【必備】開學(xué)作文匯總五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的開學(xué)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
開學(xué)作文 篇1
【時光流逝】
命運(yùn)的鐘聲漸漸在耳畔響起，從遠(yuǎn)到近，從小到大，從淺入深，不知不覺，我已被這種聲響所羈絆。
兩個月之前一天，是我們相隔一年的重相識，有著彼此熟悉的感覺，因?yàn)�，有些人會一直刻在我的記憶深處，即便忘記了她的聲音，忘記了她的性格，甚至忘記了她的長相，但每次想起她的那種感覺，是永遠(yuǎn)不會變的。
那天雖然煙雨蒙蒙，但在我們的歡聲笑語中，也不會覺得壓抑。
時隔一年，我們已經(jīng)截然不同了，到現(xiàn)在經(jīng)歷了十多個一年，卻得不到今日的成長。
一年三百六十五天，晝夜交錯，沒有一天是二十四小時全日光浴，當(dāng)夜幕降臨時，在伸手不見五指的環(huán)境才會感到人之間陌生。
【我和你分開了】
在這個不合現(xiàn)實(shí)的事情發(fā)生在現(xiàn)實(shí)里，只有滿腦子的不解，當(dāng)初的承偌，也隨一張張紙撕碎在地。你從我的世界里打馬而過，只留下凌亂而沉重的印跡。
當(dāng)我喝水時，偶爾會濺出像淚一樣的.水珠，砸碎在我的身上，我總不會把他們馬上彈開，因?yàn)樗鼈儾幌衲汶x開我時會留下痕跡。
現(xiàn)在我們之間就好比你穿黑我穿白一樣的兩個極致，沒有中間的灰白色，也沒有熊貓那樣黑白相間的美。我總是與你背道而馳，我知道，我和你不一樣，我有我的追求和理想，以及被那些委屈撐大的胸懷，我有堅(jiān)強(qiáng)不屈的骨氣，有熱愛學(xué)習(xí)的傻氣，這些，無情的屏蔽了我們。
這些沒有挽回的余地，我不會放下我的夢想，盡管那是個虛構(gòu)的夢幻，我也要去嘗試，去拼搏。
還有六十多天我們就不會再相見了，或者更早，這些都將成為心里角落的一種珍藏，以后在日以繼夜的工作中，在走街串巷的過程中，在海誓山盟的約定中，我們也許會在某個不經(jīng)意的瞬間打開它，留下一瞬間的回憶，一瞬間，就足夠了。
之后，我會活的很好……
開學(xué)作文 篇2
今年的寒假是我度過的最長的寒假，在家的這些時日里，我無比盼望開學(xué)。
我想念校園的同學(xué)了，在我的學(xué)習(xí)生活中，校園里的同學(xué)是陪伴著我們最久的伙伴。我們每天里一起上課，在課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)。我們也常常在放學(xué)后一起走在回家的路途上，我們歡歡喜喜的，吵吵鬧鬧。在一路上都留下了我們的活躍的.身影，還有嘻哈的笑聲。
我盼望開學(xué)，盼望見到我的這些可愛的學(xué)習(xí)伙伴么。
我想念課堂上給我講解知識的老師了，知識淵博的老師教會了我們很多。不僅有課本上的知識，還有很多課外的知識，老師會給我們講一些生活小常識，還會給我們講一些我們從未聽過的歷史小故事。
我的老師可有趣了，明明天天都繃著一張臉，鼻梁上懸著一副沉重的眼鏡，就這嚴(yán)肅的樣子，可是一講起課來，同學(xué)們無一不入迷。在老師講課的途中，教室里的笑聲不時的就會傳出老遠(yuǎn)。老師的幽默就藏在他向我們講的那些字里行間，需得細(xì)細(xì)品味一番，當(dāng)你品味出里面的話意的時候，下一秒，你就得哈哈大小了。
在老師這種幽默的課堂下，我班的同學(xué)在學(xué)習(xí)成績上都進(jìn)步了不少。因?yàn)槔蠋煹挠哪芨呒壞兀谖覀兊亩亲永餂]有一點(diǎn)知識儲備可是跟不上的。
我期盼開學(xué)，我已經(jīng)迫不及待的想去聽老師在課堂上講課的聲音了。
我還想念校園里的大操場。
在校園的時候，大操場上時時刻刻都有人。尤其是在課間的時候，操場的人更多。有同學(xué)是在散步，有同學(xué)在操場的籃球場上打籃球，也有人躺在操場的一角，就在那兒用手墊著腦袋睡覺呢。
我盼望開學(xué)，我已經(jīng)很想投入到熟悉的校園生活里去了。
開學(xué)作文 篇3
時光匆匆地逝去，我們也在成長。這個九月，我們即將迎來嶄新的初中生活。面對周圍陌生的環(huán)境，我心里不但是緊張和激動，更多的是希望。我希望我在提高成績和效率的同時，也能交到要好的朋友，和她們一起度過這三年時光。
三年，說長不長，說短到也不短。我們不能再像小學(xué)那樣，嬉笑玩鬧地度過這三年。我們必須打起精神來，認(rèn)真地完成老師布置的作業(yè)，每一次考試亦是如此。我的目標(biāo)倒沒有那么遠(yuǎn)大，因?yàn)槲壹依飾l件算不上很好，爸爸媽媽又對我給予厚望，就算是為了我自己，我也必須考上高中。這是給我自己一個交代，對我努力的.一個肯定。為此，我會繼續(xù)努力，每次聽課都以自己最好的精神面對，我相信，只要我努力，老天爺會給我一個滿意的結(jié)果。
