考試時(shí)作文

關(guān)于考試時(shí)作文5篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的考試時(shí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

考試時(shí)作文 篇1

　　當(dāng)我面對(duì)考試的時(shí)候，不知道是什么感覺(jué)�？鞓�(lè)?悲傷?討厭?喜歡?不，我不知道。

　　當(dāng)考試來(lái)臨，我害怕，怕考不好，回家讓爸爸媽媽失望，怕自己落后。我真的不想讓家人傷心，目標(biāo)是第一，沒(méi)有到，仿佛被抓住翅膀的小鳥(niǎo)，飛不動(dòng)。我想當(dāng)永遠(yuǎn)的`第一，可是不可能，每次考試都是在決定，無(wú)法更改。

　　當(dāng)考試來(lái)臨，我開(kāi)心，因?yàn)槲也皇莻�(gè)差生，不用被老師討厭，不用被同學(xué)的目光鄙視。說(shuō)不定是第一，有同學(xué)羨慕的目光。每次考試結(jié)束，我都有個(gè)優(yōu)異的成績(jī)，爸媽都還挺開(kāi)心的，我知道他們?yōu)槲腋袆?dòng)驕傲。

　　當(dāng)考試來(lái)臨，我討厭，每次一個(gè)勁的復(fù)習(xí)，生怕有的題目不知道。同學(xué)們都不喜歡考試，雖然最后有個(gè)優(yōu)異的成績(jī)，但萬(wàn)一很難呢!每次提心吊膽，怕作文寫不出，一直想，不知死了多少腦細(xì)胞。

　　當(dāng)考試來(lái)臨，我興奮，因?yàn)榭荚囀悄ルy，過(guò)去了，就不擔(dān)心，就像事情有個(gè)經(jīng)過(guò)。結(jié)束的拼搏，就是玩耍。不會(huì)擔(dān)心考得好不好。

　　啊!考試是害怕，開(kāi)心，討厭，興奮的混合體，它們?nèi)転橐惑w，在考試的時(shí)候出現(xiàn)。

　　一包調(diào)味料，就是當(dāng)我面對(duì)考試的時(shí)候!

考試時(shí)作文 篇2

　　什么是運(yùn)思構(gòu)架?

　　寫作者從靈感迸發(fā)到把零星的思緒逐漸整合，并對(duì)文章的主題、材料、體式、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等作大致安排，使文章“初具輪廓”的過(guò)程，即為運(yùn)思架構(gòu)的過(guò)程。

　　運(yùn)思是理清文章思路、安排結(jié)構(gòu)，作者根據(jù)事物本身的內(nèi)部規(guī)律和事物之間的相互關(guān)系，經(jīng)過(guò)深思熟慮而形成清晰合理的行文路線;

　　架構(gòu)是把各段恰當(dāng)?shù)亟M織成一個(gè)有機(jī)的整體，全面表達(dá)一個(gè)完整思路的過(guò)程。編寫文字提綱是運(yùn)思、架構(gòu)的主要表現(xiàn)形式，是構(gòu)思架構(gòu)外化的結(jié)果。

　　如何在運(yùn)思架構(gòu)時(shí)編寫文字提綱?

　　1、理清思路

　　理清思路就是把作者思維過(guò)程的路線確定下來(lái)。無(wú)論是哪種文體寫作，都要共同遵守思路明晰這條準(zhǔn)則，都要體現(xiàn)思維嚴(yán)密的邏輯性，不能各不相干，甚至互相沖突。

　　2、廣泛選材，以少總多

　　運(yùn)思架構(gòu)，首先就遇到選材的問(wèn)題。面對(duì)素材，哪些該寫，哪些不該寫，是詳是略，決定取舍、輕重的標(biāo)準(zhǔn)，要由文章的主旨來(lái)決定。

