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        時(shí)間:2021-08-19 17:47:57 看圖 我要投稿

        六年級(jí)看圖作文素材

          看圖作文是先仔細(xì)觀察圖畫(huà),然后根據(jù)圖畫(huà)的內(nèi)容或意思來(lái)寫(xiě)一篇作文。下面是關(guān)于六年級(jí)看圖作文素材的內(nèi)容,歡迎閱讀!

        六年級(jí)看圖作文素材

          六年級(jí)看圖作文1

          翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū),首先映入眼簾的是一張真實(shí)的照片,這張照片是一位記者在現(xiàn)場(chǎng)拍下來(lái)的。這張照片訴說(shuō)著1937年8月28日,上海火車(chē)站南站發(fā)生的一次戰(zhàn)爭(zhēng)。那天的上海火車(chē)站南站是像往常一樣人山人海、熱鬧非凡,來(lái)到這里人要不是去旅游,就是去出差,要不是去逃難,就是參軍……然而他們還不知道和平之神俏然而去,死神卻越來(lái)越近,和平之花也漸漸凋謝,罪惡的子彈在漸漸逼近。

          突然間,日本侵略者駕駛著一架架轟炸機(jī)來(lái)到這里,在候車(chē)室等待人們一聽(tīng)到“嗡嗡”的呼嘯聲,心里就開(kāi)始害怕起來(lái)。轟炸機(jī)在半空中盤(pán)旋,一邊飛,一邊投下成千上萬(wàn)的斷彈來(lái)轟炸火車(chē)站,候車(chē)室里的人驚慌失措,到處亂竄,有的大聲尖叫,還有的直往安全的地方跑去,正是因?yàn)槿硕喽鴣y,甚至發(fā)生了踩踏的事件。剎時(shí)間,火車(chē)站亂成一鍋粥。幾十分鐘過(guò)去以后,在火車(chē)站上方盤(pán)旋的轟炸機(jī)飛走了,火車(chē)站卻成了一個(gè)人跡罕見(jiàn)的地方。天橋搖搖欲墜,直直的鐵路變成歪歪扭扭的了,候車(chē)室、車(chē)廂也化作一片廢墟,空氣中彌漫著尸體燒焦的味道和濃濃的硝煙氣味,嗆得人們難已忍受,到處都冷冷清清。

          在鐵路旁邊,坐著一個(gè)三四歲的小男孩。他衣衫襤褸,遍體鱗傷,他悲傷到極點(diǎn),他無(wú)助地哭喊著:“爸爸……媽媽……。”那聲音聽(tīng)起來(lái)真讓人撕心裂肺。他的父母可能被炮彈炸死了,也可能被活活地埋在廢墟下面,還可能被什么東西壓死了……小男孩沒(méi)有了父母,沒(méi)有了兄弟姐妹,沒(méi)有了一個(gè)溫馨和睦的家,什么都沒(méi)有了,他今后如何維持生計(jì)?他可能淪落街頭,伸出臟兮兮的手在大街上向別人乞討,過(guò)著吃不飽、穿不暖的生活,還可能上不成學(xué)……

          日本的軍人啊,你們也是父母養(yǎng)大的,也是有血有肉的,你們?cè)跄苋绦淖屍拮邮フ煞蜃尯⒆邮ジ改赋蔀楣聝海彝囱蹜?zhàn)爭(zhēng),是戰(zhàn)爭(zhēng)毀了人們的家園和親人,它帶給人類(lèi)無(wú)盡的創(chuàng)傷,我們應(yīng)該一到行動(dòng)起來(lái),維護(hù)和平,制止戰(zhàn)爭(zhēng),讓世界永遠(yuǎn)和平,讓美麗的和平白鴿在藍(lán)天自由飛翔吧!

