四年級開學(xué)第一天的作文

四年級開學(xué)第一天的作文5篇[推薦]

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的四年級開學(xué)第一天的作文5篇，歡迎大家分享。

四年級開學(xué)第一天的作文 篇1

　　開學(xué)的第一天，我懷著激動的心情走向?qū)W校，還沒有過馬路的時候，發(fā)現(xiàn)這有很多車，都是爸爸媽媽送同學(xué)們回學(xué)校的，再看，附近的文具店都快滿人了，全是來買文具的，我去到學(xué)校的時候還常常想起暑假的快樂時光。 啊。但是現(xiàn)在是新的學(xué)期，我應(yīng)該向這個新的學(xué)期出發(fā)，有更好的起點。

　　八點半的時候，我看見同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)已經(jīng)進入教室，同學(xué)們都在三五成群地討論著，暑假的經(jīng)歷和精彩的生活，他們有的.去旅游，有的人去上興趣班，還有人去做義工。另外，這個學(xué)期我們的有一位新的老師會加入我們的大家庭，她身材高大，長長的頭發(fā)烏黑光亮，，額頭上有一些皺紋，而且她還是個主任，我想她的教育方法會好一些，可以讓我吸取更多新的知識。快放學(xué)的時候，我想：“嘿，一天總算過了，還有三個月有要期末考試，真是想到就煩惱!”

　　一出教室門口，我就飛跑到媽媽面前，我說：“媽媽，新的老師很嚴肅，沒有原來老師好，我不喜歡她。”媽媽笑著說，老師嚴肅不一定是不愛學(xué)生，其實在老師的心目中，都是很喜歡你們的，你們要相信他一定是位好老師”.

　　因為那位和藹可親的老師已經(jīng)不再教我們班了，所以我們要更加努力，更上一層樓，天天向上。

四年級開學(xué)第一天的作文 篇2

　　快樂的寒假過去了，我們又迎來了新的學(xué)期。

　　早上我高高興興的背著書包上學(xué)去了。一進教室，我就看見每張桌子上已發(fā)的新書。我放下書包，從書包里拿出包書皮準備包書，剛包了一兩本，就覺得不對勁，我的書包皮竟然少了許多。這時，老師進來了叫我們看書�？戳艘粫�兒，老師就叫我們放下書本出去排隊。我沒辦法了。排隊的時候，我在想為什么要排隊呢？原來是要排座位。等排好座位，老師發(fā)給我們其他兩本書讓我們包好。可我沒有了，我只能向同桌借，但是同桌也沒有多余的`借給我了。老師叫小組長 收起來 ，收完之后，我對老師說了這件事，老師問同學(xué)有沒有看到我的包書皮，同學(xué)們都說沒看見！

　　同學(xué)們和老師查了好幾分鐘還沒查出來是誰拿的，老師只好把這件事情先放一放，叫我們做其它的事……

　　等到下午放學(xué)回家，我就把今天包書皮的事告訴了爸爸，爸爸又重新幫我買了一套，我就把剩下的書包好了。

四年級開學(xué)第一天的作文 篇3

　　隨著年齡的增長，越來越覺得時間流逝之快，仿佛還在過年，新學(xué)期第一周三天已經(jīng)結(jié)束�？磥砦乙策�沒有完全從“假期綜合癥”里跳出來呀。沏一杯香茗，強迫自己坐下來，靜靜地回顧三天的工作，也算是和假期生活來個徹底“決裂”吧。感悟最深的還是開學(xué)第一天。

　　農(nóng)歷正月十七，又一個開學(xué)第一天，六點五十分就出了家門。抬頭看看天，東方已經(jīng)泛紅，是個大晴天，可天氣奇冷無比，似乎比去年一個冬天都要冷。戴上口罩和帽子，只留兩只眼睛看路，戴上厚厚的手套，跨上自行車朝學(xué)校奔去，我要盡量趕在學(xué)生進教室前迎接他們。