　　列提綱時(shí)要在審清題意、確定中心的基礎(chǔ)上，圍繞中心選擇材料，并以要點(diǎn)的'形式記下來(lái)供寫作時(shí)運(yùn)用。對(duì)覺(jué)得有用的材料在擬寫提綱時(shí)應(yīng)逐一審查，以是否與主旨一致為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行整理修剪，分清主次，取其必要，舍去多余，使材料更為集中、典型。

　　3、謀篇布局，安排層次

　　謀篇講究條理清楚、層次分明、言之有序、順理成章。

　　具體要求：

　　(1)正確反映客觀事物的發(fā)展規(guī)律和內(nèi)在聯(lián)系

　　(2)服從于主題表現(xiàn)需要

　　(3)體現(xiàn)不同體裁的特點(diǎn)

　　(4)做到嚴(yán)謹(jǐn)、自然、完整、統(tǒng)一提綱要反映出文章的段落層次安排。安排層次要考慮過(guò)渡和照應(yīng)。過(guò)渡，一般有過(guò)渡段、過(guò)渡句、過(guò)渡詞三種形式。照應(yīng)，一般有題文照應(yīng)，首尾呼應(yīng)，前后照應(yīng)幾種情況。

　　4、構(gòu)思架構(gòu)注意要點(diǎn)

　　1、訓(xùn)練構(gòu)思能力

　　2、編寫提綱有必要

　　3、作文構(gòu)思的整體布局要符合事物本身的條理性

考試時(shí)作文 篇3

　　“分呀分呀，學(xué)生的命根！”這句話可說(shuō)對(duì)了。這不，眼看考試又要來(lái)臨了，恐怖的日子也要來(lái)到了。

　　學(xué)校哎！同學(xué)們喜歡的副課早已飛到九霄云外了，每天抬起頭就只能看見(jiàn)正課老師可怕的`身影。又是一節(jié)體育課，同學(xué)正高興地沖出教室時(shí)，老師卻早已等候多時(shí)，我們也只好唉聲嘆氣地回到教室。下課鈴響了，原來(lái)吵鬧的操場(chǎng)上也變得靜悄悄地，整個(gè)學(xué)校都彌漫著緊張的氣氛，鈴聲響了，就像沒(méi)響過(guò)一樣，學(xué)生們?nèi)匀辉诮淌依锇察o地復(fù)習(xí)。家里好不容易回了家，本以為可以放松一下�？墒怯�面來(lái)的卻是堆積如山，如同雪花飄來(lái)的習(xí)題。

　　好不容易咬著牙把它寫完時(shí)，又要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)、看書，每天還要按著作息表來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)，內(nèi)容如下：1、每天早上6：30起床，吃飯時(shí)聽(tīng)英語(yǔ)。2、中午最晚11：00回家，寫完作業(yè)睡覺(jué)或復(fù)習(xí)。3、下午4：40回家1個(gè)小時(shí)內(nèi)做完作業(yè)，再做習(xí)題，睡覺(jué)之前看書，弄得我是頭暈?zāi)垦�。路上就連上學(xué)，放學(xué)的路上也有翻天覆地的變化。上學(xué)時(shí)原來(lái)閑逛的人都已沒(méi)了蹤影，大家都匆匆地吃了早飯沖進(jìn)教室拿起書就開(kāi)始讀了起來(lái)，家長(zhǎng)們也個(gè)個(gè)慌來(lái)慌去也不時(shí)地叮囑幾聲。放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們?nèi)缤�出籠的鳥(niǎo)兒飛出學(xué)校。唱起了現(xiàn)在最流行的歌“世上只有分?jǐn)?shù)好，分?jǐn)?shù)高的孩子像塊寶，分?jǐn)?shù)低的孩子像根草�！�

　　唉！這考試。

考試時(shí)作文 篇4

　　考生在雅思寫作考試時(shí)有兩種常見(jiàn)寫作順序，雅思考試時(shí)應(yīng)該先寫小作文還是先寫大作文?。一種是先寫大作文，另一種是先寫小作文。到底哪一種更為可取呢？

