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中期考試作文合集六篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊桑旅媸切【幷淼闹衅诳荚囎魑6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
中期考試作文 篇1
四月末,我們迎來(lái)了萬(wàn)種矚目的期中考試。
這是一學(xué)期半程沖刺的驗(yàn)證,這是一滴滴汗水凝結(jié)而成的碩果。
考前的準(zhǔn)備可謂是苦之又苦。語(yǔ)文的字詞句段,數(shù)學(xué)的精遍習(xí)題,英語(yǔ)的聽(tīng)力語(yǔ)句,史地生的嚴(yán)峻考驗(yàn)。東方吹,戰(zhàn)鼓擂,不必老師幾多督促,個(gè)個(gè)心如離弦之箭,手如狂舞之風(fēng),家長(zhǎng)在期待,七天長(zhǎng)假更是讓人期待啊!
考試分班制度是按名次分班,及每班前N名在N班,N+4名在N+1班,亦復(fù)如是,真可謂是等級(jí)森嚴(yán)!往往在較前的班里的“大亨”們是談笑有鴻儒,來(lái)往無(wú)白丁了;而在較后班級(jí)的難兄們則大呼:我輩豈是蓬篙人,乘風(fēng)破浪必向前!考試的監(jiān)考十分嚴(yán)格,不僅僅是混班生,隔級(jí)坐,而且兩位監(jiān)考老師虎視眈眈,更有校領(lǐng)導(dǎo)子阿室外游走。
試卷的題大都簡(jiǎn)單,但在一些個(gè)題上,難度倍增,以火練真金。此題之難,難于上青天。有的高手一揮而就大半張?jiān)嚲,卻被一道小題難得抓耳撓腮。我這次考試總體很順,但細(xì)節(jié)上不是十分理想。一次考數(shù)學(xué),一支港幣在開(kāi)頭時(shí)期突然停電,給我以極大的'振蕩,終天不負(fù)我,另一支鋼筆替補(bǔ)上場(chǎng),無(wú)巧不成書(shū),卷剛答完,它也無(wú)墨可流。
說(shuō)到數(shù)學(xué)卷,有一題讓我二丈和尚——摸不著頭腦。解答分析的大題稍作思考,或畫(huà)或?qū),便斬落馬下。而在一大題里有一個(gè)小小的選擇題,棄之,惜此分;做之,難求理,不知有多少英雄竟折腰。唉,令人痛苦的選擇題啊!
考,固然是充滿(mǎn)挑戰(zhàn)且富含痛苦的,雖然它會(huì)為我們帶來(lái)美好的假期,但我們要努力為它埋單。這就是考試的意義所在吧!
中期考試作文 篇2
“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”。這句詩(shī)寫(xiě)出了生命頑強(qiáng)的一面。現(xiàn)實(shí)生活也正是如此,只有頑強(qiáng)的生存下去,不斷前進(jìn),才能到達(dá)自己想要去的地方。
天灰蒙蒙的,我望了望天空,烏云密布,心情也不由的煩躁起來(lái)!皣W啦啦”雨隨即下開(kāi)了,我便撐起傘往家走。路過(guò)一個(gè)建筑工地時(shí),我看見(jiàn)地上有一個(gè)小木樁,覺(jué)得礙事,就一腳把它踢飛了——呀,底下竟然有群螞蟻在避雨!螞蟻們受了驚嚇,四處逃竄,不一會(huì)兒就跑得沒(méi)影了。只有一只小螞蟻,呆在地上不動(dòng),看樣子是受傷了。我暗自嘲笑這只小螞蟻真笨,在木樁下躲雨卻被木樁壓傷了。
我俯下身來(lái)看這只小螞蟻,它傷得不輕,身體被壓得扁扁的,脖子也有點(diǎn)歪。因?yàn)檎轮笥,它連站都站不起來(lái)。我心想:“唉,看來(lái)這只小螞蟻是活不過(guò)今天了!
正在我剛要離去的時(shí)候,這只受了重傷的小螞蟻竟然歪歪扭扭地站了起來(lái)。我又蹲了下來(lái),滿(mǎn)心好奇:“它都傷成這樣了,還要到哪兒呢?”只見(jiàn)它一瘸一拐地緩慢移動(dòng)著,看樣子好象要去路邊,我趕緊跑到路邊一看,明白了,那里有個(gè)小洞,那應(yīng)該就是螞蟻窩吧!
