考試的作文匯總六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的考試的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
考試的作文 篇1
聽“沙沙”的書寫聲，看！有的皺著眉頭，抓耳撓腮；有的眼睛發(fā)亮，奮筆疾書；有的小心翼翼，這是我們?cè)谶M(jìn)行緊張地期中考試。
此刻正是數(shù)學(xué)考試進(jìn)行中，面對(duì)這場(chǎng)景，我也不敢有絲毫地馬虎，前面地選擇、填空題相對(duì)來說比較順手，“老天保佑，我能順利地完成！保佑……”我的眼睛盯著試卷，一道道題趕著往下做，還好，接近尾聲了。最后一題，我直接“上手”讀題，這是媽媽告訴我的，做題時(shí)，一定要認(rèn)真，必要時(shí)就要上手�！皼r且這是最后一道題，應(yīng)該是有一定地難度地。不管三七二十一，這樣做也好，起碼能讓自己更仔細(xì)，不放過任何已知條件�！蔽倚睦镞@樣想著�！霸懔耍苯記]有明白題意，再來一遍！”雖然是第二遍讀題，但我已經(jīng)有些耐不住性子了：“怎么辦？沒有頭緒！”看著分針一點(diǎn)一點(diǎn)地挪移，我急得像熱鍋上的螞蟻，這時(shí)我的腿也不由自主地顫抖起來，“怎么辦�！薄八懔�，再來一遍�！蔽也煌５卦诓莞寮埳现貜�(fù)著已告知地條件，看著別的同學(xué)已經(jīng)順利地完成，心里更加地著急，眼看時(shí)間就要到了，一個(gè)大題泡湯，得優(yōu)秀的可能性就極小了。如果前面再有點(diǎn)粗心地話，優(yōu)秀就甭想了。
我再一次用筆尖指著題目，重新再來一次，緩緩地滑過每一個(gè)字，生怕漏掉。慢慢地理解其中的每一個(gè)信息，我的腦子里快速地將它們與所學(xué)地定律、公式、定義聯(lián)系起來，在大腦里過濾，極力轉(zhuǎn)化成我所需要的條件，并按順序在草稿紙上記錄下來，畫草圖，再對(duì)照。忽然，有一種可能在我的腦子里閃過，和前面的那道題有聯(lián)系，再讀已知條件，不行，還是不行，難道是我的解題思路不對(duì)？我自己開始對(duì)自己的思路產(chǎn)生了懷疑。
再試一下，我再次整理起來，既然和前面的題有相似之處，那也需要用三角形全等的知識(shí)，求證這個(gè)的全等需要的條件……我又努力搜索起來。“對(duì)了，就是它了！”我喜出望外，終于可以了，我如釋重負(fù)，像是誰(shuí)把腦海里最緊張的那根神經(jīng)抽走了似的，終于做出來了。
“同學(xué)們，仔細(xì)檢查你的答題卡，寫好班級(jí)、姓名，我們準(zhǔn)備交卷！”監(jiān)考老師漫不經(jīng)心地說著，我放下筆，把試卷鄭重地交給了老師。為我的數(shù)學(xué)考試畫上了句號(hào)。
考試的作文 篇2
“瞧，考生們走進(jìn)了教室，咦，沒有監(jiān)考老師，也沒有監(jiān)控器，課桌也不一樣了，多了很多按鈕�！边@就是未來的考試，大家都彼此信任，每個(gè)同學(xué)都很自覺，再也不會(huì)有人作弊，因?yàn)樗麄兪沁@個(gè)世界的主人。
那讓我們一起進(jìn)入考場(chǎng)，感受一下這未來的考試吧！
在課桌上有很多的按鈕，第一個(gè)按鈕是：如果你不是很想受周圍的干擾，按一下它，課桌周圍會(huì)自動(dòng)升起一道屏蔽墻，當(dāng)然是給人很安靜的效果哦！
第二個(gè)按鈕是一個(gè)多功能學(xué)習(xí)用品提供鈕，它可以是一把卷筆刀，考試時(shí)消鉛筆可太浪費(fèi)時(shí)間了，把鉛筆塞進(jìn)去，就會(huì)自動(dòng)削好；也可以是一瓶墨水，你的作文可不能只寫到一半�。�
第三個(gè)按鈕，它可以幫你呼叫“老師”，可以隨時(shí)尋求老師的幫助，當(dāng)然，你可別想得太美，老師可不是來幫你做卷子的。
