開學(xué)作文1600字
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的開學(xué)作文1600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
今天是開學(xué)的第一天，滿懷期待地進(jìn)入教室，第一節(jié)課是語文課，給我們班上課的老師你猜猜是誰，你猜的沒錯(cuò)！就是我高二的語文老師，高三的語文老師居然還是我們高二的語文老師，這真是太幸運(yùn)了，老師喊了一聲：“上課”，我們就應(yīng)聲站起來說道：“老師好！”，老師回到：“同學(xué)們好，都坐下吧！”，聽到老師喊坐了，我們便坐了下來，至此，開學(xué)第一課就此開始了，我還是有點(diǎn)期待的！
眾所周知，因?yàn)槭堑谝还?jié)課，所以我們是先發(fā)課本先，發(fā)課本自然是由課代表發(fā)，因?yàn)橛辛酥澳寐┠蒙僬n本的現(xiàn)象，所以學(xué)校決定稍微麻煩一點(diǎn)，上什么課發(fā)對(duì)應(yīng)的課本，這樣拿到書老師課代表走一遍也能輕輕松松地確定同學(xué)們有沒有缺少，有沒有多，方便進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)過后也可以直接用得上，這個(gè)方法我覺得是很不錯(cuò)的，學(xué)�？磥頌榱宋覀冇袝x真是煞費(fèi)苦心的思考和開會(huì)了呢！
等課代表把書本發(fā)下來后，就進(jìn)入了第二步流程，那就是檢察環(huán)節(jié)，語文老師檢查第一組和第二組，課代表檢查第三組和第四組，檢查的順序就是從上走到下看過去，同學(xué)們要求把新發(fā)的語文書拿在桌子上，這樣老師和課代表才方便進(jìn)行檢查，檢查進(jìn)行的很順利，而且檢查的很仔細(xì)，從上到下還回過頭從下往上才罷休，同學(xué)們也積極配合地確定書本是否拿到手，結(jié)果是全班到手，沒有一個(gè)人多，也沒有一個(gè)人少，剛剛好，這也是學(xué)校統(tǒng)計(jì)工作做得很出色，沒有出現(xiàn)誤差或者多登記或漏人，所以我們班語文書是人手一本沒有什么需要調(diào)整的。
既然全班同學(xué)都拿到了課本，語文老師也不浪費(fèi)時(shí)間，開始進(jìn)行第三項(xiàng)流程：“自我介紹”，雖然已經(jīng)高三了，但是為了讓同學(xué)們?cè)谡依蠋焼枂栴}或者相處一年的時(shí)間里和諧共處，所以必要的自我介紹也是要有的，當(dāng)然自我介紹不需要介紹多久，最簡(jiǎn)單甚至可以只寫個(gè)姓氏，然后就沒有了，因?yàn)槭菍懙胶诎迳系�，所以連自我介紹的.自我都沒有了，但是不管怎么樣，還是多多少少要有點(diǎn)介紹在里面才是過得去的，而我們語文老師的做法就是先把名字寫到黑板上，也不忌諱自己的全名被別的同學(xué)叫，因?yàn)樵谵k公室那里都是貼有照片和姓名的，學(xué)校下面的公示欄也有全體教職工的頭像加上全名，所以寫不寫有心的同學(xué)有是可以查得到的，所以倒不如大膽公開自己的全名，以此來拉近全班同學(xué)的關(guān)系，讓同學(xué)們覺得這個(gè)老師是個(gè)很和藹可親的人，比較我高二的這個(gè)老師其實(shí)已經(jīng)算是年紀(jì)最大經(jīng)驗(yàn)最豐富的老師了，大概有個(gè)五十多歲了，所以今年才來到高三任教，比較高三不比高一高二，這是要高考的年份，所以學(xué)校都是讓最厲害的老師集中到高三這里幫助同學(xué)們做最后大半年的沖刺，為我們這些高三學(xué)生謀得一條未來的道路。
然后就是我不是說了高二就是我的語文老師了嗎？有人可能就會(huì)問為什么還要自我介紹，我想說的是，每升一個(gè)年紀(jì)就要從新按照成績(jī)進(jìn)行分班，像我高一的時(shí)候是普通班第三，因?yàn)槌煽?jī)不錯(cuò)所以高二就是重點(diǎn)班的了，然后成績(jī)一學(xué)期一大截的進(jìn)步，很快高三就升到火箭班了，但是我上去了肯定就有同學(xué)會(huì)掉下來，更不用說我這個(gè)語文老師是高二重點(diǎn)班的，而這個(gè)班是火箭班，雖然有重新分，但是火箭班究竟是火箭班，其實(shí)人員變化就后面十名下去了，我也是排在倒數(shù)第三名，可以說是踩著線進(jìn)去火箭班的，所以我敢肯定，除了語文課代表和語文老師教過的重點(diǎn)班同學(xué)以為，其他的同學(xué)大概率是不認(rèn)識(shí)這個(gè)語文老師的，既然不認(rèn)識(shí)語文老師，自然是要隆重的來一下自我介紹的。
經(jīng)過十分鐘的自我介紹和安排這個(gè)星期的任務(wù)，我們就開始緊張的復(fù)習(xí)了，沒錯(cuò)！是復(fù)習(xí)，不是預(yù)習(xí)，聰明的人應(yīng)該已經(jīng)猜到了，高三是沒有新課的，老師安排的任務(wù)就是“復(fù)習(xí)計(jì)劃”！因?yàn)槭腔鸺�，所以�?fù)習(xí)的效率都特別的高，很多不懂的點(diǎn)可以說都是我們這些進(jìn)來的重點(diǎn)班同學(xué)提的，搞得坐在前排的那些火箭班同學(xué)都有點(diǎn)不耐煩，但是人家不是看不起我們，而是換一種方式，就轉(zhuǎn)過來對(duì)我們提問的幾個(gè)人說，下課或者加個(gè)QQ微信不懂問我，我不懂的在很后面，我怕下課了都輪不到，我們幾個(gè)聽后也是臉上一紅，雖然學(xué)生不懂就問是好孩子，但是耽誤了學(xué)霸的學(xué)習(xí)確實(shí)是有點(diǎn)不好意思的，畢竟人家很可能是未來清北的學(xué)生，是國(guó)家的頂梁柱，耽誤了國(guó)家的重要人才確實(shí)是有點(diǎn)愧疚，有些人甚至已經(jīng)可能有保送的可能了，連高考就免去了。
學(xué)校的安排是為了我們更好的成長(zhǎng)，我們成長(zhǎng)起來才能成為社會(huì)有用的人才，才能幫助我們偉大的祖國(guó)建設(shè)發(fā)展，感謝學(xué)校的良苦用心，謝謝你們！
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