開學(xué)的作文

開學(xué)的作文[匯編4篇]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的開學(xué)的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

開學(xué)的作文 篇1

　　有人說，今年央視品牌欄目《開學(xué)第一課》別具匠心，大有創(chuàng)新。包括成龍、楊利偉、鄧亞萍等明星，都將亮相熒屏為孩子們獻(xiàn)歌獻(xiàn)藝，他們還將在節(jié)目中聯(lián)合向全社會(huì)首次發(fā)布《中國少年兒童幸福成長宣言》。

　　教育部和央視于20xx年開始推出開學(xué)第一課，每年9月1日為全國中小學(xué)生播放。今年開學(xué)第一課的主題是幸福，倡導(dǎo)孩子們以積極的態(tài)度感受幸福，懂得幸福生活來之不易。

　　教育家蘇霍姆林斯基說：學(xué)校的任務(wù)，不僅在于傳授學(xué)生必備的知識(shí)，而且也在于個(gè)人精神生活的幸福。誠哉斯言。因此，邀請一些明星談幸福，談奮斗，甚至發(fā)布少年兒童幸福成長宣言，都無可厚非。當(dāng)然，千萬別將幸福庸俗化、奮斗急功近利化，如果明星為談幸福而談幸福，成了蒼白、矯情的'禮贊，抑或就是注水的勵(lì)志，那么，這樣的幸�？峙码y有感染力。

　　幸福在哪里?當(dāng)不少人高談闊論幸福時(shí)，我想到了北京的農(nóng)民工孩子。日前北京相關(guān)部門關(guān)閉不少打工子弟學(xué)校，數(shù)以萬計(jì)的農(nóng)民工孩子一夜之間失去了就讀的學(xué)校。相關(guān)部門信誓旦旦表示不讓一個(gè)孩子失學(xué)，但8月29日，開學(xué)在即，北京豐臺(tái)區(qū)幼升小和小升初的部分學(xué)生卻面臨無�？缮系那闆r。這些無學(xué)可上的孩子，會(huì)幸福嗎?

　　然而，有學(xué)上，孩子是不是就會(huì)幸福?表面看，有學(xué)上，比沒學(xué)上要幸福，但也未必是這樣。開學(xué)了，學(xué)校的、補(bǔ)習(xí)班老師的作業(yè)多得要死，不幸福，興趣班太多，怎么上都上不完，我要是考試考不好，我媽就不給我好臉色看，就知道一個(gè)勁地叫我學(xué)習(xí)，一直數(shù)落我，讓我煩死了這樣的感嘆雖帶稚氣，卻也是教育現(xiàn)實(shí)，談?wù)撔腋２皇且患�易事�?/p>

　　某種程度上說，童年的幸福是一個(gè)人一生幸福的開端。在《義務(wù)教育法》已經(jīng)實(shí)施整整5年的今天，孩子有學(xué)上、上好學(xué)，開心上學(xué)、幸福學(xué)習(xí)，不應(yīng)成為奢侈的夢想，我以為，這是第一課中幸福的真義。

　　相關(guān)專家擬了一些幸福守則，比如，睡眠時(shí)間更長一些;老師上課上得有趣一點(diǎn);作業(yè)少一些，考試少一些;賞識(shí)教育，讓孩子增強(qiáng)自信;有愛并可以享受到愛——父母、老師、長輩、朋友、社會(huì)這些有的需要孩子自己做到，有的需要老師做到，有的需要學(xué)校做到，但歸根結(jié)底，如果沒有體制改良，孩子的幸福仍是虛妄。

開學(xué)的作文 篇2

　　新學(xué)期已經(jīng)走過了一周。在一周的時(shí)間里，我和孩子們一起收心，一起進(jìn)行新學(xué)期的計(jì)劃，一起進(jìn)行養(yǎng)成學(xué)習(xí)。

　　一、以詩做為收心的載體

　　每學(xué)期開學(xué)之初，老師們都要想盡辦法讓散慢了一個(gè)假期的孩子們收心。我也這樣做著。但，今年的做法與眾不同。9月3日，第一天上課的晨讀時(shí)間里，我就讓孩子們讀本冊書第二組課文中的最后一篇課文——李少白的詩《中華少年》。

　　沒有學(xué)習(xí)任務(wù)，更沒提醒要用情去朗讀。假期里，有的孩子可能讀了這首詩，不過，高聲朗讀者肯定不多。也就是說，有的孩子是第一次看這首詩，更在初讀時(shí)就一手捧著書高聲朗讀，這有點(diǎn)“過分”�？墒�，從孩子們的讀書中聲中，我聽到了振奮的`情緒，我也聽到了高昂的情緒。這就是這首詩的魅力之所在，讓這些中華少年在大聲誦讀聲中

　　我想，有些孩子的心里肯定會(huì)感到莫名其妙。我無需解釋。每天晨讀時(shí)間，孩子們都要將這首詩讀一遍，我便會(huì)在那整齊宏亮的讀書中，悄悄地體驗(yàn)著這別有用心后的快樂。

　　二、完善班級(jí)管理

　　第一周，選舉了班干部，評(píng)出了上學(xué)期的三好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊(duì)員等;重新組合了值日生，張貼值日輪次表，出了第一期板報(bào);清掃教室四壁，布置教室(框架)。