第四個(gè)按鈕，你可以有選擇卷子的機(jī)會(huì)，有很多套題型哦，那你就挑你擅長(zhǎng)的做吧！把你最好的一面表現(xiàn)出來！可能還會(huì)抽到才藝表演，如果你擅長(zhǎng)書法，畫畫，唱歌，跳舞，演講，主持等等，那你就大膽地來吧，來表現(xiàn)你自己！你還可以開動(dòng)腦筋，來個(gè)當(dāng)場(chǎng)科技小發(fā)明呢！可能會(huì)失敗，沒關(guān)系，再來一次吧！
不會(huì)看你的'條件如何，不管是貧困還是富有；再也不會(huì)有篩選，不管你以前考多少分。一個(gè)只會(huì)讀書的人不一定就是一個(gè)能力很強(qiáng)的人，關(guān)注的是你的綜合實(shí)際能力，
在未來，考試絕對(duì)不會(huì)成為你的負(fù)擔(dān)，而是一件十分享受的事情！
考試的時(shí)間隨你定，你想考多長(zhǎng)時(shí)間就考多長(zhǎng)時(shí)間，坐在這樣的桌子前，在一個(gè)很輕松的環(huán)境參加這樣的考試，你說是不是很受同學(xué)們歡迎呢！
不過，我還有另外一個(gè)想法，也許會(huì)更受同學(xué)們歡迎，聽好了：
“取消考試！”
你說，全世界的人會(huì)不會(huì)樂翻了天�。�
……
考試的作文 篇3
GMAT作文是GMAT考試的重點(diǎn)考察對(duì)象，考生的復(fù)習(xí)中心一部分就在作文上，不過要想復(fù)習(xí)好GMAT寫作可不是容易的事，很多考生就是因?yàn)镚MAT作文成績(jī)不理想而遺憾未能考好。在此為考生講解有關(guān)GMAT考試作文的復(fù)習(xí)。
1、熟悉GMAT作文首先是要熟悉計(jì)算機(jī)化考試的模式，簡(jiǎn)單地說，就是打字。
考生必須要提高打字的速度和準(zhǔn)確度，如此一來，就能大幅減少浪費(fèi)在凝視鍵盤和刪除修改上的時(shí)間;另外善于使用復(fù)制和粘貼也會(huì)對(duì)寫作速度有所提高。GMAT寫作分為Issue和Argument兩個(gè)部分，每個(gè)部分時(shí)間均為30分鐘，考慮到構(gòu)思時(shí)間和字?jǐn)?shù)要求，考生應(yīng)將自己的打字速度至少保持在20~30詞/分鐘，并且盡可能提高拼寫的正確率，從而避免頻繁修改。至少?gòu)目荚嚱Y(jié)果來看，字?jǐn)?shù)的多寡在很大程度上也會(huì)左右分?jǐn)?shù)的走向。
熟悉GMAT寫作的下一步就是熟悉GMAT寫作對(duì)作文的要求與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，考生可仔細(xì)閱讀官方給出的判分標(biāo)準(zhǔn)和參考范文，尤其是對(duì)于范文的評(píng)價(jià)GMAT考試作文復(fù)習(xí)的相關(guān)講解。
通過分析上述材料，考生可以將自己的作文在日后和范文與標(biāo)準(zhǔn)多作比較，從而不斷修改自己的作文，以使得寫作水平日益提升。但考生也需審慎對(duì)待網(wǎng)絡(luò)等途徑得來的范文的可靠性和客觀性。
2、準(zhǔn)備GMAT考試首先就是針對(duì)寫作的準(zhǔn)備，換句話講，就是首先要提高自身的寫作水平和語(yǔ)言表述。
而針對(duì)GMAT寫作要提高的不僅僅是遣詞造句的能力，更是銜句成篇的思路文章�？忌紫纫O(shè)法完善思路和框架，再去力求提高運(yùn)用語(yǔ)言的技巧。
3、GMAT寫作對(duì)于考生英語(yǔ)表述能力的要求相比TOEFL和IELTS等考試要高，主要在于它不僅要求考生有清楚的論證結(jié)構(gòu)和層次以及合理的邏輯推斷和論證，更要求考生有運(yùn)用英文對(duì)此流暢表述的能力。
