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六級(jí)考試作文是如何評(píng)分的
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的六級(jí)考試作文是如何評(píng)分的，歡迎閱讀與收藏。
六級(jí)考試作文是如何評(píng)分的
一、評(píng)分強(qiáng)調(diào)一致性 大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試的作文部分不是自由作文，而是有規(guī)定命題的作文。對(duì)考生寫(xiě)什么內(nèi)容有比較明確的要求，用各種明確的方式如提綱、圖表、關(guān)鍵詞等加以限制，但提綱常用中文給出，以避免 考生將提綱中的文字直接抄錄進(jìn)作文。采用有控制的作文也有利于提高評(píng)分的一致性。 對(duì)作文評(píng)分影響最大的是評(píng)分過(guò)程。同一篇作文，不同的閱卷員可能給出不同的分?jǐn)?shù)。只有保證評(píng)分的一致性，才能提高作文閱卷的信度。這個(gè)一致性包括閱卷員本人的一致性、閱卷員之間的一致性和閱卷點(diǎn)之間的一致性，要采取一定的質(zhì)量控制措施，盡量減少和濾除閱卷員評(píng)分的主觀性對(duì)分?jǐn)?shù)客觀性的影響。
二、作文題的評(píng)分通常有兩種方法 一種是綜合法，一種是分析法。分析法是把一篇作文分解為若干要點(diǎn)，如內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、文章連貫性、語(yǔ)法、詞匯等，不同的要點(diǎn)也可作不同的加權(quán)處理，各要點(diǎn)得分的總和即為全篇得分。綜合法是憑閱卷員通讀一遍的總體印象打分。綜合法的優(yōu)點(diǎn)是能從總體上把握全文，評(píng)卷速度比較快，效率高。
此外，為了提高閱卷的信度也有采用兩讀的方法，即每篇作文由兩名閱卷員各自獨(dú)立評(píng)分，若分?jǐn)?shù)差兩檔以上，由第三名閱卷員重判�？紤]到大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試規(guī)模太大，不可能進(jìn)行兩讀，因此，通常采用綜合法和一讀的評(píng)分方法，然后根據(jù)考生的客觀題得分進(jìn)行調(diào)整，盡量減少系統(tǒng)誤差。
六級(jí)考試作文是如何評(píng)分的
1. 有關(guān)題目
題目寫(xiě)或不寫(xiě)，不會(huì)作為作文的評(píng)分依據(jù)。但是如果在寫(xiě)題目時(shí)就已離題萬(wàn)里，勢(shì)必會(huì)影響閱卷人對(duì)作文的期待和判斷。
2.有關(guān)跑題
由于圖片或題目說(shuō)明中均有主題的提示，考試除非完全沒(méi)有看到題目，所以，在往年閱卷中，考生作文基本都和主題沾邊，當(dāng)然，相關(guān)的比例可能會(huì)有不同。如上表所示，只要基本切題，如四級(jí)談到信息科技或技術(shù)與生活的關(guān)系，六級(jí)談到幸福、能力、解決問(wèn)題等等，最低也可能獲得四分。
3.有關(guān)字?jǐn)?shù)
官方規(guī)定四級(jí)寫(xiě)作120-180詞，六級(jí)寫(xiě)作150-200詞。閱卷老師不會(huì)也沒(méi)有時(shí)間去數(shù)幾個(gè)單詞的差異。一般在正負(fù)20詞內(nèi)都可以接受。字?jǐn)?shù)可以再超一些，但是不可以再少。
4.有關(guān)字跡
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中無(wú)關(guān)于字跡的說(shuō)明，只要清晰可辨，就不會(huì)影響分?jǐn)?shù)。但是更加美觀整潔的卷面在相同條件下一定會(huì)獲得更好的分?jǐn)?shù)。所以，小伙伴們?cè)诳荚囍幸欢ㄒ⒁庾约旱木砻媾丁?/p>
5.有關(guān)內(nèi)容和語(yǔ)言
兩者會(huì)被同時(shí)關(guān)注，但是由于大部分同學(xué)的寫(xiě)作內(nèi)容相對(duì)類(lèi)似，所以語(yǔ)言質(zhì)量顯得更加重要，可能成為得分關(guān)鍵，最好要熟悉外國(guó)人的說(shuō)話、思考方式，學(xué)習(xí)他們的語(yǔ)言習(xí)慣，這樣才不會(huì)出現(xiàn)中國(guó)式英語(yǔ)。
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