我又回到了那只螞蟻身邊,卻發(fā)現(xiàn)它倒在地上。我心想:“該不會(huì)放棄了吧?”但仔細(xì)一看,卻發(fā)現(xiàn)并不是這樣,它全身濕濕的,估計(jì)是被一顆豆大的雨滴砸暈了腦袋。
它半天都沒(méi)有再站起來(lái)。我不由惋惜起來(lái),這么一只敢于和命運(yùn)抗?fàn)幍男∥浵,今天就要命喪黃泉了。正在這時(shí),我發(fā)現(xiàn)它的腳動(dòng)了一下,不一會(huì)兒,它竟然又站了起來(lái)。我有點(diǎn)不相信自己的眼睛,因?yàn)楝F(xiàn)在雨勢(shì)絲毫沒(méi)有減小,反而還有增加的跡象,我原以為它在昏迷中被淹死了。
但是這只小螞蟻絲毫沒(méi)有放棄,它拼命地挪動(dòng)著身體,向著家的方向前進(jìn),經(jīng)過(guò)七八分鐘的拼搏,小螞蟻終于到了自己的'家門(mén)口,一口氣鉆了進(jìn)去。
從此以后,我再見(jiàn)到螞蟻不會(huì)嘲笑它們?nèi)跣×,那只雨中奮力前行的螞蟻始終在我的腦海里揮之不去。從它身上,我深深地體會(huì)到了生命的頑強(qiáng)。
哲人說(shuō),頑強(qiáng)的種子從不對(duì)瘠土唱詛咒的歌。是啊,生命是一條小溪,穿越崇山峻嶺的層層阻撓,歡躍著奔向蔚藍(lán)色的大海;生命是一座高山,經(jīng)過(guò)千百萬(wàn)年的風(fēng)吹日曬,隱忍著長(zhǎng)成絕高的峰頂。生命的美好在于頑強(qiáng)。是頑強(qiáng),創(chuàng)造了螞蟻生命的奇跡;是頑強(qiáng),成就了我們生命的價(jià)值。作文
中期考試作文 篇3
有一種花叫白玉蘭,它在別的花都競(jìng)相開(kāi)放時(shí)默默無(wú)聞,卻在百花凋零之時(shí)綻放出美麗圣潔的花朵,并釋放出那獨(dú)屬于它的陣陣清香。
——題記
“你聽(tīng)說(shuō)過(guò)白玉蘭嗎?一種百花爭(zhēng)艷時(shí)沉寂、萬(wàn)物沉寂時(shí)悄然開(kāi)放的花,它的花開(kāi)得不艷、香味也不濃,但它的綻放,那在寂寞中的悄悄綻放,卻是最美麗的綻放!
考試失利,成績(jī)一下子從那種拔尖的層次掉到了中下游,我的心情真的是無(wú)法言說(shuō)的,試卷被交上去檢查,又發(fā)了下來(lái)。而當(dāng)發(fā)下來(lái)時(shí),上面已經(jīng)有了語(yǔ)文老師送給我的這樣一段文字。
傍晚回到家中,最終還是因?yàn)檫@次考試而一直無(wú)法沉下心來(lái),直到媽媽對(duì)我說(shuō):“你出去走走吧!
我來(lái)到了一條林蔭小道,邊散步,邊思考著老師送給我的`那段話(huà),可是,無(wú)論我如何努力去忘掉考試的不愉悅,就越是忘不掉。這使得我有了一種想要奔跑、想要擺脫那些煩惱的沖動(dòng)。
突然,我在身旁的樹(shù)木從中發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)白,繼續(xù)往前走——兩點(diǎn)、三點(diǎn)、四點(diǎn)……白色越來(lái)越多、越來(lái)越密,我走近了些,仔細(xì)觀察著:那一點(diǎn)一點(diǎn)的白色,原來(lái)是一朵朵潔白的花!點(diǎn)綴在枝頭,遠(yuǎn)看還以為是這越來(lái)越冷的天氣里下的第一場(chǎng)小雪呢!我湊近些、再湊近些,白色的仙女映入眼簾,那花瓣便是她的翅膀,帶著她飛翔,飛到每個(gè)人的心中,使我們的心靈變得像一張白紙一樣潔白無(wú)瑕;她又如同一位芭蕾舞者,旋轉(zhuǎn)著、飛舞著,那花瓣便是她高貴的裙擺,帶著她一同舞蹈,一同踮起腳尖,在舞臺(tái)上展現(xiàn)自己的身姿……這些花朵在我們心中變化著各種身影,與此同時(shí),淡淡的幽香也從我的鼻尖傳來(lái),沁人心脾,引人遐思,就如同那淡淡的茶香,在那一瞬間,將我引領(lǐng)到另一個(gè)更為美好的世界。我,似乎有些恍惚了;我,只記得告訴自己:這,便是白玉蘭;這,便是那最美麗的綻放!