　　總有些孩子是盼著開學(xué)的，七點五分進教師，已經(jīng)有8個孩子在教室里了，值日班長韓一銘站在講臺上，正帶著他們幾個讀課文呢。心里一下子熱乎乎的，朗聲說道：“孩子們早！”幾個孩子抬頭看見了我，忙不迭地向我問好�！白x吧，老師最喜歡聽你們讀書的聲音�！蔽疑钋榈卣f。教室里重又想起瑯瑯書聲。我站在教室門外，等待著其他孩子的到來。孩子們陸陸續(xù)續(xù)地來了，有的滿臉激動，有的一臉陽光，有的還帶著睡意；看到我站在門口，有的加快了腳步，有的干脆跑了過來，有的則依然踱著方步�！八卫蠋熀�！”多數(shù)孩子送來了一聲聲問候，也有靦腆的孩子對我笑笑算是打了招呼。無論誰，我都不忘送上一句“××好！”并摸摸孩子的頭，或拍拍孩子的肩。我是在告訴他們，每個孩子都是老師的寶貝，老師在新的學(xué)期里會對每個寶貝負責。

　　七點四十分，該下樓升國旗了，我對孩子們提出了第一個要求：新學(xué)期第一次升國旗，要做到安靜、有序。排隊下樓，找準位置，靜靜等著升國旗儀式暨開學(xué)典禮的進行。看看東方，太陽已經(jīng)掛在天上，可沒有一點生氣，更沒有放射出一點熱氣。好冷啊！零下9度的氣溫，再加上不時刮過一陣寒風，實在是考驗人的意志。看看孩子們，有的縮著脖子，有的把手插在棉襖兜里，但沒有一個人說話，沒有一個人亂動�！斑@鬼天氣，早不冷晚不冷，偏偏開學(xué)這天這么冷，這不是誠心捉弄人嗎？”我在心里詛咒著。30分鐘的開學(xué)典禮結(jié)束后，我的雙腳已經(jīng)沒有了知覺，麻酥酥地疼，孩子們愣是堅持了下來，實在了不起！

　　回到教室，按照學(xué)校的統(tǒng)一安排，第一節(jié)班主任老師上收心教育課�？春⒆觽儼察o了下來，我首先把孩子們表揚了一番，一是在寒風中的堅持，二是到校后就能主動讀書。一開學(xué)就受到表揚，孩子們很興奮，身板挺得直直的，雙眼盯著我。那份專注，很令人感動。接下來我向孩子們提出了我的新學(xué)期希望：帶上自信，帶上堅強，20xx做最好的自己！這幾個大字是頭一天下午請美術(shù)老師給寫在黑板上的。20xx，新的一年，新的起點，新的一年開啟新的希望，新的起點承載新的夢想。一個人要取得成功，首先要充滿自信；其次，雖然有了自信，但如果不能為了夢想而堅持不懈地去努力，自信也就失去了意義，所以還要帶上堅強。過去的，無論是輝煌，還是留有遺憾，都已經(jīng)成了過去，新的一年，大家又要同時出發(fā)，發(fā)令槍已經(jīng)打響，給自己定一個跳一跳可以夠得著的目標，勇于挑戰(zhàn)自我，只要做最好的自己，每個人都是最棒的！

　　學(xué)校給班主任發(fā)了一份收心教育提綱，還是老生常談的條條框框，學(xué)生都知道，就是做的時候有時控制不住自己，就違反了這些規(guī)定。我決定改變一下方式，讓孩子們自己制定班級一日常規(guī)，自己制定的，執(zhí)行的時候相對要容易。于是，接下來，我請孩子們自己思考，上學(xué)的日子，每天從早到晚，應(yīng)該怎樣做才好。經(jīng)過一陣討論，交流，最后形成了下面的一日常規(guī)：

