孩子作業(yè)和考試馬虎怎么辦五年級(jí)作文
你好!我兒子寫作業(yè)有點(diǎn)馬虎,考試也是一樣,請(qǐng)問怎么辦?謝謝!
親愛的博友，首先感謝您的留言和對(duì)我的信任，也不知道您的孩子上幾年級(jí)了，暫且如此回答您吧：
我建議您首先要弄清楚，孩子是真的馬虎嗎？馬虎是有很多原因造成的，有時(shí)是為了趕時(shí)間，有時(shí)則是寫作業(yè)時(shí)心不在焉，有時(shí)是邊做作業(yè)邊做其他的事情等等，但歸結(jié)起來說主要包括兩個(gè)方面，一是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題，二是所學(xué)知識(shí)沒有掌握熟練的原因。
如果是因?yàn)楹⒆又R(shí)沒有掌握熟練而造成的馬虎，這不能稱之為馬虎，而是孩子為自己沒有達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的要求而尋找的借口而已，要讓孩子把所學(xué)知識(shí)學(xué)會(huì)，掌握熟練，便不會(huì)再有“馬虎”現(xiàn)象的出現(xiàn)。
如果真是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題。那么作為父母就一定要想辦法幫孩子度過這個(gè)難關(guān)了。
首先讓孩子認(rèn)識(shí)和理解認(rèn)真的重要性，馬虎的習(xí)慣要不得。作業(yè)中的馬虎還算不得什么，頂多讓我們考試失分，背上個(gè)“小馬虎”的`稱號(hào)而已，但是如果這種習(xí)慣一旦帶到工作崗位上去，那就糟糕了。如銀行工作人員，在收賬結(jié)賬時(shí)，不能有絲毫的馬虎，一個(gè)小數(shù)點(diǎn)放錯(cuò)了位置，那可是多少倍的差別。建筑測(cè)繪人員，在進(jìn)行測(cè)繪預(yù)算時(shí)，如果馬虎了，這得有多少樓房變成危房，又有多少人面臨著生命的危險(xiǎn)�；蛘吣鸭幌逻@方面真實(shí)的故事，讓孩子知道，馬虎的這種習(xí)慣要不得，害己害人，相反，一絲不茍的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)、生活、還是工作，都會(huì)讓我們受益無窮。
其次，您可以定期或不定期有計(jì)劃地抽查孩子的作業(yè)，幫助孩子養(yǎng)成自我檢查作業(yè)的習(xí)慣。凡是作業(yè)馬虎的孩子，大都不愛檢查的，即便檢查了也是馬馬虎虎應(yīng)付了事。如果您的孩子已經(jīng)具備了自我檢查的能力，那么請(qǐng)您先定期檢查孩子的作業(yè)一段時(shí)間，此舉主要是教給孩子自我檢查的方法，培養(yǎng)孩子自我檢查的能力，進(jìn)而養(yǎng)成自我檢查的習(xí)慣。在檢查的過程中，如果發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤了，一定要引導(dǎo)孩子自己去尋找產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因到底是什么，是不會(huì)，還是沒有讀清楚題目，還是做完題之后沒有回頭檢查，還是真的粗心，或是其他，您即使看出來錯(cuò)誤的原因了，也千萬不要馬上告訴孩子。其實(shí)這個(gè)過程，也是培養(yǎng)孩子自我檢查的過程，讓孩子在反思和糾錯(cuò)中逐漸養(yǎng)成自我檢查的習(xí)慣。如果孩子的作業(yè)極不認(rèn)真，有必要讓孩子返工重做，不要指責(zé)他的粗心，而是告訴他應(yīng)該怎樣做。如果發(fā)現(xiàn)沒有錯(cuò)誤，一定要及時(shí)鼓勵(lì)，肯定孩子認(rèn)真做作業(yè)的進(jìn)步，適當(dāng)表揚(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)。定期一段時(shí)間后，然后您再不定期地抽查孩子的作業(yè)，以此督促孩子保持良好的自我檢查的習(xí)慣。
第三，讓孩子建立一個(gè)錯(cuò)題集，把學(xué)習(xí)中常常容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤云集，隨時(shí)帶在身邊，常�？匆豢�，學(xué)一學(xué)。例如語文中的錯(cuò)別字，數(shù)學(xué)中的易錯(cuò)題，法則公式，英語中的易錯(cuò)單詞等等。細(xì)心的習(xí)慣需要一點(diǎn)一滴的養(yǎng)成，需要您的耐心，更需要孩子持久的恒心。
如果您的孩子在平時(shí)的作業(yè)中能夠養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致的習(xí)慣，那么我想考試中的馬虎也就解決了。
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