而在此寫作中，對(duì)考生的語(yǔ)言運(yùn)用能力的要求也有所提升，考生不僅要能正確表述思路和觀點(diǎn)(從句子結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法上)，更要能有效地將句子銜接起來構(gòu)句成段;對(duì)于運(yùn)用復(fù)雜語(yǔ)法和結(jié)構(gòu)寫作的要求從而進(jìn)一步提升，考生要能夠?qū)⑾嚓P(guān)的信息在盡可能連貫的句子內(nèi)表述清楚，并且規(guī)避英文中錯(cuò)誤的寫作習(xí)慣。
GMAT入門考生復(fù)習(xí)準(zhǔn)備GMAT寫作的語(yǔ)言可以從練習(xí)寫作復(fù)雜句入手，尤其可以在寫作中參考GMAT閱讀中的句子結(jié)構(gòu)和用詞如時(shí)間充裕，考生可按國(guó)外大學(xué)寫作指導(dǎo)教材有意識(shí)地提高寫作能力;但從短期提高來看，設(shè)計(jì)一些較為靈活，易用補(bǔ)充的句式用于豐富寫作內(nèi)容會(huì)更為有效地提高句子結(jié)構(gòu)。從用詞角度看，避免用詞過于簡(jiǎn)單和通俗，尤其是口頭語(yǔ)和俚語(yǔ)的使用，相應(yīng)地增加正式用語(yǔ)的使用，并可以適當(dāng)使用較為學(xué)術(shù)的拉丁詞匯，尤其是在邏輯論證中。
4、當(dāng)考生走上考場(chǎng)時(shí)，應(yīng)牢記在心的幾件事情如下：
1.在開始寫作時(shí)可先打好簡(jiǎn)單草稿并列出論證大綱以方便后面的寫作;2.首先完成開篇段和收尾段，并寫出中間部分各段的段首內(nèi)容;3.盡量利用時(shí)間對(duì)中間部分加以論證，但需至少保證兩段內(nèi)容完整且結(jié)構(gòu)合理，其他段落可視時(shí)間靈活補(bǔ)充或豐富;4.在寫作中盡可能不要?dú)w于糾結(jié)于某一句子或表達(dá)方式，首要任務(wù)是完成段落的寫作;5.避免在段落寫作后對(duì)其中內(nèi)容作修改，既耗費(fèi)時(shí)間又?jǐn)_亂思路。
對(duì)于GMAT寫作考生不能急于一時(shí)。GMAT作文復(fù)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，考生的復(fù)習(xí)要制定長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃，嚴(yán)格按照計(jì)劃行事，堅(jiān)持下來就能成功。
考試的作文 篇4
不知不覺已經(jīng)接近了期末，很長(zhǎng)時(shí)間一下子就過去了，很多的課程也已經(jīng)到了期末考試的時(shí)間了，而今天就是體育課的期末考試！
體育考試分成了兩部分考試，上一次就是第一次頭頂球，而這一次已經(jīng)是用腿了，不過我覺得還是這一次的期末考試難度大！
不過這與我們經(jīng)常不參加體育運(yùn)動(dòng)有關(guān)系，不擅長(zhǎng)體育運(yùn)動(dòng)，也不喜歡體育鍛煉，因此在這個(gè)時(shí)候就有一些尷尬了，注定這一次考試需要花費(fèi)大量的心思！
我們剛剛開始的時(shí)候就是自己練習(xí)了一下，可是老師卻說我們現(xiàn)在開始吧，因?yàn)閷?shí)在是有一些冷，而這也不是一時(shí)半會(huì)就可以練習(xí)成功，所以這個(gè)時(shí)候就可以立即開始！
我那宿舍里的幾個(gè)人在考前一些，因此在這個(gè)時(shí)候就有一些緊張，我們幾個(gè)人就在旁邊練習(xí)考試項(xiàng)目，一切就是為了努力提高成績(jī)！
輪到宿舍里的舍友時(shí)，我還去幫了幾次仍足球，不過也不知道我是怎么回事，仍右腳的時(shí)候很好，仍左腳的時(shí)候就沒有什么了，一下子就形成了鮮明的反差，不過兩次下來我們還是可以及格的，因此在這個(gè)時(shí)候接受了成績(jī)，高高興興地回宿舍休息去了！
