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        時(shí)間:2023-10-24 15:13:31 開學(xué) 我要投稿

        開學(xué)的作文精華[4篇]

          在平平淡淡的日常中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的開學(xué)的作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        開學(xué)的作文精華[4篇]

        開學(xué)的作文 篇1

          從放寒假到現(xiàn)在,已經(jīng)快三個(gè)月了,我每天都被封閉在家里,都快憋瘋了!雖然說這些天,我們一直在上網(wǎng)課,但我還是希望能快點(diǎn)開學(xué)啊。

          網(wǎng)課,網(wǎng)課!每天對著個(gè)冷冰冰的屏幕,沒有一點(diǎn)兒課堂上的那種活躍的氣氛;課間玩耍,也沒有在校園的操場上和小伙伴們玩的那種開心,不過是看看大家在發(fā)言區(qū)的留言罷了,雖然有的話題讓人很失笑,但也絲毫提不起我的興趣來。我真的希望快點(diǎn)開學(xué)!我更希望疫情早日結(jié)束,因?yàn)橐咔榻Y(jié)束可,才可以開學(xué)啊。

          我真想快點(diǎn)開學(xué),宅在家里的日子早該結(jié)束了!每天被關(guān)在家里,家里又?jǐn)[滿了媽媽商店那些好吃的,那味道跟勾魂鬼一樣,總是讓我不知不覺就走到它們跟前,雖然說每次只吃一個(gè)最小的,可一天下來,我的肚子也被零食塞滿了。

          這幾天,姐姐總是看著我,一臉壞笑,一會(huì)兒摸摸下巴,一會(huì)兒摸摸肚子,簡直讓我無地自容啊。去了學(xué)校,不就可以逃離零食的誘惑了嗎?再說了,上網(wǎng)課的時(shí)候,我總想去拿個(gè)零食,到老師讓完成作業(yè)的時(shí)候,看著屏幕上的題,簡直就像看天書一樣,根本看不明白,更別說動(dòng)手去做了。每每這個(gè)時(shí)候,我整個(gè)人就像要爆炸了!

          我真想快點(diǎn)開學(xué)啊!春節(jié)那幾天,我看到網(wǎng)上有消息說“有病毒來襲擊了”的.時(shí)候,我就在想:開學(xué)不會(huì)推遲吧!但后來的情況和我想的完全不一樣,開學(xué)果然被推遲了。再后來,媽媽給我看了我們班微信群里有人發(fā)的消息,說疫情不嚴(yán)重了,3月15日就可以開學(xué)時(shí),我高興得差點(diǎn)跳了起來,早早地收拾好寒假作業(yè),準(zhǔn)備好開學(xué)的文具,然后板著手指頭數(shù)日子?傻鹊搅3月14日的時(shí)候,媽媽卻說:“你就安心上你的網(wǎng)課吧,3月25號(hào)開學(xué)的是高三年級(jí),你們還沒日子的了!甭犃藡寢尩脑,我又失望了,也更盼望開學(xué)了……

          唉!什么時(shí)候才能結(jié)束這個(gè)漫長的“假期”啊,我真想早點(diǎn)回到學(xué)校啊……

        開學(xué)的作文 篇2

          新的一年到了,新學(xué)期隨之到來。分離了一個(gè)月的同學(xué)們又要再次相聚了,我的心情也很激動(dòng)。

          進(jìn)入教室,同學(xué)們都有了一些變化。有的長高了,有的開始變聲了,還有的變得更大只了,我卻變得更帥了。不久,水哥就來到了班級(jí),他環(huán)顧班級(jí),時(shí)間已到卻還有一些同學(xué)沒來,他把教室的.門關(guān)上,說:“遲到是個(gè)壞習(xí)慣,新的一年應(yīng)該改掉壞習(xí)慣!遲到的就讓他們站在外面。”當(dāng)要發(fā)新課本時(shí),同學(xué)們自告奮勇要去搬書,這讓我很感動(dòng)。一本又一本的書發(fā)了下來,19本書疊在一起都快把我的視線遮住了。我感到了新學(xué)期的壓力。

          新學(xué)期,就一點(diǎn)要給自己下一點(diǎn)決心。學(xué)校很好地讓學(xué)生們給自己樹立一些目標(biāo)。我給自己下定了一個(gè)決心,一點(diǎn)要改掉丟三落四這個(gè)毛病。我的毛病困擾了我好久,直到開學(xué)的那個(gè)中午,我還在整個(gè)家找我的校園卡我一定要把東西歸類放好并寫好并且貼上標(biāo)簽。除了壞習(xí)慣,也要給自己制定一些閱讀計(jì)劃,我的閱讀計(jì)劃就是本學(xué)期閱讀書籍150萬字,這位是我計(jì)算后的結(jié)果,我認(rèn)為這是最合理的數(shù)量了。

          處理完大小事務(wù)后,我們進(jìn)行了兩校的開學(xué)典禮,第二天開始我們就要正常上課了。新學(xué)期,新氣象,我希望我們能在新的一年里個(gè)方面更上一層樓!