天氣漸變漸冷了,白玉蘭也開(kāi)始展現(xiàn)她的風(fēng)采了,那么我呢?我暗自想著。我,是不是也應(yīng)該克服困難,勇敢向前,釋放出那奇特的幽香,開(kāi)始那美麗的綻放?
我,為自己打著氣:這是一個(gè)屬于白玉蘭的季節(jié),也是一個(gè)屬于你的季節(jié),白玉蘭美麗地綻放了,而你,你也可以飛翔著,做一個(gè)仙女;你也可以旋轉(zhuǎn)著,做一個(gè)舞者;甚至你還可以為自己插上翅膀,為夢(mèng)想插上翅膀,一個(gè)華麗的轉(zhuǎn)身,讓翅膀帶領(lǐng)著你遨游書(shū)海,飛向更為遼闊的天空,讓心底的生命之花美麗地綻放!
我,對(duì)自己說(shuō):“即使未來(lái)再坎坷、再艱難,我也會(huì)以白玉蘭的品質(zhì)堅(jiān)持到底,我也會(huì)勇敢地綻放出自己的美麗!”
中期考試作文 篇4
在中期考試的時(shí)候有誰(shuí)不緊張呢?我一聽(tīng)“中期考試”這四個(gè)字兒,心臟就差點(diǎn)從嘴里吐出來(lái)了,反正就是特別緊張。
這次中期測(cè)試,是學(xué)校出題來(lái)考我們。我是五年級(jí)的學(xué)生,不怕這次考試才怪!可是這有什么辦法呢?我只好等老師發(fā)卷了。
卷子一發(fā)下來(lái),我幌了一眼,就看到了幾個(gè)我不會(huì)做的題,于是我就邊做邊思考那幾個(gè)我不會(huì)做的.題?墒堑任野炎魑膶(xiě)完了都沒(méi)把那幾個(gè)題做出來(lái)。我趕忙把我不會(huì)做的題算了一下分,我大吃一驚,這6個(gè)題竟有11.5分,這不要我的命嗎?這時(shí),我便想轉(zhuǎn)過(guò)身去抄白醇丹的卷子,可是她小氣得要命,不僅不給我抄,還威脅我說(shuō):“如果你再不轉(zhuǎn)過(guò)去,我就給杜老師告!蔽沂裁慈硕疾慌,就怕杜老師,我見(jiàn)了杜老師就像老鼠見(jiàn)了貓。我只好轉(zhuǎn)過(guò)身,我表面上在聽(tīng)白醇丹的話(huà),把身子轉(zhuǎn)了過(guò)去,可心里卻在說(shuō):“白醇丹,你等著,下課你死定了!”看來(lái)抄白醇丹的卷子沒(méi)戲了。我便打起了抄何勁鋒卷子的主意。我剛一轉(zhuǎn)過(guò)身,何勁鋒就給我使了一個(gè)眼色,表示杜老師在看我,結(jié)果我一轉(zhuǎn)身,杜老師果然在看我,杜老師那眼神使我想起他平時(shí)常教導(dǎo)我們的話(huà):“同學(xué)們,誠(chéng)實(shí)無(wú)價(jià)?荚嚥荒艹瓌e人的答案,那跟偷別人東西沒(méi)什么兩樣!”我看懂了杜老師的眼神,便埋下頭想那幾個(gè)我不會(huì)做的題。我想了半節(jié)課,終于把那幾個(gè)題做出來(lái)了。
在中期考試的時(shí)候大概是我太緊張了,明明會(huì)做的題都想不出來(lái),下次考試我一定不能緊張。哦!也不能抄別人的答案,要時(shí)刻記住杜老師的話(huà):“誠(chéng)實(shí)無(wú)價(jià)”
中期考試作文 篇5
閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。
當(dāng)前,不少年輕人都喜歡“獨(dú)處”。 一個(gè)人呆在家里,一個(gè)人逛街看電影,一個(gè)人旅行 ……
