關(guān)于考試的作文600字三篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的考試的作文600字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
考試的作文600字 篇1
在如今，考考考，老師的法寶：分分分，學(xué)生的命根。老師的“法寶”在今天大顯身手，我們的“命根”也將要在今天決定它的命運，因為今天是我們第一次月考，這也代表著老師那張嚴峻的臉將要發(fā)揮它的作用了。
“叮鈴鈴”，考試鈴響了，剛才還在外面玩耍的同學(xué)們，現(xiàn)在都像一只只受了驚的小鳥，“飛”回了它們的“小窩”，與此同時，“獵人”也來到了“森林”，觀察“小鳥們”的一舉一動，隨時準備結(jié)束我們的“生命”�！岸ｂ忊彙�，發(fā)卷鈴響了，一張張試卷從我們的手里傳過，拿到試卷的同學(xué)，都簽下了這張“生死合約”，在“生死合約”上簽上大名，開始閱讀�！岸ｂ忊彙�，答卷鈴響了，我們以迅雷不及掩耳之勢拿起了筆，開始緊張的答題。第一題是查字典，我馬上打開了字典，好像這是一本教我們?nèi)绾握莆彰\的書南亞。終于，我們在規(guī)定的時間內(nèi)，將所有的謎題都解開了，把握住了自己的命運，但我并沒有因此而松懈，因為我知道接下來還有更加艱難的題目需要我去攻克。一秒，兩秒，三秒??????一分，兩分，三分??????時間對我來說就像奔跑著的狼，飛快的前進，而我的`速度就相當(dāng)于一只豹子，比時間要超前，即使它現(xiàn)在“跑”的再快，也沒有我的速度快了。耶!總算做完了，我開始檢查，一遍，兩遍，三遍，我仔細的檢查著，生怕漏掉一個題，不然我就會和好運說“拜拜”了!
時間過的很快，“叮鈴鈴”，第二場考試來了，我們的命運之神也回來了，迎接我們的又將是智慧的考驗??????
考試的作文600字 篇2
早讀課吳老師走進教室和我們說：“今天，區(qū)里要來抽考，這次的考試很重要，請大家好好復(fù)習(xí)，考什么還不知道�！�
“不會吧，怎么會在這時候抽考呢？我還沒做好心理準備呢！”算了，“臨陣磨槍，不亮也光”嘛！我隨后打算拿出書來復(fù)習(xí)，等等，我連考什么都不知道，那么該拿哪一本書呢？語文？萬一考數(shù)學(xué)呢？數(shù)學(xué)？萬一考英語呢？天哪！怎么辦？再猶豫下去也不是辦法，就拿語文書吧！我翻開語文書，雖說眼睛盯著，可一個字兒也沒看進去，我只好努力集中注意力。
上晨會課了，吳老師正和我們講考試注意點，我隱約聽到隔壁辦公室里有老師說：“五年級考語文�！钡茌p，不能確定。突然，一個老師跑過來和吳老師說：“五年級抽考語文�！蔽液袅艘豢跉�，又轉(zhuǎn)念一想，語文還要看作文1,2號本，大冊，小冊，語文書上的筆記和歸類卷，這么會兒時間肯定看不完，到底看啥呢？越來越急促了，我隨手拿起大冊看了起來，心也“砰砰”跳，像一頭小鹿在跳來跳去。我恨不得立馬穿越到第三節(jié)課，偷看試卷上的題，再穿回來。
“時針三兄弟”飛快轉(zhuǎn)動，眨眼還有十分鐘就要開考了。吳老師去別的年級監(jiān)考了，我低頭拼命死記。突然，監(jiān)考老師們進來了，她們讓我們收掉書，然后等待考試的開始。
一拿到考卷，我就翻到后面看有沒有作文，哈哈，沒有作文，真是“天助我也”，啦啦！考試開始了，在做前面兩大題時都無大礙，“綜合改錯”到是挺難的，標點符號是哪個錯了呢？經(jīng)過我多次斟酌，應(yīng)該把“昆蟲記”的引號改成書名號。
“叮叮，叮�！笨荚嚱Y(jié)束了，老師把試卷收了上去。我和同學(xué)對了幾道題的答案，啊呀呀，完了完了，我做錯了，我的`心像一下子從天上掉下來萬丈深淵。
同學(xué)們都互相對著答案，做對的人歡呼，做錯的人只能在一旁嘆氣。緊張的抽考過去了，我們又恢復(fù)了以往的活潑。
考試的作文600字 篇3
偌大的教室只坐著三十人，一人一桌，我異常緊張。下午的陽光透過窗戶照進來，把坐窗子邊上的同學(xué)額頭上一層細細密密的汗珠映得晶瑩透亮，閃著微弱的光。老師從我身邊走過時停留了幾秒，害得我心里突突直跳。我用眼角的余光，瞥見老師的眉頭輕微皺了皺，心里咯噔一下。難道寫錯了嗎？
驟然抬頭，正對著站在講臺邊上我的.監(jiān)考老師的目光，老師眉眼間寫滿嚴肅，不怒自威。
老師目光沉沉地看著，我感覺他并沒有移開視線的打算，這讓我壓力陡添萬分，我只偷偷打量了一眼，就匆匆忙忙地低下頭，移開視線，不敢多想，埋頭做卷子。
窗外的陽光愈來愈壯觀，極目遠眺，染紅了整個西邊天空，試卷也被映上大片大片的橘黃，如同鍍上一層金箔，而我卻越來越心驚膽顫，在這燥熱的夏天里，生生冒了一脊背的冷汗。
放下筆，我將手心朝上攤在桌面上，任微風(fēng)輕輕吹干掌心的汗。我不斷安慰自己，絞盡腦汁找理由，試圖說服自己剛才老師的那個眼神所蘊含的并不是責(zé)備的意思。
強忍住內(nèi)心的不安，拿起筆，繼續(xù)寫我原本想的答案。
正準備寫最后一道題，卻瞥見老師站在了我的桌前，他不會在看我吧？我這么想著，之前的不安又從心里胡亂地涌出來，汗順著頸脖往下滑，沒入衣領(lǐng)，還未消散的夕陽成了橘紅色，而我卻十分焦躁。“好好做，快到收卷的時間了，明天考試可要記得把窗簾拉好喲！”聲音不大，剛好傳進我的耳朵，原來他不是在看我啊。
我后知后覺地感到很羞愧，竟因為一個未知意味的眼神而心緒不寧，抬頭看老師，臉頰發(fā)燙，或許是感受到我的目光，老師再次從我身邊走過的時候給了我一個善意的微笑。當(dāng)老師再次站在講臺上時，夕陽將老師的半邊身子映上一層微光，剛毅的面孔變得和藹可親。
這是多年前的事了，可我至今沒忘，也不敢忘。因為，那次大考之后，我學(xué)會了以淡定的心態(tài)對待一切，更學(xué)會了不論何時何地，都不能懷著惡意以己度人。
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