        開學(xué)的作文 篇3

          前幾天,當(dāng)我看見QQ中一位小學(xué)同學(xué)說他將去贛州讀書時(shí),我的腦海里突然浮現(xiàn)出了我的母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

          我的母校是渝水二小。這是一個(gè)很小的學(xué)校,最早的校門也只是朝一個(gè)毫不起眼的小巷子里開,教學(xué)樓也只有兩棟,是五層的,還有另一棟三層樓的電腦機(jī)房,操場也不寬敞,總之是極其簡陋的,但我確實(shí)在這里度過了我的唯一的六年小學(xué)時(shí)光。

          剛進(jìn)入學(xué)校的'幾個(gè)月,并不十分適應(yīng),但慢慢的,隨著和同學(xué)的相互熟悉,以及對這個(gè)學(xué)校了解,自己也就放開來了。

          一年級(jí)時(shí),我在學(xué)校的南面的博文樓上課。在我的印象中這棟樓是一、二、四、六年級(jí)上課的地方,但好像在后面進(jìn)行了調(diào)整,記得自己好像是一、二、四年級(jí)時(shí)在這棟樓房讀的書,而三、五、六年級(jí)則是在對面的逸夫樓。

          最早是只有兩個(gè)年級(jí)在逸夫樓,但是由于我四年級(jí)時(shí)新校長上任,決定改變學(xué)校的面貌,于是便在逸夫樓的西面又加建了一棟教學(xué)樓,并特地在兩棟教學(xué)樓中間建了一棟辦公樓,連接了這兩棟教學(xué)樓,并粉刷了其它幾棟建筑,修整了操場,把大門改到大馬路旁邊,讓學(xué)校顯得“高大上”了一些,所以這所學(xué)校煥然一新了。

          雖說只有區(qū)區(qū)的幾棟建筑,無論是簡陋,又抑或是大氣,我都是毫不在意,因?yàn)檫@所學(xué)校見證了我的小學(xué)時(shí)期的歡樂與失落,以及我與小學(xué)時(shí)期同學(xué)們的深情厚意,我想這就足夠了。

          其中有幾個(gè)好兄弟我一直無法忘記,而且一直與他們保持著相當(dāng)深厚的情誼。

          就說那一次我過生日——我只不過是在過生日前的一個(gè)禮拜和他們偶然說起過,之后我便沒有和他們再提過。但是,當(dāng)我生日那天,并且還是在一個(gè)周末,他們竟然一起來到我家,送給我禮物,送給了我祝福。這出乎我的預(yù)料,我激動(dòng)得不知說什么好,“這……這……這……”但他們說:“班班,你是我們的好朋友,我們肯定要幫你過生日的喲!”

          還有一次,我得了水痘,而且是離期末考試沒多久的時(shí)候,我一連九天都沒有去學(xué)校,我怕自己會(huì)因此考不好。但是,我的好兄弟們卻總是告訴我老師今天講的什么東西,有哪些是重難點(diǎn),讓我沒有因?yàn)樯《⒄`自己的學(xué)習(xí),期末考試也還是考得不錯(cuò)。這著實(shí)都要?dú)w功于我的好兄弟們啊!

          在母校的六年,我的獲得的大小小的獎(jiǎng),都得要感謝我的小學(xué)老師們:語文老師朱老師總是會(huì)在作文和基本功上給我悉心的指導(dǎo);數(shù)學(xué)老師吳老師讓我在思考時(shí)變得更加嚴(yán)謹(jǐn);英語老師劉老師總是給我進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,讓我總是在英語競賽中得到好的成績……這些老師教給我的,讓我到初中這個(gè)階段仍然受益匪淺。

