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      2. 開學(xué)典禮的作文

        時(shí)間:2023-11-18 07:26:17 開學(xué) 我要投稿

        有關(guān)開學(xué)典禮的作文

          在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家收集的有關(guān)開學(xué)典禮的作文,歡迎閱讀與收藏。

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        有關(guān)開學(xué)典禮的作文1

          盼啊,盼啊,終于迎來(lái)了我校20xx年秋季開學(xué)典禮。雖然是陰沉的天,但我們歡樂的氣氛并沒有改變。大家都很期待這一天的到來(lái),期望著新的學(xué)期有新的風(fēng)貌……

          典禮的現(xiàn)場(chǎng)雖不盛大,但還是壓抑不住大家歡樂的心情,大家有說(shuō)有笑的,在說(shuō)自己的有趣假期,還有新學(xué)期的`打算……“肅靜!”“噓,別說(shuō)話啦!老師要講話啦!”“大家請(qǐng)靜一靜,我在這里宣布,開學(xué)典禮現(xiàn)在開始!”話音剛落,就響起雷鳴般的掌聲!笔紫,我宣布上學(xué)期期末考試前三名的獲獎(jiǎng)名單!

          說(shuō)到這兒,我自己不禁低下頭,聽著老師念的獲獎(jiǎng)名單,我的心里真不是滋味。哎,其實(shí)我也能拿獎(jiǎng)的,只因?yàn)槲姨中牧,才使”我的?jiǎng)狀“不翼而飛,當(dāng)念到我最好的朋友時(shí),她神氣地上了獎(jiǎng)臺(tái),下來(lái)時(shí)還得意地看了我一眼。哼,別太驕傲了,咱們騎驢看唱本——走著瞧!也因?yàn)樵谶@次的典禮中,我下定決心,已經(jīng)要努力學(xué)習(xí),做題認(rèn)真——我也希望得獎(jiǎng),不希望被同學(xué)們輕視!

          “下面,請(qǐng)我校優(yōu)秀教師上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。”當(dāng)我清清楚楚的聽到有念到張老師時(shí),全場(chǎng)都沸騰了。他教我們的英語(yǔ),他也是我們的老師(因?yàn)槔习嗪屠习逍币,所以我們叫他老師。),更是我們的大朋友。?dāng)他站在獎(jiǎng)臺(tái)的幾十秒,卻讓我想了很多。我們的老師很和藹,英語(yǔ)雖不是怎么好,但我們都愛上他的課,生動(dòng),有趣。所以我們的英語(yǔ)成績(jī)很好;作為班主任,他又是嚴(yán)肅的,總是告誡我們要學(xué)會(huì)做人;他雖然很平常,但他正直,和藹,還有耐力,所以我覺得他是最好的老師!還沒等我緩過(guò)神來(lái),全場(chǎng)已經(jīng)響起了掌聲。張老師鞠躬的那一剎那,我清清楚楚的看到張老師的頭上有幾根銀絲,不知又想到哪兒了。

          “好,現(xiàn)在有請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生講講自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),與大家共享。”只見走出一個(gè)骨瘦如柴的低個(gè)子男孩兒,啊,是他,竟是他,我去年還嘲笑他來(lái)著,怎會(huì)是他呢?我的臉?biāo)⒌募t了——真不該那樣說(shuō)他。他到底講了些什么我沒聽,只在想,該怎么向他道歉呢?

          后來(lái)我們的老師還講了一些關(guān)于我們存在的問(wèn)題。不一會(huì)兒,幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了,我們的典禮也圓滿結(jié)束了。這一天真讓我記憶深刻,也讓我明白了很多……

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          “開學(xué)啦!”隨著這一聲音的介入,我從心里涌出莫名的興奮。

          我走進(jìn)鴉雀無(wú)聲的教室里,看見已經(jīng)有十來(lái)個(gè)同學(xué)在教室里,他們臉上一直掛著笑容,還不時(shí)議論紛紛,我把書包放下,心里也很開心:開學(xué)離過(guò)年才多了13天,今年的開學(xué)會(huì)有什么不同?老師會(huì)不會(huì)獎(jiǎng)給我們吃東西?或者其他的,想著以前開學(xué)的情景,今年會(huì)不會(huì)有新花樣?我拭目以待。

          大家迅速坐好,老師進(jìn)來(lái)了,順口說(shuō)了一句:“同學(xué)們,新年好!”我聽了這句順口溜,心里暖暖的。等同學(xué)們到齊后,老師故作神秘地說(shuō):“新年新氣象,我給你們一個(gè)驚喜。”她轉(zhuǎn)身拿出一個(gè)小箱子,里面裝滿了紅包!教室里頓時(shí)像炸開了的鍋一樣,大家嘰嘰喳喳,有的說(shuō):“紅包最多有多少錢呢?”有的說(shuō):“不管多少錢,也是老師的心意!蔽倚闹惺羌扰d奮又緊張。