　　一、早上主動按時起床，不賴床。（這里強調(diào)了“主動”，是希望孩子們能克服依賴家長的壞習(xí)慣，主動做好自己的事情，從一天的早上開始。）如果能堅持10分鐘經(jīng)典背誦更了不起！

　　二、洗漱吃飯不磨蹭。

　　三、7：45之前進教室開始早讀，不遲到。

　　四、上好上午的.每一節(jié)課，努力展示出自己的風采。

　　五、課間游戲文明有序，不追逐打鬧，不妨礙他人。

　　六、放學(xué)站路隊快、靜、齊，走出校門排隊走安全通道。

　　七、飯后午休或讀書。

　　八、下午2：00之前不到校，做到不早到，但也不遲到。

　　九、到校后開始午后靜悄悄讀書或完成上午遺留的作業(yè)。

　　十、上好下午的每一節(jié)課，依然展示出自己的風采。

　　十一、放學(xué)后做值日，快速、干凈，為同學(xué)們創(chuàng)造第二天整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　十二、放學(xué)后徑直回家，不在路上逗留，不圍觀小攤小販，不亂花錢。

　　十三、晚飯前或晚飯后主動完成家庭作業(yè)，保證書寫質(zhì)量和正確。

　　十四、睡前堅持30分鐘課外閱讀，讓讀書成為習(xí)慣。

　　十五、9：00之前上床休息，躺在床上回顧一天的學(xué)習(xí)和生活，做好自省。

　　此時，下課鈴驟然響起，這節(jié)課，收獲蠻大的！

　　也許是剛開學(xué)，孩子們覺得一切都很新鮮，也許是有了一開始就制定的一日常規(guī)，這一天都順利的。

　　好的開端是成功的一半，祝愿我們?nèi)��?）班能在20xx年的第一個學(xué)期既能穩(wěn)步前行，又充滿生機與活力！

　　期待中……

四年級開學(xué)第一天的作文 篇4

　　今天是開學(xué)的第一天，我終于又回到我最熟悉的校園了，見到了我的老師和同學(xué)。真是太高興了！

　　這次我們班的同學(xué)走了一部分，我們都很舍不得，但也沒有辦法。

　　開學(xué)的第一天，我們發(fā)了新的課本和本子，坐在寬敞明亮的教室里認真地讀書和學(xué)習(xí)。而且我們還有了一個新的數(shù)學(xué)老師——王老師。他是一個性格溫柔、善良的老師。希望他能把我們的數(shù)學(xué)教得更好。

　　我們的語文老師沒有變，依然還是教我們五年級語文的岳老師。他教語文教的還不錯，我希望老師的課能上得越來越好。

　　剛進教室，我們就搞了一次大掃除，把教室統(tǒng)統(tǒng)打掃了一遍。同學(xué)們有的拿著水盆往地面上灑水，有的拿著掃把掃地。有的像猴子一樣爬到窗戶上擦窗戶。還有的負責整理桌子。干完這些之后，同學(xué)們都累得滿頭大汗，氣喘吁吁地回到了自己的座位上，真是夠辛苦的'。

　　整理完教室之后，同學(xué)們都到校園里的樹下乘涼，微風送來一股桂花的清香。

　　兩個月沒見到自己的同學(xué)了，肯定有很多話要說。這不，校園里嘰嘰喳喳說個不停，還時不時傳來一陣陣笑聲。

　　今天是開學(xué)的第一天，就像是一年的開始，開學(xué)后我們就應(yīng)該更努力地學(xué)習(xí)。加油吧！美好的明天在等著我們呢！

四年級開學(xué)第一天的作文 篇5

　　今天早上，新學(xué)期開學(xué)的第一天，大東到學(xué)校領(lǐng)領(lǐng)新課本，打掃打掃衛(wèi)生，就沒什么事兒了。

　　說起來，從今天開始，大東就成了五年級一班的學(xué)生了！眨眼之間，時間飛轉(zhuǎn)，小小頑童成了小小少年了。但兩個月的假期因素還未散去，這不，剛回到家中，就開始抱怨了：才開學(xué)第一天，老師就布置這么多作業(yè)！還不如不開學(xué)呢！

