開學(xué)的作文[匯總4篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的開學(xué)的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
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開學(xué)的作文 篇1
“我的夢，中國的夢”。這是今年“開學(xué)第一課”的主題思想，我認(rèn)為每個(gè)人都有夢想、有信仰，有追求，因?yàn)橛辛藟粝氩艜䴙榇烁吨袆?dòng)和努力，即使有時(shí)夢想離我們那么遙遠(yuǎn)。我們中華民族是一個(gè)擁有夢想的民族，一個(gè)不斷仰望星空的民族，同時(shí)也是擁有未來的民族，孩子就是這個(gè)夢想的主角。然而我們?nèi)松拿恳粋�(gè)階段都需要夢想的指引，夢想需要堅(jiān)持和探索，同時(shí)我們每個(gè)人的夢想?yún)R集起來就可能成為國家的夢想、中國的夢想。
今天請來了國際著名武打明星JetLi為大家演講，這個(gè)環(huán)節(jié)使我印象非常深刻。不是很關(guān)注JetLi的人都認(rèn)為他只是個(gè)武打明星罷了，其實(shí)他不僅是個(gè)演員，武術(shù)傳播者，公益者，更是名講師，但我個(gè)人更愿意稱他為一名教育家或者是老師。然而他今天的一些話更加穩(wěn)固了我這樣的想法。其中一個(gè)舉例更是叫我嘆為觀止：他說我們每個(gè)人都有兩只手，一只手托舉的是我的夢想、個(gè)人的夢想，我希望另一只手托舉起來的是民族的夢想、國家的夢想，如果兩只手能夠共同托舉夢想的'話，那么我們每個(gè)人的夢想就能夠匯聚成我們中國的夢想。我不知道在下面的孩子們理解不理解，至少他叫我感覺到了很多，雙手編制的夢想要努力去實(shí)現(xiàn)，因?yàn)閲业膲粝搿�(gè)人的夢想需要我們?nèi)ヘ?fù)責(zé)任。
其后也請來了網(wǎng)絡(luò)精英馬云、水稻大王袁隆平等一直為了自己和國家夢想一直努力的人。他們是驕傲的，我們是自豪的，正是有了這樣一些有夢想的人才有了我們強(qiáng)大的祖國和今天我們幸福的生活。也正因?yàn)橛辛怂麄兪沟梦覀儾庞辛藢粝氲母鼒?zhí)著的追求。
黑暗中，一盞照亮前進(jìn)方向的燈就是夢想。從我的夢到中國夢，夢想就是希望。這些日子里我們國家有很多地區(qū)的同胞遭遇了不幸與磨難，我們失去了很多，但夢想還一直在圍繞這我們不曾失去。
從置信本人——對峙空想、置信生存——協(xié)作支持空想、置信將來——探究空想。三個(gè)篇章來論述完成空想的利弊，最初一切人的空想會聚成中國夢，從而啟示孩子的想象力和創(chuàng)新力，堅(jiān)決信心，倡議孩子們勇于尋求空想，高興完成夢想乃至實(shí)現(xiàn)夢想。
從第一個(gè)節(jié)目中的偏僻山村女孩完瑪草的身上，我們就看到了空想帶給她多少快樂，她尋求、她高興，最初她完成了她的舞蹈夢。
我們還看到了許多明星名流，他們也帶給了我們許多他們的空想、他們的執(zhí)著、他們的后果。更讓我們曉得空想是何等吸引人，有空想才有將來。
在每一個(gè)班會小結(jié)中，筆墨雖紛歧樣，通知我們的倒是一個(gè)原理，那便是對峙空想。我們，有條件，我們有盼望，我們的將來只掌握在自己手里。當(dāng)我們看到他人為空想對峙，你的心中能否也有一絲絲沖動(dòng)。
夢想提供了創(chuàng)造和想象的動(dòng)力，夢想提供了信念的支撐。有夢就有未來。每一個(gè)孩子的夢想聚集起來，就匯成了明天的中國夢。這就是今天開學(xué)第一課的主題——我的夢·中國夢
石家莊市第17中學(xué)初一：趙騰達(dá)
開學(xué)的作文 篇2
開學(xué)了，對于這個(gè)新學(xué)期，我有許多計(jì)劃和感想：
與初中相比，高中的學(xué)習(xí)有一些新的特點(diǎn)：①知識量大；②學(xué)科內(nèi)容深，學(xué)科知識的抽象概括性強(qiáng)，需要掌握大量的科學(xué)概念、公式、定理、定律；③綜合性、系統(tǒng)性強(qiáng)，要理解或解決一個(gè)問題，往往需要綜合運(yùn)用各學(xué)科知識。
高中生每天要學(xué)的內(nèi)容很多，如果不分先后順序和輕重緩急，就會手忙腳亂、丟三落四，本來能學(xué)好的東西也學(xué)不好，這就需要制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天運(yùn)用計(jì)劃促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，磨煉意志力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并且提高學(xué)習(xí)效率，減少時(shí)間浪費(fèi)。
每個(gè)同學(xué)的具體情況不同，學(xué)習(xí)計(jì)劃也應(yīng)該因人而異，但在制定計(jì)劃時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
黃金時(shí)間來記憶