          我始終無法忘懷這些記憶,母校帶給我的東西實(shí)在是太多太多了,是很難用語言說出來的,它影響著我的童年甚至人生,我十分懷念著我的這所小而“高大上”的母校。

        開學(xué)的作文 篇4

          一個(gè)漫長的暑假已過去,迎來的是一個(gè)美好的秋天。在這丹桂飄香,金秋收獲的季節(jié)里,新的一學(xué)期又開始了,迎著早晨的第一縷陽光,我們又重新回到美麗的校園,開始了新一學(xué)期的征途。新學(xué)校新老師,一切都一切都讓我感到新鮮,尤其是老師開學(xué)就教育我們要計(jì)劃好將來,讓我感觸很多

          也許你的目標(biāo)是考上自己理想的高中,也許你的目標(biāo)是追趕上某位同學(xué),目標(biāo)可以不同,但是絕對不能沒有,更重要的是有了目標(biāo)后,我們一定要為此付諸行動(dòng),全力以赴,這些沒有必要拿張紙唰唰大筆抹幾下,但是在你的頭腦中一定得有個(gè)奮斗目標(biāo),有個(gè)全套打算,沒有目標(biāo)就是沒有終點(diǎn),一個(gè)連自己終點(diǎn),都不知在哪里的人,將如何完成這段旅程,當(dāng)然這一路不會(huì)是一帆風(fēng)順,它總會(huì)有讓你黯然流淚的時(shí)候,不過陰天之后總會(huì)是晴天的,因?yàn)槟闶且粋(gè)騎士,擁有騎士精神,勇敢的騎士,不會(huì)被任何困難打倒!

          那么,我們需要一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)地做學(xué)問,書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。讓我們共同探索未知世界,向著自己的目標(biāo),奮力前進(jìn)!

          弗蘭克林說過:“有非常之膽識(shí),始可做非常之事業(yè)”對于我們中學(xué)生來說寫一篇好的作文畫一幅美麗的圖畫唱一支動(dòng)人的歌曲打一場漂亮的球賽都是我們中學(xué)征途中的一次次成功。成功中是我們的喜悅,成功背后是我們辛勤的汗水,沒有耕耘就哪有收獲沒有付出哪有所得。因此,對于即將升入高中的我們,更應(yīng)該好好珍惜這段寶貴的時(shí)光充實(shí)自己,把自己的理想變?yōu)閯莶豢僧?dāng)?shù)?動(dòng)力!

          同學(xué)們讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆在絢麗多彩的中學(xué)航行中也許會(huì)有坎坷艱險(xiǎn)但我我堅(jiān)信在我們敬愛的老師舵手的指揮與操縱下我們一定會(huì)戰(zhàn)勝一切困難避過所有的淺灘到達(dá)成功的彼岸!我們即將充滿激情,踏上征途。未來是我們的!

          為了使下學(xué)期的學(xué)習(xí)成績進(jìn)步、各科成績優(yōu)異、不偏科,在此做新學(xué)期的打算,如下:

          一、做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節(jié),所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到:

          1、粗讀教材,找出這節(jié)與哪些舊知識(shí)有聯(lián)系,并復(fù)習(xí)這些知識(shí);

          2、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要;

          3、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn);

          4、找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問題。

          二、聽課。學(xué)習(xí)每門功課,一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課,聽課應(yīng)做到:

          1、要有明確的學(xué)習(xí)目的;

          2、聽課要特別注重“理解”。

          三、做課堂筆記。做筆記對復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處,做課堂筆記應(yīng):

          1、筆記要簡明扼要;

          2、課堂上做好筆記后,還要學(xué)會(huì)課后及時(shí)整理筆記。

          四、做作業(yè)。

          1、做作業(yè)之前,必須對當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí),理解其確切涵義,明確起適用條件,弄清運(yùn)用其解題的步驟;

          2、認(rèn)真審題,弄清題設(shè)條件與做題要求;

          3、明確解題思路,確定解題方法步驟;

          4、認(rèn)真仔細(xì)做題,不可馬虎從事,做完后還要認(rèn)真檢查;

          5、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),積累解題技巧,提高解題能力;

          6、遇到不會(huì)做的題,不要急于問老師,更不能抄襲別人的作業(yè),要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上,要通過層層分析,步步推理,多方聯(lián)系,理出頭緒,要下決心獨(dú)立完成作業(yè);7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目,要先背再做。

          五、課后復(fù)習(xí)。

          1、及時(shí)復(fù)習(xí);

          2、計(jì)劃復(fù)習(xí);

          3、課本、筆記與教輔資料一起運(yùn)用;

          4、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。

          做好以上五點(diǎn)是不容易的,那需要持之以恒,我決心做到。

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