考試的作文 篇5
聽到考試兩個(gè)字，有的人欣喜若狂，有的人嚇得腿發(fā)軟，還有的人害怕的手抖，我聽到要考試心里十分緊張，回到家我趕緊復(fù)習(xí)。一想到考的不好，媽媽要找我"喝茶"，老師要給我"好臉色″，心里就跳個(gè)不停，考試你就是一個(gè)大！魔！鬼！晚上睡覺的時(shí)候我忐忑不安，連做夢(mèng)都?jí)舻阶约涸诳荚嚒?/p>
第一節(jié)考的是語(yǔ)文，我又緊張又害怕，心里說放輕松，深呼吸平靜心態(tài)。卷子發(fā)出來了，題目稍微有點(diǎn)難。我又深呼吸了幾次，認(rèn)真想著學(xué)的知識(shí)，我寫呀寫呀，寫著寫著我便寫到了作文。作文超簡(jiǎn)單，練過。我把作文寫好后，又把卷子重新檢查了一遍又一遍，覺得沒有錯(cuò)了，交卷鈴也響了。我把卷子交了上去，我信心滿滿，語(yǔ)文我一定會(huì)考到95分以上的。
第二節(jié)考的是數(shù)學(xué)，我有點(diǎn)緊張，因?yàn)閿?shù)學(xué)可是我的強(qiáng)項(xiàng)呀。等到卷子傳過來，我一看，很簡(jiǎn)單，不過不要驕傲，要淡定，要認(rèn)真細(xì)心，不要馬虎大意。我奮筆疾書，過了一會(huì)兒就寫完了。下面就是認(rèn)真檢查。我仔細(xì)檢查了一遍又一遍，確認(rèn)了很多遍，我才把試卷上交。100分，我來嘍！
英語(yǔ)是我最拿手的科目，我一邊上著學(xué)校的課，一邊上著外語(yǔ)班，再考不了100分，我的臉都要丟盡了�？加⒄Z(yǔ)一定要看清楚，認(rèn)真思考，不要著急。考試時(shí)我不緊張，不圖快不粗心，而且還在寫好后檢查了一遍，我認(rèn)為英語(yǔ)應(yīng)該會(huì)考100分的。
考試的作文 篇6
看到題目，你可能會(huì)問：為什么要把那么多而亂的試卷收集起來，而不做個(gè)錯(cuò)題集呢？那樣多省時(shí)省力呀！沒錯(cuò)，但我收集試卷的目的可不止是查漏補(bǔ)缺。
剛進(jìn)入初中時(shí)，我的成績(jī)延續(xù)了小學(xué)的優(yōu)異，在班上甚至是全年級(jí)都排得上號(hào)的。所以每次考完試把試卷帶回家給父母簽字時(shí)，自信兩字赫然與我的臉上。
轉(zhuǎn)眼來到初二，“就休息一會(huì)會(huì)，待會(huì)再學(xué)習(xí)”的思想開始占據(jù)我的整個(gè)大腦，被“攻陷”后的我甚至沒日沒夜的玩起了游戲。父母發(fā)現(xiàn)之后訓(xùn)斥了我，我也就“學(xué)乖”了。我以作業(yè)繁多的理由將自己鎖在房間里，并直到半夜過后才熄燈睡覺。這樣父母也就沒有再說什么了。
我曾以為我終于找到了屬于我的“安逸”的生活，直到那些曾經(jīng)讓我倍感驕傲的試卷的再次出現(xiàn)……
這個(gè)學(xué)期的第一次大考的試卷發(fā)下來，連格都沒有及，真是“一卷驚醒夢(mèng)中人”。我不知道該怎么辦了，我不知道該怎么去面對(duì)將我的成績(jī)引以為傲的父母，我不知道該怎么面對(duì)我的未來。
回到家后，他們接過試卷，我從他們眼中看到了一種我從未見過的憂傷，以至于我不敢再多看他們一眼�？伤麄儏s沒有罵我，打我，甚至一句話都沒有說。爸爸不停地吸煙，媽媽似乎在小聲地抽泣…而這些聲音，都要比罵我的聲音更刺耳，更讓我心痛。
從那起，我發(fā)誓再也不要讓爸爸媽媽有那樣的表情。因此，我將這張?jiān)嚲斫o保存下來，以后的試卷必須要一張比一張分?jǐn)?shù)高，我要變得比以前更好。我知道這很難，前路會(huì)充滿著荊棘。但這又有什么呢？比起父母為我們做的一切，這點(diǎn)又算得了什么呢？
這條路我只帶著三個(gè)詞走：加油，努力，奮斗！
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