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      2. 寫考試的作文600字

        時間:2023-03-01 17:31:31 考試 我要投稿
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        關于寫考試的作文600字合集五篇

          無論在學習、工作或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家收集的寫考試的作文600字5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        關于寫考試的作文600字合集五篇

        寫考試的作文600字 篇1

          緊張的期中考試終于過去了,這個星期成績終于出來了。

          我又找回了從前的我,我感到了——自從上了六年級我的成績開始上升,又回到了以前那樣。雖然還有些距離,但我相信總有一天我會找回從前的那個自我。

          令我最興奮的就是數(shù)學我考了100分。當時卷發(fā)下時,我不禁地笑了,握緊了拳頭。此刻的'我別提有多高興了。雖然題不難,但是每次考完試都會有些小問題我沒檢查出來,所以總是差那么一點點。如今終于考了100我又怎能不高興呢?

          令我沒想到的分數(shù)就是語文我考了95分。我本以為自己只能得80多分。因為以前我考試后感覺很好,總以為自己能考很高的分,結(jié)果就在上學期期中考試我記竟然連80分都沒達到,從那以后我就不敢高估自己了。當語文試卷發(fā)下來時我看到了我的名字“59+36=95”我基礎知識就減了一分這真是讓我太高興了!雖然有些同學基礎知識一分沒減,但是我和自己比真是進步了很多。今天中在家政聽到五班的同學說楊一鳴語文考了98。5,雖然我不認識他,但是他的成績的確令人震撼。令我難過的地方就是作文,才得了36。這也怪我平時對作文的練習不多。我下定決心以后多看書多練些作文,也不要為了總寫我的小說而耽誤了成績。

          最悲慘的還是英語,我只考了80分。這次英語背分了。還是平時學得不夠扎實,答題太過于大意,自信心太強,檢查時一掃而過。不然的話我英語最少可以提5分以上。我曾聽說過高中考試在全校排名差0。5分,就差了300多名。我心想:這要是高考不就完了?必須要改正這些毛病,不然以后會吃大虧的!

          這次期中考試總分275,離滿分差了25分,其實仔細一想這些題又有什么難的呢?比不過別人就不要比,跟自己比,看自己是進步了還是退步了,這會給自己一個準確的答案。

          在奔往成功的道路上,我永遠都會努力,直到超越一個又一個自我!

        寫考試的作文600字 篇2

          期末考試之后,雖然放松了,可我的心情卻久久不能平靜,因為我覺得自己考砸了。語文作文我是不是寫跑題了?數(shù)學試卷上有一題好像寫錯了,到底對不對呢……

          果不其然。昨天晚上,我正津津有味地看著電視。突然發(fā)現(xiàn)爸爸目不轉(zhuǎn)睛地盯著手機看著什么,還有點黯然失色。我立刻湊到爸爸身邊,定睛一看。。≡瓉硭诳次覀儼嗤瑢W的期末考試成績!回頭一望爸爸那張呆若木雞的臉,我既激動又害怕:看樣子,該不會考試真考砸了吧。哎!我這張嘴簡直比烏鴉嘴還靈啊:語文93分,爸爸覺得這個分數(shù)有點兒低;數(shù)學98分,和100分差距不大;科學99分,全憑爸爸在復習階段加緊幫助我抽背;考得最難看的是英語,才考91分。因為爸爸手機上只有一半同學的成績,經(jīng)過計算,我知道在這些同學中我是第二名,第一名是王雅靜,而另一半同學中還有茆靜怡、夏家岳、王鼎寰三名“學習強將”,所以我生怕自己“招架不住”。

          不一會兒,媽媽回來了。當我發(fā)現(xiàn)楊仁和媽媽通過微信發(fā)給她的完整的成績表上,他們?nèi)瑢W成績沒有我高時,我有些得意洋洋。只是我一想到自己的`成績其實并不好,而且他們這次考試可能失誤了,沒有好好發(fā)揮,因為他們平時成績跟我差不多,甚至比我好。

          當我抱怨自己沒有考到我想要的成績時,爸爸冷酷無情地說:“早在意料之中!”我仔細想想,覺得也對。平時很少主動要求復習,這樣能考出好的成績嗎?一個懶人,要做回一個普通人并不難,那就是有主動性地做事情,不要總是被迫而行。

          雖然這次考得不理想,但是再晚的開始也不晚,何況我還是個小學生。讓我用今后的努力來彌補過去的失誤吧!

        寫考試的作文600字 篇3

          唉!光陰似箭,才開學不久就要考試!

          考試前夕,我們都子在書桌前拼命溫習,都是為了一樣東西——分數(shù)!

          “叮鈴鈴!”伴隨著考試的鈴聲開始了可怕的考試!當監(jiān)考老師下發(fā)考卷時,似乎能聽見“砰砰”直跳的心,心情緊張得好像快要從懸崖上跳下萬丈深谷似的。只見每個同學都在埋頭苦干,奮筆疾書,教室里出奇地安靜,只能聽見“刷刷”的聲音,風兒“呼呼”地吹著,樹葉搖擺的聲音能聽見,監(jiān)考老師的高跟鞋在教室里走動的聲音也聽得清清楚楚,同學們的呼吸聲能聽見,在這緊張的氣氛中,有的同學胸有成竹,筆一直在動個不停;有的同學為了一道難題而不知所措,咬著筆,皺著眉頭;有的同學可能在考前,沒有充分復習,正在用手托著下巴,冥思苦想著;偶爾能看到一開始想不出而后來又開竅了的正在喜滋滋的同學……等過了一個多鐘頭,大家都差不多完成的時候,教室里開始熱鬧了!監(jiān)考老師上任了!有的同學閑著沒事,用筆頭敲打著桌子;有的同學正在細心地檢查;而有些同學因為動作太慢還沒有做完,仿佛冒著一身冷汗,在與時間賽跑!還有的同學東張西望,好像盼著快點結(jié)束考試,而監(jiān)考老師則忙得滿身是汗,一會兒走到這位同學身邊說:“不要吵!”一會兒走到那位同學身旁催到:“快點呀!來不及了!”總而言之,統(tǒng)而言之整場考試不安寧!不管如何教室里依然保持著一種緊張的氣氛,每個同學心里都是七上八下的!

