wú)話不談……我開(kāi)始畏懼今后的初中生活，可是，又有什么辦法呢？時(shí)光不能倒退，生活不能重來(lái)，我應(yīng)該慢慢去適應(yīng)，從而讓習(xí)慣形成自然。
今后，我會(huì)把初中生活當(dāng)做一個(gè)全新的旅程，當(dāng)成是成長(zhǎng)路上的必經(jīng)之路，一路賞玩著，感受著，奮斗著，努力著，讓這個(gè)全新的世界變得有滋有味，有聲有色！
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