          六年級(jí)看圖作文2

          今天是9月10日教師節(jié),小里一邊走路一邊想:“我該送些什么禮物給王老師呢?賀卡?不行不行,王老師為了我們?nèi)找共賱冢袝r(shí)12點(diǎn)多才睡覺(jué)。賀卡不能完全代表我對(duì)王老師的敬意。”想著想著,她忽然聞到一陣清香。是菊花!小里心里一亮!野菊花土生土長(zhǎng),無(wú)所需求,卻默默地?zé)o私地向人們奉獻(xiàn)。它的樸素,它的頑強(qiáng)。它那樣默默地生長(zhǎng),不求索取,只是給予的高貴品質(zhì)不正象老師那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神一樣嗎?我何不摘些野菊花給老師呢!她便順著香味走到了山坡上。

          哇,好美啊!在陽(yáng)光的照耀下,野菊花泛著金黃的色彩,清淡的香氣讓人聞了心曠神怡,仿佛在散發(fā)著它特有的魅力。只不過(guò)小里顧不上欣賞這些美麗的菊花,就忙著采花了。她小心翼翼地采著,捧在手心上,就象捧著什么稀有的東西一樣。嘴角微微向上翹:老師一定會(huì)很喜歡吧!

          在陽(yáng)光下,一個(gè)小女孩背著小書(shū)包,在黃金似的菊花叢里彎著腰小心地采著菊花,額頭上閃著白色光芒的汗珠順著她的臉蛋流了下來(lái)。就在這時(shí),一陣微風(fēng)輕輕地吹來(lái),滿(mǎn)山坡的菊花在翩翩起舞。過(guò)了好一會(huì)兒,小里才挺直身腰,高興地說(shuō):“終于采完了”﹗她用手擦了擦頭上的汗珠,想:如果王老師看到了這束菊花,臉上會(huì)有什么表情﹖她背著書(shū)包,手里捧著一束野菊花,一路哼著歌,走到了學(xué)校。

          到了老師辦公室,小里從窗外看了看,王老師還沒(méi)來(lái)。她看了看桌子上再也熟悉不過(guò)的東西:一個(gè)地球儀,一瓶墨水,一個(gè)筆筒,語(yǔ)文課本上還放著一副老花眼鏡,日歷上正好翻到了9月10日這一天。“王老師昨天晚上一定是很晚很晚才睡的,”小里自言自語(yǔ)著:“只為了給我們批改作業(yè),只為了幫落后的同學(xué)補(bǔ)課。”說(shuō)著說(shuō)著,居然抽咽起來(lái)。“不過(guò),”她的眼睛一亮:“只要王老師看到它,一定會(huì)很開(kāi)心很開(kāi)心的!”小里拿出一大捧菊花插進(jìn)筆筒里,眼前仿佛出現(xiàn)了王老師看到菊花時(shí)驚喜和高興的表情。小里開(kāi)心地笑了。

          六年級(jí)看圖作文3

          星期天的早上,秋高氣爽、陽(yáng)光明媚,小西和媽媽去中心公園賞花。小西看見(jiàn)遠(yuǎn)處看上去黑漆漆的涼亭像一輛小汽車(chē)般,在蜿蜒的山坡上自由的“飛馳”著。好像是想告訴人們什么似的。高高的大樹(shù)像一排排士兵,在風(fēng)雨中堅(jiān)守著自己的崗位。天上的白云有時(shí)像一朵朵白生生的棉花;有時(shí)又像一群奔馳的駿馬在蔚藍(lán)的天空自由的飛馳著;或是像“肆無(wú)忌憚”的海浪在廣闊無(wú)垠的天際奔流,一波接著一波,一浪接著一浪。

          眼前的一切都像是被‘秋姑娘’這位神奇的魔法師施了魔法一樣。草坪上,小草已枯黃,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,像給大地鋪上了一層金黃色的地毯;樹(shù)葉在“一瞬間”變成了五顏六色。眼前一片繽紛,綠色,紅色,金黃色。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去是那樣多姿多彩。金黃色的樹(shù)葉在微風(fēng)的“嬉鬧”中靜靜飄落。本應(yīng)看似凄涼的場(chǎng)景,此時(shí)卻別具一格。

          小西看見(jiàn)五顏六色的菊花,花團(tuán)錦簇。一片片花瓣宛如漫天的繁星在大地‘母親’的哺育下靜靜的開(kāi)放。白色菊花的花瓣晶瑩剔透;黃色的菊花,優(yōu)雅清香,在秋陽(yáng)的照耀下金光閃閃,使人心曠神怡;粉色的菊花,活潑可愛(ài),每當(dāng)微風(fēng)吹過(guò),搖擺著細(xì)細(xì)的身子,但它始終透著頑強(qiáng)的生機(jī)。小西愛(ài)菊花艷麗的色彩、迷人的身姿,更愛(ài)它那頑強(qiáng)的生命力,和菊花那不畏嚴(yán)寒,不怕雨雪風(fēng)霜依然能千姿百態(tài)盛放的精神。