　　一問才知：原來也就董老師布置了語文作業(yè)：預(yù)習(xí)第一單元課文，每課讀三遍；把第一課后生字組詞，思考課后問題；收集讀書的名言五條；搜集兩個名人讀書的小故事或抄寫或講與父母聽。其實，這也沒什么的，也就讀讀課文，熟悉熟悉明天即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容罷了，況且英語、數(shù)學(xué)也沒布置作業(yè)，這并不算什么的！應(yīng)該還是假期綜合癥，心還未收回來的緣故吧。

　　這不，當下決定午飯后，先與大東去游泳，讓大東放輕松，然后回來再完成作業(yè)。大東一聽來勁兒了，趕緊聯(lián)系張晨光，三人一起到安鋼游泳館玩開了。三點玩回來，大東自覺地開始做開作業(yè)了，先預(yù)習(xí)第一課的生字與課后問題，然后摘抄名人名言與名人讀書故事。最后開始大東覺得最難的閱讀三遍第一單元四課課文！

　　大東一開始情緒不高，一直有抵觸心理。我就腦筋一轉(zhuǎn)，拿出手機說：“你讀著課文，咱錄著音，等一會兒聽聽看你自己讀的時間長短和效果？你忘了，過去讀的錄音帶后來聽著可好玩著呢！”大東一聽，開始來勁兒了。第一課是《竊讀記》，講的是小作者在書店蹭書讀的經(jīng)歷，大致十多分鐘就讀了三遍；第二課是北大季羨林與小記者苗苗的對話《小苗與大樹的對話》，大東讀了一遍后，我覺得有必要換個形式，就與大東商議：兩個人一起來扮演角色，第一遍我當季老先生，大東當小記者苗苗一起來讀課文；第二遍角色互換地來讀各自的內(nèi)容。很快地這篇課文也順利地閱讀下來了！第三篇課文是《走遍天下書為侶》，大東一看才一頁半，遂決定自己獨自來解決，也不讓我看了，自顧自地讀了起來，很快地任務(wù)也完成了。該第四篇了，大東一翻，又開始嘟囔了：怎么這么長呀，都四頁呢！老師也不知道要干什么？預(yù)習(xí)一課就行了，為啥非得要預(yù)習(xí)四課？這么長，得讀多長時間呀？

　　一瞧情緒不妙，趕緊開始轉(zhuǎn)變大東的思路了：這樣想就不對了！你想想，老師布置了作業(yè)，肯定是應(yīng)該必須完成的，你這樣埋怨來，埋怨去的，并不會影響到作業(yè)量的減少，而且還會把你的學(xué)習(xí)情緒帶壞！對你自己讀課文沒什么好處，并且對你以后的學(xué)習(xí)也沒什么用處！就象我們的工作一樣，你抱怨不解決一點兒問題，只能往好的方面想，這一點兒作業(yè)算什么，對于自己來說是小菜一碟，再多點兒也沒問題才行！如果你這樣抱怨下去，今天作業(yè)多了可以抱怨，明天作業(yè)雖然可能少點兒，但你還可以抱怨怎么還有作業(yè)呀？！

　　這種消極情緒要不得！就拿你游泳來說吧，同樣是游泳，為什么媽媽一直學(xué)不會，而你游著游著就自己學(xué)會了呢？因為什么？就因為兩個人的面對游泳的態(tài)度不一樣！媽媽是一聽說游泳，就想著自己不會游，去了也白費功夫，浪費時間，一開始就不愿意去游，游的時候也沒積極性；而你呢，就覺得游泳多好玩兒呀，又涼快了不說，還能在水里不停地玩兒！就因為你沒有把游泳當成一種負擔，當成一種痛苦，而是當成了快樂，你才會很高興地接受這件事，并且很用心地去做這件事兒，你看，差距就出來了吧，你已經(jīng)可以大膽地說你會了，并且水平越來越高！而媽媽呢，還是多少年如一日地沒有改變！在學(xué)校學(xué)習(xí)其實也是一樣的，不要消極地對待，你想想：老師會騙學(xué)生嗎？老師為什么被比喻成天底下最偉大的職業(yè)，就因為她們是為了學(xué)生的未來，學(xué)生的成長！雖然現(xiàn)在有時不會理解那么深，但日后你長大了，會時常想起老師的好的！