今天是報(bào)名，老師給我們發(fā)了新書。雖然我大多數(shù)都看過了，但是這是老師布置的作業(yè)，我必須完成。后來我向其他班的同學(xué)也詢問過了，她們并沒有作業(yè)。我心里自然是有一點(diǎn)羨慕的，但是我知道輕重，初中課程緊，每一點(diǎn)空閑的時間都不能放過。再說，這兩個月我們已經(jīng)休息過了，是時候該重新拿起我們的筆，回到我們熟悉的課堂，擁抱熟悉的作業(yè)了。這一點(diǎn)，我相信我會做到。后天就要開學(xué)了，這是我第一次住校，心里有些忐忑，因?yàn)橐郧拔业娜司壊⒉凰愫芎�，真心朋友也沒有幾個。我希望可以交到朋友，因?yàn)榕笥延肋h(yuǎn)是我們的避難所，我們可以把煩心事都向她訴說，有什么困難也可以一起解決。
我們班女生比較多，但是認(rèn)識的卻沒有幾個。我覺得她們應(yīng)該也有這樣的煩惱吧，離開了熟悉的同學(xué)，她們心里應(yīng)該也是忐忑不安的吧。為了以后的初中生活，我特意列舉了一些我的缺點(diǎn)，希望我可以在成長的同時，也可以盡量改正它們:
1.我有時候脾氣不怎么好，容易發(fā)火，但是平時我不會這樣，除非真的被惹急了才會如此。這個缺點(diǎn)我相信我會改正，因?yàn)樵诎l(fā)火的同時，不僅傷害了別人，而且影響了自己。
2.我上課的時候容易開小差，這是一個非常普遍的缺點(diǎn)，每個人或許都有過，都不是絕對。上課開小差對我沒有任何好處，這我是知道的，所以我希望在初中，不會再犯此錯誤。
3.我有時候會丟三落四，整個人都是迷迷糊糊的。但這種事情不經(jīng)常發(fā)生，因?yàn)槲視䲡r時刻刻監(jiān)督我自己，每次在重要的考試的時候，我這個缺點(diǎn)就容易再犯。可能是因?yàn)槠渌裁丛�，總之我會重新正視我自己，努力地在人生的道路上，留下我努力的腳印。
新的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)來到，我們不能逃避，也無法逃避，應(yīng)該勇敢地努力前進(jìn)，爭取不會讓老師和家長失望。擼起袖子加油干吧！
開學(xué)作文 篇4
輕松愉快的開學(xué)第一星期，我們迎來了歡快的第二星期，第一星期讓我給自己開了一個還算不錯的頭兒。
我經(jīng)過了上學(xué)期的教訓(xùn)，總算盼到了新的開始。在第一星期里，我一直在努力，雖然還有不足之處，但我相信，通過老師的幫助和學(xué)習(xí)的樂趣，更有同學(xué)的支持，我會做得更好！第二星期我也要繼續(xù)第一星期的努力，做的.更好。
我愿意為同學(xué)們做些力所能及的事，更愿成為老師的好幫手。協(xié)助老師工作，幫助有困難的同學(xué)，為班級這個大家庭獻(xiàn)出一份力量。
雖然我認(rèn)為我的現(xiàn)狀不錯，但也有需要改進(jìn)的地方。例如我脾氣不太好，很容易就和同學(xué)爭吵等等，這些毛病不但阻礙了我和同學(xué)們之間的友誼，更給老師增添了許多的麻煩，也擾亂了班級的規(guī)則與秩序。
我相信我能做到最好，也能讓我們班級更加輝煌。
開學(xué)作文 篇5
9月1日開學(xué)的日子終于到了。
有一個新的開始，自然會有一些改變。原來的教室不再屬于我們班了，我們初二了。于是心甘情愿地搬到勤學(xué)樓三樓的初二（１７）班去了。黑板不一樣了，由傳統(tǒng)的黑色，變成了墨綠色；教室也比原來更亮了，四面墻中有兩面有窗戶；墻上也不再有我們曾經(jīng)熟悉獎狀和學(xué)習(xí)版塊……
當(dāng)然，變化還不僅僅是這些。三門主科，有兩門換了老師，由姚老師和丁老師代替了馮老師和錢老師。這意味著我們將要重新開始適應(yīng)老師的教學(xué)方式，原來的所有習(xí)慣都會改變。
同學(xué)也有很大的變化。當(dāng)然這不僅僅是指同學(xué)們都長高了許多。更多的是由于壓力大和心理年齡增加等多種原因，使大家都不再像初一時那么愛玩了。可是愛說話的毛病還是沒改，大伙兒嘰嘰喳喳說個不停，像是多年未見的好友。有的說假期去哪兒了，有的.在抱怨假期太忙，有的在打聽作業(yè)時怎么做的……更有甚者對我說：“我終于又聽到你的聲音了！”看來，雖然老毛病沒改，大家還是準(zhǔn)備好了以新面貌來迎接新學(xué)期的。
新學(xué)期開始了，生命紀(jì)錄再度更新。一切已成過往，何必再去記掛呢？它們只不過是舊檔案而已。在新學(xué)期伊始，以一個全新的面貌來面對即將開始的一切，不留遺憾，向舊紀(jì)錄挑戰(zhàn)是我們應(yīng)該做，也是將要做的。來吧，讓我們一起展現(xiàn)一個新的自我！
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