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小學(xué)生開(kāi)學(xué)作文300字：新學(xué)期新氣象
開(kāi)學(xué)了，新的學(xué)期開(kāi)始了，你們準(zhǔn)備好了嗎?下面就由小編為您帶來(lái)小學(xué)生開(kāi)學(xué)作文300字：新學(xué)期新氣象，歡迎閱讀。
篇一：新學(xué)期新氣象
新的學(xué)期就這樣已經(jīng)誕生了一個(gè)星期了，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里興高采烈的上了七天課。最大的發(fā)現(xiàn)大家都知道。
班上換了位新老師來(lái)教導(dǎo)我們，領(lǐng)導(dǎo)我們。這位老師與之前的黃老師相比，簡(jiǎn)直就是天差地遠(yuǎn)。且不說(shuō)她們的教書(shū)方式不同，就是相貌只要與眼睛的人都知道有著天壤之別。這位老師可漂亮了!
我很喜歡這位老師，他姓朱，“朱鳥(niǎo)“的朱。朱老師上課的時(shí)候雖然嚴(yán)肅認(rèn)真，但并不讓人膽顫心驚。他和藹可親的外表總是讓人有一種親切感。
在以前語(yǔ)文課對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一個(gè)詞“無(wú)聊”�，F(xiàn)在的感受就是南轅北轍。
新學(xué)期，在暑假里倍受煎熬孤單寂寞的我們，又以一個(gè)新的面貌，新的心情，新的感受，新的氣象其樂(lè)融融的再一次聚集在了同一個(gè)團(tuán)體，同一個(gè)班級(jí)當(dāng)中。
“新學(xué)期新氣象”是唯一一句能夠概括出我心里的折現(xiàn)說(shuō)不完說(shuō)不清的話(huà)語(yǔ)。
篇二：新學(xué)期新氣象
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼一個(gè)愉快的暑假又過(guò)去了，向我們走來(lái)的是艱辛的六年級(jí)學(xué)習(xí)生活。
新學(xué)期，新氣象;新打算，新挑戰(zhàn)。升入六年級(jí)后，學(xué)習(xí)更加緊張了，我必須爭(zhēng)分奪秒。六年級(jí)是小學(xué)生活的最后一年，也是最重要的一年了，起了一個(gè)總結(jié)小學(xué)的做用，六年艱辛的學(xué)習(xí)，直接關(guān)系著中學(xué)。我要更加努力為初中打好基石。
即使我以前的成績(jī)還算優(yōu)秀，但我不能驕傲自滿(mǎn)，因?yàn)槟且咽沁^(guò)去，過(guò)去的事已成為歷史，不代表現(xiàn)在，更不代表未來(lái)，“勝不驕，敗不餒”才是成功的關(guān)鍵。我要再接再厲，背上行囊，再次登上探索知識(shí)的旅行。
“天才是百分之一的靈感和百分之九十九的汗水”，我要用自己的汗水奪走成功的勝利。要知道“世上無(wú)難事，只怕有心人”我相信只要我一直堅(jiān)持著，一直努力著，我就可以看到山上美麗的景色。
讓時(shí)間來(lái)證明一切，黎明的曙光只屬于我們!
篇三：新學(xué)期新氣象
在中學(xué)里，我對(duì)于每一個(gè)新的課文的學(xué)習(xí)都會(huì)進(jìn)行三個(gè)過(guò)程——預(yù)習(xí)，聽(tīng)課與復(fù)習(xí)。有了預(yù)習(xí)就可以熟悉內(nèi)容，解決基礎(chǔ)知識(shí)，找出問(wèn)題并且用筆做上記號(hào)。等待上課老師告訴我答案并且記住他，下次不要再犯錯(cuò)。聽(tīng)課時(shí)要把老師說(shuō)的一字一句都記住，并把關(guān)鍵的字給記錄在筆記本上。復(fù)習(xí)則是完成老師布置的家庭作業(yè)，而且要全面地復(fù)習(xí)時(shí)先系統(tǒng)的梳理知識(shí)、理解知識(shí)，再通過(guò)做練習(xí)做卷子，最終的目的是要能運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。所以，這一點(diǎn)是并不可少。
在中學(xué)里，我們要靠自己了，不像小學(xué)時(shí)靠老師，靠補(bǔ)課，靠學(xué)生......在小學(xué)時(shí)，我的作業(yè)量很大，經(jīng)常要做到很晚。而中學(xué)里，老師布置的作業(yè)適中，既不多，也不少。留給了我一定的課余時(shí)間，還有許多繼續(xù)發(fā)展的余地。因?yàn)槲矣幸欢ǖ淖杂X(jué)性、主動(dòng)性，所以我還會(huì)有一定的課外是時(shí)間，做我自己想做的每一件事。
在新的學(xué)期，在新的學(xué)校，在新的學(xué)習(xí)方法中，我會(huì)更加努力的。