          小西想每天能來(lái)中心公園欣賞菊花,可是星期一到星期五她都要上學(xué),只有星期六和星期天能來(lái)。小西想摘一朵菊花送給她親愛(ài)媽媽?zhuān)兄x媽媽對(duì)她的愛(ài),為她辛苦的操勞何照顧。當(dāng)小西正要伸手摘時(shí),媽媽看見(jiàn)了,連忙阻止小西說(shuō):“小西,不要摘花。”小西趕緊把手放下,問(wèn):“媽媽為什么不能摘呢?媽媽蹲下身和藹的看著小西說(shuō):“花草樹(shù)木也是有生命的,你把它摘下來(lái),不久它就會(huì)枯萎,我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)環(huán)境,愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。而且也是工人叔叔辛辛苦苦種的,我們也應(yīng)該尊重別人的勞動(dòng)成果。”小西聽(tīng)了媽媽的話(huà),懂事的點(diǎn)了點(diǎn)頭。拉著媽媽的手高興的離開(kāi)了。

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          今天是個(gè)大晴天,在藍(lán)藍(lán)的`天空里鑲著幾朵白云。小紅和往常一樣穿著一身粉紅色的衣服走在山路上,突然,她看到后山上長(zhǎng)滿(mǎn)像金幣一樣的野菊花。小紅想:這么多的野菊花啊,我采幾串放在班里,這樣班里的空氣就會(huì)更好了,每個(gè)同學(xué)都可以在飄滿(mǎn)芳香的教室中學(xué)習(xí)、上課;老師也可以在這樣的環(huán)境中講課。想著想著,她就精挑細(xì)選地采起花來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,小紅就采了很多花。她自言自語(yǔ)地說(shuō)了一聲:“應(yīng)該夠了。”說(shuō)完就抱著花去上學(xué)了。想著她要為班里送花,就想現(xiàn)在就在班里。

          因?yàn)樾〖t走得很快,所以她很早就來(lái)到學(xué)校了。她走到自己班的教室發(fā)現(xiàn)教室還沒(méi)有開(kāi)門(mén),就去老師辦公室找高老師要鑰匙。走到高老師的辦公室的窗前,小紅往里瞧了一眼,然后正要往前走,又回到了老師的辦公室的窗前,因?yàn)樗朐谶@里要鑰匙省時(shí)間,不用再走一會(huì)兒了。想著想著,她就走近了窗戶(hù)。忽然,她的眼眶里濕潤(rùn)了。原來(lái)她看到了高老師的辦公室的墻上貼滿(mǎn)了大大小小的獎(jiǎng)狀,她又看到了老師的辦公桌上放著地球儀、墨水、筆筒,在老師的桌子中間放著一副眼鏡,她想:我剛上學(xué)時(shí),老師的眼睛是明亮的,沒(méi)過(guò)幾年,老師您怎戴上了眼鏡?她又看見(jiàn)在桌上的日歷上寫(xiě)著“9月10日,中國(guó)教師節(jié)”幾個(gè)字。她想:“李小紅你不能哭。今天是老師們的節(jié)日,你怎么能哭呢?”她又想起了手中的野菊花,“不如把幾朵野菊花送給老師吧!”說(shuō)著她從手中拿出十朵漂亮的野菊花,放到了老師的筆筒內(nèi)。頓時(shí),辦公室里飄滿(mǎn)了花香。

          在花香中,小紅仿佛看到老師日日夜夜地為我們批改作業(yè);看到了老師在生病的情況下,為我們上課;看到了老師在我們有錯(cuò)誤的情況下,耐心地教育我們。老師我一定會(huì)更加努力學(xué)習(xí),取得更大地進(jìn)步。

          野菊花啊,請(qǐng)?zhí)嫖蚁蚶蠋熣f(shuō)聲:老師,辛苦了。

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