近日,中國(guó)青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心對(duì)兩千多名青年受訪(fǎng)者進(jìn)行的調(diào)查顯示 :有65.7%的受訪(fǎng)者喜歡獨(dú)處,不喜歡獨(dú)處的受訪(fǎng)者僅占18.1%,62.6%的受訪(fǎng)者表示能在獨(dú)處中受益,獨(dú)處有利于自身成長(zhǎng);但也有54%的受訪(fǎng)者認(rèn)為過(guò)度的獨(dú)處會(huì)使自己與外界脫節(jié),不利于人格的完善。
對(duì)材料提出的問(wèn)題,你有怎樣的思考或體會(huì)?請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。要求 :選準(zhǔn)角度,自定立意;自擬題目;除詩(shī)歌外,文體不限;文體特征鮮明。
點(diǎn)評(píng):這道題既是“關(guān)注社會(huì)”,也是“關(guān)注自我”,通過(guò)對(duì)“獨(dú)處”這一普遍的社會(huì)現(xiàn)象分析,聯(lián)系古今中外的一些事例和自己“獨(dú)處”的感受,對(duì)“獨(dú)處”作出一個(gè)客觀公正的評(píng)價(jià)。從給的作文材料看, “獨(dú)處”是從正反兩個(gè)方面提出來(lái)的,你可以辯證地從兩個(gè)方面分析,也可以抓住一點(diǎn)論證,言之有理即可。
“獨(dú)處”其實(shí)就是和孤獨(dú)、寂寞為伴。但我們往往總是喜歡瞧別人怎么活,怎么窮折騰,自己也跟著瞎折騰,不是怎么活好自己,而是怎么活過(guò)別人,活給別人看。所以,我們的哲學(xué)基本上是“他人哲學(xué)”;钤谶@樣一個(gè)瞎熱鬧、窮折騰的社會(huì),“獨(dú)處”就顯得尤為重要了。喜歡熱鬧和喜歡獨(dú)處,隔開(kāi)了人世的膚淺和深刻,低俗和高貴,迷茫與自由,必然呈現(xiàn)兩種人生。下面的一些角度就由你任意選了。
獨(dú)處的時(shí)候,你的身心可以自由自在、無(wú)拘無(wú)束的。現(xiàn)實(shí)生活中有太多的枷鎖,獨(dú)處,能減輕壓力,給身心更加暢快愉悅地休息,看看書(shū),打打球,聽(tīng)音樂(lè),散散步。
獨(dú)處的時(shí)候,你可以與自我對(duì)話(huà),獲得一種頓悟?梢曰貞涍^(guò)去、品味現(xiàn)在、遐想將來(lái)?梢哉曌约旱娜秉c(diǎn),發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)秀;可以對(duì)自己的環(huán)境和位置作更透徹的認(rèn)真地檢討,可以更為理智和客觀地判斷自己人生道路和生活中的是與非;可以明白自己到底需要什么,從而調(diào)整自己,走向未來(lái)。
獨(dú)處的時(shí)候,你可以對(duì)生活獨(dú)立的思考,成功更遠(yuǎn)大的目標(biāo)。獨(dú)處是成功偉大目標(biāo)的必要條件。在獨(dú)處中,寂寞地思考,寂寞地工作,忘我地勞動(dòng)。你看人家梭羅,孤身只影跑進(jìn)了無(wú)人居住的瓦爾登湖的山林中,獨(dú)處兩年有余,寫(xiě)下名著《瓦爾登湖》,這樣的事例舉不勝舉。考上理想的大學(xué),是不是也需要這樣的獨(dú)處?