　　第二周，完成了教室布置的“填空”(完善框架里的內(nèi)容);張貼四人小組的評(píng)比表格及評(píng)比細(xì)則;設(shè)計(jì)張貼出了班訓(xùn);制定了班規(guī)。周末，利用班會(huì)時(shí)間，獎(jiǎng)勵(lì)表揚(yáng)了上學(xué)期表現(xiàn)出色的孩子。

　　三、行為習(xí)慣的“溫習(xí)”

　　1、上課的坐姿，一定要端正。

　　2、讀書時(shí)，一定要雙手捧書。

　　3、永遠(yuǎn)保持教室和公共區(qū)域的衛(wèi)生。

　　利用一周的時(shí)間，在班級(jí)管理上大下功夫，希望這是我和我的班的新起點(diǎn)!

開學(xué)的作文 篇3

　　今天是暑假開學(xué)的第一天，我滿懷無限的憧憬和希望走向校園。因?yàn)殚L長的2個(gè)月的暑假，老呆在家里早就已經(jīng)呆膩了，能夠看到久違的同學(xué)是件很開心的事情。

　　走進(jìn)教室，同學(xué)們已經(jīng)開始大掃除了。老師怕把剛剛擦好的地弄臟，要求我們把鞋子都脫掉，于是同學(xué)們紛紛脫掉了鞋子，有襪子的還把襪子也脫掉了，每雙腳都散發(fā)著自己獨(dú)特的氣息，各種氣味混雜在一起，令每一個(gè)路過我們班的同學(xué)都驚呼“怎么這么臭啊?”，老師本來進(jìn)行大掃除是想爭取衛(wèi)生班級(jí)的，可是現(xiàn)在卻成了名副其實(shí)的“臭味”班級(jí)。

　　大掃除結(jié)束了，教室里還殘留著一種揮之不去的味。我們就在這種臭味中交作業(yè)。我的作業(yè)倒是難得交齊了，沒有丟三落四。但我的數(shù)學(xué)老師故意諷刺我，說我是天才，不用管的。這讓我很不舒服，不就是因?yàn)榘职植惶�管我學(xué)習(xí)，跟數(shù)學(xué)老師之間有一些矛盾(對教育我的不同見解)，老師才這么說我的么。

　　就在我們打算走的'時(shí)候，老師又突然把我們叫住，讓我們在位置上站好。接著“語重心長”的“教導(dǎo)”我們;“要五年級(jí)了，真的要加油了，不然跟不上的�！薄巴�一個(gè)老師教的，和五(5)班的差距怎么會(huì)這么大”“其實(shí)你們不是笨，是懶啊”“年級(jí)高起來了，功課也要難起來了。”等一系列每年都要說一遍的話，剛才我們還在慶幸老師忘記說這些話了，可看來還是逃不掉啊!我們只好認(rèn)命，默默的站著等老師講完，等到腿都發(fā)麻了的時(shí)候，老師終于講完了，這才放我們走。

　　哎，開學(xué)第一天就搞得這么辛苦，以后的日子可怎么過啊?雖然才在學(xué)校里呆了兩個(gè)半小時(shí)，但是，卻感覺好像已經(jīng)一整天了，這莫非就是傳說中的“度時(shí)如日”。

開學(xué)的作文 篇4

　　新的學(xué)期，新的老師，新的教室，新的同學(xué)……一切都是新的，都顯得那樣親切，那樣和睦。

　　伴隨新的學(xué)期，我踏入了六年級(jí)的大門。我迫切地走了進(jìn)去，連我自己都十分驚訝，我已經(jīng)不再是處處都要?jiǎng)e人擔(dān)心的小女孩了。六年級(jí)，是緊張的學(xué)期，考上好的初中，是人生的第一步，人生的每一步都那樣艱難，我似乎背負(fù)全家的希望。

　　我在新的學(xué)年里，對自己要有更全面、更嚴(yán)厲的要求。過去都已經(jīng)不重要了，只要在未來有好的表現(xiàn)就可以了。語文的作文是很重要的，我會(huì)爭取多讀一些名著和各種類型的課外書，把書中的好詞好句和精彩的段落都劃下來，記住。我也會(huì)每周都寫一篇博客，日記也會(huì)堅(jiān)持寫，雖然我的文章并不是很好，但是我相信只要堅(jiān)持，鐵棒最終還是會(huì)磨成針的。語文的課本更不能忽視，不打好基礎(chǔ)，怎么會(huì)越登越高呢？數(shù)學(xué)、英語老師都是很好的老師，我也在學(xué)奧數(shù)和英語。媽媽說不能偏科，要全面發(fā)展。

　　我的班級(jí)是個(gè)大團(tuán)體，有很多全面發(fā)展的.人才。在這一學(xué)期的時(shí)間里，我要不斷地交換競爭目標(biāo)，取長補(bǔ)短。每個(gè)人都有優(yōu)秀的一面，我要看到每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，努力地學(xué)習(xí)。我要讓自己變得更開朗、活潑，讓更多的人接納。

　　六年級(jí)是小學(xué)最高的一個(gè)年級(jí)，也是壓力最大的年級(jí)。我一定會(huì)努力的！

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