          同學(xué)們情不自禁地跳了起來(lái),教室里一片歡呼雀躍。

          老師問(wèn)我們:“怎么發(fā)紅包才公平?” 同學(xué)們異口同聲地說(shuō)“今年是什么年?狗年唄!當(dāng)然是讓小金鼠們先收紅包啦!”老師想了一會(huì)兒,便說(shuō):“好。”

          老師先讓狗年出生的同學(xué)上講臺(tái)收紅包(包括我),我們心里甭提多高興了,同時(shí)也很緊張:大紅包里有多一些錢的嗎?小紅包里有少一些錢嗎?然而,老師看透了我們的心思,她說(shuō):“你們不要以為大紅包多一些錢,小紅包就少一些錢!蔽倚睦锏故菦]什么:不管紅包里的錢的`多少,也是老師的一片心意。前面的同學(xué)有的看了高興,有的看了嘆氣;我也試一試運(yùn)氣吧。到我了,我遲遲不肯動(dòng)手,我只好閉著眼睛亂拿了一個(gè)紅包,心眼倒是不少:給我的紅包又大又多;不一定要拿最多的,但也不要太少了呀!拿到了一個(gè)紅包后,我說(shuō)了一聲:“謝謝老師!本图辈豢纱拇蜷_一看,呀!是一張一元錢!當(dāng)時(shí)心里有些失落:別人都拿到了五元、十元,我怎么就這么點(diǎn)錢呢?哎,不管是多少元也是老師的一番心意,只怪我運(yùn)氣不好。開學(xué)那天,我們發(fā)書,交寒假作業(yè),收紅包,忙得不亦樂乎!

          難忘啊,開學(xué)那天。

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          星期四的下午,也就是教師節(jié),我校舉行一場(chǎng)降重的開學(xué)典禮。

          首先,教導(dǎo)主任站在升旗臺(tái)上,宣布典禮開始。他首先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題:“今天是什么節(jié)日?”“教師節(jié)”同學(xué)們異口同聲地答道!澳銈冏YR老師了嗎?”“祝賀了!”“那么就請(qǐng)六年級(jí)的學(xué)生朗誦一首歌祝福全校的老師吧!”

          這時(shí),六年級(jí)的哥哥姐姐們排著整齊的.隊(duì)伍,精神抖擻地走到升旗臺(tái)上。第一個(gè)領(lǐng)誦者說(shuō):“老師像園丁,哺育著祖國(guó)的花朵。”第二個(gè)領(lǐng)誦者說(shuō):“老師像蠟燭,燃燒自己,照亮別人!贝蠹引R聲朗誦道:“。±蠋,您們辛苦了。”“是誰(shuí),把幼稚的我們,培育知識(shí)廣泛的我們?”“是老師!”大家不假思索地回答。“老師日日夜夜地工作,還不停地管教我們,實(shí)在是真愛我們呀!”一們領(lǐng)誦者滿懷深情地朗誦著,大家齊聲朗誦道:“我們愛老師!”說(shuō)完,向全體師生深深地鞠躬,表示對(duì)老師的尊敬和感謝。

          六年級(jí)的同學(xué)下臺(tái)后,校長(zhǎng)就宣布上學(xué)期得獎(jiǎng)的老師上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。我們班語(yǔ)、數(shù)老師都在其中,我的心里非常激動(dòng)。心想:能成為他們的學(xué)生真是無(wú)比地自豪和幸運(yùn)。當(dāng)看到得獎(jiǎng)的老師手捧鮮花時(shí),我多想成為他們中的一員呀!我們班的同學(xué)看到自己的老師走向領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),高興得活蹦亂跳、手舞足蹈,并鼓起了雷鳴般的掌聲。而沒有得獎(jiǎng)的。老師班級(jí),他們的學(xué)生大失所,但心里一直為老師加油、祝福。

          接下來(lái),校長(zhǎng)宣布上學(xué)期參加全國(guó)書法比賽得獎(jiǎng)和學(xué)生名單。我們班的李佩佳、孫澤慧、劉世佳等幾名同學(xué)得獎(jiǎng)了。當(dāng)他們神氣十足地走向領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí),我們用羨慕的目光看著他們。

          最后,校長(zhǎng)講起習(xí)慣養(yǎng)成好孩子:“不準(zhǔn)在墻上亂畫,不準(zhǔn)跺文化墻,不準(zhǔn)上升旗臺(tái),不準(zhǔn)打架罵人!毙iL(zhǎng)還批評(píng)了一年級(jí)的弟弟妹妹們好上升旗臺(tái)。校長(zhǎng)鼓勵(lì)我們要多看課外書。其實(shí),剛才朱考師也講過(guò)閱讀的好處。是!我們要為中華之崛起而讀書。

          以后,我要向校長(zhǎng)要求的那樣:字體工整,字如其人;習(xí)慣良好;廣泛閱讀等,做一個(gè)文明的小學(xué)生,爭(zhēng)取在下一次的開學(xué)典禮上,也能站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。

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