面對(duì)熱烈、紛亂、躁動(dòng)、瘋狂的生活,獨(dú)處是最好的調(diào)味品。當(dāng)你真如一首歌中唱的那樣“為了理想,我寧愿忍受寂寞,飲盡那份孤獨(dú)”,生命便輝煌如泰戈?duì)柕囊皇自?shī):生如夏花之絢爛,死如秋葉之靜美。
自由在不遠(yuǎn)處,寧?kù)o不在遠(yuǎn)處,成功在不遠(yuǎn)處,它們都在你的獨(dú)處中。
對(duì)材料中提出的“有54%的受訪(fǎng)者認(rèn)為過(guò)度的獨(dú)處會(huì)使自己與外界脫節(jié),不利于人格的`完善!蔽艺J(rèn)為應(yīng)緊緊的抓住“過(guò)度的獨(dú)處”這個(gè)詞語(yǔ),說(shuō)明這54%的受訪(fǎng)者也并不反對(duì)獨(dú)處。那么怎么樣的人獨(dú)處多了才算“過(guò)度”?科學(xué)家、文學(xué)家、思想家、藝術(shù)家以及致力于某種興趣愛(ài)好研究的人,他們的獨(dú)處肯定不算“過(guò)度”;壓力、焦慮下的或者某種原因需要獨(dú)處一段時(shí)間的人,即使獨(dú)處時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)也不能算過(guò)度,只要他們能夠自我調(diào)節(jié);我想只能是那些無(wú)所事事的人,沉湎于某種電腦游戲,呆在家里的啃老族,因某種打擊萎靡不振的,他們的獨(dú)處才是過(guò)度的。才會(huì)使他們與外界脫節(jié),不利于人格的完善。
中期考試作文 篇6
和你,是縱橫棋盤(pán)前相逢的知己;是黑白棋子前對(duì)立的兩極,但這由棋逢對(duì)手締結(jié)的友誼卻早已躍出方寸地盤(pán)。
最早遇見(jiàn)你,也不過(guò)便是一場(chǎng)尋常的比賽。一個(gè)女孩子,溫和的笑容,細(xì)細(xì)的眉目,棋子扣落時(shí)卻是直扼要塞,氣勢(shì)如芒。因年紀(jì)相仿又志趣相投,很自然的便成了朋友。
因是棋友,總是必須站在對(duì)手的立場(chǎng)。每每外出比賽,我總在私下偷偷地祈禱不要遇見(jiàn)你,對(duì)手榜一張貼便急急地奔去搜尋你我的名字,見(jiàn)到挨得近了心口都要跳幾下。然而因?qū)嵙ο喈?dāng),我們終究坐在了這“疆場(chǎng)”兩邊。
賽前我緊張得不能自已,定定地坐在那里不安地搓著手。你卻突然轉(zhuǎn)頭說(shuō):“嘿!這盤(pán)我會(huì)特別努力!”,我慌張地抬起頭,你展于我一個(gè)燦爛的笑顏:“所以你放輕松點(diǎn)啊,又不是沒(méi)下過(guò)!蔽毅躲兜乜粗悖奶酶鼌柡α,但冰涼的手腳卻濕暖過(guò)來(lái),“恩,不會(huì)手下留情!”,我感到心中暗潮涌動(dòng)。
端坐到了棋盤(pán)前,立馬便心無(wú)雜念了,只是緊緊盯著布局,大腦如在高速公路上一般飛速運(yùn)轉(zhuǎn)。你依舊是沉靜如水的樣子,時(shí)間流過(guò),可微聞到彼此的呼吸聲。
“一目半勝”,裁判話(huà)音落下,你的'細(xì)眉又揚(yáng)起來(lái)了。我抬起頭,心中卻突然輕松,覺(jué)得酣暢無(wú)比:“又是我輸了!蹦氵t疑地抬起手拍了拍我的肩,我卻轉(zhuǎn)身給了你一個(gè)大大的擁抱,對(duì)著你驚訝的眼,我笑得特別開(kāi)心:“回去苦練一年,明年再見(jiàn)分曉,哈哈!”,你也旋即舒心地笑了。原來(lái),兩個(gè)人并肩作戰(zhàn),可以走得更遠(yuǎn)……
我和你,是棋會(huì)友。在棋盤(pán)上締結(jié)的友誼,可以像“天元”一樣熠熠生輝。
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