　　再回到這第四篇的課文上，這有多長，不就四頁不到嗎？！你忘了，你讀《我們愛數(shù)學(xué)》、《豆豆兵去打仗》那些書，都一會兒的功夫都能看幾十頁的，這四頁算什么？頂多也就半個小時三遍也就讀下來了！不信你試試！既然不愿意也要讀，高興也要讀，為什么要跟自己過不去呢？老師讓你讀三遍，其實并不是注重三遍這個數(shù)字，而是讓你在讀三遍的過程中，了解、熟悉課文的內(nèi)容與要求，從而達到預(yù)習(xí)的目的，在課堂上可以做到有的放矢，提高課堂的學(xué)習(xí)效率……

　　大東雖然還有些噘著小嘴，但開始認真地讀第四課了，自己在旁聽的過程中，也大致了解了第四課《我的“長生果”》這篇文章的主題：作者主要介紹自己小時候的閱讀帶來的收獲，通過閱讀，可以很好地表現(xiàn)自己的內(nèi)心活動與展現(xiàn)自己的寫作手法，從而使自己的作文提高很多！

　　隨著大東一聲“我讀完了”，我也即時地打開了手機中的歌曲，大東一直愛聽的.《北京歡迎你》，在與大東一起地哼唱中，結(jié)束了閱讀一單元四課課文各三遍的作業(yè)，大東也應(yīng)該能明了這一單元的關(guān)聯(lián)是閱讀了，關(guān)于閱讀的故事、閱讀的作用、對閱讀的看法與理解！

　　其實，作為成年人來說，這些手法也很一般，但孩子在學(xué)習(xí)上的這種消極心態(tài)著實要不得，這種情緒的積累對學(xué)習(xí)一點好處沒有，反而會澆滅了那學(xué)習(xí)熱情的幼蕾！不管從家長自己的求學(xué)經(jīng)歷，還是工作經(jīng)驗來說，這種情緒都是很不可取的，還是應(yīng)該培養(yǎng)孩子積極樂觀、勇敢向上的心態(tài)，畢竟未來的路不可測的太多，良好的心態(tài)，才是自立之本！

　　開學(xué)的第一天，說平淡也不平淡！大東昨晚將三只日照帶來的小螃蟹裝在了新買的玻璃魚缸里，早起卻不見了兩只大的。一只在臥室門口找著了，一只在中午最后讓大東在陽臺上找著了！大東又是驚喜又是狂喜！而因為帶回的海水減少，將一只海螃蟹試著剛一放入六只河蟹的桶中，即被一只大家伙咬掉了一只前腳，讓大東傷心得不能行，趕緊又把可憐的海螃蟹拿出來放到它自己的小桶里面了！

　　三只從日照帶回來僅存的小海蟹，連水與石子都是日照海邊的

　　這就是那個新買的小魚缸，兩個可憐的大家伙晚上竟然跑了出來，慘遭斷腿

　　六只貪婪的小河蟹

　　大東正在喂食六只貪吃的小河蟹

　　這些石頭是從河北野三坡帶回來的，給小河蟹當成陽臺了

　　而從日照帶回來的小蝦米，卻成了河螃蟹的上等佳肴，放到桶里一會兒就讓它們吃完了。而三只海螃蟹呢，卻對之置之不理，不知何故？看著河蟹吃著小蝦米的可愛樣子，大東高興得不得了！