開學(xué)的作文(必備4篇)
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的開學(xué)的作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
開學(xué)的作文 篇1
暑假正在一分一秒的過去,終于迎來的開學(xué)的日子,經(jīng)過時間的洗禮,我已經(jīng)變成了五年級的大學(xué)生了。身為五年級的我,上學(xué)可不能遲到,為此我今天起了個大早。新的學(xué)期開始了,懶散的毛病也要改改,所以下定決心要做一名學(xué)霸!
要重返校園了,心里還是有點激動的,看見校園里有了些變化:校園里的樹木長高了許多,也粗壯了不少。池塘邊的亭子也被人用油漆刷的發(fā)亮,教室也被打掃的干干凈凈。校規(guī)也被重新寫了一遍,整個校園一塵不染。微風(fēng)吹在臉上,感覺舒服極了。
突然有些想念四年級的同班同學(xué)們和老師們,雖然老師兇巴巴的,但還是很關(guān)心我們,要分班了,還真是有點舍不得。我忽然想見見五年級的老師是什么樣子的,于是一邊幻想著老師的樣子,一邊又加快了腳步向著教學(xué)樓的方走去。
剛進去的時候有些不習(xí)慣,別別扭扭的坐到了一個女孩子的身邊,這個女孩子穿著小兔子的連衣裙,一雙大眼睛撲閃撲閃的,可愛極了。又看了一眼老師,溫文爾雅,親切大方,給人一種沐浴春風(fēng)的.感覺,輕松舒服。在老師和藹笑容下,我變得沒那么緊張。
有老師親切的摸摸我的頭發(fā),問我叫什么名字,在跟老師閑聊的過程中,我就不再緊張了。放學(xué)了,我戀戀不舍的和同學(xué)老師們再見。五年級新的一天開始了,老師和學(xué)生,成為了校園里最美麗的風(fēng)景線。
五年級:宋琦
開學(xué)的作文 篇2
9月1日 星期二 晴 廖茜茜
今天,我們第一天上學(xué),就上了一節(jié)英語課,英語課是凌老師教我們。林老師對我們很好,英語也說得一級棒,當(dāng)然普通話也不落后哦!老師教我們怎么樣用英語向別人問好,還教了怎么樣用英語和別人握手等等,我在想下節(jié)英語課老師會教我們什么呢?
英語老師外表很漂亮,但是心里我不知道是不是很善良呢?不過,沒過幾分鐘,我就得出了答案:非常善良。因為,周浩龍同學(xué)在上英語課時搞小玩具,凌老師一點不生氣,還會用英語來考考周浩龍,并且用英語和他握手呢!凌老師說,我們是第一次上英語課,不需要我們會說,只需要能夠聽懂就行了,英語課真有意思。
老師的話:開學(xué)第一天,原來在孩子們的眼里是如此多姿多彩,是如此有意義,是如此叫人難忘。開學(xué)第一天,那種興奮,那種新鮮感,那種久別重逢的'激動,都讓孩子們寫進日記里了。第一天的英語老師——凌萍老師就給孩子們留下了深刻的印象,她用英文和孩子們握手,讓孩子們感受到的是老師的和藹可親。希望孩子們能夠一直保持這種新鮮感,一直擁有這份學(xué)習(xí)的激情。
開學(xué)的作文 篇3
開學(xué)的第一天,是我最最難以忘記的。這天的第一堂課是生物課,班長讓我們伏桌靜,等待老師到來時,我心中便浮現(xiàn)出一個接著一個的問題:老師是男的還是女的?老師兇不兇,嚴(yán)不嚴(yán)?在疑惑中,我們的.生物老師進來,她戴著一副紅框眼鏡,不是很兇。我感覺到,開學(xué)的第一堂課是那樣的有趣,似乎把我?guī)胍粋奇異的生物世界。后面的幾堂課,同樣是那么有趣,老師在講臺上繪聲繪色地講課,同學(xué)們則認真聽講,每當(dāng)老師提出問題,我都會認真地思考……這第一天,就讓我感到初中生活地趣味性。
漸漸地,漸漸地,我有感到初中于小學(xué)的不同:老師講課的速度快,作業(yè)也布置的多。這讓我感到一點壓力,不過,沒有壓力,學(xué)習(xí)有怎能提高呢?
在初中里,我一定會更加努力地學(xué)習(xí),取得更好的成績!
開學(xué)的作文 篇4
我在濮陽市第三小學(xué)一年級四班上 了一周了,在這周我學(xué)到很多東西 。
我學(xué)會了獨立,以前奶奶送到學(xué)校門口,老師把我送到教室里,F(xiàn)在送到校外面,我們排隊進教室。
我喜歡這個學(xué)校,喜歡我的班級,喜歡我的.老師,喜歡我的同學(xué),喜歡這里的一切。
【開學(xué)的作文】相關(guān)文章:
開學(xué)啦!開學(xué)啦作文10-13
開學(xué)作文01-27
開學(xué)的作文05-26
開學(xué)的作文06-12
開學(xué)作文11-16
[經(jīng)典]開學(xué)的作文10-24
開學(xué)的作文(經(jīng)典)11-05
(精選)開學(xué)的作文11-05
開學(xué)的作文(經(jīng)典)10-26
【精選】開學(xué)的作文11-09