          漫長的考試終于結(jié)束了!同學們紛紛圍在一起校對答案,有的同學因為做對了而處于興奮狀態(tài),有的'同學因為做錯了而灰心!有的干脆不參與活動……

          考試分三大程序:考前、考中、考后,最令人緊張的不是考中,而是考后的分數(shù)揭曉!每個人都盼望自己能取得好成績,但總以失敗告終,我想:我們應該保持良好的心態(tài),讓考試不再可怕!

          這次我明白了:如果你一味地感覺良好,你是永遠不會成功的!學會做一個穩(wěn)重的人!

        寫考試的作文600字 篇4

          馬上就要考試了,我不禁想起以前期中考試的情景……

          那次考試總體來說可以用鉤哥(我們的語文老師)評價我們作文的三個詞來形容“聞者傷心,見者流淚,慘不忍睹!”試卷發(fā)下來的那一剎那間,我屏住了呼吸。面前兩個鮮紅顯眼的數(shù)字令我目瞪口呆。上帝啊,我的語文成績有了歷史性的“突破”!離不及格只差那短短的一步之遙了。這個成績是空前的,可不知道是不是絕后的。

          所謂種瓜得瓜,種豆得豆。我這是自食其。哎,早知今日,何必當初?古人云:“風蕭蕭兮,易水寒!苯裎覈@:“考試結(jié)束兮,我玩完!”亡羊補牢,無濟于事啊。想不到自認優(yōu)秀的我如今也會落到這般田地。說到原因嘛,是多方面的。其一也是首要的當然是自己不知道努力,沒有持之以恒的刻苦精神。有的只是那三分鐘的熱度。這種種惡習是釀成失敗的主要原料。當然,古往今來,凡成大事,離不開天時、地利、人和三者融匯。幸運女神這次從我身旁俏然而逝,沒有得到她的青睞,又怎能不落到失敗的深淵呢?能爬多高,就能跌多深,我算體會到了。

          拿起試卷一看,觸目驚心!那一個個錯叉好似一把把尖銳無比的刺刀,扎的我快要窒息了。該對的沒對,該會的不會。今晚即將上演家庭不定項式乒乓比賽,男子單打,女子單打或男女混合雙打。啊,吾命休矣!

          小小的`考試透露出我內(nèi)心的那一份自滿,那一份狂傲。讓我知道自己在眾人之中是多么渺小,多么不堪一擊!這也算是對我一個小小的懲戒吧,為我敲響了警鐘,也提前給我打上了預防針。一次失敗算不了什么,失敗也許是成功的前兆。一次成功也證明不了什么,它終究要成為歷史。我們不可能未卜先知,只能憑著自己的那一份付出,去期待豐碩的收獲!

          努力吧,剩下的時間不多了……

          

        寫考試的作文600字 篇5

          在一個星期三的下午,老師讓同學們?nèi)ゲ賵錾先ド象w活課。同學們一聲歡呼,一下子全跑了出去。可他們不知道,會有一場考試在等著他們呢!短暫的游戲結(jié)束了,老師在同學們回來之前,在教室門前放了一些釘子和一把笤帚。不一會班長和幾個班干部回來了,班長見門口有東西便一腳把它們踢開,回到座位上。老師皺了皺眉頭,又悄悄的把它們放回了門前。副班長帶著一些同學一路小跑到了門口,見有一些釘子和一把笤帚,便小心翼翼的跳了過去,后面的同學也像副班長一樣小心地跳了過去!鞍Γ 敝灰娎蠋煋u搖頭,嘆了一口氣。正當老師要講事情的原委時,班級里的`“調(diào)皮大王”李剛才氣喘吁吁的從外面跑了回來,后面還帶著幾個調(diào)皮蛋。李剛彎下腰把笤帚撿起來放回原處,又把釘子一個一個的撿起來,放在正用驚奇的眼神瞅著他的老師手里,回到了座位上。這時老師的臉由失望轉(zhuǎn)到了高興,眼睛里閃著異樣的光芒。老師站在講臺上,用既高興又嚴肅的語氣講了三位同學的表現(xiàn),讓同學們來評評分。老師高聲說:贊成班長做法的請舉手。又是幾個班干部舉手并不屑的說:誰讓它擋道了。老師又說:贊成副班長做法的請舉手。人數(shù)又多了幾個,說:老師教過要愛護公物。老師又說:贊成李剛同學做法的請舉手。全班只有幾個學習差的同學舉手并低聲說道:老師告訴過我們愛護公物,還叫我們撿到東西要交給老師。最后,老師十分嚴肅的公布了這次考試的成績:班長0分, 副班長50分,李剛100分! 老師的話音剛一落,教室里像開了鍋一樣,同學們大聲的議論著。老師打斷同學們的議論,平靜的說:“同學們,學習,不僅僅要看成績是否優(yōu)秀,還要看是否有道德品質(zhì)修養(yǎng)。 我們還要學習做人,做一個具有優(yōu)秀道德品質(zhì)的人。李剛同學雖然學習差一點,但是他有良好的品質(zhì)。我們一定要向李剛同學學習,做一個有社會公德,愛護公物的人。”教室里響起了熱烈的掌聲。

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