　　如果先寫大作文的話，由于大作文在寫作中得分的比重大，所以可以先攻克難關(guān)，有充分的時(shí)間來(lái)寫大作文，可以避免由于花過(guò)多時(shí)間在小作文上而導(dǎo)致大作文寫不完的情形。但如果大作文的時(shí)間花得太長(zhǎng)了，小作文沒(méi)寫好的話，也是很可惜的。而且，考生在剛提筆寫作的`時(shí)候，通常需要一段時(shí)間來(lái)進(jìn)入寫作狀態(tài)，這樣一來(lái)，大作文的前半部分可能寫得就會(huì)不如人意。

　　反之，如果先寫小作文，雖然可能有大作文還等在后面的心理壓力，但好處更多。首先，小作文比較簡(jiǎn)單，套話多，結(jié)構(gòu)容易，表達(dá)法也更加固定，所以寫起來(lái)比較順利，可以增強(qiáng)自信心，托福英語(yǔ)《雅思考試時(shí)應(yīng)該先寫小作文還是先寫大作文?》。其次，進(jìn)入寫作狀態(tài)是需要時(shí)間的，先寫小作文可以讓自己的筆頭越寫越順，等到20分鐘后開(kāi)始寫大作文的時(shí)候，正好進(jìn)入最佳狀態(tài)，來(lái)面對(duì)大作文。

　　總之，我個(gè)人認(rèn)為，還是先寫小作文，然后再寫大作文更為可取。當(dāng)然，如果考生習(xí)慣了先寫大作文的話，也是完全可以按照自己的步調(diào)來(lái)進(jìn)行的。但無(wú)論先寫大作文還是小作文，都需要分配好時(shí)間，那就是小作文20分鐘左右，大作文40分鐘左右。

考試時(shí)作文 篇5

　　“分呀分呀，學(xué)生的命根！”這句話可說(shuō)對(duì)了。這不，眼看考試又要來(lái)臨了，恐怖的日子也要來(lái)到了。

　　學(xué)校

　　哎！同學(xué)們喜歡的副課早已飛到九霄云外了，每天抬起頭就只能看見(jiàn)正課老師可怕的身影。又是一節(jié)體育課，同學(xué)正高興地沖出教室時(shí)，老師卻早已等候多時(shí)，我們也只好唉聲嘆氣地回到教室。下課鈴響了，原來(lái)吵鬧的操場(chǎng)上也變得靜悄悄地，整個(gè)學(xué)校都彌漫著緊張的氣氛，鈴聲響了，就像沒(méi)響過(guò)一樣，學(xué)生們?nèi)匀辉诮淌依锇察o地復(fù)習(xí)、、、、、、

　　家里

　　好不容易回了家，本以為可以放松一下。可是迎面來(lái)的'卻是堆積如山，如同雪花飄來(lái)的習(xí)題。好不容易咬著牙把它寫完時(shí)，又要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)、看書，每天還要按著作息表來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)，內(nèi)容如下：

　　1、 每天早上6：30起床，吃飯時(shí)聽(tīng)英語(yǔ)。

　　2、 中午最晚11：00回家，寫完作業(yè)睡覺(jué)或復(fù)習(xí)。

　　3、 下午4：40回家1個(gè)小時(shí)內(nèi)做完作業(yè)，再做習(xí)題，睡覺(jué)之前看書，弄得我是頭暈?zāi)垦！?/p>

　　路上

　　就連上學(xué)，放學(xué)的路上也有翻天覆地的變化。上學(xué)時(shí)原來(lái)閑逛的人都已沒(méi)了蹤影，大家都匆匆地吃了早飯沖進(jìn)教室拿起書就開(kāi)始讀了起來(lái)，家長(zhǎng)們也個(gè)個(gè)慌來(lái)慌去也不時(shí)地叮囑幾聲。放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們?nèi)缤�出籠的鳥(niǎo)兒飛出學(xué)校。唱起了現(xiàn)在最流行的歌“世上只有分?jǐn)?shù)好，分?jǐn)?shù)高的孩子像塊寶，分?jǐn)?shù)低的孩子像根草�！�

　　唉！這考試。

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