開學(xué)故事作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的開學(xué)故事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
開學(xué)故事作文1
昨晚，結(jié)合剛剛學(xué)習(xí)的中學(xué)生行為準(zhǔn)則內(nèi)容，晚自習(xí)時(shí)，我特意強(qiáng)調(diào)了班級(jí)被粉刷得用學(xué)生的話說是“雪白”“潔白”“像面一樣的墻壁”，提醒他們?cè)撛鯓訉?duì)待的問題。原因是當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，突然看到了教室后墻上中下方有個(gè)模糊的鞋印。當(dāng)時(shí)心里想：這是哪個(gè)膽大的孩子居然做這么不和諧的事情？這是開學(xué)的第一天，我該如何對(duì)待才合適呢？如果處理好了，能以此為契機(jī)，引導(dǎo)孩子們保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)公物，使得破壞者“羞愧滿面”；反之，則會(huì)給孩子們帶來不好的感覺，令人覺得我處理事情不力。接下來，我首先引導(dǎo)學(xué)生看四周墻壁特點(diǎn)，提醒孩子們?nèi)绱肆钊讼矚g的墻壁，我們究竟該怎樣對(duì)待才合適？進(jìn)而轉(zhuǎn)到這么白的墻壁，我們?nèi)绦钠茐乃牟�？大多�?shù)孩子們都表示不忍心破壞。在幾位同學(xué)說到墻壁白的特點(diǎn)基礎(chǔ)上，我加了一句：如果你家白面里突然放進(jìn)去一塊黑炭，合適么？“有位著名的畫家在咱班墻壁上給印上一個(gè)腳印”請(qǐng)同學(xué)們看看后邊的墻壁，到底是誰做的？我不想知道，我最感興趣的是這位同學(xué)為何要這么做？今天是開學(xué)的第一天，我不想追究你，這是我留給你的一個(gè)機(jī)會(huì)，這個(gè)機(jī)會(huì)就像咱們行為準(zhǔn)則上說的“知錯(cuò)就改”，希望能達(dá)到這個(gè)效果。接著，我把目光聚焦在靠墻最近的最后一排的個(gè)別男生身上，不知是我的眼神比較冷峻，還是我的態(tài)度比較嚴(yán)肅，有的同學(xué)居然不敢正視我的眼睛。還有的男生說：老師，不是我弄的。我說：老師知道不是你的行為。我也知道，其實(shí)做這個(gè)事情的同學(xué)也不是故意的，可能他就感覺非常新鮮，想知道在如此潔白的墻壁上印個(gè)腳印究竟是何感覺，結(jié)果一印就被發(fā)現(xiàn)了。也許現(xiàn)在已經(jīng)后悔了吧。
如我預(yù)料，今天我在發(fā)現(xiàn)并調(diào)查另一墻壁污跡后，一坐最后一排男生坦誠(chéng)了自己的“腳印”杰作，我如釋負(fù)重。接著，也許是由于我在班級(jí)那一番關(guān)于“孬種”與“英雄”、“真男人”的區(qū)分后，以及父母送來的是什么樣的孩子，我將送還給父母什么樣的孩子為契機(jī)，事后出現(xiàn)了立竿見影之效。一位學(xué)生主動(dòng)承認(rèn)是自己在喝可樂時(shí)，因?yàn)椴恍⌒臑R上一片，就變成一小片淺黃色的紋路了。我表示不在班上挑明此事，只是要說明個(gè)別學(xué)生的思想轉(zhuǎn)變很大，首先敢于承認(rèn)事實(shí)就是一種剖析自我，正確認(rèn)識(shí)自己的表現(xiàn)，其次，勇于找到老師表示后悔之意。僅此兩點(diǎn)就證明這兩天沒白學(xué)“中學(xué)生行為準(zhǔn)則”和“十不準(zhǔn)”。
如果，當(dāng)時(shí)我決定來個(gè)班級(jí)大揭發(fā)活動(dòng)，就會(huì)導(dǎo)致傷害學(xué)生的自尊心，不給學(xué)生思過的機(jī)會(huì)，就容易將事情往不利方向引導(dǎo)，與我的`教育初衷目的背道而馳。因?yàn)�，只有正確的引導(dǎo)學(xué)生，使其明白自己的行為會(huì)為別人帶來什么樣的影響，造成什么結(jié)果，以及趁此對(duì)學(xué)生人生價(jià)值觀教育，就會(huì)達(dá)到教育目的，學(xué)生受到應(yīng)有的教育。
近兩天來，班級(jí)發(fā)生的事情，給我這個(gè)班主任的教育也有很多。我將吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐步學(xué)著抓住學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律與特點(diǎn)來科學(xué)合理、人文的處理這些事情，并以此為契機(jī)來為新學(xué)期班級(jí)的穩(wěn)定與發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
開學(xué)故事作文2
第一集出來了，希望大家支持一下，留個(gè)言哦太陽冉冉升起，透過藍(lán)色窗戶，射進(jìn)我的臥室里，一束束陽光打在我的被窩上。我討厭太陽，只喜歡那純潔而又輕盈的白雪。
我來到學(xué)校時(shí)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都到了，污染，我發(fā)現(xiàn)了米朵兒正坐在座位上和同學(xué)們聊天，我向她招了招手，朵兒看見了，連忙示意叫我過去，我做了一個(gè)“ｏｋ”手勢(shì)，便走了過去。
這是，校長(zhǎng)從門口經(jīng)過，她似乎又蒼老了許多。同學(xué)們看起來比去年的時(shí)候強(qiáng)壯的多，也長(zhǎng)大了。我突然想到了那些一年級(jí)的小朋友，第一天來到學(xué)校里，誰也不愿意進(jìn)教室，倔強(qiáng)的像一只只小毛驢，最終，被父母硬拉了進(jìn)去。我的妹妹也在那一年級(jí)的隊(duì)伍中排著，可她很安靜，不哭也不鬧。
我們六年級(jí)，每個(gè)班四十個(gè)學(xué)生，不多也不少，其中，有一些是我的好朋友，米朵兒就是其中之一。
坐在教室里，我不由自主地響起了那快樂的暑假生活，也想起了我五年級(jí)的老師，他真是個(gè)好老師，常常對(duì)我們講道理，一想到再也不能見到那熟悉的面孔，我就會(huì)難過。
而眼前的這位“新老師”，其實(shí)是我們四年級(jí)時(shí)的老師，所以，我們很輕松，至少，不必去認(rèn)識(shí)新老師。
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