同學(xué)們應(yīng)該抓住記憶效果最佳的時(shí)間段來安排記憶，提高效率。一般而言，早上6：00–7：00頭腦清醒，記憶效果比較好，上午、下午都有課程安排學(xué)習(xí)比較緊張，中午休息30–50分鐘可以緩解疲勞，以便下午有充沛的精力學(xué)習(xí)。而每天如果不能保證7–8小時(shí)睡眠，記憶效果也會降低。
尊重自己生物鐘
由于生理?xiàng)l件和生活環(huán)境、習(xí)慣的不同，人們的生活節(jié)律和最佳感覺也往往不盡相同。有的人的學(xué)習(xí)最佳時(shí)間在上午，有的'人在下午，還有的同學(xué)感覺晚上學(xué)習(xí)效率最高。在了解了自己的最佳學(xué)習(xí)時(shí)段之后，按照它來安排自己的學(xué)習(xí)和休息。將最重要的事情放在最佳感覺時(shí)間去做，就會取得事半功倍的效果。
學(xué)習(xí)要有時(shí)間限制
為了提高效率，在制定計(jì)劃時(shí)，要適當(dāng)給自己“壓力”，對每一科目的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)要做到三限制：即限定時(shí)間、限定速度、限定準(zhǔn)確率。這種目標(biāo)明確，有壓力的學(xué)習(xí)，可以使注意力高度集中，提高復(fù)習(xí)效率。同時(shí)，每學(xué)習(xí)完一部分時(shí)，都有一種輕松感、愉悅感，會更充滿信心地復(fù)習(xí)下去。
對照計(jì)劃反省
計(jì)劃一旦制定，就要雷打不動(dòng)地完成，如有完不成的，也應(yīng)立即在次日加倍補(bǔ)上。如：反省自己，當(dāng)天的計(jì)劃完成了沒有，明天先干什么？再干什么？如果完成的好時(shí)可獎(jiǎng)勵(lì)自己一次；如果完成的不好時(shí)可懲罰自己一次。這樣做，既有約束力又有可操作性，每天都會感到在進(jìn)步。一段時(shí)間后，還應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，對計(jì)劃做出進(jìn)一步完善，使其更好地促進(jìn)學(xué)習(xí)。
公開學(xué)習(xí)計(jì)劃
少數(shù)高中生缺乏自我約束能力，這樣的同學(xué)在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃后，最好向家長、老師或者同學(xué)宣布。這樣做一方面會起到監(jiān)督作用，也會起到一個(gè)強(qiáng)迫約束效果，當(dāng)自己不能堅(jiān)持時(shí)，馬上就會想到：“是否別人會笑話自己意志薄弱”或者“太沒出息了”，因此就能堅(jiān)持到底，“無論如何，一定要堅(jiān)持實(shí)行自己的計(jì)劃”。
開學(xué)的作文 篇3
我有一個(gè)只比我大了八個(gè)月的哥哥，他有一雙小而機(jī)靈的眼睛和能說會道的嘴巴。他和我是同校同年級同學(xué)。
四年級下半學(xué)期開學(xué)了，媽媽想鍛煉我的獨(dú)立能力讓我自己回家，可是，對于第一次獨(dú)自回家的我來說，這件事讓我很忐忑不安。媽媽看出了我為難的表情，對我說：“你可以和哥哥一起回家�！备绺缰懒耍瑢ξ艺f：“沒關(guān)系的，我從四年級上半學(xué)期就開始自己回家了。我會幫助你的，有我在，你就放心吧。”
開學(xué)第一天放學(xué)了，當(dāng)我走出校門時(shí)，看見哥哥已經(jīng)在等我了，我急忙趕去，和哥哥到了車站上。那天寒風(fēng)刺骨，我背著沉重的書包一步一步的走著，要知道我還是第一次背這么重的.書包回家呢，平時(shí)都是媽媽幫我背的。哥哥看到了我吃力的樣子，對我說：“我來幫你背吧�！蔽蚁耄焊绺绠吘怪槐任掖罅税藗�(gè)月，還沒我長得高呢，怎么可以讓他背兩個(gè)書包呢？于是，我說：“不用了，我自己來背�！备绺缋疑狭塑�，我們把書包放下，哥哥對我說：“我來教你刷卡�！彼弥煌ǹǖ阶x卡器的專用部位照了一下，“滴”的一聲，卡刷好了。我照著哥哥的樣子，也把自己的卡刷好了。汽車開動(dòng)了，在車上，雖然是我第一次獨(dú)自乘車，但有了哥哥的陪伴，我不再那么地緊張了。車到站了，哥哥牽著我的手過了馬路，終于到家了。幸虧有了哥哥的幫助，才讓我覺得家不再那么遙遠(yuǎn)，第一次的獨(dú)立不再那么辛苦，那么害怕。他真不愧是我的哥哥��！
雖然哥哥只比我大了八個(gè)月，可是在我的心目中，他就是一個(gè)可以讓我依靠的大哥哥。我為有這樣的一個(gè)大哥哥而感到幸運(yùn)。
開學(xué)的作文 篇4
今天是開學(xué)第一天，我們換了新校區(qū)，教室比二年級時(shí)大了許多，老師留的預(yù)習(xí)作業(yè)也比二年級時(shí)復(fù)雜了不少。二年級時(shí)預(yù)習(xí)語文課文時(shí)，老師讓我們把課文讀熟再讓家長簽字就可以了。
而現(xiàn)在不僅要讀熟課文，還要把生字注音，標(biāo)偏旁，剩余筆畫，組詞，音序都提前掌握好，這樣上課時(shí)才能和老師很好的`互動(dòng)。放學(xué)的路隊(duì)也不一樣了，由于路隊(duì)集散點(diǎn)比較多，老師不可能送每個(gè)同學(xué)到集散點(diǎn)，所以由路隊(duì)長帶我們。不一樣的地方應(yīng)該還會有許多，我要加油努力適應(yīng)這些“不一樣”。加油！三年一班。
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